中小学教师招聘工作指南样例【最新8篇】

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中小学教师招聘工作指南【第一篇】

新课程已进入全面实验的阶段，作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程。多年的一线教学实践的历练和教科研氛围的熏陶，使我具备了较为扎实的教学基本功和一定的教科研素养，但面对日新月异的教育教学改革，唯有不断超越自我，才能做到与时俱进，为此，我针对自己的特点制定个人五年学习计划如下：

一、加强政治学习。

要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

二、加强业务学习。

为了适应明天的`需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

三、做受学生欢迎的老师。

树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

四、做“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用“博客”论坛，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

中小学教师招聘工作指南【第二篇】

为做好面向2023届高校毕业生公开招聘工作，成立榆林市2023届高校毕业生招聘工作领导小组，负责统一组织实施招聘各项工作，各县市区不再专门组织招聘。具体流程如下：

(一)报名。招聘采用网上报名的方式，应聘人员须在规定时间内登录“榆林教育云”网站(网址：http:///)“榆林市中小学教师校园招聘”系统进行注册报名，具体报名及后续填报意向岗位详见系统操作指南。网上报名时间为2023年3月11日8:00至12日18:00。

(二)资格审核。以应聘人员的网上报名资料为依据，市招聘工作领导小组对应聘人员资格进行审核。资格审核通过后方可参加招聘考试。

(三)招聘考试。考试分笔试和面试两个环节，笔试和面试在西安组织。应聘人员应携带准考证和在有效期内的二代身份证，按照规定时间和地点参加考试，否则视为自动放弃考试。证件不齐者，禁止参加考试。

1.笔试。笔试只考一科，主要考察应聘人员教育理论知识和学科专业知识，满分为150分。笔试时间为2023年3月18日，具体时间、地点另行通知，打印准考证时间为3月15日18时起。3月22日14时起，应聘人员登录“榆林市教师招聘系统”查询笔试成绩。市招聘工作领导小组按照事业单位招聘考试相关规定确定参加面试人员名单并及时通知本人。

2.面试。面试时间为2023年3月25-26日，面试具体时间、地点、要求等事项另行通知。面试采取讲简约课的形式组织，主要考察应聘人员综合素质、教育教学能力和专业学术能力。面试范围和内容为西安市普通高中一年级下册相关专业和幼儿园大班教材。应聘人员抽取课题签后，备课时间60分钟，面试时间15分钟，满分为100分。其中，应聘音乐、幼儿教师岗位的，讲课10分钟，增加5分钟才艺展示(自带乐器、服装和相关道具);应聘体育教师岗位的，讲课10分钟，专业特长展示5分钟;应聘美术教师岗位的，增加60分钟素描一幅(画纸、铅笔、画板等自带)，素描和讲课分别占总分的30%和70%(讲课按百分制打分，素描按30分制打分)。评委现场量化打分，工作人员汇总统计评委赋分，确定应聘人员的教学能力考核分数，并现场通报应聘人员。

3.成绩计算方法。考试总成绩=笔试成绩(换算成百分制)×50%+面试成绩×50%，保留小数点后两位，不实行四舍五入。若总成绩相同时，面试成绩高者优先。

(四)填报意向岗位。2023年3月29日8时起，考生登录“榆林市中小学教师校园招聘”系统查看本人总成绩和排名情况，根据招聘计划数填报意向岗位，全市分县市区设置中学教师岗、小学教师岗、幼儿教师岗共37个招聘岗位，每名考生最多填报9个岗位。

(五)确定拟聘人员。市招聘工作领导小组参照高考平行志愿录取形式，结合招聘计划和考生填报岗位，按照成绩由高到低的顺序依次进行录取，招聘计划录满为止。拟聘人员确定后，及时在榆林市教育局官网进行公示，公示期为5个工作日。

(六)签约。签约时，应聘人员须携带本人身份证、学生证、就业协议书等材料，由县市区相关部门与应聘人员签订就业协议。签约具体时间、地点另行通知。如出现放弃签约等情况，及时组织递补，递补只进行一次。

(七)其它工作。体检、考察、聘用等程序由各县市区按照有关规定执行。

中小学教师招聘工作指南【第三篇】

大家好，我叫xxx，20xx年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市音乐学科教学能手、无锡市音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。

