幼儿园教师的幼儿园教案样例（精选10篇）
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幼儿园教师的幼儿园教案【第一篇】
1、了解教师也有自己的节日——教师节。
2、谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征。
3、用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离。
重点：能用英语对他人的喜好进行提问。
难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流。
提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片。
知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式。
环境准备：幼儿围桌而坐。
播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节。
师：孩子们，你们看图上都有谁啊?
幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)。
师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节!
二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师。
1、谈话导入。
师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢?
幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。
2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)。
师：那你的老师都有谁?一共几个?
幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)。
师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)。
3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望。
师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么?
幼：不知道(喜欢的可以来回答)。
师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上。
选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗?
1、喜欢……?谢谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌。
师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!
请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)。
幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?
配合：好的。
根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录。
句式：你喜欢……吗?
幼：想(不想的来扮演老师)。
师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。
在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：
一、幼儿完成全程英语的访问。
二、幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助。
三、对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么?
四、活动延伸。
幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的'喜好，说说可以送什么礼物给“老师”
幼儿园教师的幼儿园教案【第二篇】
1、继续学习记录自己的完成情况。
2、通过自主活动，发展幼儿的.动手探索操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料：
语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事。
益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里。
美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖。
科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。
生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）。
表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶。
创设环境幼儿自主活动师生交流。
一、环境创设。
1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、指导幼儿对已完成的活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进一步的探索或另选内容。
三、师生交流共享：
师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐。
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园教师的幼儿园教案【第三篇】
1、理解诗意，学习朗诵古诗。
2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。
画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。
一、提问导入。
提问：小朋友们，你们的好朋友是谁?你们一起做过什么有趣的事情?
古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢?让我们一起来看一下吧。
二、欣赏古诗。
1、观看视频，初步感受古诗意境。
提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么?(幼儿回答)。
教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。
2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。
师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。
提问：这首诗的题目是什么?作者又是谁?
师：其实，这是一首赠别诗。是李白送给好朋友汪伦的诗。接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。
3、出示图片，讲解古诗大意(译文口语化)。
李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告别的声音。李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。
4、在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。
师：意思明白了吗?好，老师再来念一念，这一遍，请小朋友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。
三、教师指导幼儿学习诵读。
师：你记住了哪一句诗?请你念一念。
1、教师指导学习单句古诗。
师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一学，念一念。
2、请幼儿集体朗诵。
3、请幼儿分组朗诵。
4、请个别小朋友朗诵。
5、配乐齐朗诵。
四、联系生活，情感升华。
提问：我们小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间要怎样相处呢?(幼儿回答)。
教师小结：小朋友之间要友好相处，不可以打打闹闹，玩玩具要知道分享……。
结束语：好了，请小朋友找到自己的'好朋友，我们一起友好地去外面户外活动吧!
附古诗《赠汪伦》。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
幼儿园教师的幼儿园教案【第四篇】
1、通过游戏了解“边界”的含义。
2、激发幼儿阅读绘本图书“边界”的兴趣。
1、头饰：野兽5个，小兔、小马等各种动物45个。
2、呼啦圈45个，分散摆放在活动室外的平顶上。
3、“野兽来了”的游戏图片（各种颜色的圆圈，分别住着一只小动物。）。
4、一本大图画书《边界》。
5、电子图书中的一个画面（表现门是人类家的边界。）。
一、游戏“野兽来了”。
1、每幼儿戴一动物头饰，其中5人戴“野兽”头饰。
2、美丽的森林。
在一座美丽的森林里，住着小兔、小猫、小马和许多的动物，它们互相关心、相互帮助，过着非常安详的日子。可是，有一天，突然来了几只野兽，小动物们在外面玩时，都会相互问问：“野兽来了吗？”当听到野兽来了，小动物们只有逃回家才能获得安全。
3、讲解游戏“野兽来了”玩法。
小朋友看，这里有许多呼啦圈，这些呼啦圈就是小动物的家，一个呼啦圈是一只小动物的家。我们都戴上了动物头饰，下面我们就来扮演小动物玩“野兽来了”的游戏，记住你扮演的是什么动物，你的家是什么颜色的呼啦圈，在外面玩时要问问别的动物，“野兽来了吗？”当听到“野兽来了”就要赶紧回家，这样才安全。
4、进行游戏“野兽来了”。
5、带领幼儿回活动室。
二、谈话，帮助幼儿理解“边界”的含义。
1、刚才我们玩的是什么游戏？你扮演的是什么动物？你的家是什么颜色的呼啦圈？
2、出示游戏图。
这些动物也在玩“野兽来了”的游戏，看，这些动物的家是什么颜色的呼啦圈？
3、讨论：为什么小动物回家了，就安全了？
4、原来游戏中呼啦圈就是“小动物”家的边界，野兽不能越过边界去抓小动物。
三、人类的边界。
1、小动物的家有边界，那我们人类的家有边界吗？
2、我们的家的边界是什么？
3、出示电子图书中的一个画面（表现门是人类家的边界。）。
这里有谁？他在干什么？
4、原来我们的家的边界是门和围墙。
四、阅读图书封面。
1、出示图书封面。
这里有本书，叫“边界”，我们来看看书的封面上有什么？
2、小结：古时候用城墙作为一个城市与一个城市之间的边界，现在城墙没有了，但是高速公路的收费站也可以算是城市的边界。
五、自主阅读。
1、这本图画书中还介绍了各种各样的边界，有动物的边界，也有人类的边界，等会儿，我们来看看吧。
2、强调阅读要求。
仔细观察、安静看书，看看书上有哪些动物？它们是用什么做自己家的边界？
3、幼儿自主阅读，老师巡回指导，提醒幼儿注意看书姿势。
4、请个别幼儿说说：你看到了什么动物？它是用什么做家的边界的？
六、进一步激发幼儿的阅读兴趣。
下课后老师会把《边界》的图书放在图书角，小朋友可以到图书角去看看除了我们讲的，还有什么边界，下节课再告诉大家。
幼儿园教师的幼儿园教案【第五篇】
1、让孩子了解安全内容，要求每个孩子都要提高安全意识。
2、循序渐进引导孩子在学习中了解安全知识，提高安全意识。
课程过程。
一、安全出行。
老师：大家都说的很好，老师今天来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊，这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧!
