心理健康珍爱生命班会教案样例最新8篇
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珍爱生命主题班会教案【第一篇】
教学目标:
通过教学,让同学体会生命的珍贵,从而真爱生命,喜爱生活。
教学重点:
通过对生命的感受,体会到我们应当真爱生命,由于生命是坚韧的,同时也是脆弱的。
教学难点:
如何让同学理解世界因生命而精彩,是一个较抽象的问题,因此必需通过一些形象、详细的素材,使同学产生这种心理共鸣。
教学过程:
导入多媒体播放一段有关春天的录像(无声录像)。
提问:
(1)录像反映了哪一个季节?你从哪儿看出的?
(3)为什么你会对春天有如此的感受?
在春天里,我们感受到万物欣欣向荣,世界布满无穷的'盼望,世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
(板书)世界因生命而精彩。
我们生活的世界是如何构成的?
我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
(板书)1、多彩的生命构成了缤纷的世界。
情景一、有一个生了重病的人,万念俱灰,后来他发觉只对窗口的一颗树,秋风不断吹落了树叶,他认为当树上的最终一片树叶落下时,自己的生命也该完结了,可树上始终都有一片树叶,于是他鼓起活下去的士气。
提问:。
(1)为什么,一个重病患者会由于一片树叶而鼓起生的士气?
(2)我们四周存在着各种各样的生命体,如动物、植物,你最喜爱哪一种?为什么?
(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗?
事例:在非洲草原的旱季来临时,即将干枯的小河里有一条小鱼,为了求生,它努力挣扎盼望到接近的水源中,对人而言这个距离虽然近在咫尺,但对小鱼而言却需费尽全部力气,并随时要经受蚂蚁的攻击。小鱼最终跳到了凉爽的河水里。
提问:当你看到此情此景,你会有什么感想?
情景二:阅读书25页关于水母的材料。
提问:
(1)仆人公是真的爱水母吗?
(2)认真阅读水母生活的条件,分析水母死亡缘由?说明白什么?
生命是坚韧的,同时又是脆弱的,有时我们一个不经意的行为,就可能对生命造成损害。
事例:刘海洋伤熊大事。
那我们应当如何做?如何对待生命?
板书设计。
世界因生命而精彩。
1、多彩的生命构成了缤纷的世界。
珍爱生命主题班会教案【第二篇】
1、教师通过组织学生进行活动,引导学生更好地遵守中学生日常行为规范,以及各种安全规则。增强学生的安全意识,提高学生自我保护的能力。
2、学生通过自我参与、自主体验、自我感受,培养互相谦让、互相帮助的良好品质。从而能更好地珍爱自己的生命。
3、师生通过组织这样快乐的集体活动,建立起更加健康良好的师生关系。
1、让学生认真学习各种安全知识和自我保护技能。(参考书有《中学生日常行为规范》、《学校安全提示》、《马路镇中学学生安全管理的规定》、《马路镇中学突发事件应急预案》、《班级安全制度》)
2、制订班级安全规则,并出好班级安全知识黑板报。
3、组织学生作好班会演讲,并改编出《安全拍手歌》,编好《安全知识歌》。选定一部分学生,学编安全快板,并亲手制作快板。以及排演有关安全知识的小品。
4、组织学生搜集近几年本校及外校突出的安全事故的事例,编好安全警示录。
5、选好及训练班会主持人。 活动过程:
一、主题班会演讲。请同学宣读《安全警示录》,然后请同学代表演讲。
二、主持人宣布班会主题是:珍爱生命,注意安全。(出示横幅)
三、学生活动(主持人宣布学生活动,然后按下面过程进行)
1、大家齐唱《安全知识歌》
2、下来进行安全救助知识教育,由同学们表演四个小品,这四个小品分别是关于被意外咬伤救助、意外出血自救、烫伤救助、触电救助的内容。以上四是举例,引导学生能学习更多的自救的知识。
3、学生进行有关安全知识的快板表演。
4、下面进行安全知识竞答。分组抽题答题。共选八道题。先同学答题,然后再由主持人评价并明确答案。
四、班主任老师小结。
五、全班齐唱《安全拍手歌》 注意每唱一节,请同学出示横幅标语。
六、由主持人宣布班会结束。
珍爱生命主题班会教案【第三篇】
使学生学习安全知识,增强安全意识。认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。
我们是祖国的花朵,是祖国的未来和希望,我们在爱的滋润下茁壮成长,幸福生活。可是,在我们的生活中,不时有灾难在降临。现在我们一起里欣赏一首歌《天堂里有没有车来车往》。
同学们,听了这首歌,你们的心情怎样呢?
