数控加工编程个人简历（精选5篇）

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数控加工编程个人简历【第一篇】

简历就要做到言简意赅。一份个人简历最好写在一张纸上，让招聘官一眼就能看出在这份求职简历中应聘者想表达的意思，突出的重点是什么。

个人信息。

性别：男。

民族：汉族年龄：25。

婚姻状况：已婚专业名称：数控加工。

主修专业：机械制造类政治面貌：群众。

毕业院校：龙岩人才技校毕业时间：1947年1月。

最高学历：中技电脑水平：一般。

工作经验：四年以上身高：175cm体重：70公斤。

求职意向。

期望从事职业：业务期望薪水：面议。

期望工作地区：新罗区期望工作性质：全职。

最快到岗时间：随时到岗需提供住房：不需要。

教育/培训。

教育背景：

学校名称：龙岩人才技校(8月-5月)。

专业名称：学历：中专。

所在地：龙岩证书：

培训经历：

工作经验。

公司名称：龙岩宏大商贸发展有限公司(10月-5月)。

所属行业：快速消费品(食品·饮料·粮油·日化·烟酒…)公司性质：私营.民营企业。

公司规模：50～200人工作地点：龙岩。

职位名称：业务员。

工作描述：伊利牛奶。

公司名称：龙工福建机械有限公司(2月-209月)。

所属行业：机械制造·机电·重工公司性质：私营.民营企业。

公司规模：1000人以上工作地点：龙岩。

职位名称：折弯。

工作描述：折弯。

公司名称：解放军71602部队(12月-12月)。

所属行业：其他公司性质：国有企业。

公司规模：1000人以上工作地点：潍坊。

职位名称：炮兵。

工作描述：当兵。

公司名称：厦门银华石材机械(205月-2012月)。

所属行业：机械制造·机电·重工公司性质：国有企业。

公司规模：500～1000人工作地点：夏门。

职位名称：钻工。

工作描述：摇臂钻。

离职原因：入伍。

语言能力。

语种名称掌握程度。

英语良好。

普通话良好。

拓展阅读：如何让你的个人简历获得招聘官的青睐。

个人简历是求职人员在求职路上的自我介绍，那么如何能将自己介绍给用人单位就要看求职者能不能将一份个人简历编辑的让招聘官愿意给你一次面试的'机会。大部分求职者都应该听过一句话——细节决定成败。想要知道令招聘官喜欢的个人简历具有哪些特点，就要从细节着手。

1)别致干净的版面编排。

当求职者投递简历到用人单位的时候，招聘官第一眼普遍先看到求职者对于个人简历的版面编排。对于一份不同于其余求职者个人简历板式编排会格外引起招聘官的注意。这时候更能让招聘官好好浏览求职者的个人简历从而用好的板式编排为自己赢得面试机会。如今个人简历的版面编排越来越统一化，格式化。招聘官在千篇1律的简历中早就浏览的乏味至极，但是如果你的简历板式能让他眼前一亮，说不定就能够赢得面试的机会，从而敲开用人单位的大门。

2)个人简历内容主次分明。

在个人简历中除了版面编排，更重要的是个人简历的内容。一个好的版面编排能很好的引起招聘官的注意，但是一份主次分明，内容让招聘官一眼明了的个人简历才是真正决定成败的重要一笔。求职者在编写个人简历中要做到突出重点，有突出的把自己想要转达给招聘官的意思表达出来。

一份好的个人简历让你受到招聘官的青睐不是问题。

数控加工编程个人简历【第二篇】

《数控加工编程与操作》课程是机电一体化专业、模具设计与制造专业、机械制造及自动化等专业的一门专业课，是一门实践性很强的、面向生产现场的实用型课程。目前我国制造业已广泛使用数控技术，而制造业中应用型技术人才，尤其是掌握了数控应用技术高级技能型人才极为缺乏。因此，搞好《数控加工编程与操作》课程教学改革，对促进高级技能型人才培养水平的提高有着十分重要的意义。

一、教学内容的改革。

1、教学内容的针对性与适用性。

优化重组教学内容，有选择、有重点地进行教学，是集中精力以较少的课时建构理论体系的有效途径。教学过程中，增强理论课程的针对性，及时补充，动态调整，突出教学内容的应用性、先进性和对技术发展的前沿动态的反映。

2、掌握性内容。

对与实践应用结合紧密的教学内容进行详细解剖，反复。

强调。例如：在工厂中为能与工人师傅交流，就必须重点掌握基本概念和名词术语；实现理论联系实际，就必须掌握数控机床基本程序编制方法和数控系统、伺服系统的工作原理等等。

