小动物观察笔记大全汇总5篇

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小动物观察笔记大全【第一篇】

“泥鳅静，天气晴；泥鳅吐泡泡，场上晒谷快收好。”今天的科学课上，老师教给我们许多有关气候的谚语，并给我们布置了1道特殊的作业——观察泥鳅。

1回家，我便兴致勃勃地叫妈妈到市场买两条泥鳅回来。泥鳅买回来了，养在鱼缸里。我凑到鱼缸口，仔细研究起这两个小家伙。它们圆滚滚的，修长的身体上穿着灰色的长袍，上面还点缀着许多小黑点。腹部是土白色的，头是3角形的，吻上长着5对触须。柔软的腰肢在水中扭来扭去，尾巴上那把“小扇子”摆来摆去，就像1个舞蹈演员在跳舞。我把手伸进水中，想捞起1只，谁知这小家伙机灵得很，身子1扭，光滑的身子迅速地从我的指缝间溜走了。我的手上黏糊糊的，闻1闻，有1股腥味。我问妈妈：“泥鳅吃什么呀？”妈妈说：“不用喂它吃的，只要每天换水就行了，能养1个多月呢！”

星期2晴。

今天，晴空1碧万顷，太阳高高地挂在天上，阳光就像被泼出来似的，撒了1地的金子，到处都是亮堂堂的。再看1看泥鳅，竟然沉在水底，1动不动，乍1看多像两段粗麻绳呀！咦，泥鳅怎么了？我有些担心，用手摇了摇鱼缸。泥鳅动了几下，我才放下心来：哎！这么好的天气也不活动活动，真是懒家伙！

星期3晴转阴。

星期4雨。

今天天上下着大雨，好像有谁在1盆1盆地往下倒水，窗前挂起了雨帘。我发现1只泥鳅肚皮朝上，浮在水面，长时间不沉下去。还有1只竖在水中，像1道灰色的虹桥。我吃了1惊：难道泥鳅死了？就用手碰碰，泥鳅又动起来。它们是装死想让我放了它们吗？不对，泥鳅没这么聪明。那到底是怎么回事呢？我百思不得其解。

课堂上，满脑子问号的我们，7嘴8舌、争先恐后地问老师。

老师为我们解开了谜底：天气会影响水质，晴朗时，水里溶解的氧气多，泥鳅便感到舒适，当然休息去了；下雨时，水中的氧气稀少，泥鳅便要浮出水面呼吸空气。所以，天气的转变会影响泥鳅在水里的生活。也就是说，泥鳅是“小小天气预报家”。

看来，小动物身上也有大学问，只要留心身边的1切，我们就能发现自然界更多的秘密。

小动物观察笔记大全【第二篇】

观察目的：帮助幼儿快速适应幼儿园的学习环境。

龙_是我们班新来的一位小朋友，性格很内向，在幼儿园很少和老师小朋友说话。开学已经一周了，我拿出已学的字宝宝让小朋友来认，我先出示一张字卡对小朋友说，看哪位小朋友还认识这个字宝宝?”我一说完小朋友都很踊跃的把自己的小手举起来了，龙_只是看了看我手上的字宝宝，我看着她说：“龙_，你能告诉老师这个字宝宝怎么读吗?她缓缓地站起来，小眼睛一眨一眨地看着我不说话，我微笑地对她说：“不要怕，老师知道你是最棒的!”只见她小声地读：“蜜，小蜜蜂的蜜”我让小朋友为她鼓掌，表扬了她。

措施：

1、创造条件，让她多开口说话。

2、多鼓励她，并多开设一些谈话活动。

3、平时在班里我们老师也应该多和她交流主动接近她。

效果：

经过这一个月的观察，龙_的性格活泼活泼开朗了许多，发现眼神里有了光彩，有时候还能看见她高兴的笑容，有时候点她回答问题，也不会向以前那么小声地回答我，和老师小朋友交流比以前明显多。我想，在以后的日子里，我们会更加多对她引导，让她快乐成长!

