戏曲教学的资料（最新10篇）
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戏曲教学的资料【第一篇】
1、初步成立力的概念，日常糊口中推、拉、提、压都是力的浸染，要发生这种浸染必需有物体存在，理解力是物体对物体的浸染要注重三个方面(1)力是由物体发生的，发生力浸染时，必然有两个或两个以尚?罾?体存在，没有物体就不会有力的浸染，孤立的一个物体不会呈现力的浸染，当一个物体受到了力的浸染必然有此吐矣闽物体对它施加了力的浸染，前者叫这个力的受力物体，后者叫这个力的施力物体.(2)物体间力的浸染是彼此的，在发生力的浸染时，彼此浸染的两个物体同时受到了力的浸染，它们是同时发生，同时消逝踪，没有先后之分.(3)当物体之间发生了浸染才会发生力，例如，推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞、摩擦，物体间没有发生浸染就没有力的发生.
2、重力因为地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，重力的施力物体是地球.
3、力的图示：(1)按照力的巨细选定合适的标度(2)鼎力的浸染灯揭捉?力的标的目的画一线段，线段的长度与选的标度成正比，线段上要加上刻度(3)线段的结尾加箭头以示力的标的目的.
4、二力平衡的前提浸染在统一物体上的两个力如不美观巨细相等，标的目的相反，且又在统一向线，这两个力为平衡力。在具体问题上要着重区分浸染力与反浸染力，以免同化.区分的根柢在于浸染力与反浸染力分袂浸染于两个物体，两平衡力是浸染于统一物体的.
5、正确理解惯性的概念。
(1)物体所具有的连结其行为状况不变的性质叫做惯性，惯性是物体所具有的一种根基属性。一切物体在任何情形下都具有惯性。
(2)惯性与惯性定律分歧，二者不成同化。
(3)惯性不是力，力是物体对物体的浸染，力是物体间彼此浸染发生的。力有三要素，而惯性与外界前提无关，惯性只有巨细，物体惯性的巨细跟它的质量有关，质量大的物体惯性大。
6、物体受到两个互相平衡的力的浸染，将连结静止状况或连结匀速直线行为状况，物体在平衡力浸染下，事实静止仍是匀速直线行为，由原本的肇端状况抉择。
力不是行为的原因，力是改变物体行为状况的原因。
7、正确理解压力的概念。
压力跟其它力一样，都是物体对物体的浸染，压力区别于其它力的根基特征，可归纳综合为三点：
一是，压力是发生在彼此接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分手的两个物体之间是不成能发生压力的。
二是，压力老是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是因为物体之间互相挤压，彼此引起形变而发生的，鼎力的性质来看，压力属于弹性力。
三是，压力的标的目的老是与物体的接触面相垂直，且指向被浸染的物体。
8、压力和重力是性质分歧的两种力。
初学压力概念时，轻易将压力和重力混为一谈。重力与压力是有区此外：
鼎力的性质上看，压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。
从施力物体来看，压力的施力物是彼此挤压的物体;而重力的施力物体是地球。
鼎力的浸染来看，压力浸染在彼此发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的浸染点是物体的重心。
鼎力的标的目的上看，压力的标的目的与接触面垂直，而重力的标的目的老是竖直向下，与水平标的目的垂直指向地心。
鼎力的巨细来看，重力的巨细用公式g=mg计较，当g一按时，其巨细抉择于物体质量的巨细，压力的巨细抉择彼此挤压、发生形变的情形。不必然与重力有关。例如：用手按图钉，如图1所示，图钉尖对墙的压力的巨细与其重力巨细无关。
有时压力与重力有关，它可所以重力发生的，还可以不是重力发生的，下面所示各面上放置的物体，质量不异，它们受到的重力巨细和标的目的都不异，但各面上受到的压力的巨细和标的目的却不不异，图2中地面所受压力等于物体的重力，图3中斜面所受压力小于物体的重力，图4中墙面所受压力和物体的重力毫无关系。从这些例子中可知，撑出头签字上受到的压力其巨细等于物体的重力只是一种奸细作况，若仅以这一奸细作况就认为压力总等于重力，显然是错误的，最好的法子是具体情形，具体剖析。
戏曲教学的资料【第二篇】
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）
9、红褐色固体：氢氧化铁
（二）、液体的颜色
11、无色液体：水，双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）、气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）
2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）
3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液
（一）质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸；
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜；
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；
（二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
（一） 、气体的检验
１、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．
３、二氧化碳：通入澄清的`石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．
４、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．
（二）、离子的检验.
６、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒
７、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液
８、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水。
９、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子
１０、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
１１、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
１２、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
１３、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子
（三）、相关例题
１４、如何检验naoh是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质
１５、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石
１６、检验naoh中是否含有nacl：先滴加足量稀硝酸，再滴加agno3溶液，若产生白色沉淀，则含有nacl。
17、检验三瓶试液分别是稀hno3,稀hcl,稀h2so4?