3、了解性内容。

了解性内容主要是理论性较强、实际工作中原理应用较少、更多应用其结论的教学内容。对于这部分内容，公式推导一律从略，主要强调结果以及这些结果的影响因素和实际应用。

4、拓展性内容。

根据数控技术的发展实际和市场的需求，逐渐删除了陈旧的知识，及时将新技术、新工艺引进课堂。可以增加开放式数控系统、电主轴、直线电机、并联机床等方面的有关数控技术的新内容。有力地保证了教学内容的先进性和适用性。

5、教学内容的组织与安排。

中理论先行，实训操作紧随其后的项目化教学的要求，使加工实训与课程内容完全融合为一体；理论教学既围绕实践教学环节中对理论的要求，又结合生产实际进行生产案例的讲解，实践教学紧紧围绕劳动部数控职业资格证书的要求开展实训，满足双证制的要求，形成既符合教育教学普遍规律又兼顾生产现场操作规范的较完整体系，体现高职教育特色。

二、教学方法与手段改革。

改革传统的以教师为中心，以书本为中心，以课堂为中心的单一教学方法，按照以学生为主体的现代教学模式，注重学生在做中学、学中做，“教学做合一”，学练并重，采用启发式教学法、问答式教学法、案例式教学法、项目式教学法等多种方式方法。结合数控加工编程与操作课程的特点，教师可将课堂转移到数控加工技术实训室，实行理实一体化教学。面对真实的设备和真实的产品，做到真实的“境”；在专业实训中将理论课教师和实践教师的身份合二为一，做到真正的“双师”；将企业的生产任务作为教学任务，让学生加工企业产品，做到真实的“品”；从而让实训学生在真实的生产情境下做到将理论付诸实践，用理论指导实践，通过实践结果验证理论，做到理论与实践的有机融合。解决了传统教学手段只动嘴不动手的教学状况，提高了实训教学的质量。

教学过程中，采用“讲—演—练—评”教学方法。把“讲”

融合到实训教学中，即在演练之前讲解理论基础知识、设备原理、功能结构。根据具体情况可以在教室“讲”、用多媒体“讲”，像在介绍自动编程内容时充分利用多媒体的教学手段，使同学们能在计算机上直接看到自动编程及模拟仿真加工的全过程，对于抽象的数控机床结构的讲授则采用多媒体动画技术，可以有效地吸引学生注意力，提高学习效果；可以在实训车间对着真实设备“讲”，如：数控编程章节中，对于坐标系定义、对刀概念、刀具补偿、固定循环等内容，教学时采用边讲边操作、直接面对机床讲课的手段，使所讲的内容直观、具体、容易接受。在教学过程中，根据不同的教学内容，适当地采用多种教学手段，不仅能激发学生的学习兴趣，更能收到事半功倍的效果。讲一讲，说一说，给学生示范操作，然后让学生自己亲自动手练一练，在实际的操作过程中自己去发现问题、解决问题，把死知识在实际操作中真正掌握并灵活运用起来。讲、演、练后的每一环节主要采用点评与测评相结合的方式。点评即在单项项目进行后，教师用口头提问、答辩等方式进行评定成绩；测评即在学生完成相对综合项目后，教师事先出好试卷进行现场测试。采用“讲-演-练-评”的教学方法，充分挖掘了学生的学习潜力，培养了学生独立解决问题的能力，发挥了学生学习的主观能动性，增强了学生学习的自信心，激发了学生的学习热情。

三、考核评价方式改革。

高职院校的人才培养目标是具有较高岗位职业能力的高素质、高技能应用型人才。其标志是既达到高等学历教育水平，又达到高级操作技能水平的“两高”水平；表现形式为既获得高等教育学历证书，又获得高级操作技能等级证书的“两高”证书。

为适应这种趋势，必须要设计好课程体系结构、教学内容组织方式以及综合评价体系。教学计划将行业标准同高职教育目标有机地结合起来，逐步引入职业资格证书制度，实现“双证书”培养模式。增强了学生就业的准确定位，也提高了学生就业竞争力。因此我们将过去单一的理论测试改为理论知识考核与操作技能考核相结合的模式，采用职业技能鉴定的方式对学生的核心职业能力进行综合评价，形成了层次化的以职业核心能力培养为目标的评价体系，即“课题技能考核———项目过程考核———综合技能考核———课程最终考核（评价）———职业资格鉴定”。

师评价与企业评价和学生自评、互评相结合。充分调动了学生的学习积极性，培养了其团队合作精神，实现了对学生专业能力、方法能力和社会能力的综合评价。通过这种考核方式，最终培养出适应能力强，技术水平高，素质良好的技能人才。