在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。

中小学教师招聘工作指南【第四篇】

即兴演讲多是在一种激动的场合下进行的，没有人乐意听长篇讲话，因此必须短小精悍。短小，指篇幅而言;精悍，指内容而言。以下是本站网友整理了(*)，希望对你有帮助。

尊敬的各位评委，大家好。

今天我演讲的题目是《在你的课堂教学中，你最关注的是什么》。

课堂，是教师教学的主阵地，是体现教师价值、展示教师风采的舞台。在新课程改革的今天，我对课堂的关注有以下两点。

一、关注课堂的预设。高质量的课堂生成源于高质量的课堂预设，课堂中出现的情况可能是千变万化、复杂多变的。凡事预则立，不预则废，所以在上课之前，我们要经过周密思考，精心设计自己的教学设计、ppt。

课件。

以及学生的分组实验器材的准备。同时、课堂的预设要体现基础，关注过程与方法，体现梯度、体现能力。

二、关注课堂的生成。预设为生成服务，在课堂教学中，要突出学生的主体地位，通过开展课堂的有效活动，来关注课堂的生成。随着课堂自主性和学生主体性的逐渐增强，学生的自主学习能力也越来越强，课堂上学生讨论、质疑、反驳的机会会越来越多，正是因为这些精彩的互动，才有了课堂的生成。

当然，课堂的生成有教师可预测的生成，也有教师事先可能没有预测到的动态生成。课堂上有生成，才能收获。总之，理想的课堂有精心的预设，更有精彩的生成，这样的课堂是高效的。

作为教育者，面对新课改，我们要继承传统课堂良好预设的基础，积极探究课堂生成的有效方法和途径，做到预设和生成的有机整合。这样的课堂是我们新课改推行了多年的今天所需要的，让我们一起努力!我的演讲完毕，谢谢大家!

早上好!很高兴有机会可以参加这次面试，我叫毕业于师范大学小学教育英语专业。

毕业后一直从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格‘师生相处和谐，“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对英语的兴趣。

自从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论文评选活动中获奖，xx年我被评为县级骨干教师今年暑假，我又在高等师范专科学校参加了省级骨干教师的培训，聆听名家教诲，和来自全省各地老师交流教学经验，从中让我看到了自己的渺小和不足，在以后的工作中，我将虚心学习，积极进取3分钟教师自我介绍。

演讲稿范文。

3分钟教师自我介绍演讲稿范文。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”多年的教育教学生涯和生活的磨练，我已逐渐褪去了稚气和青涩，变得成熟而自信。我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多责任心和细心去完成也真正体会到了“学高为师，身正为范。”的道理我认为我完全有能力胜任教育教学工作，并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校，成为其中的一员，我定不会让在座的各位评委老师失望!

做到了学高为师，身正为范为学生树立榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者最后，我再次感谢各位评委老师给我这个机会，谢谢!

"仪"是指人的"仪态";"表"是指人的"外表"，"仪表"顾名思义，也就是指人的外表(包括容貌、姿态、风度等，指好的)."大方"指(言谈、举止)自然，不拘束."仪表大方"意思就是人的外表、仪态要端庄大方.

有些同学在仪表的姿态、风度方面，和大方的言谈方面做得不够好.上课发言，一定要流畅、大声.声音小的只有蚊子叫一样，那你到底是说给46位同学听还是自己听啊?不流畅，有的同学一个"因为"要说不下五遍，下文还接不上去，让人听着累.你说得也累，这种感觉会让人受不了的!

也是上课发言方面，有些同学伶牙俐齿，大大方方，站有站相，而有些同学就结结巴巴，忸忸怩溺，站没站相，首先让人看了就不舒服.其次会让人认为他没自信，不会有更多的耐心去听，即使他的回答再精彩.所以，姿态也很重要!

风度，是表现在各个细节方面的，比如说：春秋游中午吃饭时，别人碰倒了你的东西时，别人撞倒你时---吃饭时，你大方的呈上你的美味佳肴，与伙伴们分享;别人碰倒你的东西时，你能不计较的拾起来，不与别人争论;别人撞倒你时，你对别人微笑，并告诉他你没事，宽容别人.如果你能做到这点，你就是一个有风度的人.

