家庭教育云课堂观后感【推荐4篇】

家庭教育云课堂观后感【第一篇】

家校共育，鼓励促成长

孩子是国家的未来，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每个做父母的都会在孩子成长的历程中用爱心、责任心给予关心指导。家庭教育也是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。听了李老师的报告，受益良多！

首先是家长达成教育共识。尽管作为家长，我们的工作也很忙，但是我们对教育都很重视。时常交流对教育的认识，当出现教育上的分歧后，我们能坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对他的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉他这样做，明天告诉他那样做，让他无所适从。

其次，就是在报告中，我们明白了与孩子平等沟通，对孩子多加鼓励的价值与意义。

没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。父母若是会经常鼓励孩子，这样的行为首先会有利于孩子性格的塑造。比如说在孩子努力去做某一件事情或者维持某个好习惯的时候，父母去夸赞孩子去鼓励孩子，这样会促使孩子更加肯定自己的做法，从而养成良好的行为习惯，还可以提升孩子的道德品质。

每个孩子都有无穷的潜力，但是如果始终得不到别人认可的话，那他们的潜力就会被埋没，很难得到发挥，甚至让他们陷入自我否定之中，如果父母能够多鼓励自己孩子的话，他们就能从中得到信心，慢慢地激发自身的潜能，去实现自己的目标。尤其是对于那些没有自信，甚至是陷入自卑中的孩子来说，父母的鼓励是可以改变他们一生的。

任何一种鼓励都会对人起到正面的效果，尤其是对孩子。父母的鼓励不仅会让他们感到快乐，觉得自己是被父母喜爱的，增强自我价值感，还会成为他们愿意努力的推动力。父母给予孩子的鼓励越多，孩子就会成长的越好。

望子成龙，望女成凤是每个为人父母者对孩子的希望，但在成功成才的道路上并不总是一帆风顺，也会充满挫折与坎坷。我愿与学校、老师一起，在促进孩子成长的道路上不断前行！

家庭教育云课堂观后感【第二篇】

这次梁老师的家长课堂之三十六计倾听篇课程听完后，收益很大，让我意识到，虽然孩子大了，学习成绩很重要，但孩子本身的心理和身体健康同样也很重要！

作为家长来说，好像习惯了让孩子言听计从，稍有不从，便会认为孩子顶嘴，叛逆，却没有思考过孩子需要的是什么，因为什么不愿意听从父母的意见，父母有没有在一个平等的位置进行信息交换，发表完自己的意见后，也耐心听完孩子，对于这件事的意见。当持有不同意见时，父母也可以站在孩子的立场去思考一下，为什么孩子会有这种想法，真诚认真的倾听，而又认真的分析，真正理解孩子的真实意图和心理。

在每个父母成为父母之前，也曾是自己父母的孩子，也曾经感受过父母的不理解或者不太愉快的交谈相处，曾几何时，也有那么多的现任父母，曾经的自己是那么的孤独、苦闷，甚至抑郁等等。推己及彼，其实孩子的处境和心情，以及做出的各种反叛，言语、争执都是可以理解的。曾几何时，初做父母的喜悦以及迷茫，渐渐的变得熟练，变得疲惫，变得不耐烦。不耐烦一个小人那么慢，不耐烦一个小人什么都不知道，什么事情都要父母给予，不耐烦一个小人把全部压力集中在初位父母还很年轻，还不习惯琐碎事情的肩膀上。没有好好的等待小人慢慢长大，没有好好的耐心倾听小人的心声及表达出来的肢体、口头言语。慢慢的，孩子习惯了不被父母理解，习惯了父母不倾听的状态，而只是被动、麻木的接纳所经受的一切，甚至伤害！

当有一天，曾经的小人慢慢开始长大，慢慢的有了更强的自我意识，便会产生对抗的念头以及真实行动，便会出现了后来的言语争执和叛逆，表现严重的甚至上升到肢体冲突。如果作为父母，在孩子小的时候都会充分尊重，充分的倾听孩子的心声，而不是一味的善用父母特权，不给作 文 吧孩子辩解的机会，没有使得孩子可以充分发展自己的各方面人格，没有进而成长为健全、健康的独立人格，后期也就不会出现那么多的矛盾和争执。如果父母学会尊重、会倾听孩子的心声，孩子可以充分的发展自己，也就不会出现自我矛盾的性格，也会很好的和父母相处。

而倾听既是一种父母爱孩子的表现，也是一项父母需要学会的技能。如何倾听，怎样才是有效的倾听，也是很关键的问题。倾听孩子的意图，倾听是否已经发生的事实，倾听孩子当下的情绪怎样，然后才做出适当的应对，让孩子得到充分的尊重和理解，像朋友一样和平相处，孩子也会更愿意和父母谈心，有问题的时候才会找到父母解决，会平和的解决问题，总之有效的倾听，可以得到很多益处，并且帮助孩子做出正确的选择。