(通过谈感受,让学生感受到小姑娘的不幸遭遇,体验到生命的重要意义,引出课题。)。
1、生命对于我们每一个人都非常重要,下面请欣赏诗歌朗诵《安全,让你幸福》。
2、安全,能让我们幸福地生活,那你们对安全有多少了解呢?下面让我来考考大家吧,让我们一起进入“安全知识知多少”环节。
(1)未满xxx的儿童,不能像大人一样到马路上骑自行车。12岁。
(2)衣服着火时,需xxx。扑在地上打滚。
(3)过马路是时候要走什么线?斑马线。
(4)上下楼梯时,要靠那边走?右边。
(5)为什么不能喝自来水?因为含有病菌,容易引起肠胃不舒服。
(6)我国火警电话是什么?119。
(7)我国的消防车和消防柱是什么颜色的?红色。
(8)看书多长时间后要休息一下来保护眼睛?1小时。
(9)过马路时应该注意什么?红灯停,绿灯走。
(10)打雷下雨的时候,不能在那里躲雨?大树下。
(11)为什么不能随地吐痰?因为这样容易传播病菌。
(12)我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧。16岁。
(13)小孩外出游泳时,要不要大人带要。
(14)乘坐汽车时,手和头能往外伸吗?不能。
(15)跳高跳远时,在什么地方最安全?沙坑里。
3、安全问题无处不在,那你们知道日常中有哪些常见的安全问题呢?
(学生自由发言)。
学生就要爱学校,上楼下楼不打闹。
上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手。
老师就像我妈妈,安全知识要听她。
不要推不要挤,关心别人爱自己。
自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙。
同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。
幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉。
前面混乱我看见,不要走过去添乱。
遇到情况待在原地,张开双臂不让人过去。
快快乐乐上学,平平安安回家。
危险地方我不去,学会保护我自己。
过马路两边看.还要走在斑马线。
汽车多,我不急.耐心等待车过去。
1、让我们来听一听演讲《让生命灿烂如花》,用心感受一下自己如花的生命。
让生命灿烂如花。
生命如花。如果说,人生如花开四季,那么,我们少年儿童就是春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!
生命如花。是花,就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!
生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。
2、人的一生在历史长河中多么短暂,生命因短暂才弥足珍贵,可是,有人却漠视生命,投影出示一组材料:
失落的花季。
(1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。
(2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚,在家人对其教育时,陈某进入家中卫生间,久久不出。家人发现情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
(3)河南一高三考生,高考成绩估分不理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她的高考总分超过本科分数线33分。
同学们,看完上述材料,大家是什么样的心情?
采访几个同学……。
是啊,生命是宝贵的,我们又怎能轻言放弃?
投影出示:
不屈的人生。
在2008年5月12日14时28分秒,四川汶川发生了里氏级大地震。汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一次地震,直接严重受灾地区达10万平方公里。我们来看一看在地震中顽强不屈的生命。
(1)女生废墟中为同学唱歌被埋18小时后获救。
(2)叔叔,我在!
同学们,看完上述材料,你又有何感想呢?
采访几个同学……。
学生讨论:
1、在成长的过程中,你曾遇到过什么困难或挫折?
2、你是如何面对的?
