教小学生画画教案【通用8篇】
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教小学生画画教案【第一篇】
在我六岁的时候,去学过画画。
画室里的人都老气横秋,对新来的人指指点点,我有几次都被骂哭了。
记得有一次,老师让我画捕鱼的场景,我想了很久,就是画不出来,想问问老师,可看着老师那张冰冷的面目,话到嘴边又收了回去,那时候心里就像有十五只水桶一样,七上八下,难受极了,眼泪不知不觉就流了出来,老师看见了,眼神慢慢变了,好像换了一个人似的说:”对不起,对不起!“然后手把手地教我怎样画捕鱼的场景。
后来,我的画几乎都得了a,我非常感谢那个教我的外表冰冷,内心热情的老师,也知道了不能只凭外表来评价一个人。
教小学生画画教案【第二篇】
假期快到了,妈妈为了不让我整天呆在家里看电视玩电脑,主动报了我的绘画班。这么热的天呆在家里多舒服啊。为什么去培训班!好了,既然报名了,那就只能用头皮学了!
迎着烈日,我来到了培训学校,教室里很多同学和我是一条船上的。在课堂上,老师首先让我们了解绘画,然后教我们简单的绘画方法,让我们自己尝试。说实话,我对画画一点兴趣都没有,甚至有点讨厌。上课的'时候,我根本没有认真听讲,所以画出来的东西“很可怕”。
这时,我无意中看了一眼同桌的画。哇!她画得像一只小兔子坐在地上,真的可以用“栩栩如生”这个词来形容。所以对于接下来的半节课,我开始认真对待,把老师教的绘画技巧牢牢记在心里。最后,每一次努力都有回报。在一个叔叔家读书后,我也可以画一张简单的画。看:小河里,子群在玩水,河上的小桥上挤满了人。岸边有几家店铺,一派热闹景象!
艺术就在我们身边,只要你关注它,就不难发现它。这门绘画课也教会了我,只要有毅力和毅力,我就能完成任何事情。
六年级:袁遗。
教小学生画画教案【第三篇】
绘画与我有着不解之缘。在学习绘画的过程中,我感受到了一种不舒服的痛苦,但这种不舒服的骨头里有着不同的快乐。从过去到现在,不知道用过多少画,这几千幅画里都有我独特的故事。现在看着,感觉有一种泛滥的感觉。抑郁的时候用彩色铅笔画悲伤,情绪高涨的时候用颜料画快乐。画画成了我一生难忘的一部分。
绘画对我来说有一种独特的魅力。它带领我用五颜六色的'绘画画出一幅幅灿烂的阳光。它教会了我做人一定要像画画一样,保持一种平衡的心态,用我的耐心慢慢画出一盏明灯。绘画让我懂得了如何去爱同样的艺术,这给了我爱的力量。
以前我什么都坚持不了,只有画画是完全坚持的。我有各种画册,其中我最喜欢的是设计赛车的画册。它有各种各样的方式,已经成为我房间里的“粉丝空间”。当时我在房间里画了一遍又一遍。我妈见我如此痴迷画画,就答应了我的要求。画画成了我的渴望,也成了我永远的向往。
我的绘画之路已经慢慢从冷漠走向成功。
教小学生画画教案【第四篇】
认知目标:认识绘画,了解绘画的作画风格,学会欣赏绘画的经典作品---疯狂的乐器,并加以自己的想法和创意进行名画的模仿了解和学习抽象画的创作。
技能目标:掌握水粉的绘画技巧,模仿世界名画,通过实践了解和感受画家作画的过程和心得。
审美和情感目标:提高孩子审美能力,开阔知识面。
教学重点:掌握水粉的绘画技巧,模仿世界名画。教学难点:了解和学习抽象画的创作。
教学准备:图片、水粉纸、铅笔、水粉教学过程:
一、导入新课。
1、导言:“小朋友们,老师播放几段音乐给大家欣赏欣赏”“哟没有小朋友告诉老师不同类型的音乐都是什么乐器演奏出来的呢?”
2、(学生听音乐并进行回答)。
二、传授新知识。
(一)播放音乐和图片。
2、“那你们在生活或者电影电视中见过哪些乐器,举手告诉老师。”“又有哪些小朋友是学过乐器的呢?”
3、你们说的都很正确也很好。
提问:如果让你将几种乐器组合起来演奏一首歌曲,你会怎么选择?
(二)各种乐器的图片。
5、(微机演示绘画作品)。
6、学生回答。
小结:小朋友们的眼睛可真是太厉害了!
