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我爱绿叶小学生范例【热选10篇】

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我爱绿叶小学生范文【第一篇】

蓝天上有白云;草原上有绿草;公园里有各种各样的奇花异草.我很佩服他们,更欣赏的是普通的绿叶。

我爱绿叶,因为绿叶为人类贡献了所有的默默无闻。它总是如此勤奋地工作。

我喜欢绿叶,因为它们像一个著名的士兵。他们并肩而立,保卫着祖国的大好河山。尘土落在地上,绿叶会勇敢的坚持,用顽强的毅力挡住肆虐的流沙,让它们不至于掩埋沙田。当风暴势不可挡时,绿叶挺直身体,防止滚滚洪水淹没农田和房屋。忽冷忽热,蝉鸣,狗伸大舌头,人扇扇子。绿叶为它们遮挡烈日,给人和动物带来凉爽和阴凉。

我爱绿叶,也是因为绿叶不顾自己,把一切都给了花……那些花之所以美丽妖娆,是因为它们在椭圆形、三角形、蛋形、勺形绿叶的衬托下,受到亿万人的喜爱。

叶子生下来就苦;他死时沉默不语,从未想过“拍雁阵”。

没错,那些普通的绿叶,既不是五颜六色,迷人悦目,也没有一些身体珍贵的异国花草,而是它们的一生!平凡,但伟大;平凡,却不朽。它为人类、动物和自然而生。

我爱绿叶,我爱造福人类的绿叶

我爱绿叶小学生范文【第二篇】

“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业吧!叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”这是印度泰戈尔的名言。人们爱花的艳丽,而我爱叶的平凡。

我爱叶的姿态各异。柳叶是细长的,扇形的是银杏叶,掌形的是梧桐叶和枫叶,大旗子似的芭蕉叶,针似的松叶,伞似的荷叶,蒲扇似的棕榈叶。那些姿态万千的叶子给我们的生活带来了多姿多彩。

我爱叶子的碧绿。春天,发芽的叶子是一种嫩黄的新绿,是那么鲜亮逼眼,那么生机勃勃。夏天,光线强烈,雨水充足,树也舒枝展叶,郁郁葱葱,大地一片浓绿。树叶遮天蔽日,它绿得深沉,绿得荫凉,人们在树下非常舒适。

我爱叶的谦逊。在万紫千红的,百花争艳的春天,叶子默默无闻的衬托着百花的美丽。俗话说:“红花虽好,还需绿叶扶持。”绿叶甘当配角,衬托着花的娇美,春的灿烂。在百花昂首怒放时,绿叶却默默低垂着。

我爱叶的无私。夏日,骄阳似火,叶子挺身而出,遮挡阳光,带来一片片浓荫,开辟阴凉大道。叶,是植物的营养加工厂,它有光合作用,运送水分,无机盐和营养。叶子还能吸收二氧化碳,释放出氧气,给人们带来清新的空气。秋天,叶子黄了,瑟瑟秋风吹落了叶子,叶子像一只只黄蝴蝶飘落在地,腐烂后化成肥料,滋润着大地。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

我爱绿叶小学生范文【第三篇】

1、朋友,在大自然中,你最喜欢什么?是蓝天上的缕缕白云?是苍翠的座座山峰?是香味四溢的奇花异草?还是碧泼荡漾的湖水……至于我,我却向绿叶献上一片痴情。

“我”为什么要像绿叶献上一片痴情?绿叶都有哪些作用?

提示:

(1)“我爱绿叶,因为她是大自然最宠爱的儿女?……叶绿素和太阳光结合起来,把阳光变成化学能……共给人类和动物生命的需要。”

(2)“我爱绿叶,因为她是生态环境最勇敢的维护这。当狂风扑来……当暴雨打来……当骄阳无情的炙烤大地时……”

(3)“我爱绿叶,还因为他为人类的生存做出了宝贵的贡献。”“一天之内,1公顷的树林可以放出700多千克的氧气……”“……一公顷树林可吸附、阻滞30吨粉尘;10米厚的书墙可使噪音减少一半以上。”

2、这篇课文通篇运用了拟人手法,把绿叶当作一个有生命的人,这样写有什么好处?

提示:

(2)吸引读者。“……至于我,却要向绿叶献上一片痴情。”……。

(3)有亲切感。

做一做。

课文中说绿叶是一位“制造氧气的专家”。一天之内,1公顷的树林可以放出700多千克的氧气;城市中每50平方米的绿化区就可供一个人呼吸和生活的全部氧气。

你能不能设计一个实验来证明绿叶的制氧能力?

