中班好吃的蔬菜色拉音乐教案【8篇】
【请您参阅】下面供您参考的“中班好吃的蔬菜色拉音乐教案【8篇】”是由阿拉网友精心整理分享的，供您阅读参考之用，希望此例范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持一下小编了！
中班好吃的蔬菜色拉音乐教案篇1【第一篇】
目标：
1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
重点：
鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。
难点：
模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：
磁带、娃娃(若干)。
过程：
一、熟悉旋律和节奏。
1、节奏游戏(欢迎小客人)。
1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。(×××××)。
2)帮娃娃排排队。(个别幼儿变换节奏型)。
2、手指游戏。
1)小手本领大会变戏法，会变什么呢?
2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。(个别)例：“××变小鸟”
3)一起告诉大家你的小手变了什么。(集体)。
二、新授歌曲。
1、看看猜猜老师的手变了什么?(随旋律动作)。
2、听听老师的手到底变了什么?(范唱)。
3、老虎出来会怎么叫?(讨论)听老虎怎么叫的?(范唱)。
4、比比哪只老虎叫声最威猛。(幼儿模仿老虎叫声)。
5、谁会扮演这只凶猛的老虎。(个别动作)。
6、比比哪只老虎最凶猛。(集体幼儿边唱边表演)。
三、游戏《老虎和猎人》。
老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。(幼儿边唱边游戏)。
教学反思：
中班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的'形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。
中班好吃的蔬菜色拉音乐教案篇1【第二篇】
1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。
2、了解吃蔬菜对身体的好处。
3、引导幼儿不偏食、挑食。
4、初步了解蔬菜的小常识。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点：知道吃蔬菜对身体健康。
教学难点：培养幼儿吃蔬菜的兴趣。
1、白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。（未加工的和做熟的两种。）。
2、幼儿人手一套碗筷。
一、激发幼儿兴趣，引入主题。
通过让幼儿品尝各种蔬菜来引出活动主题。
（1）、今天老师为大家准备了许多种菜，想请你们品尝一下，再猜猜看，他们都是什么菜。
小结：你们刚刚吃到的是白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等，他们都是蔬菜。
二、引入新课。
1、观察、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等蔬菜。
（1）、今天老师从地里摘了很多的菜来，小朋友认不认识这些菜呢？你们都吃过吗？
幼儿讨论，小结：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3、给幼儿讲解挑食、偏食的坏处。
三、幼儿活动。
1、今天你们的家人为大家准备了许多的蔬菜，想请你们品尝一下，我来看看那个小朋友想长的棒棒的、壮壮的、高高的.。
2、请小朋友互相说一说你喜欢吃哪种蔬菜，为什么？
四、活动延伸。
蔬菜的种类多，不同的蔬菜有不同的营养，样样蔬菜都要吃，长身体需要这些营养。请小朋友回去收集更多的关于蔬菜的知识。
其次，我以一些事例来吸引幼儿对吃蔬菜有什么好处进行讨论，并让幼儿知道蔬菜里有很多营养的东西，能帮助我们长高、长漂亮。并帮助我们消化；最后，我请幼儿品尝家长带来的蔬菜，鼓励幼儿要多吃蔬菜有益健康。
中班好吃的蔬菜色拉音乐教案篇1【第三篇】
一、目标：
1、熟悉旋律及歌词，唱准××××的节奏。
2、初步学习看简谱歌唱。
3、创编小黑猪叫的'节奏及动作。
4、体验合作扮小黑猪歌唱的愉快。
二、过程：
1、律动：《哈巴狗》。
2、练声：《小动物叫》。
3、歌曲：《一群小黑猪》。
(1)、故事：《小猪住新房》。
(2)、教师范唱新歌。
(3)、幼儿看简谱跟着教师有节奏地念歌词(集体个别)。
(4)、幼儿跟随教师歌唱。(可配合动作)。
(5)、幼儿合作歌唱。
(6)、启发幼儿创编小黑猪叫的节奏并歌唱。
三、环境材料：
歌曲《一群小黑猪》简谱图一幅。
中班好吃的蔬菜色拉音乐教案篇1【第四篇】
目标：
1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变......”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
重点：
鼓励幼儿大胆想象“小手会变...”。
难点：
模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：
磁带、娃娃（若干）。
过程：
一、熟悉旋律和节奏。
1、节奏游戏（欢迎小客人）。
1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。（×××××）。
2)帮娃娃排排队。（个别幼儿变换节奏型）。
2、手指游戏。
1)小手本领大会变戏法，会变什么呢？
2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。（个别）例：“××变小鸟”
3)一起告诉大家你的小手变了什么。（集体）。
二、新授歌曲。
1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）。
2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）。
3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）。
4、比比哪只老虎叫声最威猛。（幼儿模仿老虎叫声）。
5、谁会扮演这只凶猛的.老虎。（个别动作）。
6、比比哪只老虎最凶猛。（集体幼儿边唱边表演）。
三、游戏《老虎和猎人》。
老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。（幼儿边唱边游戏）。
教学反思：
中班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。满足孩子的表现欲望。