7、总结画面特点以及普及抽象画的概念和知识点。
三、学生大胆作画,教师巡回指导。
四、作业展评。
五、教学小结:
今天小朋友们对于乐器的表现都非常的好,抽象画的.学习也让你们离大师越来越近了,好好努力哦。今天的课就上到这,下课!
六、课程介绍:
各位家长好,今天我们学习的课程是《绘画之乐器也疯狂》,首先我们欣赏了绘画大师的作品,通过模仿大师的作品,日前那个孩子们感受到了大师作画时的内心感受。同时他们对画进行了自己的创意改编,培养了他们的创造性思维。对于抽象画的学习也提高了他们的审美能力,开拓了他们的知识面。
教小学生画画教案【第五篇】
1、学习"麦秆画"制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。用麦秆编制的物件。
一、引题。
今天老师给分享的“教小学生画画教案【通用8篇】”,请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)。
1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食,磨成粉做面包等)。
2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。
3、麦秆是很有用的材料,很好玩,还可以派大用场,用来作画呢,我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解,示范.
1、出示范例图一:
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画,让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。
2、出示的范例二:(粘有双面胶)。
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。(老师示范粘贴一电视机或冰箱)。
3、出示麦秆组合范例画:
问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)。
四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧,你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?
2、请大家先想好画的内容,再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度,试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分,老师巡回观察,适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励,表明态度,再请幼儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜欢这幅画,它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.)。
b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)。
c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)。
d.(哇,还有那么多的`作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)。
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品,用相框标起来,将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!
教小学生画画教案【第六篇】
今天,我在家完成了所有的作业,我感到很无聊。我觉得平时班里画画不错,但是比我好。我们班黑雪婷是我要追到的目标。明天下午我要在绘画课上完成我的.水粉作业。我拿出了一些工具,比如水粉,粉笔,调色板,小桶。我一幅接一幅地画完,直到画完。我听老师说:“画画第一件事是集中注意力,第二件事是坚持画画,这样才能画好。”就这样,我平时努力,进步。现在每天都在努力。虽然我现在是个不错的画家,但是总有一天,别人会追上我的。我不是说我是班里最好的画家。但我知道,我的力量已经赢得了成功。
只要你自己创造乐趣,乐趣就一定会创造你的!
教小学生画画教案【第七篇】
学习雷锋好榜样,这句传唱数十年的歌词如今落到了我们身上。短短的三月已快要结束,然而,我们学习雷锋的脚印不会因为雷锋月的结束而停止。因为不论在什么背景和时代,雷锋都代表着人类的高尚和心灵之美,是一种发自内心的爱。不管是现在,甚至将来,雷锋都是我们的榜样。
如果你是一滴水,你是否滋润了一份土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?
如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?
你既然活着,你是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?
这是雷锋日记中的几句话,而雷锋也用他短暂光荣的一生做出了诠释:读书,他是优秀学生;种地,他是最好的把手;做工,他是工作标兵;当兵,他是最好战士。这简短的几句话告诉我们什么是真正的青春,什么是最大的幸福。
现在,我们已跨进了21世纪的门槛,我们拥有七八点钟太阳的活力,我们拥有着比四十年前更好的生活环境,我们也拥有更好的学习雷锋的条件。不要习惯性的拿雷锋“做好事”的标准来衡量,来要求所有的人。不要以为雷锋送老大娘回家,帮战友补袜子才是好事。一千个人的眼中有一千个哈姆雷特,一千个人的心中有一千个人的雷锋形象,新时代的雷锋精神被赋予了新的内涵,学习雷锋精神也可以有多种形式。生活中,你不随地吐痰,不乱扔垃圾,你能在周围的人需要帮助时伸出援助之手,你能把握珍惜一份时光等一些很平常的小事也是在学习雷锋精神。或者像青年志愿者在自觉、自愿、奉献的基础上提倡友爱,互助、进步精神,更有机制化、长期化的学习雷锋,也更适应了市场经济的新条件;或者见义勇为,在突发事件时挺身而出,向雷锋一样“该出手时就出手”,救人于水火,我为人人,人人为我。甚至可以向雪村一样调侃似的唱起“俺们这旮都是东北人……俺们这旮都是活雷锋。”从朴素的歌词和有趣的幽默调里我们确感到助人为乐的快乐与温馨。
无需说什么华丽的言词,但我相信,雷锋精神将永远伴随人们一起走过春夏秋冬,走过流光溢彩的美好时光,永远都不会消失。
四十多年了,雷锋的名字曾经是激励了几代人成长的路标。四十多年了,古老而年轻的中国正在蓬勃的发展,然而,雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑,有人嘲笑,有人批判,然而,无论我们经历多少变化和困惑,他的名字应该永远刻在我们的心头,他的精神应该是我们学习和生活中永远的指南。因为,一个人要获得成功与幸福,不能缺少雷锋精神。
雷锋叔叔艰苦朴素的精神真值得我们学习。他那穿破了的衣服,补好了再穿,在军队里,其他日常用品他也少领,自己够用就行了。与雷锋叔叔相比,我们实在惭愧,衣服划破了一个小洞,丢掉;鞋子旧了,马上换掉;书本脏了,把他扔掉;我们生活在这个年代的人都不懂珍惜,从来都衣来伸手,饭来张口,从来没想过这些生活都是革命者用宝贵的生命换来的,这种生活来之不易,我们应该格外珍惜才对啊!