要求先设计好实验方案;再根据方案准备实验器材和实验材料;然后进行实验操作,观察实验结果;最后对实验结果进行分析思考,得出结论,书写实验报告。

附:实验报告样式(仅供参考)。

关于绿叶制氧实验的报告。

实验时间。

实验地点。

实验材料。

实验方案设计(可附图)。

实验过程纪录。

实验结果。

实验的发现。

读一读。

阅读提示:

种子的力。

有这样一个故事。

有人问:世界上什么东西的气力最大?回答纷纭得很,有的说象,有的说狮子,有人开玩笑似的说,是金刚。金刚有多少气力,当然大家全不知道。

结果,这一切答案完全不对,世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力,简直是超越一切的。

这儿又是一个故事。

人的头盖骨结合得非常致密,坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法,要把它完整地分开来,都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法,就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里,给与温度和湿度,使种子发芽。一发芽,这些种子便以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了。植物种子力量之大如此。

这也许特殊了一点,常人不容易理解。那么,你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗?它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它总要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻,它的芽往上面挺,这是一种不可抗的力,阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。

没有一个人将小草叫做大力士,但是它的力量之大,的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在,这种力量就要显现,上面的石块丝毫不足以阻挡它,因为这是一种"长期抗战"的力,有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力。

如果不落在肥土中而落在瓦砾中,有生命的种子决不会悲观,叹气,它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草,也只有这种草,才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。

写一写。

“我”爱绿叶,是因为绿叶能够造福人类。其实在我们的生活中能够造福人类的事物还有很多很多,比如森林、河流、树木、草地等等。

《我爱绿叶》这篇课文最可贵之处在于运用了拟人的手法,使这篇课文变得通俗易懂、亲切生动。其实这种方法并不难学,就是像童话一样,把动物、植物或其他东西当作人来写,让他们有人的动作、有人的语言、有人的装饰打扮等。

我爱绿叶小学生范文【第四篇】

在大自然中,有一种叶铺开了一个绿色的天地,冰河刚刚解冻,严寒尚未退进。他就是——绿叶,绿叶是春的信使,他们争先恐后地回到了大地,把一封充满希望的信撒向人间。

绿叶。虽然不是很美,但是他却有一种默默无闻、舍己为人的伟大精神。在大自然中,他只是一个佣人,为主人做事。

我突然想起了绿叶的语句:资格比花老得多,却乐于为花陪衬。

夏日,雷雨刷刷地打落在枝叶上,可怜的花儿们枯萎了,凋谢了,可她们没有忘记绿叶们,给绿叶留下了甜蜜的果实。绿叶不但衬托了花朵的美丽,还默默无闻地造福了人类,它被人类称为绿色之肺,它吸收了有害气体二氧化碳,制造氧气,为人类造福。

其实还有很多人想绿叶一样,默默地奉献着自己。比如说:环卫工人、老师、教练。环卫工人每天早晨起来拿起扫帚扫着大街,环卫工人为我们创造美丽的家园,他们就像一片片衬托红花的绿叶。老师就像一朵辛勤的'园丁,哺育着我们这些祖国的花朵,勤勤恳恳把自己身上的知识传授给我们,他们不也是有绿叶的精神吗?大家不是很崇拜那些国家运动员吗?可是没有教练,那些奥运会冠军还会成为冠军吗?我们生活中有很多这样的人。这些绿叶为人类付出了太多太多。

如果我是绿叶,我会将我薄弱的生命力奉献给人们。为人们带来更好的环境。

啊;绿叶,你的生命多么有意义,你为我们贡献了太多,叫我如何不爱你。我爱你,绿叶。

我爱绿叶小学生范文【第五篇】

以没有绿叶是不是等于地球没有生命为争议话题,激发学生主动地学习课文;以学生为主体的自学交流中探索话题,了解课文的写作特点,在明白绿叶功能的前提下,结合家乡实际,感受环保意识的重要性;最后在师生的共鸣中升华主题,增强学生爱绿叶爱自然的情感。

1学习本文运用优美的语句、整齐的句式、炽热的感情说明绿叶的功能。

2体会作品遣词用语的准确性,了解科普作品用具体的数据进行说明的特点。

3培养学生绿化家乡、绿化祖国的情感,增强学生热爱自然的意识。

多媒体。

(一)争议话题,激趣导入:

师:同学们,一片小小的绿叶随处可见,它是绿色的摇篮,是绿色的银行,更是大自然的美容师。我们已经感知了17课《我爱绿叶》,那么没有绿叶,是否意味着地球没有生命了呢?就这个话题大家先小组讨论然后交流。

(学生讨论并交流)。

(二)探讨话题,学习课文:

过渡:对这个话题,大家的见解有分歧,让我们回到课文中去看看绿叶对人类有些什么作用。大家快速朗读课文2~5节,想想你读懂了什么,明白了什么,或者有什么疑问之处。

(学生自学、交流、教师随机指点。)。

以学生为主体的自学交流过程中完成目标任务:

(1)让学生知道科普作品措词的严谨性。

(2)了解科普作品用具体的数据进行说明的特点。

(3)在朗读中感悟本文优美的语句,整齐的句式抒情地赞美绿叶的特点。

(4)在明白绿叶具有制造有机物、维护生态、制造氧气、制服污染这些功能的过程中结合家乡护绿的实际,进而明确没有绿叶=地球没有生命。

(三)反馈话题,师生共鸣:

(1)师总结全文,完整板书。

(2)学生抒发对绿叶的情感。

(3)师引读绿叶功能作结。

范例简介。

我爱绿叶小学生范文【第六篇】

1、初步学会按aabc和aabb式组合和积累词语,会用“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。

2、了解绿叶的功能和对人类的贡献,培养学生热爱大自然,保护大自然的意识。

3、学会13个生字,理解词语,能背诵课文首尾自然段。

了解绿叶的功能,积累语句,会用前果后因句说话。

激发学生热爱大自然的感情,培养环保意识。

课前阅读一些介绍植物王国的书籍,特别是有关绿叶的。

3课时。

1、学习生字词,质疑问难。

2、统一分段,读背第一段。

一、谈话导入。

1、师:在大自然中,你最喜欢什么?为什么?

今天我们要学习1篇热情歌颂最常见的绿叶的文章!

2、出示课题,齐读。

二、检查自学。

1、认读生字表。

音重点:肆、虐、沃、壑、溢、畸、噪、滞。

形重点:肆、虐、壑、炙。

2、认读词语:

缕缕白云香味四溢苍翠碧波荡漾痴情宠爱畸形阻滞。

二氧化碳昂首阔步肆虐沟壑炙烤酷热枯竭担忧污染。

(自由提出不理解的词语,众生解答)。

3、检查朗读。

开火车分句读,听读并划出疑难问题。

4、质疑问难,重要问题纳入教学过程。

三、统一分段,理清文脉。

1、课文是按什么结构方式写?(总分总)。

2、开头和结尾两自然段有什么特点,起什么作用?(前后呼应)。

3、学生独立分段——四人讨论——全班统一。

第一段(1):表明自己最绿叶的感情很深。

第二段(2—5):写“我”爱绿叶,因为绿叶是人类和动物生命的需要,维护生态环境,制服环境污染,为人类的生存作出了宝贵的贡献。

第三段(6):写“我”愿朋友们都爱绿叶,愿绿叶铺满大地。

四、讲读第一段。

1、指名读,提问:这段讲什么?

2、比较段落:

1)出示比较的段落:

“朋友,在大自然中,你最喜欢什么?是白云?是山峰?是花草?还是湖水至于我,最喜欢的却是绿叶。”

2)这段话和课本中第一自然段有什么异同?你们喜欢哪一段?

3)课文开头的提问有什么作用?

(是作者故意提出来的,目的在于引出“我却要向绿叶献上一片痴情”。这样开头就提出令人关注的问题,能引起读者带着关注的心情去阅读下文:为什么“我要向绿叶献上一片痴情”呢?)。

4)书上提到的景物都很美。用这些美好的事物与绿叶相提并论起到什么作用?

(突出我对绿叶的感情之深)。

3、齐读总结。

五、巩固练习。

1、读背第一段。

2、完成课堂作业本词语部分。

3、弹性作业本:

亲爱的小伙伴,在课余生活中,你们最喜欢的是什么?

1、学习第二、三段,了解绿叶的功能,对人类的贡献,激发学生的环保意识。

2、训练有感情地朗读与语言感受力。

一、目标定向。

二、研究课文。

i。讲读第二段。

作者爱绿叶有哪三个原因?自由读,把最喜欢的词用圆圈出,句子用划出。

1)指导学第2自然段:

a划出本段中心句,指名汇报交流。

(作者在这里把绿叶当作了人来写,更好地表达了作者爱绿叶的思想感情)。

b说说这节介绍绿叶什么功能,哪些词语你很喜欢。

绿叶怎样“直接或间接地提供给人类和动物生命的需要”?

