音乐教案中班好吃的蔬菜色拉【精编8篇】

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音乐教案中班好吃的蔬菜色拉篇1【第一篇】

活动目标：

1、幼儿在理解瓜果蔬菜特征的基础上，尝试运用问答歌的特点创编问答歌。

2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。

3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、事先对问答歌的理解。

2、各种比较有明显特征的瓜果蔬菜若干。

重点难点：

幼儿尝试创编问答歌。

活动过程：

一、说说瓜果，经验回忆。

1、师：这几天我们一直在说好吃的瓜果蔬菜。今天我们小朋友还带来了自己喜欢吃的瓜果蔬菜，我们一起来介绍一下吧！

3、提出问题，揭示主题。

二、师生讨论，尝试创编。

1、师：什么是问答歌呢？（有问的有答的儿歌）。

2、在编问答歌的时候要注意些什么？（问句中不能出现名字）。

3、为蔬菜瓜果编问答歌可以怎么编呢？

4、老师小结。

5、幼儿尝试创编问答歌，老师指导。

三、交流问答，体验快乐。

1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）。

2、幼儿和客人老师互动（幼儿问，老师答）。

活动反思：

今天孩子们在活动中的表现较好，大多数孩子能遵循问答歌的`特点为蔬菜瓜果创编了好听的问答歌，反思自己今天的活动我觉得孩子能有这样的表现主要的原因是：一、教师在幼儿介绍蔬菜水果特征的时候，有意识的根据孩子的介绍，利用问答歌的语言特点进行了提炼，如：雯雯在介绍茭白时说茭白长的长长的，像一根魔术棒，于是我就帮助幼儿进行提炼茭白长长的，像魔棒，这种隐性的语言提示，帮助幼儿顺利的进行创编。二、提炼要点，有效创编，在幼儿创编前，我重点以问题引领，层层深入，帮助幼儿把握创编问的歌的经验和注意点，为幼儿的创编做好了准备。三、提供语言节奏表，为幼儿创编提供帮助，创编问答歌除了掌握蔬菜水果的特征之外，还有一个语言的挑战，通过提供语言节奏表，可以有意识的让孩子在创编时注意语言的简练，让孩子在边指边说中尝试简化语言，比较有韵律的创编问答歌。

当然这种创编活动靠一时的培养是不行的，尤其是语言的培养，今后我们还应利用各种有效的教育资源开展活动，让孩子在活动的过程中积累创编的经验和能力，把握简化语言的经验。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

音乐教案中班好吃的蔬菜色拉篇1【第二篇】

目标：

1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变......”。

2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。

3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

重点：

鼓励幼儿大胆想象“小手会变...”。

难点：

模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。

准备：

磁带、娃娃（若干）。

过程：

一、熟悉旋律和节奏。

1、节奏游戏（欢迎小客人）。

1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。（×××××）。

2)帮娃娃排排队。（个别幼儿变换节奏型）。

2、手指游戏。

1)小手本领大会变戏法，会变什么呢？

2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。（个别）例：“××变小鸟”

3)一起告诉大家你的小手变了什么。（集体）。

二、新授歌曲。

1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）。

2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）。

3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）。

4、比比哪只老虎叫声最威猛。（幼儿模仿老虎叫声）。

5、谁会扮演这只凶猛的.老虎。（个别动作）。

6、比比哪只老虎最凶猛。（集体幼儿边唱边表演）。

三、游戏《老虎和猎人》。

老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。（幼儿边唱边游戏）。

教学反思：

中班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。

音乐教案中班好吃的蔬菜色拉篇1【第三篇】

2、愿意吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

1、准备多种常见蔬菜：芹菜、土豆、冬瓜、萝卜、甘蓝等。

2、多种常见的蔬菜、水果图片。

活动过程：

1、引发兴趣，组织教学，

2、了解四种特殊味道蔬菜的名称。

（1）今天，们请来了几位小客人，这些小客人经常在们的饭桌上出现，来看看它们是谁？

（2）依次出现：萝卜，芹菜，香菇和蒜头等蔬菜，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

3、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值。

小结：们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对们的身体有好处。

4、分类练习：

出示蔬菜、水果图片，引导幼儿从中选择出蔬菜。

5、蔬菜变变变：

展示图片：引导幼儿观察蔬菜变身后的样子：油菜、黄瓜、花菜、圆椒、藕、西红柿。

6、有特殊味道的菜还有很多，如洋葱、香菜、豆腐等。教师可根据实际情况加以选择介绍。（视时间而定）。

音乐教案中班好吃的蔬菜色拉篇1【第四篇】

一、目标：

1、熟悉旋律及歌词，唱准××××的节奏。

2、初步学习看简谱歌唱。

3、创编小黑猪叫的'节奏及动作。

4、体验合作扮小黑猪歌唱的愉快。

二、过程：

1、律动：《哈巴狗》。

2、练声：《小动物叫》。

3、歌曲：《一群小黑猪》。

(1)、故事：《小猪住新房》。

(2)、教师范唱新歌。

(3)、幼儿看简谱跟着教师有节奏地念歌词(集体个别)。

(4)、幼儿跟随教师歌唱。(可配合动作)。

(5)、幼儿合作歌唱。

(6)、启发幼儿创编小黑猪叫的节奏并歌唱。

三、环境材料：

歌曲《一群小黑猪》简谱图一幅。