幼儿园区域活动教案样例(精选10篇)
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幼儿园区域活动教案【第一篇】
动物——喂养:在饲养角喂养小鸟、鸡、鸭、鹅、兔、猪、羊等,在观察角养蚕、蝌蚪、乌龟、鱼、螺蛳等,鼓励幼儿参与饲养照料和观察小动物的外形特征、成长过程、生活习性,并做好观察记录。有可能的话,养些活泼可爱的小猴,定会倍受欢迎。
捕虫:用竹竿、铁丝、网袋或塑料袋安装一个捕虫网,让幼儿到户外去捕捉昆虫,或用铁丝圈安上一根竹竿,粘上蜘蛛网也可以捕虫。
人工孵蛋:准备一个附化箱(安上一小块玻璃供观察用),内装灯泡,灯泡、灯的瓦数因箱的大小而定,只要能保持箱内有38℃恒温,后6天温度可控制在37℃恒温,21天小鸡就出壳。此法还可孵小鸡的全过程,将更加简便易行。
昆虫标本:带领幼儿去捉虫子,将活的昆虫放到笼子或瓶子里饲养,将死去的昆虫用大头针钉在炮末塑料板上制成标本,或固定在纸盒洒些樟脑粉末,然后用塑料膜封上口,制成昆虫标本盒。将制成的各种昆虫标本摆放在生物角,写上名称,再将介绍昆虫的图片、图书等收集在一起,供幼儿观察对比各种昆虫的特征。也可结合教学活动,让幼儿学会区分害虫和益虫,并知道要保护益虫。
种植罐、饲养罐:将可乐瓶剪成各式各样的种植罐、饲养罐,种花养鱼,即简便又实用。
找空气:提供塑料袋、气球、空瓶子等材料。让幼儿用塑料袋去装空气,捏紧袋口,摸一摸,压一压袋子,感觉空气的存在。对着脸放开吹满气的气球口,感知气流的冲击力。也可把充满气的塑料带或气球放进水中挤一挤,观看水中的气泡,或让幼儿在水中自由摆弄空瓶子等物。找找看哪些东西里面有空气,如车轮、身体、肥皂泡等。
空气流动:提供扇子、风车等,让幼儿扇、吹、感知空气流动形成风的现象。
空气压力:提供无色透明玻璃杯、水、脸盆、玻璃片或平整的厚纸,玻璃杯盛满水,盖上玻璃片或厚纸,使杯内无气泡,平按住玻璃片或厚纸,将杯子倒过来,水不会从杯中流出。通过这一操作让幼儿感知空气压力的物理现象。
会吹气的瓶子:在瓶口小的瓶子上套上一个小气球,放进热水盆里,在水盆下加热或将开水倒入水盆,随着温度的升高,小气球会逐渐膨胀起来,待水温冷却、气球又瘪了,从而了解空气的热胀冷缩。
天气转盘:用硬纸板做成表盘,在表盘上画太阳、云、风、雪、雷电等图形挂在墙上,让幼儿自己拨动指针,表示观察结果,如晴天指向太阳,雷电指向闪电等。
气象记录:气象记录的内容包括天气的阴情雨雪和气温。气象记录要在幼儿学会绘制气象图示和认识温度计的基础上进行。此外,还可用人们的穿着、活动、动植物的变化图片来表示气象。记录时可提供记录本或较大格子的月历,让幼儿将当天的气象情况记录下来。到月底分析天气变化情况,让幼儿说说伴随天气变化出现的趣事。
月相记录:引导幼儿观察识别各种月相并提供记录表,让幼儿描绘记录月亮的圆缺变化。注意月亮的观察要从初一开始,才能给幼儿一个完整的印象。此活动可让幼儿晚上在家请家长指导观察记录。
天文观察:在天体运行中遇到日食、月食、流星等现象时,进行观察记录。
磁铁:提供多块磁铁和一些不同材料制成的物品,如回形针、大头针、图钉、铅笔、橡皮、玻璃球、积木、牙膏皮等,让幼儿试试看那些东西能被磁铁吸住。还可启发幼儿用磁铁隔着纤维板、塑料板吸铁,或两块磁铁做异极相吸、同极相斥的实验。
"龟兔赛跑":提供给幼儿纸制龟、兔立体焦距,在"龟"、"兔"的底部夹上回形针,放在玻璃或塑料板上,磁铁放在板下操纵教具,讲述故事。
翻跟斗的胶囊:将自行车车轴中的小铁珠,放进药品空胶囊内,供给幼儿磁铁、大垫板,让幼儿想办法使胶囊滚动起来。再试试不用磁铁能否让胶囊滚动(倾斜大垫板)。