18、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。
1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。
4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。
4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
5、物质组成与构成的三种说法：
（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；
（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；
（3）、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。
6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。
9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。
10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：
增加溶质，减少溶剂，改变温度（升高或降低）。
11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀
12、三大化学肥料：n、p、k
13、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。
14、燃烧发白光的物质：镁条，木炭，蜡烛（二氧化碳和水）。
15、具有可燃性，还原性的物质：氢气，一氧化碳，单质碳。
16、具有可燃性的三种气体是：氢气（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。
17、co的三种化学性质：可燃性，还原性，毒性。
19、三种黑色金属：铁，锰，铬。
20、铁的三种氧化物：氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。
21、炼铁的三种氧化物：铁矿石，焦炭，石灰石。
22、常见的三种强酸：盐酸，硫酸，硝酸。
23、浓硫酸的三个特性：吸水性，脱水性，强氧化性。
24、氢氧化钠的三个俗称：火碱，烧碱，苛性钠。
25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水（氧化氢），二氧化碳。
26、实验室制取co2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠。
27、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。
28、使用酒精灯有三禁：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯。
29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移
31、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。
32、浓配稀的三个步骤：计算，量取，溶解。
33、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。
34、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。
35、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
37、金属活动顺序的三含义：（1）金属的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去电子变成离子，它 的活动性就越强酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢；（3）排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换体物质的溶解度随着温度的升高而减小。
39、影响溶解速度的因素：（1）温度，（2）是否搅拌（3）固体颗粒的大小
40、使铁生锈的三种物质：铁，水，氧气。
41、溶质的三种状态：固态，液态，气态。
42、影响溶解度的三个因素：溶质的性质，溶剂的性质，温度。
戏曲教学的资料【第三篇】
1、开学了就开学了呗，只有一年级、二年级的小同学才会激动万分、紧张至极、难以入睡，对于我们这些经历过八九十次开学的老同学已经再平常不过了。
2、开学了，校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学，有散步的、有打排球的、有打篮球的、热闹极了!
3、开学了，我们又要开始学习，让我们从新的起跑线出发!
4、开学了，我可真兴奋啊，兴奋得昨天一夜都没睡好。
5、开学了，就代表一个新的学期又到来了。学习，是一个不断充实自己的过程，是一个不断超越自己的过程。
6、开学的感受就是不一样，心情舒畅极了，想象着新一学期开始的样子，顾不上洗脸刷牙，马马虎虎的吃了几片面包，忍不住到了学校。