现在，我们学会了仪表大方，在社会上工作后，你会很受人们欢迎，因为你有风度，回宽恕别人，你有仪表。

中小学教师招聘工作指南【第五篇】

我自参加工作以来，至今已有8年了。在这些年时间里，我一直任教初中数学，可以说对数学的知识体系已有了很深的理解。现在面对课改，面对新的教育教学理念，我该如何定位自己?如何发展自己?如何完善自己呢?作为一名数学教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。我虽然已有8年的教龄，但这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现，要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

二、专业发展目标。

努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。

理论素养方面：通过认真研读教科研资料、《人民教育》、《中国教师报》、《中国教育报》，实现个人理论水平、实践教育教学能力的进一步提高和创新。努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数学教学。

1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。要做到，第一：多听课，多做课，多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。第二：重视对有效课堂的研究、实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的教师。第三：勤于总结，善于反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并认真写好教学反思，第四：利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。

2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，引导学生自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长，在鼓励中成长。发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

3、正确合理的编写和利用导学案，在实践中强化导学案的四大特点：

第一.问题探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会如何从理论阐述中掌握问题的关键。

第二.知识整理是导学案的重点。初步目标就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的科学体系。

第三.阅读思考是导学案的特色。学生通过阅读，养成习惯，形成能力，获取知识。

第四.巩固练习是导学案的着力点。在探索分享的“中小学教师招聘工作指南样例【最新8篇】”，让学生独立进行一些针对性强的巩固练习。

希望一年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素质教育贴砖加瓦，全面提高数学成绩。

中小学教师招聘工作指南【第六篇】

简答题是考试中最常见也是比较简单的一类主观题题型。这类题型主要考察同学们对于考纲中需要记忆考点的熟悉程度。一句话，简答题就是要考考大家知识点背的熟不熟，牢不牢。可是，有的同学会问，有些题目涉及的得分点我全部背下来了，为什么老师在最后的考试成绩上要给我扣掉1或2分呢？这就是答题逻辑上还不够严谨而导致的失分。让我们来看看下面的例子：

简述德育过程的规律很多同学会马上将德育过程的四个规律写出来，可是考试中仅仅这样作答并不会得到满分，不要忘记，在将德育过程的四个规律作答之前应该简单阐述什么叫德育过程。

接下来，我们来探讨一下论述题的作答方式。不少同学简单的认为，论述题与简答题最大的区别就是，论述题在作答的时候要比简答题在字数上略多一些就可以了。可是，当这些同学面临实际的考试时就会发现，字数的增多并不那么容易，如果是东一句西一句的随便堆砌，分数肯定是不容乐观的。其实，论述题的作答就是一个小议论文，除了要写清论点，即得分点（这部分与简答题相类似），就是要充实论据了，这也是论述题的关键与难点所在了。论据除了要解释论据，最好的方式大家不妨试试举举实际的例子。我们来看一个题目：

试论述皮亚杰的四阶段理论。

许多同学仅仅能够写出四个阶段的名称，可是千万别忘记在写出每一个阶段名称之后，要用自己的话将你对于每个阶段含义的理解写出来，最好也能举举例子，这就是论述题获得高分的关键所在。

最后来看看案例分析题。不少同学在一开始接触这类题型时，认为它们并不难，甚至有同学认为自己不用复习都可以作答这类题目，因为案例分析题的案例都是我们学校中实际发生的事件或者是与我们的实际生活密切相关的事件，单是写写对这些事情的感想就能洋洋洒洒的一大篇，卷子自然被填满了，可是你会发现考试成绩可没那么乐观，甚至有同学对此愤愤不平，认为老师没有认真仔细的批改他们的卷子。

问题出在哪里呢？

第一个问题是，我们在作答案例分析题的时候要尽可能的运用专业术语，而不是空谈你对案例的感想。

第二个问题是，我们一定要理论联系实际，也就是在写出得分点之后，别忘了联系案例说明案例是怎么体现相应理论的。

最后一个问题是，我们为了在此类题目中得高分，最好最后加一个总结，这个总结可以结合我们自己的实际情况来谈。这样一来，案例分析题得一个不错的分数就显得不那么困难了。

举例说明。

考试题目：刘老师在教一节小学语文课时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师我能不用书中的原话吗？”刘老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好”。孩子说出了原因。“你的意见很好，那就用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。请运用教育学有关理论对此案例进行分析评价。

参考答案：材料中刘老师的做法体现了教育以人为本的理念。具体为以下几点：首先，案例中教师对学生提出的问题并不是强硬拒绝，而是了解其原因。这种做法体现了新型师生关系中的民主平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。其次，该案例中的教师在了解缘由的基础上充分尊重了学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。现代学生观认为，学生是学习的主体，教学在于构建学生主体。并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。在实际教学中，教师要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。