"小兔荡秋千":用铝制易拉罐剪成秋千架直,在罐顶穿上细绳制成"秋千",用铝片或白纸板制作"小兔"固定在"秋千"上,在"秋千"的底版上粘一块磁铁,然后在易拉罐的底座上再粘上一块磁铁,注意两块磁铁应同极相对,距离要近一些(1厘米左右),由于磁铁的同极排斥,会使"小兔"不停摆动,好象荡"秋千"。
电磁铁"钓雨竿":在铁钉上缠绕铜丝(至少要15圈),并将铜丝的两头分别接在一节中号电池的两极,固定在一根竹竿上,做成磁性"钓雨竿"。"小鱼"用吹塑纸绘制,在别在回形针,由于电磁场的吸引力,可以使铁钉尖吸起带回形针的"小鱼"。
彩虹:在阳光明媚的日子,为幼儿提供水盆,压力喷水瓶,借助阳光做光学小实验,观察小水珠在阳光照射下,形成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹现象。
纸片燃烧:提供放大镜和纸片,将放大镜对准太阳,在镜下聚光的地方放一张纸,观察纸片随温度增加而烤焦甚至燃烧,感知光的能量。
影子游戏:让幼儿在阳光下,找找自己的影子,画画别人的影子,还可以做手影游戏和踩影子的游戏。
让幼儿手持不易碎的物体自由放开,或从滑梯滑下来,体验重力的作用。
提供弹簧制品,如弹簧秤、拉力器、弹簧玩具等,让通过操作感知弹力。
让幼儿手持玩具车,分别在光滑的地板、粗糙的水泥地、地毯上滚动,感知摩擦力。
将玩具放在板上,调整板的倾斜度,使之滑下,观察不同斜度下滑的速度,感知斜度越大下滑速度越快。
用相同大小的长方形积木当"桥墩",同样大小的厚纸当"桥面",改变"桥面"形状("桥面"形状有平面、拱形、瓦楞状等),试着往上面叠放放雪花激素,比比哪种"桥面"承受的雪花积塑,感知"桥墩"距离与力的承受关系。将观察结果记录在图表中,通过操作、探索,明白"桥面"形状愈复杂,结构愈牢固,承受力愈大;"桥墩"距离愈近,承受力愈大。但"桥墩"太近,不利于"水运交通。"。
提供能活动牙齿模型,幼儿可观察牙齿结构与排列方式,思考不同牙齿的不同作用,如何分工协作咬碎东西,也可将牙齿模型拔起来看看,观察牙齿的牙根。
提供听诊器,让幼儿听听自己的心跳声、呼吸声以及肠胃蠕动的声音。
提供体温计,让幼儿把体温计放到腋下,测一测自己的体温,看是否与别人一样。
提供有小脸的卡片,眼、耳、鼻、嘴卡片及小圆镜,让他们照镜子看看自己的五官在什么位置,并做各种表情,然后用卡片拼摆出各种表情的小脸。
展览小时候的照片、衣服、用品,提供体重仪、身高测量仪让幼儿了解自身的变化。聊一聊小时候的事,比一比现在拥有的本领,感知自己在不断成长,初步理解为什么不能调食,知道人的成长需要多种营养。
提供图片、模型,让幼儿了解人体内部器官的基本结构及功能。如观察消化系统解剖图,寻找事物哪里去了等。
瓶插:将采集的柳条、迎春花枝及各种鲜花插在两个瓶子里,一个瓶内有水,另一个无水,让幼儿观察他们的变化,比较枯萎的速度。
养花:将常见的月季花、鸡冠花、太阳花、菊花、水仙花等盆花,摆放在植物角,供幼儿欣赏、管理和观察、记录。
嫁接:在盆栽仙人柱的棱角上切一小口,插入一段蟹爪兰。注意蟹爪兰要切成斜面再插入,这样容易成活。
榨汁:让幼儿将水分较多的植物的根、茎、叶、花、果分别放在碾钵或竹罐里榨压出汁,让幼儿了解新鲜植物的根、茎、叶、花、果里都含有水分。
变色白菜:将带根的大白菜心插入加有红墨水的水中,一段时间后,白菜会变红。还可将浅色的花插入有颜色的水中,让幼儿观察植物生理的毛细渗透的现象。
发芽试验:将种子、块根等会发芽的植物,如豆类、地瓜、芋子、土豆等放在不同的生长条件中,引导幼儿观察种子发芽的过程并做好观察记录。种子发芽的不同条件试验很多,可将种子分别放在土壤、沙子、石头、水中进行对比试验,还可将种子放在有阳光和无阳光、有空气和没空气、给水和不给水等条件下做对比试验。如:把几棵蚕豆分别扎在一根不吸水的管子上,放在半杯水中观察蚕豆发芽。通过各种试验使幼儿了解种子发芽所需要的条件。
