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『实例』小学综合实践活动教案

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小学综合实践活动教案【第一篇】

一、激发兴趣,引入正题

教师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。

(十几位小朋友举起了手)

教师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。

二、初步了解打电话的知识

教师:请王淳小朋友先讲。

学生1:那天,我大舅来电话,找我妈有事,妈妈跟大舅说话后,我对妈妈说:“妈妈,我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。我拿到话筒放在耳边,就听到大舅的说话声,“你是淳淳吗?”我高兴地说:“是我。”“你要好好学习,取得好成绩,过年我就奖励你。”我说:“我记住了。”

教师:谁还能说一说?

学生2:星期天,我正在做作业,电话铃声响了,是爸爸来电话了。嘱咐我在家听妈妈的话,在学校听老师的话。

学生3:我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码,然后拿起话筒:“喂,你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!”小姨说:“姐姐,下星期天,我一定去。再见!”“再见!”

(踊跃发言的一个接着一个……)

教师:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。

三、创设情景,让学生尝试打电话的乐趣

教师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔阿姨,而是给你的`好朋友小亮打电话。为什么要打电话呢?因为今天是小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头问好,结束说再见。

小朋友,打电话时注意的问题,记住了吗?

学生:(齐)记住了。

教师:好,下面我们来玩打电话的游戏。

四、模拟表演,尝试成功的喜悦

教师:小朋友们请观看王淳和王健的表演。

(王淳表演小亮,王健表演小亮的朋友)

学生:王健拿起话筒用手比划一下,表示拨通了电话。

“喂,你好!我是你的好朋友,今天是你的生日,我向你表示祝贺,祝你学习进步!”

“谢谢你!”

“再见!”

“再见!”

(教室里响起了掌声。顿时,教室里热闹非凡)

“喂,你是小亮吗?”

“我就是。”

“今天是你的生日,在你过生日的日子里,我代表我们全组的同学向你表示祝贺!”

“谢谢!”

“不客气!”

“再见!”

“再见!”

(参加表演的一对接一对,小朋友们真正陶醉了。可是王彩云小朋友始终未敢向前参与,在老师的示意和鼓励下,王彩云终于拿起了话筒。开始说话不连贯,心情有些紧张,经老师的一再鼓励,她才大胆地与好朋友小亮通了电话。全体师生为她鼓掌,加油。)

(课后,小朋友们深有体会地说:“老师,这节课,我玩得真开心哪!”)

本节课,教师的角色已发生变化,由教授者转变成为学习的合作者。这一探讨,有相当的积极意义,应大力提倡。学生也由听课者转变为学习的主动参与者,课堂上的主人。学生由被动地接受知识,变为自己的亲身体验。教师由灌输变为指导,学生由认真听变为自己动手。这堂课,较好地完成了教学任务,注重了自主、合作、探究教学模式的运用,为充分地发挥学生的创造性创设了广阔的空间。同时,这堂课也充分体现了学生是课堂的主体,教师是主导者。◆

小学综合实践活动教案【第二篇】

教案目标:

1、培养学生热爱大自然的好习惯。

2、让学生知道动物是人类的朋友,地球也是人类的朋友。

3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感,教育学生保护大自然。

教案重点、难点:

激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感,教育学生保护大自然。

教具准备:录音机、动物头饰、森林挂图

教案过程:

一、组织教案

1、听音乐学小动物飞。

2、师生问好。

二、动物模仿秀

1、揭示课题。

师:你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们,你们喜欢小鸟吗?喜欢小动物吗?

今天,我们就一起来认识一些可爱的动物并给它们安个家。

板书:给动物找家

2、游戏:动物模仿秀

1)猜一猜:我喜欢什么动物?

师:老师想知道你们最喜欢什么动物,嘘,不用小嘴告诉我,用动作来告诉我,好吗?

方法:请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态,请小朋友猜一猜,评一评,

谁模仿得最像?(评出几名小小表演家)

2)唱一唱:小青蛙找家。

师:刚才,你们用动作展示了自己喜欢的动物形象,演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声?

师师范,让小朋友熟悉旋律。

学生创作:根据老师所给的音乐即兴按句式编唱。

集体与老师对唱,模唱小动物的叫声。

三、创:给动物找家

1、猜一猜:老师请来了哪些动物?

师:既然你们这么喜欢动物,今天老师就请来了六位动物朋友,它们是谁呢?

出示挂图(上面贴着六种小动物):这些动物没有家了,心里很难过,这是为什么呢?

2、分别出示图1—6:

这些小动物原来生活在哪里,现在,为什么找不到家了?是什么原因让它们无家可归的呢?

抽六位学生,。(说得好的学生奖励其带上相应的头饰。)

师:那么,我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢?

(说理由)

3、想一想:我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家?

(植树造林、节约用水、爱护环境、保护地球等等)

4、玩一玩:集体舞《找朋友》

(1)师生聊聊动物和人类的.关系。

(2)游戏活动

师:动物是我们的好朋友,我们一起来做找朋友的游戏好不好?

随着《找朋友》的旋律,指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。

(前八拍可以模仿动物走路的样子。)

四、小巧手

用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。

五、总结、拓展

1、总结:生活中有动物和我们做伴,为我们的生活增添了无穷的乐趣,动物真是人类的好朋友,

我们要爱护动物、热爱大自然,让所有的小动物都有一个幸福的家。

2、拓展:

(1)欣赏乐曲《动物狂欢节》

(2)用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。

小学综合实践活动教案【第三篇】

教案目标:

1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。

2、教育学生经常注意保持皮肤清洁,培养良好的卫生习惯。

教案重点:

培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。

教案难点:

培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。

教案辅助:

多媒体、挂图

教案过程:

一、启发谈话,引出本课内容。

“人体的表面包裹着一道防线,时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯,它是什么?”

