特色教育旅游活动推选大全（8篇）

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特色教育旅游活动推荐大全【第一篇】

近年来，随着教育改革的不断深入，特色教育成为教育界的热门话题。特色教育是指根据学生的兴趣、特长和需求，开展丰富多样的教育活动，培养学生的特长和创新能力。作为一名教育工作者，我深切体会到了特色教育的重要性和价值。在特色教育的实践中，我不仅获得了满满的正能量，还培养了学生的兴趣和创新思维。在这篇文章中，我将分享我在特色教育中的心得体会。

首先，特色教育是发掘学生潜能的有效途径。每个学生都是独一无二的，每个人都有自己的特长和潜能。特色教育的目的就是要发现学生的特长，培养他们的兴趣和潜能。在特色教育的实践中，我发现很多学生有着惊人的潜力。比如，有些学生在音乐方面非常出色，他们可能成为未来的音乐家或作曲家；有些学生在绘画方面有天赋，可能会成为艺术家或设计师。通过特色教育，这些潜力得以展现和发光发热，给学生带来了巨大的成就感和自豪感。

其次，特色教育培养了学生的创新能力。创新是社会发展的推动力，特色教育能够培养学生的创新思维和创新能力。在特色教育的实践中，我注重培养学生的创造力和独立思考能力。通过让学生参与各种创新项目和设计活动，他们学会了自己动手解决问题的能力，学会了融会贯通和跨学科思维的能力。这些能力对于他们未来的发展将起到巨大的推动作用。

此外，特色教育能够增强学生的自信心和自主性。特色教育注重个体的发展，强调学生的自主选择和自我管理能力。在特色教育的实践中，我与学生进行开放性的讨论和交流，鼓励他们表达自己的想法和意见。通过这样的培养，学生们逐渐找到了自己的定位和目标，形成了自己独特的个性和风格。这种自信心和自主性使得他们在学习和生活中更加积极主动，充满了对未来的信心和追求。

最后，特色教育激发了学生对于学习的热爱和动力。特色教育通过丰富多样的教育活动，让学生们在学习中获得乐趣和成就感。在特色教育的实践中，我组织了各种兴趣小组和实践活动，让学生们参与其中，培养他们的学习兴趣和动力。通过这样的方式，学生们不再把学习视为枯燥乏味的任务，而是乐意主动地追求和深入学习。这种学习的热爱和动力将使他们在未来的学习和生活中有更好的表现。

综上所述，特色教育是一种以学生为中心，关注学生个体特点和发展需求的教育方式。在特色教育的实践中，我深切感受到了其对学生发展的积极影响。特色教育不仅可以发掘学生的潜能，培养他们的创新能力，还可以增强学生的自信心和自主性，激发他们对于学习的热爱和动力。作为一名教育工作者，我将继续坚持特色教育的实践，为学生的全面发展做出更大的贡献。

特色教育旅游活动推荐大全【第二篇】

特色教育一词近年来越来越多地被提及和关注。作为一名从事教育工作的人士，我有幸参与了特色教育的实施，并从中获得了一些心得体会。特色教育注重培养学生的特长和个性，给予他们更多选择和发展的机会，提升他们的综合素质和创新能力。在我的工作经验中，特色教育不仅有助于学生全面发展，也对我个人的教育理念和教学方法产生了深远的影响。

首先，特色教育提供了多元化的学习机会，有助于学生发掘和培养自己的特长。在传统教育模式中，学生的学习内容和方式相对单一，更加注重学科知识的灌输和应试技巧的培养。而特色教育注重个性化发展，充分尊重每个学生的不同特长和兴趣。学校设立了各种特色课程和活动，如艺术、体育、科技等，让学生有更多的选择，并根据学生的兴趣和潜力进行有针对性地培养。我发现，通过参与特色教育，学生们对自己的兴趣有了更深刻的认识，他们从中获得了自信和成就感，这对他们的成长和未来的职业发展都有着积极的影响。