7、又要开学了，在很多小学生的眼里，开学是一件烦恼的事。可对我来说，开学并不是坏事。
8、快要开学了，我又高兴，又发愁。高兴的是，我又可以看见我的同学了，甭提我心里有多高兴了。发愁的是我又要回到白天有老师，晚上有妈妈的生活中。
9、开学嘛，不过就是与混熟了的老朋友——电视机、游戏机告别，不用难过得留泪，电视不会再发烧了，或许是一种解脱呢!
10、开学嘛，不过就是要早点被妈妈叫起床，没有什么了不起，胖子就当是减肥，瘦子就当是健美。还能呼吸到新鲜空气呢!挺好的嘛。
戏曲教学的资料【第四篇】
费用问题是影响act发展最主要的因素[17]。关于其成本效益的分析，主要有两种观点：一是act具有成本效益优势;二是act不具有成本效益优势。但前者占主流。其中susanm等[17]研究表明，入组前期未住院患者的费用：act为26535美元，对照组为22483美元，即两种模式的费用构成不同，act干预费用更高，两种之间有差异但不明显;经过18个月干预之后，通过t检验发现，act模式中15名患者报告了经济收益，其生产能力为820美元，而对照模式中，13名患者具有经济效益，其生产能力为507美元，同时act模式利用的社会资源明显少于对照组，分别是4101美元和8831美元，且act的住院费用少于对照组，分别是52814美元和77708美元，对照模式的住院费用和看护费用均高于act模式。由此可见与对照组相比，act组患者的住院费用更低，且生产能力更强。wolffn等[18]为期18个月的随访治疗发现主动式社区干预费用为49510美元，有社区人员参与的主动式社区干预费用为39913美元，标准化个案管理费用为45076美元，提示我们在应用act的过程中，应对社区相关人员进行培训并将其纳入其中，共同参与act为患者服务。也有研究表明，一般治疗组在前两年经济效益比较显著，而act组在第3年经济效益才比较明显[19]，但也有研究认为act比其他的社区服务更具有成本效益优势，尽管act费用高于传统的社区治疗，但其效益更好，即效益超过成本400美元/人年[17]。dekkerj等[20]认为act与传统模式的成本效益相比较，成本效益更偏爱于前者，2年干预，前者的总费用比后者少5%。近年来，世界各国积极开展了对精神分裂症的act治疗，并取得了一定的成绩，现从精神症状、患者住院的次数和天数、精神分裂症的疾病负担与患者生活质量及满意度方面对精神分裂症患者act的相关经济学指标进行分析和评价。
2act相关精神学指标分析与评价。
精神症状。
国内外大量研究表明，act模式可以有效地改善患者精神症状[18、21～24]，nelsong等[25]运用症状自评量表(scl?90)研究显示，act与传统的社区管理在症状减轻方面比较有显著性差异(由降至，z=，)。coldwellcm等[5]研究表明，与施加干预的对照组和空白对照组相比，act精神病症状改善水平分别为26%(95%ci=7%～44%，z=，p=)和62%(95%ci=0%～124%，z=，p=)，能够有效缓解精神疾病症状。也有研究表明act和传统的社区管理相比，在精神病症状和社会功能方面的差异并不显著[19]。精神分裂症患者精神症状的减轻可以减少对医疗资源的消耗，从而减轻患者家庭与社会的负担。
住院次数和天数。
住院天数是衡量精神疾病治疗效果的重要指标。通过减少住院的次数和天数，可以直接减少患者的住院费用，从而减轻家庭和社会的经济负担。研究表明，act能够有效地减少住院的次数和天数[18，21];susanm等[17]研究也表明，和传统的社区管理相比，采用act治疗的患者住院次数更少、住院时间更短;在18个月的治疗中，相对于传统社区管理，act的住院天数减少了51d。但是两种模式住院利用率之间的'差异性并不显著。而在6～12个月期间，传统模式的住院天数是(±)d，act为(±)d，具有显著性差异(f=，);而12～18个月期间两种模式住院天数之间显著性差异则更加明显。患者住院天数和次数减少，会直接降低医疗成本。但是研究结果并不一致，有研究认为[5]，在减少住院次数和天数方面，两种模式之间没有显著性差异([10%]95%ci=-7%～27%，z=，p=)。
疾病负担和生活质量。
精神分裂症给患者本人、家庭及社会带来十分沉重的负担，然而研究表明act可以有效地减轻症状，使精神分裂症患者整体的医疗费用下降[12]，促进精神分裂症患者改善社会功能、提高生活质量[26]。有研究表明，相对于传统模式，act服务模式中客观负担越重的患者，其主观负担越小(act：n=85，r=0，313;传统：n=91，r=0，675)，即患者的生活质量和生活满意度相对较高。act模式中，平均每位患者给社会造成的负担为(33473±32838)美元，而传统模式中每位患者给社会造成的负担是(35656±39446)美元，两种模式之间的费用构成具有显著性差异(f=，)[17]，即act下患者的疾病负担明显小于传统模式，因此相对于后者，前者具有显而易见的优势。
满意度。
相对于传统模式，act模式更受青睐，患者及家属对act模式的管理和治疗的满意度在成本效益原则下表现更高，依从性更好[18]。在18个月的治疗期间，利用1～7的满意度量表进行测量，act模式患者的生活满意度显著提高，由上升到，而传统模式下的患者满意度基本保持不变(由下降至)。结果发现，对act模式来说，花费31800美元，获得的满意度;而传统模式花费32700美元获得的满意度[17]。act模式下患者以更少的花费获得了更高的满意度，且住院时间更短，对症状控制、就业、社会关系、治疗依从性以及生活质量和生活满意度等方面更好。
