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2024年幼儿园小班教案五大领域参考【精彩8篇】

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2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第一篇】

2.观察、比较图形之间的不同特征,并能语言表述。

2.学具:幼儿人手1-2份操作材料;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙;在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。

(一)集体活动。

1.玩游戏“开火车”

序:今天,小兔米菲要请我们中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我们开火车去好吗?准备好了,火车就要开了哦。

师:嘿、嘿,我的火车就要开。

幼:几点开。

师:(出示数字卡片)你们看。

幼:(看数字)x点开。

教师带领幼儿先集体开展游戏,再分小组游戏,最后请个别幼儿游戏。

2.看图形做标记。

(1)教师出示有不同形状的屋顶图片。

师:我们的火车终于开到小兔米菲住的小区门口了。可是这么多房子,我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急,小兔子啊给我们小朋友写了一封信,我们来看一下。

(出示标记图)小兔子可真聪明,他把他家的屋顶用标记记录下来了,让我们小朋友看标记来找到他的家。

启发幼儿根据标记来找出相应的图形,注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说,你是怎样找到小兔的家的'?并集体认识。

师生共同验证结果。

(2)小青蛙看见了也想请我们来帮它写一封信,寄给其它小动物。那么小青蛙家的屋顶是什么样子的呢?(出示小青蛙图片并粘贴在一幢房子门口)小青蛙正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。

师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小青蛙把信写对了呢。

(二)幼儿操作活动。

1.看图形记录特征。

“小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明,所以都要叫我们帮它们写信呢。”

2.幼儿取出操作材料,观察上面的屋顶和小动物,说出是谁叫你写信的,并说出屋顶的名称和特征,然后在空白处记录它们的两个特征。

3.幼儿操作,教师巡回指导。

(三)活动评价展示。

展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说,自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。

(四)活动延伸:游戏《找房子》。

1.小动物都有自己的房子了,我们也去看看我们自己的房子吧,首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙,我们要根据钥匙上的标记,到外面去找一找自己的新房子,找到后,数一数你的房子里住了几个小朋友。

2.教师示范讲解。

3.幼儿活动,教师检查评价。

2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第二篇】

科学—数学。

比较长短。

小班。

1.知道物体有长有短。

2.学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。

3.体验学习数学活动的快乐。

学习比较长短的方法,并能比较物体的长短。

手工制作的长短不一的两条裤子,两根金箍棒,两条丝带。

一.导入。

教师以故事导入,引起幼儿兴趣(教师:今天,长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西,他们看见了很多有趣的东西,那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊?)。

二.知道物体有长有短,学会比较长短。

(三)通过观察、谈话等方法,让幼儿学会比较长短。

(四)教师总结。

知道物体是有长短的,比较长短时,要使物体的一端对齐。

三.活动延伸。

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。

2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第三篇】

当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索,生成了本次活动"身体的秘密"。

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识。

2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式:集体活动、小组活动。

一、谈话引入,讲解什么是"性"。

1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是"性"?

教师小结:"性"是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)。

小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

三、案例分析,幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

2、分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。

四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

2、活动在开展之前,教师要搞好充分的.调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第四篇】

1.感受故事内容的诙谐,并能理解故事内容。

2.能通过倾听故事、看图、游戏等形式匹配动物嘴型与牙印。

3.尝试模仿故事中的对话。

4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

经验准备:幼儿对三角形、圆形、方形有一定的了解,知道牙印是什么。

课件准备:《谁咬了我的大饼》故事音频及图片;《谁咬了我的大饼》故事视频;“连一连”图片。

纸面教具:《动物们的牙印》。

播放音频/图片让幼儿感知嘴型与牙印的关系。

1.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第一、二段,引导幼儿观察小鸟嘴型与大饼上的牙印。

2.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第三、四段。

3.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第五、六段。

4.播放故事音频及图片《谁咬了我的大饼》第七段,引导幼儿知道是小猪自己咬了大饼。

播放视频引导幼儿熟悉故事内容模仿故事对话。

——你喜欢哪只小动物?