二、探究新知。

1、让学生用眼看,用手摸自己的皮肤,谈感觉。

2、皮肤的功能,教师通过挂图讲解:

⑴保护身体:皮肤肩负着整个机体的保护重任,它包裹在身体表面,时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素,如果遇到过多过强的紫外线照射,这种黑色素就增加,皮肤就会变黑,以防止过多的紫外线射入体内;

⑵调节体温:毛孔开合。我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间;

⑶感觉:神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”,这些感受器小的根本看不见,却能如实的.向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒;

⑷分泌油脂,滋润皮肤和毛发;排泄与吸收;

⑸再生和修复,使伤口愈合

3、学生讨论。

⑴为什么要保持皮肤清洁?

⑵怎样保持皮肤清洁?

4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。

⑴皮肤与外界接触极广,尤其是手上经常有病毒病菌,所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质,但不洗澡会使皮肤酸臭,加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味,这就要求我们勤洗澡、勤换衣服;

⑵怎样保护皮肤:经常锻炼,夏季游泳,冬季户外活动,注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁,避免碰破擦伤等。

5、结合实际,说明滥用化妆品不利于皮肤健康。

6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。

三、课堂总结。

课后思考怎样护理皮肤?

板书设计:

人体的皮肤

1、皮肤的功能

保护

调节体温

感觉

滋润

排泄吸收

再生

修复

2、怎样保护皮肤

小学综合实践活动教案【第四篇】

教学目的:

1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。

2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。

3、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。

4、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的'消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。

课前准备:

1、让同学们收集有关消防事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的消防知识。

教学过程:

一、发生自然灾害时的自救自护

1、生活中都有哪些自然灾害?

学生讨论、交流。

如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。

2、发生这些自然灾害时应该怎么做?

学会小组先讨论发生地震时怎么办?

交流:

(1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。

(2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。

(3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。

模拟演示。

二、消防安全教育

1、发生火灾时怎么办?

(1)看火灾资料片。

(2)讨论交流。

(3)模拟演示练习

(4)主持小结:

人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。

2.消防安全知识竞赛(抢答形式)

(1)火灾的预防包括哪些?

(2)易燃物品应该怎样放置?

(3)平时用电炉取暖对不对?有什么影响?

(4)蜡烛为什么要及时熄灭?

(5)年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?

(6)发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?

(7)小学生能不能参加灭火行动?

(8)从失火的楼房内怎样逃离危险?

3、看模拟表演,议一议:

(1)表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

(2)议一议:

①表演中的小朋友违反了什么规定?

②我们应该怎样预防火灾?

(3)把小朋友的错误纠正过来。

(4)谈心得体会。

4、模拟练习:

集体演示当在参加集体活动时意外发生火灾应该怎样做……

5、小结:

(1)同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?

(2)班主任小结:

消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。

三、发生其余的自然灾害时该怎么做?

交流讨论。

1、演图片,找错误。

2、如何向家人或好朋友作宣传。

3、小结:要学习自救互救知识,科学救人。

小学综合实践活动教案【第五篇】

教学目标:

1、让学生了解生活中的一些外出活动的安全常识,知道每个人都应该珍惜生命,懂得安全的重要性,增强学生的自我保护意识,提高自我保护的能力。

2、掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在突发事件中正确应对的习惯,提高学生的安全防范意识和应急避险能力,保障学生健康成长。

3、培养学生的搜集整理信息的能力,做一个生活的有心人。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

当外出考察、游玩或参加社会实践活动时,大家一定非常高兴。但外出活动,稍不留意也可能造成人身伤害。怎么样远离这些危险呢?让我们一起来研究吧!

二、准备研究的问题

1、针对各种外出活动,同学们准备研究哪些方面的安全问题?把自己的'想法和同学们一起交流。

2、小组交流想法。

3、开阔思路——外出活动保安全

如:

到野外游玩需注意的安全问题

旅游安全与防范措施

参加实践活动需注意的安全问题与自我保护

乘车应注意的安全问题

公共场所怎样保平安

……

把大家提出的问题进行分类,从中选择自己感兴趣且有条件研究的问题进行研究。

4、确定主题

我们小组确定的主题是:

三、开展实践活动:了解外出活动的安全问题

1、调查

①同学们在外出活动时,遇到过哪些安全问题?大家的安全意识如何?让我们进行一次调查吧。

②可以在教师的帮助下,把需要调查的问题编制成问卷,这样便于对调查结果进行统计。

我想了解的问题

1、你在外出活动时遇到过哪些安全问题?

2、这些安全问题发生的原因是什么?

3、你觉得外出活动会存在哪些安全问题?

4、进行户外实践活动时,你会先考虑安全问题吗?

5、到公共场所活动,你会先了解安全出口吗?

6、在公园、游乐园游玩时……

③整理调查结果,然后和小组的同学共同进行分析。

如:很多同学在外出活动时遇到过摔伤、划伤、扭伤等安全问题

同学们的安全意识还不强

有些地方的安全措施不到位

2、采访

到相关部门采访,了解本地区近几年小学生外出活动发生安全事故的案例和原因,并作好记录。(有条件的组织学生课外活动或电话采访校的综治副校长)

①讨论,确定采访对象时,要选择能给我们提供最可靠的信息的人。如:

我们学校的情况可以到校长那儿去了解

这些问题教育主管部门应该最清楚

我们可以到医院去体采访

②小组交流确定采访的内容:

事故情况

事故地点

事故原因

3、交流

通过前面的调查和采访,同学们有哪些感触?把自己的想法和大家进行交流。

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