鸟的生殖和发育（4篇）

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鸟的生殖和发育【第一篇】

一、 教材分析：

本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。

二、 教学目标：

（一）、知识目标：

1、 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；

2、 描述鸟的生殖和发育过程。

（二）、能力目标：

1、通过动手实验、锻炼动手能力；

2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。

三、 教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；

四、 教学难点：观察鸡卵结构的实验

五、 教学过程：

（一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。

（二）、课前准备：

1、 观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；

2、 鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。

（三）、教学策略：

鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。

本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。

（四）、教学步骤：

教学步骤 内容 学生活动

引入 ①复习对比植物 、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫；

②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖 思考、回答问题

实验“观察鸡卵的结构” 取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。 观察、讨论

小结 学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能 思考、填图

鸟类的生殖和发育过程 根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。 讨论

小结 视频资源叙述鸟类生殖的一般过程 观看

练习 p20的练习2、3、4 练习、巩固

鸟的生殖和发育【第二篇】

目标与方法 1.       举例说出鸟的各种繁殖行为。 2.       观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。 3.       描述鸟的生殖和发育过程。 4.       体会到生物在生殖发育方面的进化。 5.       了解生物的生殖对环境的适应。 6.       通过参观或家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。 7.       关注禽流感。 教学方法 自主学习、小组讨论 课前准备 每个小组带一个鸡蛋。相关图片。 教学程序 教师活动教学内容学生活动复习昆虫与两栖动物的生殖方式和发育方式学生回答由禽流感引入 新课鸟的生殖和发育教师启发学生交流自己对于鸟的疑问。你或许养过鸡、鸭或家鸽，也可能在电视上见过有关鸟的生殖和发育的情景。关于鸟的生殖和发育 ，你一定有不少的了解，也会有许多疑惑。谈谈你在这方面的知识和问题，跟大家交流和探讨。学生交流指导观察的方法一。观察鸡卵的结构 1.  感受卵壳对外力的承爱能力——保护作用； 2.  用放大镜观察卵壳是否有小孔——卵壳并不是密不透风的。 3.  用盐酸或醋酸溶解蛋壳——观察卵壳膜。 4.  用实物插图相结合，认清鸡卵的内部结构。学生分组认真观察指导讨论交流1.  请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？ 2.  卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 3.  鸟卵为什么需要这么复杂的结构呢？这与它们所处的环境有关吗？学生讨论交流二。鸟的生殖和发育过程提问观察书本p18页上的图片，结合自己已有的知识，概括出鸟类生殖和发育的基本过程。­——求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏。阅读书本思考并回答问题。让学生学会比较的学习方法列表比较昆虫、两栖动物和鸟类 的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。学生列表比较分析技能训练运用资料做出选择和预测当堂巩固书本练习和课课练教后小记  本节通过学生自己动手，观察卵的结构；又通过比较的方法让学生对昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式有更加清晰的认识。效果较好！

鸟的生殖和发育【第三篇】

《鸟的生殖和发育》--

一、    教材分析：本节是八年级下册“生物生殖和发育”的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。二、    教学目标：（一）、知识目标：1、              说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、              描述鸟的生殖和发育过程。（二）、能力目标：1、通过动手实验、锻炼动手能力；2、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。三、     教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；四、     教学难点：观察鸡卵结构的实验五、    教学过程：（一）、教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。（二）、课前准备：1、          观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；2、          鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程录像。（三）、教学策略：鸟与人类的生活密切，是大家都比较熟悉的一大类群动物。而鸡等家禽更是无人不晓。它们通过产卵来繁殖后代，基本上个个学生都知道，鸡卵更是吃过无数。但很少同学会留意鸡卵的内部结构。本节通过对鸡卵结构的观察这一实验，以小组同学合作、讨论等形式，探究鸟卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对环境的适应。 本节学习内容，除了让学生对鸟类的生殖和发育过程有了解之外，还要让学生体会到，越是高等级的动物其生殖过程越复杂，对环境适应能力越强。（四）、教学步骤：

教学步骤

内容

学生活动

引入①复习对比植物 、昆虫、两栖动物的生殖和发育，作知识铺垫；②以鸡卵引入卵的作用——鸟类的生殖思考、回答问题

实验“观察鸡卵的结构”取一个鸡蛋，将其由外至内进行观察，解剖鸡卵，观察内部结构，思考各部分结构相应的功能，针对讨论中的问题进行讨论。

观察、讨论

小结学生上讲台进行填图，教师小结卵的各部分结构名称及功能

思考、填图

鸟类的生殖和发育过程

根据p18的图，讨论、归纳出鸟类生殖发育的一般过程。

讨论

小结

视频资源叙述鸟类生殖的一般过程

观看

练习

p20的练习2、3、4

练习、巩固

鸟的生殖和发育【第四篇】

教学目标：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程，通过参加或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类的关系。

教学重点、难点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程。

一、 导入      讨论交流

二、 新授

鸟类知识：①早成鸟、晚成鸟；

②筑巢、孵化、育雏等生殖过程；

③受精卵才能发育成新个体。

㈠观察鸡卵的结构

1.观察与思考p16-17

讨论：①请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？

②卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？

2.鸡卵的结构

卵壳

气室             提供氧气

卵壳膜            保护卵

卵白             保护和营养

系带            保护

卵黄            营养

胚盘           未受精浅而小   受精浓而略大发育成雏鸡

3.想一想

鸟卵为什么需要这么多复杂的结构呢？

㈡鸟的生殖和发育过程

1.观察p18图ⅶ-8，试概括鸟类生殖和发育的基本过程。

2.解析图ⅶ-8

孔雀开屏    求偶       丹顶鹤跳舞    求偶

织布鸟筑巢  筑巢       雌雄鸟在交配  交配

鸟在孵卵    孵卵       亲鸟在给雏鸟喂食  育雏

3.“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”各指鸟的哪些与繁殖相关的行为？

4.鸟类的生殖行为

一般有占区、求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等。

技能训练p19-20技能训练

三、 小结

四、 作业

完成课课练练习