中小学教师招聘工作指南【第七篇】

根据《潍坊市事业单位公开招聘人员暂行办法》有关规定，现将坊子区公开招聘中小学(幼儿园)教师的有关事项公告如下：

一、招聘数额。

中小学(幼儿园)教师共70名(含定向考录)，具体招聘计划见附件：《潍坊市坊子区20公开招聘中小学教师计划》。

二、招聘范围和条件。

1、政治素质高，遵纪守法，品行端正;。

2、热爱教育事业并具备良好的教师职业道德;。

3、身体健康，能胜任教育教学工作;。

4、具备相应的教师资格;。

5、职位所需的专业或技能条件;。

7、年龄不超过35周岁(1978年7月1日后出生)，定向考录职位不受年龄限制;。

8、定向考录职位面向在坊子区(或生源地是坊子的)服务期满2年、考核合格的“三支一扶”人员、大学生村官(简称基层服务生)定向考录。基层服务生只能报考教育系统定向考录职位和区直事业单位定向考录职位其中的一项，不能两项都报考。

有下列情形的人员不能报考：曾因犯罪受过刑事处罚的;在各级事业单位公开招聘或公务员招考中被招聘(考)主管部门认定具有考试舞弊行为的;现役军人以及法律规定不得招聘的其他情形的;现坊子区正式在编事业人员。

三、招聘程序和方法。

此次招聘工作，采取网上报名、资格审查、笔试、面试、体检、考核和聘用等步骤进行。

(一)定向考录职位。

1、报名程序。

场报名和资格审核。《坊子区2014年公开招聘中小学教师报名登记表》(贴1寸近期免冠彩色照片和2张备用照片)的填写，要求内容准确，字迹工整。

(2)如报名人数达不到招录计划数的3倍，经招聘领导小组研究确定予以核减或调整，被核减的计划数添加到面向社会公开招聘的小学语数英岗位。

2、报名时间和地点。

报名时间：2014年6月17日。

报名地点：坊子区机关综合办公大楼北楼东附楼四楼事业单位人事管理科409室。

3、准考证领取时间和地点。

准考证领取时间：2014年7月3日。

准考证领取地点：报名地点。

4、笔试具体时间和地点详见准考证。

(二)面向社会公开招聘职位。

1、报名。

报名采取网上报名、初审、网上缴费的方式进行。

报名时间：2014年6月17日-6月20日。

查询时间：2014年6月17日-6月20日。

具体办法是：

(1)个人报名：报考人员登陆坊子人社网(，下同)，如实填写、提交相关个人报考信息资料，并上传本人近期正面免冠数码照片[分辨率为160像素(高)×120像素(宽)，文件大小不超过20kb，文件类型为jpg，照片务必清晰]。每人限报一个职位，报考人员在资格初审前多次登陆填交报考信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过，不能更改。报名截止时间为：2014年6月20下午5：00。

(2)对报名人数达不到招录计划数3倍的岗位，经招聘领导小组研究确定予以核减或调整，被核减的计划数添加到其他岗位。

(3)初审：坊子区公开招聘工作领导小组办公室在报名期间查看网上报名情况，根据报考人员提交的信息资料，区公开招聘办公室工作人员随时对报考人员进行资格初审，并在网上公布初审结果。对不符合报考条件而未通过初审的人员，说明理由。

(4)网上缴费：报考人员在网上提交报考信息后，随时查询报名资格初审结果。通过资格初审的人员，应于2014年6月17日-6月21日登陆坊子人社网缴纳笔试考务费80元(交费截止时间：2014年6月21日)。在规定时间未办理网上缴费手续的，视作放弃。缴费成功后，请下载打印《坊子区2014年公开招聘中小学教师报名登记表》、《坊子区2014年公开招聘中小学教师诚信承诺书》。

2、资格审查。

对报考人员的资格审查工作，贯穿整个招聘工作的全过程。进入面试的报考人员，需向坊子区公开招聘工作领导小组办公室提交《坊子区2014年公开招聘中小学教师报名登记表》、《坊子区2014年公开招聘中小学教师诚信承诺书》、本人身份证、户口薄、毕业证(应届生提供就业推荐书)、学位证、教师资格证、普通话等级证书、单位介绍信(已工作的)、近期1寸正面免冠彩色照片2张及以上相应材料的复印件，同时缴纳面试费70元。取得面试资格的.报考人员在规定时间未向坊子区公开招聘工作领导小组办公室提交有关材料的，则视为弃权。经审查不具备报考条件的，取消其面试资格。因弃权或取消资格造成的空缺，按笔试成绩依次递补。