小动物观察笔记大全【第三篇】

睡午觉时孩子们都要把鞋脱掉放在床底下摆好，然后才躺下睡觉。李坤在每次睡觉时，总是把鞋放得乱七八糟，有时把鞋脱得东一个西一个，有时把袜子脱了乱塞，看我们稍不注意时还把手伸到床下头去玩鞋子。这样，即不整齐也不卫生，还总是最终一个入睡，等起床时还经常帮他找鞋袜。因为他习惯了我每一天的批评、训斥，所以也总是不见效。

今日我又看见李坤小朋友趴在那里玩鞋子，于是我很生气地走过去，习惯性地想朝他发火，可忽然间我改变了主意，很轻声地问李坤:“小朋友，躺在床上后要做什么”李坤爽快的回答:“睡觉”。我之后说:“对了，鞋子和你一齐玩累了，也要睡觉，那么你明白它们睡在哪里吗”让他回答后，我之后说:“两只鞋子是好朋友，他们喜欢一齐睡在床底下，你能把自我的鞋子放到指定的地方，像小朋友那样舒舒服服地睡觉吗”我一边说一边把另一位小朋友脱下的两只鞋放在一齐，摆整齐。这时，他很快的动手把鞋子放在床下头摆好了。我连忙夸他说:“李坤真能干，我一说就会了!”我又鼓励鼓励他说:“你看鞋子立刻就要睡着了，你跟它来个比赛，如果你先睡着，等起床后我就奖励你一颗糖，好不好”他听了以后点点头，就把眼睛闭上了。

观察分析:。

幼儿期是孩子行为习惯构成的关健时期，正是走向自我行为的起步阶段，而在孩子有不良习惯倾向的时候，我们没有跟孩子好好地交流，给孩子正确的引导，只是一味的去批评和训斥，而这种教育方式孩子不能从心里很好地理解，不利于孩子改正错误，所以也没有收到什么教育效果。

教育措施:。

1、改变以前的教育方式，把批评训斥改成鼓励教育。不夸大孩子的缺点，多发现孩子的优点。当他表现好的时候，要及时表扬，让孩子首先感觉到教师对他的喜爱，然后才能从心理上理解教育。

2、和家长沟通，把孩子的情景进行交流，让家长意识到这一时期培养孩子的习惯是很重要的，双方合力共同帮忙孩子养成一个良好的生活习惯。

教育效果:。

李坤此刻比以前好多了，虽然还不能很快入睡，可是他乱丢鞋袜的习惯改善了很多，只要坚持下去，相信必须会改正好的。

小动物观察笔记大全【第四篇】

记录者：顾丽亚。

观察重点：乐意与同伴交往。

岚岚是个很内向的女孩子，喜欢到手工区做一些安静的区角游戏。今日我看到她拿着自我的进区卡来到了区域角，我看到她从进去后就一向坐着看旁边的小朋友折纸，我想她肯定没纸，所以没办法折，这时我走过去轻轻的问她怎样了她过了好久才回我一句很轻的话我没有纸。听完我告诉她你拿不到能够和旁边的小朋友说下让他们递给你就好了。她点点头我发现她愣在那还是不折，我又问她怎样了这次被我一问她的眼泪都快要出来了，用发抖的声音告诉我，我不会折。这时我看到旁边的岚岚我说“岚岚你教下好吗”，当我再次看她们时她们成为了好朋友。

岚岚是一个内向的女孩子。平时与小朋友之间的交流就不是很多，所以她的语言交流本事很差。遇到事情她只会坐在那里看而不会主动地与别人交流。在这时教师在旁边去引导让旁边语言交流本事强的幼儿去带动她，让她在其他幼儿面前敢说敢做，做一个勇敢的小朋友。

1.多鼓励她多和同伴交流。

2.肯定她的提高。让孩子自信，并愿意与别人交流。

小动物观察笔记大全【第五篇】

观察地点：本班教室。

观察事件：

一天蔡泽凯小朋友带来了一本很吸引人的故事书，一大早就招来了几个孩子围着看，可是凯凯一看大家都想看，就把书收了起来。趁着午餐前的时间，我就把凯凯的书借来给孩子们讲故事。可故事还没讲完就该吃饭了，这时我顺手把书放在了书柜的上头一层，说待午时大家再一齐看。可到午时我去取书的时候，怎样也找不着，这时，凯凯从他书包里拿出了那本他心爱的书。我问他：“为什么不把书放书柜那儿给大家一齐看呢？”他说给别的小朋友一看，书就会破了，所以不想给别人看。

观察分析：

因为凯凯平时在家里习惯了一个人玩玩具，分享的意识较薄弱，加上有的孩子不爱惜图书，有乱撕和争抢的现象，所以凯凯才会出现这种情景。

教育措施：

1、让孩子把自我最喜欢的玩具图书带来和同伴共同分享，相互交换着玩。

2、教育孩子要爱惜玩具和图书，并且要和同伴友好相处。