幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【最新8篇】

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幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第一篇】

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！这次漂亮的网友为您带来了幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》3篇，希望可以启发、帮助到大家。

1、在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。

2、学习关注自身，增强自我关心的意识。

1、事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。

2、电话机一部。

（一）以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。

1、“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。

2、教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。

（二)教师引导幼儿看图片(-）。

1、幼儿讨论：热了怎么办？

（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。

（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。）。

（三）教师引导幼儿看书：

1、幼儿讨论：冷了怎么办？

（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。

（2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？

教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。

（四）学说一句悄悄话，让身边的`大人知道自己的冷热。

活动延伸日常活动：让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。

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幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第二篇】

活动目标:。

1、能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情；

2、准确掌握刷牙的正确方法；

3、愿意每天早晚坚持刷牙；

活动重、难点：准确掌握刷牙的正确方法。

活动过程：

导入：（不爱刷牙的小狮子）视频，提问：视频里发生了什么？想一想怎么帮助他（引入刷牙）。

第一环节：帮助小狮子。

出示道具（狮子口腔），现在狮子的嘴巴里有脏东西，我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢？（请个别幼儿尝试）。

分享经验：怎么刷不出来/怎么刷出来的`？

教师小结：示范，上下刷/左右刷/横着刷。

第二环节：分组互动――我是小能手。

将幼儿分为两组，可请幼儿找自己的好朋友组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷，一人在旁边观看。完后，相互交换。

分享交流：在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题？你是怎样解决的？

教师小结：总结大多数问题，请一组做的比较好的幼儿上前表演。

第三环节：提问与讨论。

除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办？(引出早晚坚持刷牙，坚持用正确的方法刷牙，饭后漱口)。

活动延伸：

播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作，强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。

幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第三篇】

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

餐具若干。

2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)

2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第四篇】

1、学唱歌曲，学习在唱歌中间插话(道白)以感受说唱的趣味性。

2、学习用轻松愉快的声音唱出歌曲中青蛙呱呱呱说着悄悄话的幽默感。

3、喜欢并积极参与歌唱活动，体验歌唱活动带来的快乐。

青蛙在池塘边唱歌的图片一张、音乐图谱、节奏谱。

1、师：小朋友今天我请来了一位客人，我们来听听它的声音，猜猜它是谁？

出示手偶，看它在干嘛？（动作比划，引出悄悄话）。

游戏：悄悄话。

小结：悄悄话的概念（悄悄话只能两个人之间说的，不要让别人听见哦）。

老师把刚才青蛙说的悄悄话编了一首好听的歌曲，我们来听一听（教师出示图谱）。

1、教师范唱一遍。

师：歌中有些是没有唱的，是说的，怎么说的啊？请小朋友一起来说一说（让孩子了解这个叫道白，只念不唱的）。

2、教师演唱歌曲，幼儿有节奏的念道白。

老师来唱，请小朋友来念一念这个道白好吗？（再次演唱）。

3、刚才小朋友念的就是青蛙的悄悄话，你觉得悄悄话要怎么念的。教师再次演唱，幼儿念道白。

小结：这首歌曲有趣吗？它可以有唱的，也可以有念的，老师也觉得有趣。现在，我们和这首有趣的歌一起来做游戏吧！

演唱一边后，教师对活动情况（再次说明）再次演唱。

让幼儿离开座位，自由结伴演唱，看指挥演唱，体验同伴两两结伴唱悄悄话的快乐情感。

今天我们跟小青蛙学了一首歌，歌的名字叫《悄悄话》，现在我们把这首歌送给我们班里的好朋友，让他们也来做做快乐的青蛙吧！(幼儿听琴声走出教室)。

幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第五篇】

白菜是孩子们再熟悉不过的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的游戏，不但可以加深孩子对白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

1、发展幼儿跑步动作的协调性。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

大白菜一棵(切开的) 《健康歌》音乐光盘

幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。

1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。

2、做游戏

(1)讲解游戏玩法及规则

玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是“白菜心”，游戏开始后，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜!"卷呀，卷呀，卷白菜!……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。

规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。

(2)师幼示范玩法：教师做“白菜心”，幼儿围绕“白菜心”为中心点来卷绕。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。

3、放松运动

幼儿在老师的引导下做自由放松运动。

幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。

这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。

幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第六篇】

教案是教师的教学设计和设想，幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。快来看看幼儿园健康小班教案吧！

活动目标。

1。进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。

2。初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃。

3。懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。

活动准备。

正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。

活动过程。

一。出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法。

1。师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法。

“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。”

2。提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）。

3。小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友。

二。教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理。

1。教师语言导入激发幼儿参与活动的热情。

“可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”

1）提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答）。

2）提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）。

3。请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？

小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病。

三。师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？

1。请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人。

2。制作食品安全、健康的标志，让更多人知道。

幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第七篇】

1.在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。

2.学习关注自身，增强自我关心的意识。

1.事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。

2.电话机一部。

(一)以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。

1.“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。

2.教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。

(二)教师引导幼儿看图片。

1、幼儿讨论：热了怎么办？

(2)幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。

(3)如果在上课的时候热了，该怎么办呢？

(幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。)。

2、幼儿讨论：冷了怎么办？

(1)冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。

(2)教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？

教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。

(三)学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。

让幼儿在这里说说悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；

请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。

幼儿园小班健康教案说句悄悄话含反思【第八篇】

1、在活动中体验与同伴合作演唱的快乐，培养幼儿的团结合作的精神。

2、能相互配合、协调一致地看指挥。

3、知道用插话的艺术形式来表现歌曲的趣味性。

已学会歌曲、视频资料。

一、体验“悄悄话”。

2、出示脸谱，让孩子按五官的顺序表达出与人交谈的方法。

师：“想一想，如果把交谈的方法运用到合唱中，演唱的效果会怎样？”

二、发音练习：

1、气息练习：斯。

2、发顿挫音；哈哈哈。

三、集体合唱《悄悄话》。

师；你们是如何演唱的？（出示五官脸谱，让孩子从五官中分析歌唱的方法）。

四、教师范唱。

师：“我演唱的歌曲和你们演唱的有什么地方不一样？”

“这句话是唱出来的还是说出来的？”

“请你们想一想，怎样说才好听？”

五、集体合唱。

师：“把道白加入歌曲中，你们感觉怎样？”

“除了一起说道白，还可以用什么方法念出来？”

“给你们的感觉如何？”

六、小小指挥员。

七、观看合唱的视频，感知正规合唱的方法及欣赏合唱效果的美。

说话要像唱歌那样动听，唱歌要像说话那样自然。