资格审查时间、地点另行通知。

3、准考证打印。

应试人员于2014年7月3日一7月4日登陆“坊子人社网”打印准考证。

四、考试及时间安排。

考试分为笔试和面试。

(一)笔试。

1、笔试时间：2014年7月5日。

2、笔试内容：

笔试内容为专业知识和教育基础理论知识两科(其中：定向考录岗位的笔试内容为基础理论知识)。专业知识均为报考职位相应专业知识，考试内容为高中及以上知识层次。基础理论知识包括教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德和教学技能知识等。按专业知识70%，基础理论知识30%比例折算笔试成绩。

笔试成绩按50%比例计入总成绩。

根据笔试成绩由高到低按1：3的比例确定面试入围人员。笔试成绩及入围人员名单在(坊子人社网)、(坊子教育网)公布。

3、笔试具体时间和地点详见准考证。

(二)面试。

面试采取说课的方式进行，幼儿教师岗位加试基本技能测试。说课内容为坊子区现行教材。高中教师岗位为高中教材;初中教师岗位为初中教材;小学教师岗位为小学教材;幼儿教师岗位为幼儿园教材。定向考录岗位参加区直事业单位公开招聘的结构化面试。

面试成绩在当场测试结束后向应聘人员宣布，按50%的比例计入总成绩。

根据总成绩由高到低按1：1的比例确定初录人员，(坊子人社网)、(坊子教育网)公布。

面试时间地点另行通知。

五、体检。

进入考察范围的人员，由坊子区公开招聘领导小组办公室统一组织体检。体检标准参照人社部、卫生部《关于公务员录用体检通用标准(试行)》执行。体检合格的，由坊子区公开招聘领导小组办公室抽调人员组成考核小组，对其思想政治表现、道德品质等情况进行考核，并对应聘人员资格条件进行复查。

因体检、考核不合格出现缺额时，经坊子区公开招聘领导小组同意，可从应聘同职位的其他进入考核范围的人员中按成绩高低依次确定递补对象，如仍有不合格者，需从其他人员中依次递补的，应报区公开招聘领导小组批准。

六、公示与聘用。

考试、考核工作结束后，将拟聘用人员进行公示，时间为3天。如发现问题，一经核实即取消应聘人员资格。

公示合格的拟聘用人员，由聘用单位主管部门提出聘用意见，并填写《事业单位招聘人员登记表》，报区人社局备案，凭《事业单位招聘人员聘用通知书》办理有关手续。聘用单位法定代表人或其委托人与受聘人员根据《事业单位招聘人员聘用通知书》签定聘用合同，确定聘用关系。

事业单位公开招聘人员按规定实行试用期，试用期为1年。试用期包括在聘用合同期限内。期满合格的，予以正式聘用;不合格的，取消聘用。

网址：(坊子人社网)、(坊子教育网)(潍坊人事考试网)。

附件：

2.

3.

坊子区公开招聘工作领导小组办公室。

二o一四年五月二十六日。

山东教师招聘考试网:/html/jiaoshi/。

中小学教师招聘工作指南【第八篇】

坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持德才兼备的原则;采用考试与考核相结合的办法，严格招聘程序和工作纪律，按照考试总成绩择优录用，确保招聘教师质量。

高中教师7名，初中教师60名，小学教师117名。

面向社会公开招聘。

招聘条件

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、遵守宪法和法律;

3、具有良好的品行;

4、具有正常履行职责的身体条件;

5、岗位所需的专业和其他条件。

报考人员年龄要求在35周岁以下(1982年1月1日以后出生)。

(三)学历及资格要求

1、报考小学教师的，应具备全日制中专及以上学历且具有相对应专业教师资格证。

2、报考初中教师的，应具备全日制专科及以上学历且具有相对应专业初中教师资格证。

3、报考高中教师的，应具备全日制本科及以上学历且具有相对应专业高中教师资格证。

4、师范类应届毕业生应具备相对应报考岗位要求。

(四)有下列情形之一者不得报考

1、正在接受司法机关、纪检监察机关立案侦查审查的;

2、受党政纪处分期间的;

3、受过刑事处罚的;

4、在各级机关、事业单位招考中有严重违纪违规行为被限制报考的;

5、法律法规规定不得录取聘用的其他情形的。

公开招聘工作分为发布招聘公告、报名与资格审查、笔试、面试、体检和考察、公示和聘用几个步骤进行。

2017年5月25日，在县电视台、南召政府网、人社局网站等处公开发布招聘信息。

报名和资格审查

2、报名地点：南召县人力资源和社会保障局招聘办公室(五楼事业股)

