好吃的棒棒糖中班教案热选最新5篇

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好吃的棒棒糖中班教案【第一篇】

二、围绕“冷饮”自由交谈以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征（颜色、花纹）以及冷饮的味道等。幼儿交谈时，教师倾听幼儿的交谈，可适当发表自己的见解。

三、认识各种各样的冷饮，拓展谈话范围。

1、鼓励幼儿将自有交谈的内容大方地在集体面前讲述。

教师：你买的冷饮叫什么？包装纸上有什么图案？吃过冷饮后你有什么感觉？在幼儿谈论中，教师及时将好的.语句反馈给全班幼儿，让其他幼儿模仿并学习用连贯语句表达自己的感受。

2、教师：你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么喜欢吃这种冷饮？

3、教师用平时谈话的方式为幼儿提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，它的外面包着一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激凌，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服。

4、幼儿谈论时，鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬说话声音响亮的幼儿。

四、组织幼儿谈话：夏天吃冷饮时，要注意什么？

展开讨论时，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会哦伤害身体。

好吃的棒棒糖中班教案【第二篇】

一：目标：

1、幼儿有主动与人交往的意识，了解关心朋友，学习与人交往的正确方法。

2、能为好朋友画正面半身像，尽量表现出好朋友的基本外形特征及脸部特征。

一、考核内容：

语言：《团结友爱亲又亲》、《会唱歌的生日蛋糕》。

要求：能流利地表演儿歌，了解故事内容。

美术：《可爱的小蜗牛》、《大熊猫》。

要求：用绘画的方式表现这两种动物的外形特征。能用各种图形或线条进行装饰。

数字：《看物印点子》、《实物连线》。

要求：能根据实物图的数量画相应数量的圆点，能根据实物的数量进行数量相等间的实物连线，认识数字4和5。

健康：《我会系鞋带》《会听声音的耳朵》。

要求：会打简单的结，了解耳朵的用处，知道几种保护耳朵的方法。

音乐：《认识你呀真高兴》、《朋友越多越快乐》。

要求：同和伴相处会使用礼貌用语，，知道大家共同合作劳动会得到快乐。

体育：《帮助朋友》、《合作真快乐》。

要求：能协调地做两个人合作玩球，游戏中反应敏捷，动作迅速、协调、平衡。

时间安排：

元月十一日前。

教学反思：

上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子，活动很满意。

好吃的棒棒糖中班教案【第三篇】

1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

煮毛豆、各种豆制品。

一、讲讲尝尝，交流经验：

1、引起兴趣：(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。

2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。

3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上)。

二、幼儿品尝：

1、教师个别问问：(每组孩子都交流)。

(1)你知道吃的是什么吗?有些什么味道?

(2)你最喜欢吃哪一样?

2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等)。

3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道?(出示素火腿)。

4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。

三、自助品尝豆制品：

1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品尝)。

2、到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。

《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜，为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的'环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。

在活动中，也存在许多的不足，例如：

1、教师调控活动的能力需要加强。

2、幼儿之间的互动交流还欠缺。

3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。

好吃的棒棒糖中班教案【第四篇】

1.学习用封闭的圆形来表现棒棒糖的外形特征。

2．在绘画的过程中愿意大胆表达自己的想法，体验各种颜色作画的.乐趣。

重点：画封闭的圆，将棒和糖连在一起。

难点：画封闭的圆，用多种色彩装饰棒棒糖。

棒棒糖一根、ppt图片一组、油画棒、操作纸。

一、口袋猜物，引导幼儿大胆表达。

老师口袋里藏了一样好东西，你猜猜是什么？

请你摸一摸是什么形状的？硬的还是软的？

圆圆的，硬硬的可能是什么？

你们吃过棒棒糖么？他是什么形状的。

它是什么形状的？（圆形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）。

二、出示棒棒糖，说说棒棒糖是什么样子的。

原来真的是棒棒糖吖！它长的是什么样子的呢？（圆圆的大脑袋，连着一个细细长长的身体）。

这还有许多棒棒糖，看看是什么形状的？什么颜色的？可能是什么味道的？

四、教师示范作画，幼儿尝试作画。

先画一个点再慢慢的绕着画圆圈，线条宝宝的头和尾要接起来，然后我们再画一根竖线表示棒。小朋友们看，棒棒糖的棒和糖是连起来的，所以我们画画的时候竖线和圆形也要连着。

棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。

（一）提醒幼儿棒棒糖的线和圆圈一定要连着，要画封闭的圆。

（二）糖有大有小，颜色也不同。

（三）画画时油画棒在纸上画，不在桌子上画；画完后把油画棒送到篮子里。

五、展示讲评。

你的棒棒糖是什么形状的？什么味道的？

你喜欢谁的棒棒糖？为什么？

好吃的棒棒糖中班教案【第五篇】

活动目标：

1.体验”馋“的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。

2.初步建立幼儿自我控制意识。

3.体验延迟满足带来的收获。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿有品尝过巧克力豆的生活经验。

2.物质材料准备：巧克力豆若干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。

活动过程：

一、说说巧克力豆的特征，体验”馋"的心理。

（一）看一看，感知巧克力豆特征。

（二）尝一尝，互相交流感觉。

师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。那宝贝们尝一尝，是什么味道。

二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。

（一）明确要求，学习抵制诱惑的能力。

1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一个秘密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。如果你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！

2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？宝贝你怎么没有吃掉，为什么？

（二）交流表述，巩固抵制诱惑的能力。

1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你们愿意送给她吗？宝贝们愿意把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！

2.说一说。数一数你有几颗巧克力豆？它们是什么颜色的？你为什么不马上吃掉呀？

3.送一送。妈妈准备了许多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里，再送给兔奶奶，她一定很喜欢。

（三）欣赏故事，强化抵制诱惑的能力。

1.欣赏。宝贝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶可喜欢你们了？兔奶奶还给你们带来了一个好听的.故事，我们一起听一听。

2.交流。小熊有没有马上把巧克力豆吃掉？他为什么没有吃掉？小熊对小鸟说了一句什么话，小鸟变乖了。

三、分享巧克力豆的美味，提升自我控制的能力。

宝贝们都忍住了馋，真是一群有耐心的好孩子！小熊把她的巧克力豆树也带来了，树上结出了这么多的巧克力豆啊，我们带上这些好吃的巧克力豆和朋友们一起分享吧！