(播放图片)。
观看时边提问：
(1)这个小朋友做的对吗?为什么?
(2)你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?
老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃窗全部都摇下来将脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!
二、安全游戏。
三、安全饮食。
小朋友表演情景剧：吃水果。
老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧!
一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班小朋友洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。
老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会肚子疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!
(播放图片)。
老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像小花猫一样什么都吃喔!
课程总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己手里，老师希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，保护好自己，在暑假里都能够注意安全，开心玩耍，做一个健康快乐的好孩子!
幼儿园教师的幼儿园教案【第六篇】
1、了解教师节的来历。
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
3、了解教师的`基本职责。
1、彩笔、绘画纸。
2、橡皮泥。
3、录音机。
1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？
2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
幼儿园教师的幼儿园教案【第七篇】
1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容，培养幼儿口语表达能力。
2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。
3、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢。
1、理解故事内容，教育幼儿自己的事情自己做。
2、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢。
知识准备：手指律动《手指兄弟》。
识字基础：爸爸、妈妈、奶奶。
物质准备：字卡（爸爸、妈妈、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢）教师讲课时用的一套，幼儿游戏时用的若干，“我长大了”字卡一张，人物（爸爸、妈妈、奶奶）图片各一副，琦琦（小时候和上幼儿园后）的图片各一副。
导入：小朋友们好，我们先来做个手指律动吧，活动活动我们的小手吧。《手指兄弟》。
（一）出示图片，激发幼儿兴趣，导入主题。
教师：今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友，她的名字叫琦琦，小朋友们想不想认识她呀？（出示琦琦的图片，让小朋友们和淘淘打招呼）。
教师：今天琦琦可不是自己来的，琦琦是和家人一起来的，让我们认识一下她的家人吧。
（出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡，让幼儿巩固已学的字宝宝。）。
（二）运用图片展示故事内容。
1、出示图片，根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。
2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了，懂得自己的事情自己做的道理。
（教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿）。
教师总结：小朋友们，我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦，那我们都长大了，所以要自己的事情自己做哦！
3、根据图片学习故事，出示字宝宝。
教师；哦，琦琦告诉老师了，说字宝宝就藏在她讲的故事中，下面老师就和小朋友们一起来寻找字宝宝。（根据图片学习故事，并且出示字宝宝。）。
（三）复述故事。
根据图片、字卡，教师带领幼儿复述故事。
1、导语：小朋友们，琦琦今天送了我们这么多字宝宝，我们大家是不是应该送她一份礼物来感谢她呢？（让幼儿自由讨论应该送什么礼物）。
2、教师：我听说琦琦最喜欢的礼物就是她讲的故事小朋友们能和他人分享，现在老师和小朋友们一起来复述这个小故事，小朋友们回家之后把这个故事讲给你们的爸爸、妈妈听，好不好？（教师带领幼儿复述故事）。
（四）打靶子——巩固识字（把幼儿分成三组）。
游戏规则：站在前面的幼儿拿着字卡当“靶子”，前举字卡，其他幼儿用手做出开枪的姿势去打老师指定的“靶子”，被打中的“靶子”则蹲下或倒在地上，到此，一轮游戏完全结束，继续下一轮游戏。
（五）活动结束。
1、导语：小朋友们，我们都玩累了，坐下来休息吧。
幼儿园教师的幼儿园教案【第八篇】
2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、感受教师节欢乐的气氛，一起欢度节日。
1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。
1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）。
2、看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
6、做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）。
我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
幼儿园教师的幼儿园教案【第九篇】
在晨间谈话活动时，给孩子们讲述了很多优秀教师的事迹，包括地震时涌现的许多勇救孩子牺牲自己的教师以及甘于贫苦在深山乡村默默奉献的老师事迹。也让孩子说说平时老师对他们的照顾和教育，让幼儿感受教师的伟大和爱心。
让孩子们和爸爸妈妈一起制作精美的教师节贺卡，把对老师的祝福用画画的方式，表达出来。
教孩子们学唱歌曲《老师老师我爱你》，请孩子们用歌声表达对老师的爱。
在这个教师节，孩子一声声真诚的祝福、一束束美丽的鲜花、一张纸精美的贺卡和一个个温暖的拥抱，让我们一直被惊喜、感动、温馨紧紧包围着，一次次体会着作为教师才能拥有的这份特别的幸福。同时，我们的孩子，也更加了解了老师们工作的辛苦，有了向老师倾诉爱、表达爱的机会。这样的教师节真是意义深远，并让人难以忘怀！
幼儿园教师的幼儿园教案【第十篇】
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
1、课件：图片—小鸡、母鸡、公鸡。
2、涂色：小鸡雏。
3、幼儿用绘画材料每人一套。
1、教师：图片上有谁呀？
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢？
（鼓励幼儿大胆讲述。）。
2、教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
1、出示范画。
引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。）。
2、教师示范：画短曲线（小虫）。
3、出示画纸：小鸡雏。
教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，
小朋友也帮小鸡找一找好吗？
4、请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。
引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。