3小结。
随着我国精神卫生事业的不断发展，精神卫生服务的重心由医院逐渐转向社区，精神卫生服务的模式也由单一的住院治疗转变为社区精神卫生体系结合急性期患者入院治疗;而act已经成为一种国际发展趋势，综合上述观点，对于精神分裂症患者，act模式在住院、社区、生产能力、社会资源消耗、生活质量和生活满意度等方面都产生了不错的效果，以少量的资源投入实现了更高的经济效益，即act能够有效减轻患者的精神症状、减少其住院的次数和天数、促进患者改善社会功能、提高生活质量和服务的满意度，并减轻精神分裂症带来的疾病负担，具有成本效益优势，通过小组分工与协作对社区精神疾病患者进行管理和治疗，能促进社区精神卫生服务的发展，推动精神卫生发展的步伐，值得我们进行act的应用和推广。但是在社区精神卫生服务日益发展但缺乏引领的背景之下，我们需结合当地实际情况，将社区行政和卫生人员纳入act小组，共同为患者提供服务。美国、澳大利亚以及新加坡、马来西亚及我国香港等地的应用，证明act具有跨文化性，尤其是我国香港地区建立act团队，说明act可以适应我国的文化特点，可以进行试点建设和推广。但是，目前国外act研究较成熟，而我国对其研究较少，还未见在社区精神分裂症患者中应用act的研究，尚未发现有关act治疗精神分裂症的卫生经济学相关分析与评价。除此之外，act的效果和成本效益还可能与研究的期限有关，即半年之内很难看到其与其他社区管理模式的相对优势，但是6～12个月之间的差异具有显著性，而12～18个月之间的显著性差异更加明显，研究结果不一致，可能与患者各国国情与患者对该模式的适应有关。今后我们应注重长期考察act的治疗效果和成本效益，并对其进行相关卫生经济学指标的评价，以期为精神卫生政策的决策与制定提供参考，实现医疗资源的优化配置。
戏曲教学的资料【第五篇】
物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。
感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。
分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。
声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。
声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。
同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。
超声次声听不到，回声测距定位妙。b超查病信息传，超声碎石声传能。
二、光学。
发光物体叫光源，描述路径有光线;直线传播有条件，同种介质需均匀。
影子小孔日月食，还有激光能准直;向右看齐听口令，三点一线能命中。
月亮本不是光源，长度单位有光年;传光最快数真空，8分能飞到月宫。
光线原以直线过，遇到界面成反射;一面两角和三线，法线老是在中间。
三线本来就共面，两角又以相等见;入射角变反射角，光路可逆互相看。
反射类型有两种，成像反射靠镜面;学生坐在各角落，看字全凭漫反射。
若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。
镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央。
还有凸面凹面镜，反光作用不一样;凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当。
观后镜使光发散，扩大视野任车转。
不管凸透凹透镜，都有一定折射性;经过光心不变向，会聚发散要分清。
平行光束穿透镜，通过焦点是一定;折射光线可逆行，焦点出发必平行。
显微镜来是组合，两个镜片无分别;只是大小不一样，焦距位置要适当。
戏曲教学的资料【第六篇】
很多同学在物理复习中，把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习，其结果是：难题解不对，基础题解不好，概念混淆不清。适量的做题是必要的，但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。同时还要尝试对各种题目进行归类，要在理解知识的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力。切记不要稀里糊涂做题，更不要在复习中注重做繁难的计算题。
要重视解题规范忌轻视“过程”用语。
很多同学把物理当作数学来学，只重视计算能力的培养，忽视规范解题训练，认为只要答案对了就可以了。近几年杭州市中考，不少同学考后都表示物理很容易，但为什么不难的试卷，却没有考出满意的分数呢?主要原因之一就是在平时训练解题中不规范。例如：解计算题时不书写必要的物理公式，或只写公式不代入必要的数据，直接写出答案，再者计算单位不统一，漏写结果的物理量单位等;做作图题时，要么不标力的方向，不取力的标度，或者该用虚线的却画成实线;简答问题时，不知道如何应用物理学科语言表达，只说结果不说原因的大有人在，有的同学怕麻烦，回答问题时极为简单，这些问题，在平时训练时必须高度重视。
要重视课堂学习忌课外题海练习。