由于数控技术发展的日新月异,《数控加工编程与操作》课程的教学也始终处在不断摸索的过程中，在有限的教学时间内让学生学到更多的相关知识，得到最大的能力提高，是我们追求的目标。我们在此方面也做了一些尝试，通过这些努力调动了学生的学习积极性，充分利用了实验室的资源和设备，提高了学生独立思考的能力，同时对教师也提出了更高的要求。我们仍将积极实践与探索，以推动教学改革，提高教学质量。

参考文献：

[1]陈书法，张南乔，张淑兰.机床数控技术.教学改革的探索与实践[j].高教论坛.2005（6）.[2]王颖，秦松祥，李曙生.数控编程与操作.项目化教学课程改革探讨[j].机械制造与研究，2008（9）.[3]王道宏.数控编程技术[m].人民邮电出版社.2005.

数控加工编程个人简历【第三篇】

户口所在：东莞国籍：

婚姻状况：民族：

培训认证：未参加身高：

诚信徽章：未申请体重：

人才测评：未测评。

我的特长：

求职意向。

人才类型：应届毕业生。

应聘职位：工程/机械绘图员：

工作年限：0职称：

求职类型：实习可到职日期：一个星期

月薪要求：面议希望工作地区：东莞,,。

工作经历。

志愿者经历。

教育背景。

毕业院校：私立华联学院。

专业一：生产过程自动化专业二：

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语一般粤语水平：精通。

其它外语能力：

国语水平：精通。

工作能力及其他专长。

2.熟练应用word,photoshop,excel等各种办公室软件;。

详细个人自传。

在校两年的学习生活中,本人通过在学习、社会实践工作中不断充实自我，为日后的工作打下良好的基础。

在思想上，积极进取，认真对自己的行为作出检讨，不做出损人损已的`事情，不断改善，努力做到最好。

在学习上，认真学好每门基础课和专业课，成绩优秀，专业课知识掌握得比较好，有较好的实操能力，能把理论与实际情况相结合，解决实际问题。

在生活上，积极参与我院校的活动，丰富自己的课余生活，在日常生活里，为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽。

待人处事方面有待加强，学习方面还有发展空间，为求在今后的日子里面不断改进，提高自身综合素质。

数控加工编程个人简历【第四篇】

个人相片。

姓名：

性别：

男

民族：

汉族。

1987年9月24日。

证件号码：

18。

婚姻状况：

未婚。

身高：

172cm。

体重：

57kg。

户籍：

广东茂名。

现所在地：

广东茂名。

毕业学校：

湛江高级技工学校。

学历：

专科。

专业名称：

毕业年份：

工作年限：

一年以内。

职称：

初级职称。

求职意向。

职位性质：

全职。

职位类别：

储备干部/培训生/实习生。

技工-车工/磨工/铣工/冲压工/锣工。

职位名称：

数控车床学徒;数控铣床、加工中心学徒;数控cad、cam、proe学徒。

工作地区：

湛江市;。

待遇要求：

800元/月需要提供住房。

到职时间：

可随时到岗。

技能专长。

语言能力：

英语一般;普通话一般。

计算机能力：

证书中级;。

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

7年9月-10年7月。

湛江高级技工学校。

专科。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

工作经历。

所在公司：

东莞石龙红点纸类制品厂。

时间范围：

10年7月-10年12月。

公司性质：

私营企业。

所属行业：

生产、制造、加工。

担任职位：

员工。

工作描述：

操作机器。

离职原因：

家有事。

其他信息。

自我介绍：

本人性格开朗、待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力强有团体协作精神，能迅速的.适应各种环境，并融合其中。对待所做每件事的态度是：不怕做不到，只怕想不到；没有最好，只有更好。

发展方向：

想在数控或其他行一直发展下去。

其他要求：

联系方式。

数控加工编程个人简历【第五篇】

摘要：数控加工程序与普通机床工艺规程有较大差别，不仅要包括零件的工艺过程，而且还要包括切削用量、走刀路线、刀具尺寸以及机床的运动过程，因此，要求编程人员对数控车床的性能、性能、特点、运动方向等都非常熟悉。

本文通过两个方面来探讨数控车加工过程中的工艺设计技巧。

一、引言。

随着ug等各种计算机编程软件的不断向更高功能的更新和普及，现在的零件已经越来越复杂，要想把一个零件完整地加工出来，编程前对所加工的零件进行工艺分析，订出工艺方案，选择合适的刀具，确定切削用量等，都成了工件是否能顺利加工完成的首要条件，所谓一棋不就，满盘皆输。