(学生利用自己所学的常识知识解释光合作用)。

直接:绿叶类的蔬菜。

c“据计算……制造4千亿吨有机食物。”这句话说明了什么,

你是怎么理解?

(从数量上说明叶绿素所产生的糖和蛋白质之多。)。

d“她总是勤勤恳恳……去更好地生活……”这句话又说明了什么?

(绿叶能使世上万物充满生机。)。

e指导朗读。

2)尝试用第2自然段的学法学第3自然段。

a回忆学法:自由读——划中心句——找绿叶功能——朗读佳句。

b自己学习第3自然段。

c议论佳句时出示句子,进行比较:

绿叶不怕狂风,不让风沙掩埋良田;阻挡暴雨,不使肥沃的土地变成沟壑;在炎炎烈日下,绿叶也不屈服。

这和书上句子有什么区别?

(课文中的句子拟人,形象而有人情味;排比,整齐,有音乐美,有气势。)。

d指导朗读。

3)学习第4、5自然段。

a按第2自然段学法自学,并思考这两段与前面的有什么不同。

(两段围绕一个中心句展开。用数字例证,准确而有说服力。)。

b交流反馈。

c指导朗读。

4)练习式小结。学生填空,交流评说。

我爱绿叶,因为她,她,她。在我眼中,那默默无闻的绿叶是儿女,是专家,为作出了宝贵的贡献。

ii。读背第三段。

1)指名读,思考:这段只有一句,在文中起了什么作用?

2)强记后试背第三段。

三、课堂练习。

1、用“我爱绿叶,因为……”的句式,说说爱绿叶的理由。

(个体自说——同桌互说——全班指名说——评价补说——自由学说。)。

2、完成作业本第4题。

3、背诵1、6小节。

1、听写巩固生字词。

2、学习按aabc、aabb式构词积累。

3、摘录课文中的佳句,模仿课文首尾写片段,试写排比句。

一、复习导入。

1、听写生字词。

2、指名背诵1、6小节。

二、深究总结。

1、《我爱绿叶》的写作目的是什么?这篇课文哪些写法值得学习研究?

(总分总的结构;首尾呼应写法;衬托、拟人、排比的写法与修辞句式;总起和分述,数字说明等等。)。

2、课文中哪些内容特别精彩?请朗读出喜爱和美感来。

3、课文中哪些内容证明绿叶“总是勤勤恳恳、默默无闻地工作,使世上万物……”?

再读课文准备——小组议论——全班交流。

4、训练朗读好的句子和重点章节。

三、巩固练习。

1、摘录课文中的三个佳句。

2、照aabc、aabb的样子,各摘五个词。

3、完成课堂作业本。

4、在下列的三题中任选一题作业。

1)在熟悉的人和物中(如学校、老师、小草、小狗……)选一件,模仿“我爱绿叶,因为……”的句式,写几个句子。

2)依照第3自然段第2句的句式,写一句话。

3)学习课文的头尾,为《我爱xx》写一个开头和结尾。

大自然的宠儿造福。

喜欢我爱因为维护生态环境。

什么绿叶为人类生存作贡献人类。

总分总。

文档为doc格式。

我爱绿叶小学生范文【第七篇】

五月一日出去玩时,我被山上那一片片树叶打动了。

我抓了一大把树叶来观察,我抓到的叶子是椭圆形的,它和a4纸差不多厚。叶子正面是深绿的,反面是淡绿的,我想是因为正面受到阳光照射的多,反面受到阳光照射少的缘故吧。它们有大有小,大的有手指般长,小的有花生米般大小。我闻了闻,它具有绿叶独有的香气。我觉得它那么好闻,吃起来一定很好吃。我摘下一片放入口中,一开始吃,感觉非常的苦,但是过了一会儿,苦涩中渗出了丝丝的甜味。这时,我突然明白了长颈鹿和小白兔为什么会喜欢吃绿叶了。轻轻抚摸叶面,你会觉得它们凉凉的,滑滑的,非常舒服。

过了一会,下雨了。我拿出防晒的伞来遮雨了。伞外,小雨点儿打着绿叶,它们好像在说:“快下吧!快下吧!大雨,让我好好地洗一个澡吧!”不一会儿,雨就停了。阳光下,它们绿锝耀眼。我走近一看,绿叶它明净如新,绿得发亮,像一面镜子。