生长试验:选择适宜的季节,分期分批地种植黄豆,将种子发芽,长出根、茎、叶、开花。结果的一系列过程同时展现给幼儿,让幼儿更直观地了解植物的各个生长阶段。
无土栽培:在玻璃缸或盆里倒入植物营养液,将泡沫塑料板凿洞,把菜苗根固定在洞内,再放到营养液上栽培。无土栽培的方法很多,除用水培外,还可选用固体基质(如炉渣、小石子、吸水纸、蒸煮消毒过的木削、稻壳等),将菜苗固定在基质上种植。使用固体基质需做好定量供液工作,每次喷洒营养液要严格控制,以不积液为度。具体栽培技术可向当地农业科技人员请教。栽培一般有叶蔬菜的营养液配制方法:每升水加硫酸镁克、硝酸钙克、硝酸铵克、硫酸钾克、磷酸一钾克。为方便幼儿园做实验,也可用农资门市部出售的n·p·k复合肥,按1:500的比例兑水配制营养液。
收集果实:教师和幼儿共同收集各种干果、鲜果陈列在生物角,让幼儿观察、比较、分类。也可给果实贴上"五官"制成果实娃娃,或将不同形状的果实组合成各种"动物",增加趣味性,但注意不能改变果实固有的形状。
观察果实:提供水果刀和时令果实、如苹果、梨、橙子、枇杷、石榴、香蕉、茄子、黄瓜等,让幼儿自己切开果实,观察果实的内部结构,了解果皮、果肉、果核的'形状和颜色。
叶标本:叶子有各种奇妙的形状,师生共同采集各种叶子,将叶子擦干净后,夹在废书本中或压在玻璃板上,过几天后将压好的叶子取出,贴在一张白纸上,写好叶子的名称、采集日期等,还可将制好的叶子标本装入相册内,制成叶子的标本册。
花标本:春暖花开的时节,教师可带领幼儿采集一些颜色不同的花。如桃花、梨花及各种野花。然后将采集来的花瓣展开,压平,放在卡片纸上,用透明胶固体好,写上花的名称,采集日期等。
"知了":用直径2厘米、长4厘米的小竹筒,装饰成知了状,竹筒一头粘上牛皮纸成鼓面状,,再用一根棉纱线穿过纸面,朝筒里的一头串进一个塑料小垫片,再打上结,使之不脱落。线的另一头扎成一个环,套在涂有松香的圆头小木棍上。玩时手持小棍在空中画圆周甩动,棉线与棍棒摩擦发出声音,通过棉线传到竹筒,产生扩音效果,声音酷似知了叫。
橡皮筋琴:提供各种大小不一的空盒,并在盒盖中间挖一个圆孔,形成音箱,让幼儿将橡皮筋裹在盒子的圆孔上,用手指拨动橡皮筋,发出声响,感知大小不同的盒子所产生的不同声响,从中了解乐器是靠振动发出声音。也可将橡皮筋直接绷在手上弹拨,感知声响。
"电话机":提供两个冰激凌盒子,用棉线穿连制成小"电话机"。
滚骰子:取两个较大骰子,在一个的每一面分别写上1~6的数字或分别画上1~6的小圆点,在另一个的每一面贴上各种物品图案,两个骰子一起投。然后说出一个骰子面上的数字与另一个骰子面上的物品,如"三个苹果"。对了可得雪花积塑一个,最后比一比谁的雪花积塑多。
找一找:用印章印制相互交错的图案(如三角形、圆形等),让幼儿细心地寻找,点数出图案数量。
分豆豆:将生日蛋糕盒的底盘贴上不同数字或各种不同数量的豆子图,幼儿根据底盘上的标记分别装上相应品种、数量的豆子。
竹牌:利用废旧麻将席片烫上不同数量的集合图形,可供两个或两个以上幼儿进行排序、找相邻数等联系,可参照扑克牌玩法。
拼花:提供花心、花瓣卡片,在花心卡片上写数字,在花瓣卡片上画实物或写算式,让幼儿找出与花心对应数量的花瓣拼出一朵花。
"猫捉老鼠":将较有韧性的纸裁成一个直径为12~15厘米的半圆形,在半圆的中心画上一只小猫,然后将半圆十等分并分别画上一只老鼠,剪开实线即成一个计算学具。幼儿任意将若干"老鼠"往后折叠,并用手指握住,进行10以内的加减或点数。此活动可一人玩,也可多人玩。
数学盒:提供盒盖盒身相连的纸盒,在盒盖里面贴上集合图形或写上数字,再提供一些相应的卡片,让幼儿根据盒盖里的提示,放入相应的卡片。