其次，特色教育提倡创新思维和实践能力的培养。在传统教育中，学生往往被过多的死记硬背和重复性练习所困扰，思维和创造力并没有得到充分发展。而特色教育注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们主动思考和动手实践。在学校的特色课程中，学生有机会参与各种创新项目和实践活动，如科技竞赛、实验研究等。通过这些活动，学生们不仅增强了解决问题的能力和方法，还培养了团队合作和领导才能。我注意到，参与特色教育的学生更加懂得创新和进取，他们敢于挑战困难，勇于尝试新事物，这对他们未来的职业发展具有非常重要的意义。

再次，特色教育注重个性化辅导，有助于提高学生的学习效果和学业成绩。在传统教育中，学生往往处于同质化的教学中，老师难以针对每个学生的差异性进行个别辅导。而在特色教育中，老师们注重了解和挖掘学生的潜能和困扰，根据学生的实际情况和需求进行个性化的辅导。例如，有些学生在某一学科上表现较弱，老师会制定专门的辅导计划来帮助他们；有些学生对某一领域表现出特别高的兴趣和潜力，老师会开设专门的专题课程来满足他们的需求。通过这样的个性化辅导，学生的学习效果和学业成绩得到了显著提升。我亲眼见证了一些原本在传统教育中成绩平平的学生，在特色教育的激励和个性化辅导下，取得了惊人的进步和突破。

最后，特色教育对我个人的教育理念和教学方法产生了深远的影响。在参与特色教育的过程中，我意识到单一的评价体系并不公平和科学，每个学生都有自己独特的优势和潜力。因此，我更加注重关注和发掘学生的特长，鼓励他们主动发展和展示自己的特点。同时，特色教育也教会了我在教学中尊重学生的兴趣和需求，不仅仅追求学科知识的掌握，也注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。

综上所述，特色教育是一种有益的教育模式，对学生的全面发展和个人成长具有重要意义。通过提供多元化的学习机会、注重创新思维和实践能力培养、个性化辅导以及对教师教育理念和教学方法的影响，特色教育能够为学生带来更多的机会和选择，提高他们的综合素质和创新能力。我坚信特色教育将会成为未来教育的发展趋势，并对学生和教育事业产生深远的影响。

特色教育旅游活动推荐大全【第三篇】

幼儿纸工活动，是一种需要幼儿手、眼、脑并用，并需要自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再通过一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。这一过程包括心理操作和实际操作两个方面。

同时，为了塑造美观的纸工作品，幼儿必须学习如何处理空间方位关系以及如何粘贴、折、叠、撕、剪等手工材料、工具的操作技能。在纸工操作过程中，必须能促进幼儿手部小肌肉群的发育，手指的手腕的配合，手、眼、脑的协调。同时对许多种美术材料和工具的使用逐渐变得游刃有余，对外界信息的把握逐渐丰富，对线条、形状、色彩、空间等艺术语言的认识和使用以及对形式美的领悟也渐趋深入。

1、引导幼儿初步学习撕纸、剪纸和使用剪刀剪纸的方法，培养他们对纸工活动的兴趣。

2、引导幼儿学习用面状材料按对边折、对角折的方法折出简单的物象。

3、培养幼儿良好的。

纸工操作活动习惯，促进幼儿小肌肉的发育和手眼协调动作的发展。

1、撕面条。

2、撕贴太阳。

3、一串紫葡萄。

4、我爱看书]。

5、造房子。

6、一串红]。

7、秋天的树叶。

8、撕贴大苹果。

9、热带鱼。

10、毛绒绒的小狗。

11、撕贴卡车和小轿车。

12、粘贴汽车。

13、折纸：树。

14、剪纸：大红灯笼。

15、剪纸：请娃娃吃面条。

16、折纸：萝卜。

17、折纸：兔子。

18、粘贴彩旗。

19、撕贴帽子。

20、剪纸：围巾。

特色教育旅游活动推荐大全【第四篇】

1.移步换景。

作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，讲述了发现小潭的经过，充满了悬念和探奇的情趣，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画。