——你能模仿它的对话吗?请你试一试吧。

出示情景图片引导幼儿配对牙印和动物嘴型。

1.请幼儿观察不同饼干的缺口形状。

2.引导幼儿将不同缺口形状的饼干与对应的动物头像相连接。

《谁咬了我的大饼》是一个轻松诙谐的绘本故事,故事情节充满悬念,看到最后,结局令人感到意外,让幼儿体验到了绘本故事带来的快乐。因此这个故事是符合小班幼儿的`年龄特点的,是幼儿感兴趣的。

活动中的三个目标是以幼儿的生活经验为基础的,包含了认知、能力和情感目标,活动过程紧紧围绕这三个目标设计,我在导入环节中以谈话为主,谈话的内容与幼儿切身经验有关,因此幼儿都能大胆地交流,也能马上投入到活动当中。接下来让幼儿带着问题进入故事,进入活动的第二环节——“谁咬了我的大饼”,也是活动的重点环节,课件中生动的画面一下就吸引了孩子的眼球,让幼儿对不同动物在大饼上的牙印有了直观的对比感受,激发了他们大胆猜想故事情节的欲望。

在引导幼儿尝试完整表述:“是你咬了我的大饼吗?”这一环节,目标是层层递进的:

1、让幼儿听小猪说。

2、教师引导幼儿一起说。

3、请个别能力较强的幼儿单独说。

4、鼓励全班幼儿一齐说。

最后活动在“咬一咬”的轻松氛围中结束。

2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第五篇】

能用自己的语言讲述图片的主要内容。

乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的想法。

熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动重点:能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)。

经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解。

一教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)。

二幼儿讲述。

教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

三结束。

请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

活动领域:科学—自然。

活动名称:毛毛虫找妈妈。

活动班级:大班。

活动目标:

能在猜想p观察p倾听p表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程。

2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第六篇】

活动班级:小班。

活动目标:

.能用自己的语言讲述图片的主要内容。

.乐意听同伴讲话,能大胆讲述自己的.想法。

.熟悉幼儿园,萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动重点:能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

活动准备:

物质准备:图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)。

经验准备:参观过幼儿园,对幼儿园环境有一定了解。

活动过程:

一.教师出示一张图片,引导讲述,引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)。

二.幼儿讲述。

教师小结,激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

三.结束。

请幼儿将图片带回家和家长分享,用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

活动领域:科学—自然。

活动名称:毛毛虫找妈妈。

活动班级:大班。

活动目标:

能在猜想p观察p倾听p表现的过程中,了解蝴蝶的生长过程。

2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第七篇】

1、能将玩具放回原处。

2、发展幼儿的动手能力。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步养成良好的卫生习惯。

各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。

1、讲述故事《明明的玩具》。

(1)利用木偶教师有表情地讲述故事。

2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。

(1)教师介绍游戏玩法。

(2)提出游戏要求。

(3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。

3、指导幼儿操作《谁做得对?》。

(1)引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?

(2)引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家又什么好处?

4、组织幼儿交流、评价。

1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。

2、指导家长提供便于幼儿取放的.玩具柜,引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处,养成幼儿自己整理玩具的好习惯。

通过这次活动,不仅锻炼了幼儿的分类能力,动手能力,培养幼儿收拾玩具的习惯,还节省了老师的时间,让老师从琐碎的事务中解放出来。在以后的日常活动中,老师要尽量发挥教育引导作用,让幼儿得到锻炼和提高。

1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力,促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。

2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、促进幼儿动作的灵活性和协调性。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

1、幼儿分两组,每组一辆小三轮自行车,用彩色纸装扮一下,看哪组的自行车漂亮。

2、绕障碍骑车:在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等),幼儿排好队,一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后,可开展小组比赛,看哪组骑得好又快。

3、合作推车比赛:每组两个幼儿,一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车,二人合作,比赛哪组骑得好且快。根据情况交换角色。

1、提醒幼儿注意安全,同时要勇敢。

2、可以骑、推相结合,也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。

2024年幼儿园小班教案五大领域参考【第八篇】

体验生病的小朋友的情绪、情感,学习用各种方式关心、帮助生病的同伴。

录音机、空白磁带、信笺、笔、制作礼品的材料等。

1、引出情境。

(1)用“点名”的方法让幼儿意识到某个小朋友缺席。

(2)请幼儿猜测小朋友缺席的原因。

(3)此时,事先安排好的一位教师来班告知小朋友因病请假一周的消息。

2、启发提问。

(1)你生病时是怎么样的?心里会感到怎么样?会想些什么?为什么?

(2)现在小朋友生病在家,他心里会怎么样?

(3)人在生病时最需要的是什么?

3、分组讨论:怎样帮助生病的小朋友?

4、请幼儿按意愿选择“关心病人”的`方式,参加相应的小组活动。

(1)幼儿口述,教师代笔,共同给病人写一封问候信,送上大家的祝福。

(2)把自己想与病人说的话录音,通过录音带把问候和快乐传递给病人。

(3)为病人制作一些有趣的小礼品,祝他早日康复。

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