老师根据学生的讨论情况归纳:
面对挫折,我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对:
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它。
2、升华目标,淡化挫折——树立远大的志向,胸怀大志,才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导,请求帮助——多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。
人的'生命,似洪水奔流,不遇着礁石,又怎能激起美丽的浪花?人的生命,似天空辽阔,不经历风雨,又怎能出现绚丽的彩虹?请听朗诵《给生命一个笑脸》,相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。
给生命一个笑脸。
没有嫣然绽放的花蕾,便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流动的微笑,便没有漫漫人生的洒脱,我们虽然哭着来到世上,但应该用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。
印度洋海啸——坚强的笑脸。
当狂风袭卷海岸,摧毁了房屋和农田,吹不走的是人们求生的信念;当暴雨肆虐港湾,冲垮了堤坝和建筑,冲不散的是人们坚强的微笑。
不了当地人民手拉手,肩并肩地与洪水抗争时的团结,忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异,不变的是人人脸上的那一缕微笑,如阳光般灿烂。
给生命一个坚强的微笑,沉着冷静地去面对,去解决暂时的障碍,去迎接雨过天晴的那一天。
闾丘露薇——勇敢的笑脸。
她,凤凰卫视的一个战地记者,一个弱女子,却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前,她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫,战火冲天,闾丘露薇冒着生命危险,一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场,用勇敢直面危险……当她站在“全国十佳青年”的领奖台上,人们又看到了那熟悉的笑脸,一个象征着勇敢的微笑!
给生命一个勇敢的微笑,为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。
刘翔——自信的笑脸。
刘翔,一个黑头发黄皮肤的中国青年,一个怀揣着梦想的炎黄子孙,他创造了奇迹,实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。
当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空,全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水,因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻,我们的心也随他一起飞翔了。他高喊:“中国有我,亚洲有我!”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战,他身披着国旗,代表一个民族站在世界的前列。
给生命一个自信的笑脸,敢于超越自我,超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。给生命一个笑脸吧!
生命需要笑脸,有了笑脸,生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱;有了笑脸,生命才拥有向命运抗争,向困难招手的精神!
同学们正当青春年华,在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起,在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。
同学们,通过这节主题班会,我想大家今后会更加珍爱自己的生命,同时也会珍爱别人的生命,会热爱生活。遇到困难和挫折,我们要正确面对,要坚强地面对,努力实现自身价值。
(1)课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。
珍爱生命主题班会教案【第四篇】
(一)导入。
随着经济的日益进展,我们大地球母亲已变得越来越漂亮,公路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。生命在你手中,交通安全不容无视。
所以今日我们就一起来学习道路交通安全学问,要求同学们养成自觉遵守交通规章的好习惯。
(二)安全乘车。
1、乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,由于这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。千万不行乘坐违规经营的社会黑车及“三无”车辆。
2、乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。
(三)安全走路。
要充分利用,并根据红灯停、绿灯行的规章通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不行迟疑不决。
2、不盲目横穿。横过大路其实是一件很危急的事情,我们可以学习借鉴香港人的走法,实行“先望左、后望右”的方法,即:到达大路边先看看左面有没有来车,要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车,要是没有的话你就赶快过后半条,这与我们寻常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理,总之要看清路况。
3、不要边走边看书,不在公路上相互追赶,不在公路上玩耍和长时间停留。大路是特别危急的地方,稍不留意就会圆满终身。人常说:“惹不起我就躲”,机动车是高速危急工具,它可以给人们造福,也可以给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。只要我们专心把握车辆运动规律,学会避让方法,就会平平安安、顺顺当利地行走在宽敞的公路上。
(四)交通安全学问竞赛(抢答形式)。
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过公路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行走时怎样留意交通安全?