现在书店复习资料有很多，实际上不少都是习题集，部分同学不加选择地购买，对老师上复习课几乎没有认真听过，头脑中没有形成较为系统的知识网络。根据近三年杭州市中考试题的分析可知，其中源于课本或略有改动的试题约占75%，在填空题，部分选择题，作图题，实验题中几乎都可见到这类题目。当然，我们不反对在复习好课本基础知识后，适当地做一些针对性较强的习题。
要重视理解分析忌呆板机械记忆。
部分同学在物理总复习中，无论是物理概念、规律、实验一律要求自己死记硬背，其结果使自己学习物理味同嚼蜡，没有兴趣。从杭州市近三年中考试题中，可以看到以往那种靠死记实验步骤和实验原理的程式化试题，如今已很难看到，取而代之的是富有特色、注重考查学生能力的试题。
要重视心态调整忌上考场手脚忙。
不少同学每逢月考心里就紧张，更不要说是中考。走进考场面对试卷头脑中就出现一片空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复，那么如何克服这种怯场心理状态呢?老师认为，在平时的模拟考试时及早进入应试状态，把每一次模拟考试当成中考。其次要求同学们能正视自己，相信自己，对自己的知识水平有一个恰如其分的评价，保持良好的心态，轻松上阵，考出自己的真实水平。
戏曲教学的资料【第七篇】
它包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、想象、言语等心理过程。
(二)需要和动机。
当人意识到自己的需要时，这种需要就变成了人的活动动机。
(三)情绪、情感和意志。
情绪和情感是伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验;。
是对客观事物与主体需要之间关系的反映;。
意志是人的思维决策见之于行动的心理过程。
(四)能力、气质和性格。
能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件;。
性格是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
心理现象分为两大类：心理过程和人格;。
人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和——人格倾向性和人格特征。
动物心理的演化。
无脊椎动物：感觉。
脊椎动物：知觉。
灵长类动物：思维萌芽人：思维、意识。
戏曲教学的资料【第八篇】
：基本命题是货币最要紧，货币的推动力是说明产量、就业和价格变化的最主要的因素;币供量的变动是货币推动力的最可靠的度量标准;币当局的行为支配着币量的变动，从而通胀、经萧条或经增长都可以而且应当惟一地通过币当局的对币供量的控来加调节。
自然率是指，在没有货币因素干扰的情况下，当劳动市场在竞争条件下达到均衡时所决定的就业率。由于这一就业率与经济中的市场结构、社会制度、生活习惯等因素有关，因而被冠以“自然率”的名称。使用自然就业率的概念，货币主义说明经济处于自然率水平，这就是所谓的自然率假说。
58年提出，绘的是失业率与通胀率之间的交替关系。当通胀率为零时，失业率稳定在一个水平上。在经扩张阶段，经活动增加，sp价格提高，厂商增加劳动使用量，从而就业增加，失业率降低。同时，伴随着就业增加，工人工资上涨，从而通胀率提高。相反，经收缩，失业率增，而通胀率降。因此，失业率与通胀率呈反向变。根据凯义理论，总需增加，导致经活和就业增，工资率提，通胀率加剧。因此，菲线反应了需求增加对通胀的压力。曲线揭示，低失业和低通胀二者不兼，如一个经济愿意以较高的通胀率为代价，则可实现较低的失业率。
货币政策的目标是防止货币成为经济混乱的原因，为经济提供一个稳定的运行环境。因此，货币学派主张最优的货币政策是按单一的规则控制货币供给量，货币以经济增长率加上通货膨胀率的速度增长。
是指经济当事人对价格、利率、利润或收入等经济变量未来的变动可以作出符合理性的估计。理性预期包含三个方面的特征。其一，预期平均说来是正确的。其二，经济当事人在充分利用所有有效信息的基础上对某个经济量作出的预期。其三，经济当事人进行作出预期时所使用的信息包含经济理论，从而得出的结果与经济模型的预测相一致。
无论劳动市场上的工资还是产品市场上的商品价格都具有充分的灵活性，可以根据供求情况迅速进行调整，以达到供求相等均衡状态。有了这种灵活性，产品市场和劳动市场都不存在超额供给，每个市场都处于或趋于供求相抵的情况。
新古典宏观经济学承袭新古典经济理论的思想，以个体利益最大化、理性预期和市场出清为基本假设。
1)货币主义的基本命题是，货币最要紧，货币的推动力是说明产量、就业和价格变化的'最主要的因素;货币供给量的变动是货币推动力的最可靠的度量标准;货币当局的行为支配着货币量的变动，从而通货膨胀、经济萧条或经济增长都可以而且应当惟一地通过货币当局的对货币供给量的控制来加以调节。
2)货币主义得出了新的货币数量论。依照货币主义的观点，一个财富持有者的货币需求取决于收入的价格总水平、债券和股票韵收益率、物质资产的收益率以及人力与非人力财富之间的比例等众多因素。从整个经济来看，货币的需求主要取决于社会的总财富、非人力财富在总财富中所占的比例和各种非人力财富的预期报酬率。根据经验分析，弗里德曼得出的结论是：第一，价格总水平与货币供给量之间呈同方向变动。在短期内，货币量的变动领先于价格的变动，而在长期内这种滞后现象消失。第二，短期内货币流通速度会受到利息率的影响，但波动是轻微的。而在在长期内货币流通速度是一个常数。