2.寓情于景情景交融。

特色教育旅游活动推荐大全【第五篇】

11月16日，阳店教办在寨原小学召开了特色教育现场会。该校15位教师作了18节课，该镇128名中小学校长和教师参加了会议，教体局普教科刘丰哲科长、编辑部乔天民主任和郭艳梅老师应邀参加。此次现场会是阳店教办在新世纪、新理念、新环境下，为落实特色教育实施计划，再次掀起课堂教学改革高潮，在一所普通小学所组织的一次颇具特色的特色教育现场会。其特色主要体现在：一是作课教师没有进行层层选拔、作课内容没有进行反复演练，完全是全校15位任课教师齐上阵、按课表、按进度的常态课，充分展示了团队精神和常规教学教改的风采；二是施教学生没有进行筛选、组合，完全是9个自然教学班的原有学生，充分显示了面向全体学生的素质教育目的；三是参加会议的领导和教师像吃自助餐一样自选教师、班级、科目,连续听了两节课，充分表现了素质教育要以人为本的人性魅力；四是18节课的课堂教学组织形式，都是教师走下讲台，让学生自主、探究、分组、合作学习，教师俯下身子与学生互动、交流、点拨、帮助学习的主体教学方式，充分体现了课堂教学要以学生为主体的自主性。寨原小学按照阳店教办提出的“惜时增效”课题研究十大细则的总要求，集中精力地研究以自主型学习为主的接受型、研究型、分组型、合作型等多种形式相结合的`综合学习方法,以追求新课程、新理念的新境界，是阳店镇36所中小学中特色教育办得较为显著的一所普通小学。他们在课堂上，既重视组织形式的改革，又重视知识点的落实和能力的培养。教师基本上都能掌握两个20分钟、把握两个80％,并且能使优秀学生“吃得饱”，中等生和后进生“吃得了”。该校教师周林红结婚才三天，也不放过这次展示自己教改风采的机会，而且教双班课和低年级包班课的教师也都按课表作了两节课。听课后，全体与会人员集中在镇政府五楼会议室开会，刘丰哲科长和乔天民主任分别从宏观和微观两个方面进行了点评。阳店教办主任杨丰烈在会上放了他在寨原小学听课时，摄制的专题片《特色村里的特色教育》的投影。最后他说：“我们必须坚决转变观念，彻底摒弃满堂灌，在课堂上增加自主与宽容，营造和谐融洽的氛围，促进学生自主学习的自信和勇气，灵活学生的手指关节，开启学生的思维闸门，迸发学生的智慧浪花，激荡学生的创新激情和成功欢欣，使教师的劳动也涌现创造的光辉。

特色教育旅游活动推荐大全【第六篇】

通常情况，热卖的商品都是大众喜闻乐见的，因此才有市场，如今卖饰品很有市场，漂亮可爱的小饰品总能吸引女孩子们的注意，而饰品本身又是个本小利大的行业，很受小本投资者喜爱。

一般说来，饰品的利润是保持在百分之五十到百分之二百之间。也就是说进货价格在4元的东西定价大概在6---12块之间。如此巨大的利润当然是决大多数小本投资者的首选。但是究竟怎样做好一个饰品店，现在让我们来看看其具体操作：

做专业：近年来市场需求越来越大，做饰品生意的人就越来越多了，市场竞争也就更激烈了。不过，饰品的市场空间还很大，因为潮流不断在变，只是要求从业人员做得更专业而已。

选址：考虑到饰品店的顾客中有一大部分是学生，所以一般来说选择大学城里面或者大学高中学校附近等年轻人多特别是时尚潮流人士多的地方，当然繁华的商业街也可以，但一般说来本人不推荐。

装修：装修不用像酒店一样豪华但必须把握住一点尽量显得时尚潮流，本身而言饰品就是一种流行潮流，在装修时一定要注意格调，规范、显眼，强化品牌的情感性、时代性，让店面设计和招牌也成为自己的免费广告。专修费用一般而言保持在3万之内。3万针对精品店而言。(1―2万大概在20―40平米左右。)当然也不可一概而论，具体装修费用根据各地消费水平。需要的东西为：货架售价在480元为全钢架构，分四层高为2米，宽为1。6米，当然这个价格是最高的。柜台，射灯等必须品。