我相信,只要每位愿意,小雷锋的威名一定是他们的。
在红花绿柳的映衬下,每处都有雷锋的影子。让我想起了那坚定的旋律:“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党……”
“学习雷锋,好榜样……”每当听到这首歌,我就会感慨万千。这让我想到了那些无私奉献的人;让我想到了那些乐善好施的人;让我想到了那些舍己为人的人。
如果你是盲人,在漆黑的夜里行走,你会提上一盏灯笼吗?也许你会不屑:盲人何须灯笼!可你想过没有,盲人的这一“多此一举”,除了避开了自己的不幸,也方便了别人的行走。同时,也让我们看到了盲人那颗亮堂的心。
人生的旦夕祸福,谁都预料不到,行走世间,谁能仅靠一人之力就能轻而易举的抵挡迎面而来的风和雨?而帮助,让我们可以相扶相助。当你付出真诚的爱和关怀,就会有同样的人为你在风中撑起一把伞,为你在寒风中送上贴心的爱。
朝阳出来了,潮水为它梳妆:新月上来了,群星为他做伴;春天绽开了;绿叶为它映衬……天地万物都在为我们讲述帮助的故事。我们生活在一个社会集体中,每个人犹如大海的一滴水,离开了大海,谁都会干涸,只有相互依存,我们才能作为其中的一滴水,在滋润别人的同时,自己也不会干涸。只要人人都献出一点爱,世间将变成美好的人间。正如诗人艾青所说:“在寒冷中最先死去的不是没有衣服的人,而是自私的人,只有相报相拥才能带来温暖。”
学会帮助,它会使你的人生充满希望。让我们在黑夜的道路上多点亮一盏灯,帮助身边每一个需要帮助人的人。黑夜给了我黑色的眼睛,我们要用它去寻找光明。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为,让我们在别人需要帮助的时候,伸出你的关爱之手,为社会增添一点光彩吧!给永远比拿愉快!让我们积极行动起来,做一个现代社会里的“活雷锋”吧!
阳春三月,草长莺飞,花红柳绿,呼吸着带着芒果花和柚花的甜香,吹着温暖和煦的春风,沐着蒙蒙的细雨,唱着《学习雷锋好榜样》的歌曲,我们迎来了学雷锋活动的高潮。
在这个三月里,我通过老师的介绍、学校红领巾小广播的'宣传和自己上网查找资料,第一次听说并了解了雷锋,知道了雷锋原名叫雷正兴,1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家,在不满七岁时就成了孤儿,是本家的六叔奶奶收养了他。他后来参加了儿童团、少先队员、共青团,也当过公务员和军人,获得过很多的荣誉,于1962年8月因公殉职,享年只有22岁。1963年3月5日,毛泽东主席亲笔题词:“向雷锋同志学习”,并把3月定为学雷锋活动月。
不少人都片面地以为学雷锋就是学习雷锋乐于助人的精神,但是,妈妈告诉我说,其实雷锋除了助人为乐的好品质,还有着热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、艰苦朴素、不怕困难、热爱学习、积极向上等优秀品质,还上网查找了很多雷锋故事给我看,并打印下来。通过学习对比,我想,我也是一个少先队员了,我在尊敬、佩服雷锋叔叔的时候,特别想学习他学习方面的钉子精神。雷锋叔叔说:“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。”又说:“钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。”我想起自己,虽然学习成绩还不错,但是,我上课有时还会跟同学讲话,做作业的速度也太慢,很让妈妈伤脑筋,而且我几乎没办法完成妈妈要求我看课外书的任务,总说是没时间。以后,我也要学习雷锋叔叔善于挤和善于钻的精神,改正学习方面的缺点,努力把学习搞好,挤出时间多看课外书,为以后的学习打下扎实的基础。
愿雷锋精神伴我健康成长!