跳跳盒:在衬衫包装盒的盒底画上草地和池塘,把装饰成小青蛙的纽扣放入盒中,盖上透明盒盖并封好。幼儿摇晃盒子,"小青蛙"随之跳动,停下后看看几只"青蛙"跳到"草地"上,几只跳到"池塘"里,练习数的组成、分解。
分分合合:幼儿利用自己的手指分合变化,练习5的组成分解。
找瓶盖:将各种小瓶和瓶盖分别贴上算式和得数,然后旋开打乱,幼儿通过计算小瓶上的算式去寻找瓶盖,若算对了就能将瓶盖和瓶子配对旋上。
认数字:提供各种数字画,让幼儿找出画上都有哪些数字,哪个数字出现了两次。
打花棍:两人游戏,各拿一根短竹竿,边念儿歌,边打竹竿,念数多少敲击几下。顺数时两人各自敲地,倒数时两人对敲,直到儿歌念完。教师还可根据幼儿的能力,设计不同的敲法。1121,123,321,12345,54321,1234567,7654321,123456789,987654321。
量物:投放弹簧秤、尺、线、绳、天平(可自制)、小石子、雪花积塑、布娃娃等材料,让幼儿用这些材料测量布娃娃或人体的身高胸围,比较物体的长短、轻重、高矮等。
结冰:在寒冷结冰的季节,幼儿可以用透明的小容器盛水,并在水中放些颜料或彩色纸屑,第二天看看水会发生什么变化。不结冰的季节或地区可以放在冰箱里制作。
融化:鼓励幼儿用各种办法,把冰块变成水(如太阳晒、开水浇、冷水泡等),发现冰融化的原因;还可以让幼儿用手握住小块的冰,观察感受冰块的融化,从中捂出冰块受热融化的道理。
水蒸气:提供玻璃杯、开水、玻璃片或塑料片若干,幼儿可将玻璃片扣在盛有开水的玻璃杯上,观察杯中的开水冒出的水蒸气,获取水蒸气变成水珠的经验。
溶解:让幼儿自由选择盐、糖、面粉、沙子、小块肥皂或肥皂粉等分别放在容器里,通过摇匀、搅拌,观察物体的溶解,了解怎样加速溶解,知道有些东西能溶于水,有些不能溶于水。
沉与浮(1):提供水盆、水和各类不同材料。如:纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子等,让幼儿将各种材料放置在水里,观察沉与浮现象,然后归类摆放。还可建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。
沉与浮(2):(浮在水面的针):提供茶杯、大头针、小张薄纸,先在杯中盛满水,将针放在纸上,一起放入杯中,纸湿透并下沉,针仍然浮在水面上,以此让幼儿感知水的表面张力。
沉与浮(3)(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。
玩肥皂水:用易于弯曲的细铁或电线弯绕成各种立体形状,如小房子、眼睛、花篮、盒子等等。放进较浓的肥皂水中取出,展现在眼前的就是一个个玲珑剔透的水晶物体,注意不能用无泡肥皂粉配制肥皂水。
巧拼五角星:五根火柴对折,但不能折断,将五个折痕处朝内放成形,用滴管在折痕中心滴几滴水,被折的火柴梗就会逐渐张开呈五角星状。
会走的火柴:将火柴梗尾部从中间割开约占杆的1/4裂口,夹进去一小块肥皂,然后放在清水中,由于肥皂的溶解会使火柴梗向前移动。
过滤水:将可乐瓶或矿泉水瓶的底部截去,在瓶盖上钻孔,旋紧瓶盖,将瓶子倒放,依次将棉花、小石子、沙子、纱布逐层放入瓶内。慢慢倒入泥浆水,可以看到流出的水变干净了。
滴水计时:将两只螺口塑料瓶盖对粘在一起,然后在瓶盖上钻两个小洞,插入两根吸管,旋上一个装满水的瓶子和一个空瓶,将有水的瓶朝上立起,通过滴水来计时。
观察河面:让幼儿观看山、树、房子、蓝天、白云等在平静的河面上的倒影以及泼水、投石或起风时水面倒影产生的变化。
水三棱镜:用玻璃制成三角筒,装进水放在阳光下,慢慢转动角度,直至折射出彩虹。
提供稠布、皮毛、绒布和塑料棒、玻璃棒、金属棒、木棒等摩擦物,让幼儿自由摩擦,以能吸起碎纸屑、毛发等为准,观察什么材料会因摩擦产生静电。