3)概括货币主义的新货币数量论，由于mv=py成立，因而在货币流通速度y不变的条件下，货币量变动影响到价格户和产出量r。在短期内，由于价格变动滞后于货币变动，因而m变动可以影响r。在长期中，m与y同时变动，因而改变货币量不会影响产出量。
新古宏经学主要从经验检验和理论一致性两个方面展开对凯恩主义理论的批判从经检方面，新古典宏观经济学利用计量经济学的分析技术对菲利普斯曲线的形状进行了充分的检验，以便否定凯恩斯理论。由于滞涨现象的存在，检验结果对新古典宏观经济学有利。
从理论方面，首先，新古典宏观经济学指出了凯恩斯主义经济理论三大错误。第一，不合理性的预期。在凯恩斯理论中，经济当事人的预期通常被假定为不变，它主要取决于过去该变量的数值。这就意味着人们并不利用有关将来的信息来谋取最大的利益，从而违背了西方经济学中理性经济人的基本假设。第二，在一个理论体系中个人行为不一致。比如，微观经济学中分析劳动供给时，假定人们就收入和闲暇进行选择，但在宏观消费理论中又假定人们储蓄的目的是为了将来的消费，即劳动者要在现在和将来之间进行选择。但并没有一种理论说明二者的一致性。第三，以国内生产总值作为评价政策的标准不能反映人们的福利状况。
其次，在批判凯恩斯理论的基础上，新古典宏观经济学全盘否定宏观经济政策的有效性。根据基于理性预期假设和货币主义的自然率假说，新古典宏观经济学认为，凯恩斯主义政策的有效性是建在欺骗公众基础上的。经济中存在着一个由资源、制度、习惯、市场结果等因素决定的自然就业率水平，同时人们会以理性的方式形成预期，在自然因素保持不变的条件下，持续的政策效果是不可能的。不仅如此，由于政府不能预测经济当事人的行为，因而政策的后果可能是加剧经济波动。
上述结论主要来自于著名的“卢卡斯批判”。卢卡斯认为，凯恩斯主义政策的有效性大多是根据参数固定不变的计量经济学模型，但经济当事人的理性预期将使得这些参数发生改变，从而使得政策并不能达到预期的效果。
按照货币主义的解释，扩张性的财政政策表现为政府的财政预算赤字。如果赤字通过发行货币加以弥补，那么该政策就转化为货币政策了。如果政府利用发行债券来弥补财政赤字，那么就会产生挤出效应。挤出效应表现为下面几种可能。首先，如果经济已经处于充分就业状态，那么政府增加总需求并不能最终增加总收入。其次，政府增加支出不一定能增加总需求。这是因为，政府向公众借债，可能挤占公众用于消费或投资的收入，从而政府增加支出是以公众减少支出为代价的;另外，政府增加支出还伴随着利息率上升，因而也会抑制公众的投资。因此，凯恩斯主义的财政政策是无效的。
1)新凯恩斯主义经济学的基本假设：非市场出清和经济当事人的最大化与理性预期。由于强调宏观经济分析的微观基础，因而新凯恩斯主义也以经济当事人的最优化和理性预期作为前提条件。至于非市场出清，新凯恩斯主义认为，当经济出现需求扰动时，工资和价格不能迅速调整到使市场出清。缓慢的工资和价格调整使经济回到实际产量等于正常产量的状态需要一个很长的过程，而在这一过程中，经济处于供求不等的非均衡状态。关于经济当事人和最优化和理性预期来源于对微观经济单位的基本假定。在这里，新凯主义也把它作为基本假定。
2)新凯主义对名义黏性和实际黏性在最大化和理性预期假设下提出了各种各样的解释。这些解释包括：菜单成本论、交错调整价格和交错调整工资论、不完全竞争论、市场协调论、劳动市场论和信贷配给论等。菜单成本论认为，菜单成本的存在阻碍厂商调整价格，所以价格有黏性。菜单成本是指厂商每次调整价格要花费的成本，包括研究和确定新价格、编印更改价目表等所费的成本。另外，菜单成本也包括调整价格的机会成本。厂商只有在调整价格后的利润增加量大于菜单成本时，才会调价。因此，菜单成本的存在，使厂商不愿意经常地变动价格，所以价格水平有黏性。交错调整价格及交错调整工资论以理性预期为假设前提，认为经济当事人调整价格的时间是交错进行的。交错调整导致价格和工资具有惯性。因而，即使存在理性预期，政府政策仍有积极作用。不完全竞争论认为，在不完全竞争市场中，厂商利用垄断力定价时，价格通常不会随着总需求的变动而变动，价格对总需求变动不敏感，导致产量随着总需求而变动。另一方面，总需求变动具有外部影响，可以通过宏观经济中各经济当事人之间的相互作用而放大，导致经济波动。在不完全竞争条件下，经济不存在自发趋向于充分就业的机制，因而需要通过政府干预才能提高效率，增进社会福利。市场协调失灵论是新凯恩斯主义为解释非市场出清原因而提出的一种新理论。市场协调失灵论从市场机制不能协调众多经济当事人的行为来说明市场失灵。他们认为，在一个由许多经济当事人构成的经济中，尽管每个经济当事人都是理性的，他们之间的行为相互联系、相互制约，然而，每个经济人的市场力量都很小，单个经济人无力协调整个经济行为，从而导致市场失灵。市场协调失灵，使市场机制不能确保经济处于有效率的均衡状态，只有通过国家干预，才能改变协调失灵的状况，使资源得到优化配置。劳动市场论多侧面地探讨了工资黏性和失业的原因。在新凯恩斯主义看来，隐含合同、局内人的压力效率工资等都是工资黏性的原因。隐含合同是指风险中性的厂商与风险厌恶的工人之存在着非正式的协议;局内人与局外人之间的差别使得厂商面临着来自于厂商内部在职工人的压力;效率工资则说明，劳动的效率并不总是常数，它与厂商的工资呈正方向变动。为了保持效率，工资是以高效率工人的标准制定的。所有这些，使得实际工资出现黏性。信贷配给论认为，在不完全信息的信贷市场上，利率和配给机制都在起作用。由于信息的不对称性，供给不完全了解风险程度，因而可能存在信贷配给。政府货币政策能成功地纠正信贷市场失灵，提高信贷市场效率，降低市场风险，增进社会福利。
