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美术课教案(通用5篇)

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【前言导读】这篇优秀教案“美术课教案(通用5篇)”由阿拉题库网友为您精心整理分享,供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

美术课教案【第一篇】

教材分析:

《纲要》在艺术教育领域中,强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物,引导幼儿感受到大环境中的美,加深幼儿对冬天的认识和了解,我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主,教师通过引导,激发,发展幼儿的想象力和创造力

大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动,要求幼儿应用已有的知识技能,表现自己对冬天的感受。。

教学设计思路

1、在教学活动前,教师有意识地在日常活动中,引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等,加深幼儿对幼儿园的印象。

2、准备丰富的'材料,鼓励幼儿大胆创作,发挥创作的热情。

3、运用正面的评价,鼓励幼儿进行充分的自我表现,增强自信心。

一、活动目标:

1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

2、能按意愿独自设计画面,大胆作画。

3、增强对冬季周围事物关注。

二、活动重点:

用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

三、活动难点:

能画出冬天里景物、人物的特征,色彩合适。

四、活动准备:

水彩笔、画纸、范画

五、活动过程:

1、谈话,导入活动,引出主题。(指向目标1)

讨论,教师简单小结。

2、提出绘画主题,引导幼儿思考。(指向目标2、3)

“今天我们要来画一幅‘冬天’”,你会画一些什么呢?”幼儿个别说一说,互相说一说。

3、提出作画要求,幼儿自主作画教师观察引导。(指向目标1、2、3)“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子,要让别人一看就知道是冬天,自己要有自己的想法,尽量不要和别人一样。”

4、幼儿作画,教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容,涂上适当的色彩,进一步表现冬天特征。

5、活动结束:

(指向目标3)

请幼儿介绍自己的作品,或找一找自己喜欢的作品,说说原因。

美术课教案【第二篇】

活动目标

1、知道狼山鸡是狼山的地方特产。

2、了解狼山鸡的外形特征。

3、让幼儿感受美术活动带来的快乐。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的`快乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动重难点

幼儿了解狼山鸡的外形特征,知道狼山鸡是狼山的地方特产。

活动准备

1、狼山鸡图片;范画一张。

2、画好狼山鸡外形的作业纸每人一份,油画棒等。

活动过程

一、出示狼山鸡图片,复习巩固狼山鸡的外形特征。

1、宝宝来看看电视上出现了什么动物?

2、它们是什么颜色的?

3、引导幼儿了解狼山鸡的外形特点。

二、出示范画,引起幼儿操作兴趣。

1、出示范画,引导幼儿回忆狼山鸡的颜色特点。

2、教师示范贴画。

三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

1、交代幼儿在作画时将颜色涂在规定的范围之内。

2、幼儿作画,教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

四、总结评价,结束活动。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中小学美术课教案【第三篇】

(一)课型定位:重点课

(二)本课分析:本课属于“造型。表现”学习领域的内容,通过本课的学习,学生能够初步了解勾勒填色激发方面的有关知识,学生并能够运用这一技法表现物象,提高绘画的表现能力,同时培养对祖国传统绘画艺术的情感。

(三)教学目标及重难点

1、知识与技能:学生通过观察,欣赏,了解水仙花的结构、颜色和婀娜多姿的形态,感受水仙花的自然美。运用勾勒填色法进行表现水仙花。

2、过程与方法:运用ipad来表现水仙花的造型。

3、情感态度价值观:通过欣赏活动,丰富学生的审美感受,进一步激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。

教学重点:学习用ipad表现水仙花。

教学难点:叶子的前后穿插,花的不同形态。

(四)媒体使用

电脑(ipadkeynote、drawingbox、黑板)

(五)教学过程:

教学意图

教师活动

学生活动

媒体使用

导入新课

对水仙花的有一个初步的印象。

介绍水仙花的基本知识

了解水仙花的叶子和花的形状和颜色

了解写意画所表现的意境美。

了解如何使用ipad表现水仙花

古诗导入新课,提问:这首诗描写的是什么花?展示图片——水仙花。

水仙花挺拔、清新、高雅深受文人雅士的青睐,也是画家们喜欢表现的题材,今天我们就来学习水仙花一课。板书课题。

我们一起来了解一下水仙花:

水仙花是我国的十大名花,属于石蒜科多年生草本植物,全球有几十种,花色很多种,有单瓣和复瓣两大品系,可塑造成千姿百态的造型盆景。水仙花是吉祥纯洁和高尚的象征。

我们一起来近距离领略这吉祥之花的美,请同学们仔细观察水仙花的花和叶。说一说水仙花的花和叶的外形及颜色有什么特点?

叶子是带状,每朵水仙花上有六片白色的花瓣,中心还托出一个金黄色的杯子状的副冠,里面还隐约可见的花蕊,这样美的水仙花在画家的笔下又是怎么表现的呢?

美术课教案【第四篇】

活动目标:

1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列,设计出美丽的花边;

2、运用数学活动中积累的交替排序经验,大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计;

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐;

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;

2、幼儿用书《美丽的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

活动过程:

一、图片导入师:小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师:今天啊,老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗?

师:那小朋友们想不想画一条美丽的花边?

师:今天啊,老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。

二、如何绘成美丽的花边

1、分析图片师:现在,我们一起来看一看老师画的美丽的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?用了那些线条和图案?

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案

师:小朋友们都说的非常对,那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)

师:小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)

师:现在,我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的'花边。(教师一边询问幼儿,一边示范绘画)

师:小朋友们知不知道怎么画了?待会儿,小朋友就自己设计两条美丽的花边。

三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师:

1、待会儿,小朋友们在用水彩笔的时候,要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友,不要抢…..

2、小朋友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里。

现在,老师把书发给小朋友们,请小朋友们把书翻到….页,然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。

四、幼儿绘画,教师指导

五、展示幼儿作品,大家相互欣赏。

师:小朋友们都画好了美丽的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看,看看谁画的最漂亮。

六、延伸活动

师:小朋友们今天学习了美丽的花边,回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。

教学反思:

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

美术课教案【第五篇】

活动目标:

1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境,通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、课件-蚂蚁的生活习性

2、图片-蚂蚁窝

3、图画纸,油画棒。

活动过程:

一、引起兴趣

师:小朋友,你们知道蚂蚁生活在什么地方吗?它们的家是什么样子的呢?

二、引导幼儿观察主要蚂蚁的特征。

1、出示图片,请幼儿观察。

蚂蚁是什么样子的?

它生活的地方是什么样子的。

2、观察后,师生讨论。

三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

1、教师:现在我们来画蚂蚁的家,先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的,它们在干什么。

在想想它们住在哪里,把这个地方画出来,还要画出地上和地下是怎样连接的。

2、提醒幼儿画之前,先想好如何构图。

3、幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的'中间,注意添画与主题有关的事物,

鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

四、评价作品,结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

教学反思:

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

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