(1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
(2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
(3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
(4)穿越公路时,要遵守交通规章,做到“绿灯行,红灯停”。
教师小结:同学们都把握的很好,那就盼望同学们能自觉遵守交通安全规章。树立良好的'中学生形象,讲文明,懂礼貌,做守法公民。
愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在学问的海洋里乘风破浪。生命只有一次,幸福欢乐把握在你的手里,盼望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规章的好习惯。
教师引导:
提高安全意识,防患于未然,当然可以让我们的生命之树长青。然而人最珍贵是生命,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?生命的价值毕竟是什么?请观赏李新奇、张瑞敏带来的诗朗读《生命的价值》。
诗朗读《生命的价值》。
生命的价值是什么。
我问春天的小草。
小草轻轻的告知我。
虽然它很渺小。
但却为大地增加了勃勃生气。
这就是生命的价值。
我问夏天的小河。
小河欢乐的告知我。
它虽然有时奔流不息。
有时风平浪静。
但却能为酷热的夏天。
送来丝丝凉爽。
这就是生命的价值。
我问冬天的雪花。
雪花傲慢的告知我。
它的生命虽然短暂。
但却在严寒冬天。
看到了孩子们的笑脸。
也为明年的春天蕴酿了新绿。
这就是生命的价值。
我问时间老人生命是什么。
时间老人和气的告知我。
生命是什么并不重要。
重要的是生命的品质与价值。
思索:是否生命越长他的价值就越大呢?你理解的生命的价值是什么?
同学发言,教师点拨。生命的价值不在乎长短,重要的是他给整个家庭、班级、学校、社会留下了什么有意义有价值的东西,让他人由于有你的存在而感到幸福和幸运。
假如把生命比作漫长的旅途,那么青春便是途中不行回头的一个驿站,生命之所以宝贵是由于生命的每个阶段都不行重来,青春也一样!同学们青春是美妙的,在这美妙的季节里我们该怎样为我们的青春做主呢?请观赏心理剧表演“我的青春我做主”。边看边思索一下几点:
1、剧中是否有你的影子呢?
2、看了剧中人物的表演,你觉得他们是否在铺张青春,铺张生命呢?详细表现在哪里?
3、生活中、学习中你还发觉有哪些行为也是在铺张生命呢?
4、你觉得我们的青春怎样做才算活得精彩?
小组争论沟通:
珍爱生命主题班会教案【第五篇】
活动目标:
1、培养生活自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。
2、体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。
活动准备:。
1、课前以一些生活现实为背景排演小品;。
2、以:母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼;。
3、收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;。
4、练习各种家务劳动技能;。
活动人员:。
1、本班51名同学和正副班主任;。
2、聘请部分学生家长;。
主持人:4人。
整体设计:。
1、利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;。
2、结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;。
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;。
活动过程:。
一、对话引入,启发活动兴趣。
a:__知道“母亲节”是那天吗?
b:是五月的第二个星期日呀!
a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦?
b:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:“你都送给妈妈什么礼物了。”
a:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)。
b:我们每个人都拥有一个温暖的家,在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!
a:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排)。
b:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大。在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子。
a:同学们,在"母亲节"这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物。
1、出示a剧:(a剧主人公说:“我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗?”)。
2、b剧主人公上场,:找b说:“我的好朋友来了,我要找他玩儿。唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!”
b剧主人公:“我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!”
b剧上演(b剧主人公说:“我今天也很快乐,同学们,你们说对吗?”)。
a:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐?更有意义呢?
学生讨论发言。
二、深入生活,技能展示:。
b:我告诉你一个秘密吧,今天我们三(3)班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了,你们看!
劳动小技能展示:。
1、图片展示:在家里收拾房间。
2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘(以组为单位同时展示)。
b:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔。
从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.
三、家长与孩子互动,激发情感,提出希望:。
1、演唱:《小乌鸦》(放音乐)。
小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长,大声:“妈妈呀!”
全班:我们爱你!
家长:孩子呀,我们也爱你!
2、家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;。
b:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议:(宣读倡议书,出示展板)。
b:现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们三(3)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物。同学们,快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字,放音乐)。
班主任:同学们,你们的倡议太好了,我和王老师也想加入你们的倡议,行吗?(教师贴上自己的名字并进行讲话)。
a、b:母亲节主题班会到此结束。
班会珍爱生命,远离生命班会教案【第六篇】
1、了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。
2、认识几种常见的安全标志,知道保护自己的方法,做自己的守护天使。
3、养成良好的安全意识。
1、了解危险无处不在,知道生活中的危险地带。
2、养成良好的安全意识。
1、课件。
2、白纸、水彩笔。
一、导入:
1、出示课件——危险在哪里?通过找寻生活中的危险,让孩子们收集潜在的知识,这样有利于学习。
2、提问:你看到了什么?哪些地方很危险?