新古典宏观经济学的主要理论观点由于对经济周期问题的分析又分为货币经济周期学派和实际经济周期学派。
1)货币经济周期学派解释是把经济波动归因于货币因素的冲击及人们预期的误差。在劳动市场上，无论是厂商还是劳动者都会根据价格总水平和名义货币工资计算出劳动的实际工资，并以此作用决策的依据。有鉴于此，对应于任意的价格，货币工资自发波动都会使得实际工资处于劳动市场出清的状态，因而均衡就业量不随价格总水平变动而变动。由此得到的总供给曲线是一条位于充分就业产量上的垂直直线。新古典宏观经济学认为，劳动需求方和供给方在决策时所使用的价格总水平不一定相同。这是因为，通常厂商可以根据产品的价格随时调整劳动量(至少是当价格提高时)，而劳动供给者则根据预期价格总水平决定提供劳动的数量。对应于既定的货币工资，如果工人的预期价格保持不变，那么价格总水平提高意味着厂商面临的实际工资下降，从而厂商增加对劳动的需求，均衡就业量从而均衡产出量增加。这表明，经济的总供给曲线是向右上方倾斜。不过，这一条总供给曲线是以工人的预期价格不变为条件的，对应于不同的预期，总供给曲线也不同。故这里的总供给曲线被称为附加预期的总供给曲线。这一模型说明两个问题，一是经济波动的初始根源，二是它的传动机制。关于波动的原因，新古典宏观经济学认为，货币对产量和其他经济变量具有重要影响，货币因素是总需求变动的初始表现从而也就是经济波动的初始根源，货币供给的冲击引起经济波动。上述理论应用于政府的政策效果分析上，新古典宏观经济学认为，由于经济当事人的价格预期是理性的，如果政府改变总需求的政策是规则的，能被公众预期到，那么总供给曲线就随总需求曲线的变动而变动，从而抵消总需求对产出的影响。因此，预期到的货币冲击只影响价格水平而不影响实际产出。据此，新古典宏观经济学得出了规则的货币政策无效性命题。所以，新古典宏观经济学反对政府进行宏观干预。
2)实际经济周期理论：新古典宏观经济学发展的另一个理论是实际经济周期理论。实际经济周期理论认为，引起经济波动的因素是实际因素而不是货币因素。导致实际产量发生变动的因素有，生产技术的革新、新产品开发、气候变化、原材料和能源价格变动等。实际冲击对供给产生影响：不利的冲击使得供给减少，有利的冲击使得供给增加。根据上述理论，新古典的宏观经济学反对政府的货币政策，主张借鉴货币主义的单一规则。不仅如此，他们也对财政政策的有效性提出了批评。尽管他们在一定程度上承认系统的财政政策会产生实际影响，比如公众对政府购买水平和时机所作出反应，但认为支持财政政策的政府债券通常会导致李嘉图等价，即政府筹措资金的方式是等价的，结果是政府增加购买与税收同时发生。因此，他们否定财政政策的有效性至少是否定其效果。另一方面，在经济周期理论的指导下，新古典宏观经济学认为，不仅政策效果有限，而且政策有可能引发经济的波动。故认为政府应该放弃干预的主导思想。
20世纪70年代中期和80年代初期刚刚发展起来。 80年代，美国在很大程度上付诸实践，产生了较大的影响。与其他流派有所不同，供给学派是从供给的角度来分析问题的。理论和政策建议主要包括：(1)恢复萨伊定律，主张“供给会自行创造需求”。供给学派首先否定了凯恩斯的有效需求不足理论。认为这一理论是建立在存在大量闲置资源基础上;同时认为，在经济正常条件下，凯恩需求管理的政策是造成“滞胀”的根源，主张促进经济增长的着眼点应该放在生产方面。(2)降低税率，刺激供给。供给学派认为，高额的边际税率不仅会降低人们的劳动积极性，阻碍投资，而且使得税收量减少，减税反而会增加税收。因此，供给学派主张减税。(3)降低政府开支;供给学派一方面主张减少税收，同时主张缩减政府开支，刺激人们的劳动积极性，并控制政府的支出。(4)放松政府干预，加强市场调节。供给学派认为，刺激供给最本质的方式是发挥市场机制的作用。因此，该学派反对政府对生产过程的直接干预。(5)主张限制性货币政策。对于通货膨胀，降低人们对通货膨胀的预期，稳定经济。因此，该学派主张实行限制性货币政策。
供给学派尽管在西方的影响已经衰落，但他们强调供给的方面却是值得注意的。在我国 市场经济正在发育过程中，供给缺乏效率是导致资源配置低效率的关键。因此，从制度上重新塑造微观主体是我们无法回避的。此外，税收对经济的影响也值得我们注意。高税率不一定带来高的政府收入，相反应从市场机制效率的方面入手，改革部分税制。
戏曲教学的资料【第九篇】
鸟儿天生就是大自然的音乐家，不同的鸟儿唱出不同的歌声，然而在这百鸟之中嗓音最为出重的要属“歌后”——百灵鸟了。
记得以前邻居王奶奶家养过一只百灵鸟，当我第一眼看见它时就喜欢上了它，小巧玲珑的身体，头顶和后颈呈栗红色，头顶中间部分是棕黄色，它有一双晶银剔透的大眼睛。它背部的羽毛大体呈土黄色，两只小翅膀是黑褐色的，外侧有白斑。
我每天放学都会去王奶奶家逗留一会儿，听王奶奶说说跟百灵鸟有关的事情。据说百灵鸟是草原的代表性鸟类，属于小型鸟类。它的歌声婉转动听清脆优雅，老年人听到它的歌声还有益于健康长寿。所以我总是听王奶奶说这样一句话：“我老了，儿女都已经工作了，我一个人孤零零的在家没有意思，幸好这个小家伙来了，可给我的生活增添了不少乐趣……”每当王奶奶说到这时，脸上总是洋溢着幸福的笑容。