3、报名要求：凡符合本次招聘范围、资格条件的人员均可报名。报名者需持中华人民共和国居民身份证(二代)、毕业证、就业报到证、学历认证书、教师资格证(以上均需持原件和复印件)。应届毕业生需提供学院(校)出具的应届毕业生及教师资格证合格证明。

报考者本人须亲自到场，经资格初审合格后现场照相，填写报名表，填写承诺书。根据省财政、物价部门批准的收费标准，考务费每人每科30元。报考者只能选报一个岗位。若报考者与招聘岗位比例达不到3：1，缩减招聘岗位职数或取消该岗位招聘。

(4)考生资格审查贯穿于招聘工作全过程。

采取笔试与面试相结合的办法进行。

按照县公开招聘中、小学教师领导小组要求，采取异地命题、异地阅卷。笔试主要包括公共基础知识、教育学、心理学、教材教法、写作等专业知识，满分150分。

参加公开招聘教师考试，不指定考试用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

领取准考证时间请关注南召政府网或公众号“南召事业单位招聘服务平台”，不能按要求准时领取者视为自动放弃考试资格。(考试时间以准考证确定时间为准)

在我县行政区域内服务的.“大学生村干部”干满两年以上、“三支一扶”服务期满考核合格、河南省大学生志愿服务贫困县志愿者服务满两年且考核合格、退役大学生士兵笔试成绩加10分(笔试成绩折合前)。上述人员需在规定时间内提交项目服务证书或基层服务单位证明(须地市级项目主管部门加章)逾期不再受理。

退役大学生士兵，须是按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校毕业生从我省入伍，服现役期满退役的士兵(含毕业学年入伍并在服役期间取得学历的);按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校学生在校期间从我省入伍，服现役期满退役后复学取得学历的退役士兵;从我省入伍，服现役期间取得国家承认的大学专科以上学历的退役士兵。

同时符合以上加分条件的只加一项。

根据考生笔试成绩和应聘岗位类别，按拟聘岗位名额以1:的比例从高分到低分确定参加面试人员。面试人员名单及面试时间请关注南召政府网公告。面试采用试讲办法进行，聘请外地评委，由外地评委确定各科试讲题目。考生每人提前备课12分钟，试讲10分钟，满分100分。面试成绩低于60分的不予聘用。

试讲人员确定后，因各种原因出现空缺时，不再递补。

考生总成绩=(笔试成绩+加分)×40%+试讲成绩×60%，成绩计算按四舍五入的办法保留到小数点后两位。

若同一职位出现总成绩相同时，按笔试成绩从高到低进入下一程序;若笔试成绩也相同，则按最高学历从高到低进入下一程序。

(四)体检

根据考试总成绩按拟聘用岗位等额从高分到低分确定参加体检人员，体检按《河南省申请教师资格人员体检标准及办法(试行)》有关规定进行。

对体检合格人员按照《事业单位公开招聘工作人员暂行规定》进行考察。考察办法：一是由学校、户籍所在地村、社区居委会或用工单位出具现实表现证明;二是对文凭档案材料是否齐全进行审查，并与报名表再次核对，防止弄虚作假，冒名顶替;三是由司法机关、纪检监察机关对其遵纪守法情况进行审查，考察不合格者取消聘用资格。

对因体检或考察不合格造成的职位空缺，不再递补人员。

(六)岗前培训

对体检、考察合格人员进行岗前培训。培训内容：教师法等有关法律法规、职业道德、人事管理制度、新课改内容等。

对体检、考察合格人员，由县招聘领导小组办公室按有关规定向社会进行公示，公示期为7个工作日。公示期满后，办理有关人事手续，签订试用期聘用合同。新招聘人员按规定实行试用期为一年制度,试用期满考核合格的予以正式聘用;不合格的取消聘用。

被聘用者在聘用单位需服务五年以上方可流动，否则，不予办理人事转移手续。

报名者凡在规定的时间不能领取准考证、不能参加笔试、面试(试讲)、体检、考察、岗前培训的，均视为自动放弃招聘资格。报考者在招聘各个环节期间，必须保持留下的联系方式畅通。通讯方式变更后，应及时告知招聘办公室，若无法联系导致报考者不能按规定时间参加的，视为自动放弃，责任由报考者自负。