提供电珠、电线、电池、电池盒,让幼儿自己安装电路,使小电珠亮起来。开始可先提供一节电池,待幼儿掌握后在增加电池、电珠、电线的数量,指导幼儿做串联和并联实验。
提供各类电池,如各种型号的干电池、纽扣电池、蓄电池、电池板,以及用电池启动的电动玩具、电器等,让幼儿用不同的电池与电器配对,了解电池的正、负极、拨弄开关。使幼儿了解电池的广泛应用,感受电池给人们生活带来的便利。
幼儿园区域活动教案【第二篇】
1.乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。
2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。
3.知道电话的用途,会进行简单的操作。
1.自制电话若干个。
2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。
1.幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。
2.知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。
3.给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。
4.同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。
1.为幼儿营造一个乐说、敢说的环境。
2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的情感。
3.让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。
幼儿园区域活动教案【第三篇】
1、材料:达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。
2、玩法:让幼儿伸手在大口袋里摸一摸,说出自己的感受,如:软软的是海绵。
3、指导:注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。
穿珠珠
1、材料:自制珠子若干、细绳
2、玩法:
1)幼儿任意的串珠子。
2)穿珠子是保持正确的姿势。
3、指导:
1)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。
2)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
镜子里的东西
1、材料:大小不同的镜子若干。
2、玩法:认识镜子,知道镜子能照出物体的样子,能使用镜子照出自己的面容,说出自己的五官。
幼儿园区域活动教案【第四篇】
1、认识数字1-5,能进行点数。
2、爱护图书,不撕扯毁坏,能安静看书。
3、喜欢与同伴交流,能一起合作游戏。
4、认识红、黄、蓝三种颜色,能按图形进行粘贴花朵和叶子。能较好使用胶水。
5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。
娃娃家:餐具和厨具、娃娃。
语言区:图书、字卡。
美工区:画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。
科学区:带数字的手、海绵纸制作的戒指。
小朋友们,大家都有一双灵巧的手,你的手会做些什么?幼儿说一说。现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。
1、玩玩乐:大家一起看,在娃娃家中,老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具,有小锅小勺,杯子水壶,大家商量好自己当什么,可以当爸爸妈妈,可以当爷爷奶奶,还可以当小娃娃。注意,用完的东西要放回原处哦。