记得白灵鸟非常喜欢吃浆果，有一次，我放学回家顺手从路边摘了些浆果回去，准备喂它。刚到它家时，只见它那双机灵的眼睛目不转睛的盯着我手里的浆果，我走到哪儿，它就跟到哪儿，当我喂它吃时，只见它急忙飞到我的身旁琢着我手里的浆果，弄得它满脸浆渣，看它那狼狈样我不禁笑了起来，就这样我日复一日的喂它，每次给它吃浆果时，它都毫不厌倦，因此我一天天的看着它长大。直到有一天我去王奶奶家喂小鸟时，没有看到它的踪影，只见王奶奶走出来笑着说：“你来找百灵鸟啊，它都已经筑巢了。”“这么快。”我惊讶地说：“没有你想象的那么快，它们三月末才开始配偶成对，在地面上鸣叫并开始筑巢。”王奶奶笑着回答。我听了王奶奶的话非常的欣慰，心想：唉，百灵鸟终于长大了！
是啊！百灵鸟是人类的好朋友，大自然正是因为有了像白灵鸟这样的朋友，才变得丰富多彩。
戏曲教学的资料【第十篇】
在经济学刚从******学分离出来之始，并没有关于微观经济学与宏观经济学之间的区隔，而是相互融合在一起的。亚当斯密与李嘉图在关于古典经济学的早期论述中，对经济学做了一个大致的论述，提出了一些经济学的经典观点。在十九世纪七十年代的时候，经济学引入边际分析法，边际分析将经济学分析的重点聚焦在了单个消费者和单个厂商的点上，从而开始出现所谓的微观经济学。新古典经济学的发展，成为了当时西方经济学的主流观点，但这种经济学观点并没有过多的关注整个宏观层面的经济发展，而仅有以萨伊定律为核心的简单宏观经济模型。
微观经济学的经典假设“理性人”，认为每个人都是理性的，做出任何利己的行为都能够促使经济的发展，只要市场是充分竞争的，经济自由的运行便不需要政府的干预。但1929年美国出现经济危机，这场危机不仅仅在美国蔓延，而是波及了整个发达主义国家，满目的萧条充斥着整个资本主义社会，然而政府依旧奉行自由主义，依旧将新古典主义经济学理论奉为能够解救危机的良药。在资本主义存亡之秋，罗斯福的出现积极推行政府干预措施，而为了给罗斯福的政策主张提供理论依据，凯恩斯出版了《就业、利息和货币通论》这本书，而这本书就是宏观经济学理论的开端，也成为了宏观经济学建立的奠基。凯恩斯运用总量分析的方式，从整个经济总量出发，而发展成为了一种宏观经济学。
二、宏观经济学微观基础的建立。
在二十世纪七十年代，由于石油危机引发的西方发达国家出现“滞胀”现象，然而这种经济现象在利用凯恩斯主义的情况下并不能够缓解，反而引起了其他的危机。因此，反凯恩斯潮流开始泛滥，并形成了三种主要的流派，分别为货币学派、供给学派和理性预期学派。理性预期学派强调利用理性预期来调整宏观经济学，并积极为宏观经济学寻找微观基础。
凯恩斯主义理论在解释自身的经济理论中，凸显出了一个矛盾。对于微观主体追求利益最大化的行为之中，有多数人的经济行为形成的宏观经济主体却并不追求利益最大化，理性的单个行为主体在成为总体之后就并不理性了。这个矛盾反映在了凯恩斯的整个理论当中，但凯恩斯并没有对这个问题进行解释和研究。新古典宏观经济学主要针对这个矛盾发难凯恩斯主义，他们认为宏观经济学所谓的总量分析只是基于对所有经济行为个体的总和分析，是需要符合单个经济行为个体的特性，因此需要拥有微观基础。之后，新古典宏观经济学者们采用微观假设来构建宏观行为模式，将宏观经济现象赋予了微观基础，沟通这两者之间的就是理性预期。新古典经济学认为微观主体的行为会受到宏观经济政策的影响，微观主体通过预期调整来规避宏观经济政策的利益损害，从而提高改变自身的行为机制。而这种依据理性预期进行行为调整的方式会根据预期形成方式的不同，对宏观经济造成不同的影响，也会对政策效果造成相当的影响。通过理性预期的加入，就将微观主体与宏观变量之间搭建了桥梁，也构建了相互作用的机制，为宏观经济学加入了微观基础。
三、对宏微观一体化趋势的思考。
由于凯恩斯主义在解释和解决“滞胀”的经济问题上表现乏力，一批凯恩斯主义的拥护者积极为凯恩斯主体寻求出路，由此新凯恩斯主义涌现。新凯恩斯主义在坚持原凯恩斯主义的三大基础（市场非出清、有效需求不足和宏观经济有效）上，不断借鉴和吸收其他学派的观点和想法包括新古典宏观经济学派的观点，从宏观经济学的微观基础缺陷出发，通过构建复杂的模型理论，弥补凯恩斯主义的不足之处。也正是新凯恩斯学派学者的努力，开拓了现代经济学的新的方向，推动了宏观经济学与微观经济学一体化的发展。在重塑凯恩斯主义上，新凯恩斯学者主要是从工资和价格刚性的`主题上寻求突破，在劳动力市场上通过合同的存在解释劳动力工资价格黏性，在产品市场上利用“菜单成本”和“调价不确定性”来解释产品价格的黏性等。在凯恩斯经典主题上寻求突破，使得凯恩斯主义得到发展，现代经济学也因此获得新的研究领域与观点。
经济学作为一门需要指导实践的学科，需要拥有能够对现实客观经济现象解释能力，如果无法解释则需要重新审视当前的经济理论基础，对经济学的假设和研究变量做出调整，从而使得经济学理论能够解释经济学现象，而在这一过程中经济学理论能够得到长足的进步和发展。正如当前主流的经济学理论都是为了解决当时所发生的经济问题而做出的理论研究，任何经济学理论都不能够束之高阁，需要理论联系实际，只有能够真正解决现实问题的经济学理论才具有指导作用。
经济学本身就是一门完整的学科，不管研究对象是单个的微观主体，还是整个经济主体，都是为了优化资源配置，提高社会资源的利用效率，从而让人民生活的更加幸福。因此，宏观经济学与微观经济学并不能够看成是两个不同的学科，这样容易缺乏完整性，也会导致经济学理论缺乏指导实践的基础。现阶段，西方经济学界流行将微观行为和微观假设应用到宏观问题分析当中，而只有利用单个微观经济主体利益最大化的方式来构建宏观总量关系，才能算得上是有现实指导意义的宏观经济学。随着宏观经济学的微观基础逐步建立，再加上博弈论在经济学之中的应用，宏观经济学与微观经济学正朝着统一方向发展。