所以一个工艺方案要考虑方方面面，数控车加工与普通车加工相比，有它的一些基本特点：1.数控车加工的工序内容比普通车加工的工序内容复杂。

2.数控车床加工程序的编制比普通车床工艺规程的编制复杂。

二、数控车床加工工艺所要考虑的主要内容。

1.根据所要加工的零件的要求，选择适合在数控车床上加工的零件，把工序内容确定下来。

2.分析所要加工的零件的图纸，明确加工内容，制定好数控加工走刀路线。

3.全面考虑调整数控加工工序，以利于完整加工。

4.根据实际情况处理数控机床上部分工艺指令。

三、数控加工的工艺处理过程。

1.确定工件的加工部位，加工轮廓，加工尺寸等具体内容。

确定被加工工件需在本机床上完成的工序内容及其与前后工序的联系。

(1)优先选择普通机床上无法加工的内容作为数控加工的内容。

(2)选择普通机床难加工，质量也难保证的内容作为数控加工的内容。

(3)普通机床加工效率低，工人操作劳动强度大的内容，可考虑在数控机床上加工。

(4)这个工件在本工序加工之前的情况是怎样，例如材料是铸件、锻件或棒料、工件的形状、尺寸、加工余量等。

2.确定工件的夹具选择及装夹方式。

由于夹具确定了零件在机床坐标系中的位置，因而首先要求夹具能保证零件在机床坐标系中的正确坐标方向。

数控车床多采用三爪自定心卡盘夹持工件;轴类工件还可采用尾座顶尖支持工件。

由于数控车床主轴转速极高，为便于工件夹紧，多采用液压高速动力卡盘，还可使用软爪夹持工件，软爪弧面由操作者随机配制，可获得理想的夹持精度。

通过调整油缸压力，可改变卡盘夹紧力，以满足夹持各种薄壁和易变形工件的特殊需要。

为减少细长轴加工时受力变形，提高加工精度，以及在加工带孔轴类工件内孔时，可采用液压自动定心中心架，定心精度可达。

除此之外，主要考虑下列几点：(1)当零件加工批量小时，尽量采用组合夹具，可调试夹具及其他通用夹具。

(2)夹具要开敞，其定位、夹紧机构元件不能影响加工中的走刀。

(3)装卸零件要方便可靠，以缩短准备时间。

3.确定数控加工工序。

在数控机床加工过程中，由于加工对象复杂多样，特别是轮廓曲线的形状及位置千变万化，加上材料不同、批量不同等多方面因素的影响，在对具体零件制定加工方案时，应该进行具体分析和区别对待，灵活处理。

只有这样，才能使所制定的加工方案合理，从而达到质量优、效率高和成本低的目的。

确定走刀路线：走刀路线泛指刀具从对刀点(或机床固定原点)开始运动起，直至返回该点并结束加工程序所经过的路径，包括切削加工的路径及刀具引入、切出等非切削空行程。

确定走刀路线的工作重点，主要用于确定粗加工及空行程的走刀路线，因精加工切削过程的走刀路线基本上都是沿其零件轮廓顺序进行的。

(1)寻求最短加工路线，减少空刀时间。

在保证加工质量的前提下，使加工程序具有最短的走刀路线，不仅可以节省整个加工过程的执行时间，还能减少一些不必要的刀具消耗及机床进给机构滑动部件的磨损等。

(2)刀具的进退刀(切入切出)路线要认真考虑，减少在轮廓切削中停刀留下刀痕。

(3)要选择工件在加工后变形小的路线。

4.制定加工方案的原则。

制定加工方案的一般原则为：先粗后精，先近后远，先内后外，程序段最少，走刀路线最短以及特殊情况特殊处理。

(1)先粗后精。

为了提高生产效率并保证零件的精加工质量，在切削加工时，应先安排粗加工工序，在较短的时间内，将精加工前大量的加工余量去掉，同时尽量满足精加工的余量均匀性要求。

当粗加工工序安排完后，应接着安排换刀后进行的半精加工和精加工。

其中，安排半精加工的目的是，当粗加工后所留余量的均匀性满足不了精加工要求时，则可安排半精加工作为过渡性工序，以便使精加工余量小而均匀。

(2)先近后远。

这里所说的远与近，是按加工部位相对于对刀点的距离大小而言的。

在一般情况下，特别是在粗加工时，通常安排离对刀点近的部位先加工，离对刀点远的部位后加工，以便缩短刀具移动距离，减少空行程时间。

对于车削加工，先近后远有利于保持毛坯件或半成品件的刚性，改善其切削条件。

(3)先内后外。

对既要加工内表面(内型、腔)，又要加工外表面的零件，在制定其加工方案时，通常应安排先加工内型和内腔，后加工外表面。