中班表演游戏教案:三只蝴蝶【实用5篇】

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中班表演游戏教案:三只蝴蝶 【第一篇】

教学目标

1、了解蝴蝶的基本知识。

2、培养幼儿观察力和分辨能力。

3、通过游戏加深幼儿对蝴蝶的认知和了解。

教学准备

1、图片或玩具蝴蝶。

2、游戏卡片或纸张。

3、骰子。

教学过程

1、导入（5分钟） 教师向幼儿介绍蝴蝶，让幼儿了解蝴蝶的外形、特征和生活习性等基本知识。

2、游戏（10分钟） 教师将图片或玩具蝴蝶分发给幼儿，让幼儿进行游戏。游戏规则为：将蝴蝶随机放在桌面上，每个幼儿轮流掷骰子，掷到几点就找到相应的'蝴蝶，拿到后就可以带回座位。如果某个幼儿在掷骰子时掷到了“蝴蝶”，那么他就可以成为“蝴蝶王”，成为蝴蝶王后可以得到额外的奖励。

3、小结（5分钟） 教师引导幼儿回顾游戏的过程和规则，并鼓励幼儿表达自己的游戏体验和感受。

教学扩展

教师可以为幼儿提供更多关于蝴蝶的图片和资料，让幼儿了解蝴蝶的生态习性和保护意义，引导幼儿养成保护环境的意识和行动。同时，教师还可以为幼儿设计更多关于蝴蝶的手工制作活动，让幼儿在制作过程中加深对蝴蝶的认知和了解。

中班表演游戏教案:三只蝴蝶 【第二篇】

教学目标

1、认识蝴蝶，知道蝴蝶的特点和习性。

2、提高幼儿观察能力和注意力，发展手眼协调能力。

3、增强幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对生命的尊重。

教学准备

1、多媒体课件。

2、画有三只蝴蝶的卡片。

3、游戏用的音乐和道具。

教学过程

1、热身游戏

（1）教师拿出画有三只蝴蝶的卡片，让幼儿观察。

（2）教师向幼儿介绍蝴蝶的特点和习性，让幼儿通过卡片上的图案和文字进行记忆。

2、分组游戏

（1）将幼儿分成两组，每组3-4人。

（2）教师发放音乐和游戏用的道具，告诉幼儿游戏规则。

（3）游戏开始，每组幼儿用手拍打自己手上的道具，配合音乐，表现出蝴蝶飞翔的姿态。

3、拓展游戏

（1）教师发放卡片，让幼儿将蝴蝶放入卡片中。

（2）教师请幼儿互相传递卡片，看谁最快将卡片上的蝴蝶都传递完。

4、结束游戏

（1）教师向幼儿介绍蝴蝶的生命和重要性，引导幼儿珍惜生命，爱护大自然。

（2）教师对幼儿的.表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

教学总结

本节课让幼儿认识蝴蝶，发展幼儿的观察能力和手眼协调能力，培养幼儿对生命的尊重。同时，通过游戏增强幼儿的参与感和乐趣，让幼儿在快乐中学习，让教学更具吸引力和可持续性。

中班表演游戏教案:三只蝴蝶 【第三篇】

游戏目的：

培养幼儿观察能力和合作意识，增强幼儿手眼协调能力。

游戏材料：

蝴蝶图案卡片（3张）、一副扑克牌（去掉大小王）

游戏规则：

1、把扑克牌翻面放在桌子上，将蝴蝶图案卡片放在扑克牌的中央。

2、让幼儿一起数数，从扑克牌中间开始，数到三的幼儿拿起蝴蝶图案卡片。

3、如果幼儿没有数到三，或者拿起了其他的牌，就轮到下一个幼儿。

4、每个幼儿轮流数数和拿牌，直到所有的蝴蝶图案卡片都被拿完为止。

5、如果拿完所有的蝴蝶图案卡片后还剩下一张牌，那么这张牌的所有者可以拿到三张扑克牌作为奖励。

游戏扩展：

1、可以在扑克牌上标记数字，让幼儿在数到数字时才能拿牌。

2、可以增加难度，在扑克牌上标记花色，让幼儿在拿牌时必须按照花色进行选择。

3、可以在游戏结束后，让幼儿把拿到的'扑克牌排列成一副牌，培养幼儿的记忆能力。

中班表演游戏教案:三只蝴蝶 【第四篇】

游戏目标：

1、提高幼儿的观察能力和动手能力。

2、锻炼幼儿的团队合作能力和协调能力。

3、增强幼儿对颜色和形状的.认知。

游戏准备：

1、一张大纸板或画布，画上三只蝴蝶。

2、三种颜色的毛线，分别是红色、黄色和蓝色。

3、一把剪刀和一盒胶水。

游戏规则：

1、幼儿围成一个圆圈，手拿毛线和剪刀。

2、老师将三只蝴蝶分别画在大纸板上，让幼儿们仔细观察。

3、老师用毛线将红色、黄色和蓝色三种颜色的蝴蝶分别连成三条线。

4、老师把毛线连好的三只蝴蝶摆在圆圈的中央。

5、老师开始唱游戏歌曲：

三只蝴蝶，三只蝴蝶，飞到哪里？

红蝴蝶，黄蝴蝶，蓝蝴蝶，一起飞。

6、老师说：“红蝴蝶飞到黄蝴蝶旁边，用黄色的毛线连起来。”

7、幼儿们按照老师的指令，用剪刀剪下黄色毛线，连接红色蝴蝶和黄色蝴蝶。

8、重复步骤6和7，直到三只蝴蝶都被连成一条线。

9、游戏结束，幼儿们可以一起欣赏自己制作的三只蝴蝶。

游戏扩展：

1、在游戏中加入更多的颜色和形状，让幼儿们更好地认知。

2、让幼儿们尝试制作其他的图案，比如小花、小动物等。

3、在游戏中加入更多的规则和要求，比如要用正确的毛线连接蝴蝶，要在规定的时间内完成等等。

中班表演游戏教案:三只蝴蝶 【第五篇】

游戏目的：

锻炼幼儿的观察能力、协调能力和反应能力。

游戏准备：

1、准备三个相同大小的气球，并在气球上贴上不同颜色的蝴蝶贴纸。

2、在教室中设置三个站点，每个站点都要有一个标志物，比如一个小花盆、一张小桌子等等。

游戏规则：

1、游戏开始前，将三个气球中的两个气球的蝴蝶贴纸粘贴到同一只气球上，让幼儿们猜出哪一只气球是带有两只蝴蝶的。

2、然后，将另一只气球上的蝴蝶贴纸也粘贴到这只气球上，再次让幼儿们猜出哪一只气球是带有三只蝴蝶的。

3、游戏进行时，幼儿需要在规定的'时间内快速地走到每个站点，用手触摸站点上的标志物，并且要记住站点的位置。

4、幼儿在完成游戏后，需要回到起点，然后用同样的方式去找到第一只带有两只蝴蝶的气球，然后再次按照同样的规则去找到第二只带有三只蝴蝶的气球。

游戏评估：

1、观察幼儿的游戏过程，评估他们的观察能力和反应能力。

2、观察幼儿的表现，评估他们的协调能力和沟通能力。

3、记录幼儿的得分，并且评估他们在游戏中的表现。