你是怎么想的`?
3、讨论:生活有哪些地方很危险,为什么?
4、讲述:下面,我们来做个守护自己的天使。
二、新授:
1、认识几种常见的标志。
(1)学生活动——观察p21的标志,提问:你认识哪通过学生自行设计常见的标志,让孩子了解安全的重要性。
些标志?它有什么特点?
(2)讨论:你的生活周围有哪些危险的地方?请你。
设计一个标志。
(3)将设计的标志与同学交流。
过程设计教案自评。
(3)判断——他们作得对吗?
学生观察——p21让学生学会判断图中小朋友的行为的正误。
提问:他们作得对吗?为什么?
2、学会脱险。
(1)讨论:突然被压了,你会怎么办?
(2)汇报。
(3)小结。(要保持冷静——寻找对策——进行简单。
处理——积极等待救援)。
3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险,学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。
(1)小故事——山后有大洞。
(2)讨论:如果是你,你会怎么做?
(3)汇报。
(4)提问:你去探险,需要准备什么?
三、巩固、反馈:
1、提问:通过这节课的学习,你知道了什么?
2、小组交流:怎样离开危险地带?
心理健康课珍爱生命教案【第七篇】
1、使学生认识到,人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。
2、教育学生珍惜生命,正视自己的身体残疾,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
3、有自我保护、远离危险的意识。
主题导入。
图片欣赏:从这些图片你是否感受了多彩的生命世界?不同的生命构成了我们这个缤纷的世界。
想象一下,如果这个世界没有生命,会是怎样的?
生命来之不易。
小动物的生命来历——通过阅读螳螂宝宝、企鹅宝宝的出生,了解其他生物的生命来之不易。
延伸至人类的出生,让学生了解生命的诞生何其艰辛。
拓展——生命的诞生不易,父母养育孩子也很不易,因此,我们要如何对待我们的生命?——请学生讨论,老师总结。
学会珍惜生命。
讨论:生命是否脆弱?
图片和事件的展示,加深学生对生命脆弱的了解。
失去亲人朋友,你很伤心,为什么?如果失去了生命,会怎样?
生命是如此脆弱,我们要善待自己的生命,保护好生命,让生命绽放出绚烂的光彩。我们要如何保护自己的生命?(注意出行安全、用电安全等;不轻视自己的生命,珍惜自己的生命。)。
拓展——通过一些残疾人的事迹介绍,让学生了解和自己一样的残疾人,身残志坚的故事,更加珍惜自己的生命。
总结。
珍爱生命,注意安全;珍爱生命,认真学习;珍爱生命,乐于奉献。
敬畏生命,珍爱生命班会教案【第八篇】
1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。
借助多媒体辅助教学。
师生互动,讨论、交流。
一、导入。
教师:这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题。
教师:毒品损害健康,残害生命,对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期,心理防线薄弱,好奇心强、决定是非潜力差,容易成为毒品侵袭的人群。
据调查,在我国的吸毒中,35岁以下的青少年占80%以上。而且,近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话:同学们必须都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)。
2.讲解:
3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片,问:你有什么感受?(自由谈话。)。
三、介绍毒品的危害。(结合图片)。
问:毒品有那些危害呢?
1.毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。
(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。
(4)传染性病及“艾滋病(aids)”。
2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。
(1)丧失工作潜力。
(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的'折磨。
3.吸毒导致堕落、犯罪。
4.吸毒危害社会,成为世界公害。
四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。
五、讨论,交流体会。
1.了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。
2.让学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问:当有人向带给毒品时,你会怎样做?(学生发言。)。
2.防毒有五种措施:
一是直接拒绝;。
二是找借口溜走;。
三是提出反意见或转移话题;。
四是秘密报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110);。
五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。
七、总结。
毒品是人类社会的公害,它不仅仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识,珍爱生命,拒绝毒品,塑造完美人生。