它是绿化大使,能进行光合作用。不仅可以吸收二氧化碳,还可以释放氧气。它既可以净化空气,减少噪音,又能美化环境,是人们的好伙伴。

虽然绿叶不引人注目,但它们一直默默付出。它们是我们的好朋友,我们要好好保护它们。

我爱绿叶小学生范文【第八篇】

绿叶虽然没有花朵那般的娇艳欲滴,没有果实那样的甘甜爽口,但是,我喜欢绿叶。

爱绿叶,是因为她的翠。清清爽爽,青翠欲滴,让人神清气爽,但又不是那种毫无感情的绿,而是富有生命力,生机勃勃的。阳光洒落在叶片上,随着绿叶的摇摆,阳光可以像一只只小精灵,在叶片上快乐地翩翩起舞,绿叶在不知不觉中,在我心中留下了美好的第一印象。

爱绿叶,是因为她的形。简简单单,无论是锯齿,还是自然的弧形,排列得都那么的有规律,蕴含了大自然的智慧。叶脉自然地分布到各个边缘,舒展着,运送养料,使叶片得到养分,每一片叶的脉络都是大树的形象,绿叶的外型,又让我感受到绿树“跳动”的生命。

爱绿叶,更是因为她的本质。见到绿叶,就会让我想到生命、生养、生机。绿色,是让人心醉神迷的颜色。叶的绿,尤其是那种雨后的绿色,更是略胜一筹。绿色是爱与生机的你表,是博大健康的体现!

印度的著名诗人泰戈尔说过,“果实的事也是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”我愿意做一片生机勃勃的绿叶!

我爱绿叶小学生范文【第九篇】

那一片片绿叶,正竭尽全力保护着我们的地球。可是,粗心的人类却总在不经意间丢去了一片污染。

地球的环境正严重恶化。我们失去了蔚蓝而明净的天空,失去了清澈如镜的湖水;我们感觉到阳光不再温暖,看不到花儿尽情地欢笑,听不到鸟儿快乐地歌唱……我们的地球已经失去了她的美丽,失去了她的青春!

绿叶,渺小而又伟大的绿叶啊!总是固执地制造着不被珍惜的清新!总是将自己的生命投入到不断地制造氧气中去,从诞生一直到逝世,默默地奉献着自己的青春。我曾问绿叶:“没有多少人曾注意过你们,尊重过你们的工作,你们为什么还要继续工作下去呢?”谁知绿叶却一本正经地回答:“没有为什么,只是这是我的工作,只是大家都需要我们去做这个工作。”多么无私的绿叶啊!

但是,有哪个细心的人曾注意到辛勤的绿叶呢?又有谁了解它们啊!那些品格恶劣的人只知道往河道里倒垃圾、抽烟、不断地制造那些会排放尾气的车子,却不知道怎样去植树,怎样去爱我们的绿叶。

每次过马路,两只鼻子总是要受委屈,吸尽了大量的尾气。那味道多么难闻啊!简直令人作呕!总在这个时候,我想到了绿叶,这时我是多么需要绿叶给我的清新啊!

我喜欢城市欣欣向荣,但我不喜欢城市的声音嘈杂,城市里的车来车往,甚至是厌恶至极;我喜欢大自然,喜欢大自然那青山碧水,那是因为有我深深热爱的绿叶的存在。

绿叶的存在令我的.生活变得多姿多采,它将我的生命装扮成绿色的。我的生命是绿色的,绿色的生命是有意义的。别的颜色我暂且不管它,因为我最爱绿色。失去绿色,不管其它颜色再怎么好看,都无法弥补缺少绿色的单调。缺少了绿色,就好象生命中的一个大洞,使生命变得死板,不愉快。

请爱绿色,请爱绿叶!拥有绿色吧,朋友们!心中拥有绿色,那么,你所热爱的生活也会变得象绿叶一样,呈现出生生不息的快乐!

我爱绿叶小学生范文【第十篇】

绿色代表生命的颜色,绿叶带给我们活力。

绿叶不仅衬托出花的美丽,还在默默无闻中造福人类。被人类称为绿肺。它吸收有害气体二氧化碳,产生氧气,使人类得以生存。

绿叶也为美化人类的生存环境做出了巨大的贡献。正是因为绿叶,人们才免受沙尘暴的侵袭,享受清洁的大气环境。

听我说,你也喜欢绿叶吗?

喜欢就从自己做起,保护好每一棵树草,防止森林减少,做一个绿色卫士!

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