小朋友们看见这么多好玩的,已经跃跃欲试想玩了,让我们赶快取卡进区吧。注意,不要喊,不要挤。要互相谦让。
区域活动
1、材料:达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。
2、玩法:让幼儿伸手在大口袋里摸一摸,说出自己的感受,如:软软的是海绵
3、指导:注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。
1、材料:自制珠子若干、细绳
2、玩法:
1)幼儿任意的串珠子。
2)穿珠子是保持正确的姿势。
3、指导:
1)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。
2)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
1、材料:大小不同的镜子若干
2、玩法:认识镜子,知道镜子能照出物体的样子,能使用镜子照出自己的面容,说出自己的五官。
幼儿园区域活动教案【第五篇】
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。
第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。
第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。
第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻找相应的数字。
1、活动初期到在数字的后面画上圆点,帮助幼儿理解认识数字。
2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
幼儿园区域活动教案【第六篇】
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
黄豆若干;小勺子若干。
一、导入。
小朋友们,老师今天带来了几个小动物,他们都很饿很饿啦,可是它们太小了,我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程。
(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。
(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。
(3)介绍用勺子怎样来盛豆子,并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
a、勺子使用的安全,不能抢勺子,也不能用勺子打人戳人。
b、安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
c、延伸到其他小豆豆之类的东西,也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。
(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子,锻炼幼儿的手部肌肉。
三、总结。
总结如何给小动物喂豆豆,并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。
幼儿园区域活动教案【第七篇】
小朋友,我们瑞金有很多好吃的小吃,你们都吃过哪些小吃呢?(请幼儿根据生活经验讲一讲)。
你到过特色小吃店吃这些小吃吗?店员是怎样招呼你的?
你看过爸爸、妈妈或是店里的厨师做家乡小吃吗?是怎样做的呢?