很多父母的技能不足以作为一个孩子的称职父母，欠缺的东西我们作为父母就要不断的学习，不断的适应孩子的成长发展需求，给予孩子所需要的，而放手孩子所不需要的掌控和拐杖。

听了梁环老师此次所讲的家长课堂，我自己也做了很多反省，认识到自己有很多不足需要去改正，作为一个母亲我也因为生活中的琐事失去了倾听孩子的心声的耐心，所有的一切都只是按照我自己的节奏去进行，很少去考虑到孩子自己的节奏在哪里，也几乎从来没有听过孩子的建议或需求。

听完梁老师的家长课堂，意识到自己需要改正很多缺点，好好听听孩子说什么，好好给孩子一个平等可发展的自我空间，也意识到自己欠缺很多，以后会时刻反省，坚持学习，先完善自己，成长自己，然后才有可能成为一个合格、称职的母亲。

在此也非常谢谢梁老师的这篇文章，老师不仅用自己扎实的专业技能教书育人，也带领父母一块儿成长，让我们做父母的受益匪浅。希望以后看到更多的家长学习进步的文章！

家庭教育云课堂观后感【第三篇】

学校的家长课堂会每隔一个时间段，给我们家长发一些教育方法，这都是我们老师的心得体会和教学实践的总结，对我帮助很大，每次学习了都有启发和指导，感谢学校老师们推送的课程！

今天学习了如何鼓励孩子，当学到描述式鼓励，老师说是孩子帮忙拿东西，妈妈感觉到轻了胳膊也不疼了，老师说把具体的事情描述一遍，然后再表达了自己的感受，这就是描述式鼓励。我就开始想孩子最近做的事，好像最近都没做家务了，这个都忽略了，以后做家务要好好想着！那就说一下他写作业吧！“儿子，你最近都是吃过饭一会就去写作业，也不让妈妈催你了，妈妈看到这样你很高兴”。老师又说了感谢式鼓励，它是在描述式鼓励的基础上，表达了感受，如果再加上一句谢谢你这样做，这样孩子感到有力量和受尊重。

那当孩子做不到一件事时我们怎么办呢？这就要用到赋能式鼓励了，要对孩子说，我相信你……这样孩子会增加信心。但要注意看这个事情对孩子确实有难度没有，如果难度大要分隔一下，事情一点点的做到，并相信孩子。那当孩子做到了一件事我们怎么说呢！这就是启发式鼓励了。就是问问题让孩子思考他是如何做到的，孩子就会去思考其中的过程和方法，这样正确的行为就会被强化加固，孩子就会用同样的成功去实践！

谢谢李老师课程的这四种鼓励，在孩子做到，没有做到时，或做成功时，都有不同的用法。学到了，希望自己以后慢慢用上用好。

家庭教育云课堂观后感【第四篇】

“什么是倾听？倾听就是感受、了解孩子的感受。每个孩子都有自己的心声，作为父母的我们一定要有耐心去倾听，才能真正的了解他们的想法与感受，才能对他们的生理、心理问题及时应对处理。”梁环老师在其发表的《家庭教育三十六计之——倾听计》如是说，作为一名15岁孩子的家长我深深被梁老师文章中的“计谋”打动了，深有所悟，愿自此以后多与孩子沟通，多倾听孩子的心声。

《倾听计》中提到倾听，那么怎样做到善于倾听呢？1、放下已有的想法和判断。2、用心体会孩子的感受。3、及时地给予反馈。4、时刻保持关注。这几点说起来容易实际做起来更需要做家长的我们时时刻刻把它融入到我们的生活中，无时无刻的沟通中，不能止于理解字面意思，读一时感动，立一刻标杆，读完了，感动完了，转头该干嘛干嘛去了。就如文章中所说“孩子出现问题，父母不知道，更没办法及时给予支持与引导，直到出现严重的后果，那时可能为时已晚……”所以在和孩子沟通的过程中，作为父母应该多扮演一下倾听者的角色，孩子一定会对父母说出他埋藏在心底深处的话。

在倾听之中，融入对孩子的爱、宽容、耐心和激励，从而给孩子创设一个幸福、温暖的成长环境，一个健康的成长环境能够影响孩子的一生，会激发孩子的信心、勇气，乐于接受挑战，激发孩子的内在驱动力。反之会造成孩子不同的思维模式。

在我与孩子的相处中，沟通还是挺多的，但大多说都是我在说，孩子在听。今天读了文章后，反思我与孩子的交流，脑海中会回想起这句话“你看吧，妈妈，我都给你说了，你没听见”甚至当时她说话的语气，表情我都记得一清二楚。这说明我在与孩子交流中过多加入了我对孩子的预判，我的想法，忽略了倾听。今天有这些反思机会得益于《倾听计》的阅读，有了反思才会更加进步，更加注重与孩子交流中的倾听，赢得亲子良好关系的金钥匙。

那么从今天起，愿我们家长都能做一个会倾听的人，以保证我们的孩子，得到足够的关爱与倾听，然后拥有健全的人格，成为一个足够幸福的人！