“学习雷锋,好榜样,忠于革命忠于党……”每每这首歌在我耳边响起,我便想起了那个伟大的人和他那妇孺皆知的名字——“雷锋”,他是一个共产主义战士,但他不怕苦、不怕累,乐于助人,勤俭节约的品质值得大家学习,现在是三月春分已过,三月的日子所剩列几,马上要奔向新的四月了!
所以,我们更要在这春光洋溢的三月,在这美丽的春天,伴着春风,继续将他那伟大的精神发扬光大。
奶奶在我儿时对我说:“雷锋出身贫困家庭,学也没上几年,但他热爱读书,在他写的《雷锋日记》里也有不少的好词佳句,这也都在于他读书多,知识广,我们都应该向他学习!”
现在,我们已上六年级了,我们长大了,但是“雷锋精神有没有人去认真发扬呢?”这要画个问号,自从我校申校长要我们在这美丽的三月向雷锋学习,我就知道“雷锋精神”依旧存在,雷锋就像在我们身边的榜样,他做的每一件事都微不足道,但他依然不停地去帮助他人,不求回报。
在三月的一个周末,我回到老家,与伙伴们展开了秘密行动,我们要在春光洋溢的“雷锋月”也为家乡做好事!
我和伙伴们成群结对的拿着工具开始认真干起来,有草地的地方都随处可见一块牌子“请不要践踏它,它也有尊严”,我们还整理了(*),浇了水,让每个小草都昂起头,路上,我们又看见了随处可见的垃圾,像白色塑料袋、易拉罐、雪糕棒、废纸团……这些都是危害环境的“杀手”啊!我们不怕累,弯弯腰,捡起它们,放进背篓里。
眼看垃圾越来越少,我们都很欣慰,虽然满头大汗,但看见我们周边的环境越来越好,我们的心里,像吃了蜜一样甜!
回去的路上,我们看见了一个黑色钱包,没有多想,就马上跑进派出所,交给警察叔叔。我们拾金不昧的这一举动,让警察同志对我们也是刮目相看。虽说我们小小年纪,但懂得了做人要厚道,那天,我们唱着歌,兴高采烈的回到家。
雷锋叔叔,你永远都是我们的好榜样,我们也会像你一样,多做好事,为他人服务,做个积极向上的优秀学生!
教小学生画画教案【第八篇】
1、通过观察,画出实物的基本形状和色彩,注意实物的大小关系。
2、要求幼儿边看边画,培养幼儿看看,画画的作画习惯。
3、要求幼儿选择与实物相似的颜色来画,颜色要涂均匀且满。
1、两个苹果,一个芒果,两只香蕉。
2、把实物放在较高的桌子上,垫上一张白纸,以便衬托出实物的颜色,使每个幼儿都能看清楚。
3、范画,白纸,油画棒人手一份。
一、引导观察师:小朋友,老师今天带来了几样好东西。看是什么,那我们今天呢要看着苹果,芒果,香蕉来画画,好吗?现在小朋友要仔细看:苹果是圆圆的,红色的,放在桌子的前面,离我们很近,对吗?芒果是椭圆的,头是尖尖的,放在桌子后面一点,离我们一些,旁边还放着两只长长的香蕉,今天请小朋友把这两个苹果,一个芒果和两只香蕉都画在纸上,这种画法,小朋友刚刚学,现在老师先画给你们看看,大家要睁大眼睛仔细看哦。
二、示范画纸要竖的放,按照示范步骤图用红色的`油画棒在纸的下部画上两个稍大的圆圆的苹果,在纸的上部,用黄色画一个椭圆尖尖的芒果,画的小些,在芒果的旁边,用黄色画两只香蕉,老师画好之后告诉小朋友画的时候要和老师一样,边看边画,这样画起来就很像了。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
1、老师将范画拿走,让幼儿自己看着实物作画,教师提醒幼儿多抬头看,边看边画,如发现个别幼儿画的非常好时,颜色也涂的又满又浓时,可以让大家看看,这也是对幼儿的一种表扬和鼓励。
2、讲评作业结束后,把画好的作品张贴在美术区,让幼儿欣赏和互相学习。四、活动延伸:今天我们学习一种新的画画方法,你掌握了吗,在家里的时候也可以试试这种画法,然后请爸爸妈妈欣赏你的画。