二、介绍各区域材料及活动要求。
角色游戏区:老师和小朋友已经将这里布置成了“家乡小吃店”。这个店专门卖我们瑞金的特色小吃,有仙草冻、豆饼、艾草米果、芋饺等等,小朋友可以扮演店员,厨师、小客人,扮演店员的小朋友穿好工作服,扮演厨师的小朋友戴好厨师帽。扮演小厨师的站好在“厨房”里,扮演店员的小朋友看见客人来了应该热情地招呼他,客人走时也要有礼貌。
美工区:老师在美工区准备了各种海绵纸,白纸、挂历纸、泡沫等材料,每个盒子里也有老师做好的小吃,你们可以利用这些材料,像老师那样去制作我们家乡的各种特色小吃。还可以继续为“家乡小吃店“制作新的菜单、价目表、广告牌等。
图书角:已经有爸爸、妈妈和小朋友一起制作的'图书“瑞金特色小吃”,小朋友可以去看,还可以按照他们的方法,去画或是剪贴,几个小朋友合作也来制作一本“瑞金特色小吃”。
四、教师观察与指导幼儿活动。
角色游戏区:观察幼儿的活动情况,根据幼儿活动情况,考虑是否以顾客的身份进行介入或指导。
美工区:观察幼儿制作情况,鼓励幼儿大胆动手制作。
图书角:鼓励幼儿大胆用画、贴等方式合作制作图书,协助幼儿装订等工作。
五、组织幼儿收拾材料。
要求把材料放回原处,垃圾捡到垃圾篓。
幼儿园区域活动教案【第八篇】
1、培养幼儿动手能力。
2、激发幼儿创作欲望。
幼儿动手设计制作拖鞋。
给拖鞋分类并统计。
美工区:各色海绵纸,挂历纸,硬纸板,画纸等设计拖鞋。
角色区:拖鞋大卖场,售货员胸饰,空白大纸(供幼儿设计海报)。
一、谈话“多姿多彩的拖鞋”。
1、夏天来了,小朋友们感觉热吗?那我们要穿上什么样的鞋子才会凉快一点呢?
2、你看过什么样的拖鞋呢?
3、杨老师也带来了一些拖鞋图片,大家一起来欣赏一下吧!
5、简单区别男式拖鞋和女式拖鞋。
二、区域引入。
1、引出区角。
师:你们想来制作一双这么漂亮的拖鞋吗?
2、介绍区角。
美工区:各色海绵纸,挂历纸,硬纸板,画纸等设计拖鞋。方法:首先要想好用什么材料制作,然后用模板画好拖鞋,接着用蜡光纸、海绵纸等装饰,也可以画出图案。最后还要给拖鞋装上鞋面或鞋带。
角色区:拖鞋大卖场,售货员胸饰,空白大纸(供幼儿设计海报)。可以表演买卖拖鞋的游戏。
益智区:给拖鞋分类并统计拖鞋的数量。
三、幼儿自主选择区角,教师巡回指导。重点指导在美工区的'幼儿。
四、结束活动。
1、用照片展示幼儿活动情况,并请幼儿介绍自己的活动,教师进行小结活动所出现的一些现象。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。效果分析:
幼儿园区域活动教案【第九篇】
1、材料:达布口袋、海棉、砂纸、蜡光纸、小瓶内分别装有冷、热水。
2、玩法:让幼儿伸手在大口袋里摸一摸,说出自己的感受,如:软软的是海绵。
3、指导:注意引导幼儿用语言表达自己对不同物体的感受。
1、材料:自制珠子若干、细绳。
2、玩法:
1)幼儿任意的串珠子。
2)穿珠子是保持正确的姿势。
3、指导:
1)培养幼儿良好的操作习惯,发现木珠掉在地上及时捡起来。
2)注意避免幼儿将珠子放入口、塞进耳、鼻之中。
1、材料:大小不同的镜子若干。
2、玩法:认识镜子,知道镜子能照出物体的样子,能使用镜子照出自己的面容,说出自己的五官。
幼儿园区域活动教案【第十篇】
木和扑克牌凭自己的想象来共同搭建公园。探索区是幼儿自己动脑操作的地方,我们这次是让幼儿通过画表格的形式猜想、实际操作、进行记录来感知风能吹起那些物体。区域活动的材料是我们和幼儿共同准备的,在活动中让幼儿自主地进行,使幼儿获得成功的体验,使幼儿感到了自己也成为了一名“小能人”。