进货：进货一定要根据当地的人文、风俗习惯来选择;价位一定要根据你周围的消费群体的年龄段，城市的消费水平，收入情况;服务一定要到位，这是现代经商的根本。

货类要全：第一次进货一般预算五万比较好，当然进货3万才能把货物铺齐。包括彩妆系列、头饰、手饰等饰品系列、钥匙链、布偶、陶瓷娃娃等礼品系列。货物要高、低档次都要有，以满足不同消费者的需求。货物想要有特色最好去少数民族地区进货，藏饰、傣饰都是很流行的。现在的人注重的是个性。

特色教育旅游活动推荐大全【第七篇】

桥南中学始建于2011年，经过3年的发展，现在已初具规模。学校有教学大楼、学生宿舍楼，食堂、办公大楼、实验楼等。并有多媒体教室、实验室、微机室、广播室、图书室等配套用房。校园环境优美，远离喧嚣，是一个读书求学的好地方。学校现有43个教学班，学生超过3000人，教职工150余人。

为了全面提高教育质量，积极实施素质教育，学校秉持“为每位学生终生发展奠基”的办学理念，努力践行“以人为本、德育为首、质量立校、特色兴校”的办学方针。学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。

1、加大教学设施投入，努力改善办学条件。

我们根据现代化的教学需求，积极完善学校的内部教学设施。目前学校设置了多媒体室、电脑室、音乐室、舞蹈房、语音室、美术室、理化实验室、自然实验室、体育器材、图书室、少先队鼓号室等。学校还配置了各类教育教学设备和图书资料，满足了教学的需要，所有教室都配置了可用于教学的闭路电视设备。所有办公室都配备了电脑并接入10兆光纤互联网，为老师们开展现代教育技术活动创造了条件。我校还投入10万元添置电子大屏幕和校园闭路安全监控系统。

在加快学校建设的同时，我校注意创造良好的育人环。

境，发挥环境育人的作用，做到精心设计合理布局。修建了不锈钢宣传橱窗和读报栏。在校园的文化墙醒目位置喷绘《中小学生日常行为规范》和《八荣八耻》。另外我们还在初中部教学楼后铺设地面砖建立读书角。在所有的教室内统一印制了班训、国旗、班务栏以及学习园地等张贴专栏。整个校园呈现浓郁的书香氛围。

2、加强建设，不断提高教师整体素质。

在办学过程中，我校始终得到上级部门的关心和关怀，按照年轻化、知识化、开拓型的标准，配齐和配强了学校的领导班子。学校领导班子本着“和谐、务实、开拓、奉献”的要求，带领全校教师锐意改革，不断创新，取得了显著成绩。

在师德建设中，我们坚持依法治校，依法治教。每年都组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识。通过撰写读书笔记、演讲比赛等方式不断提高教师的的师德修养。学校制定了《桥南中学教育教学常规》，对师德提出了明确要求。在一系列活动中，一批优秀的师德师风标兵脱颖而出。

为提高教师的业务水平，学校每年制定校本培训计划，落实培训经费。分批次对校领导及一线教师进行省、地、县不同层次的培训，2010年积极选派5名教师参加江西师大“国培”学习和25名参加网络“国培”学习。我们还通过专家开讲座的方式，提高教师的理论水平。我校开展教师技能竞赛，提高教师的业务水平。通过举办青年女教师教学技能比赛、初中部青年教师教学基本功比赛以及说课比赛等不同类型竞赛，有力推动学校的课堂教学的改进，提高了课堂40分钟效率。

3、努力创新、不断深化德育工作。

多年来我们切实从养成教育入手，来约束学生的行为。从升国旗、唱国歌、国旗下演讲入手，落实《桥南中学一日行为规范》，坚持上好每周一的班会课。为使德育工作形成制度，我们制定了班级流动红旗评比及管理制度、升国旗制度及大型集会制度、班队活动制度等品德教育制度来规范学生的日常行为，陶冶学生的性格情操，培养学生良好的行为习惯。

我校注重常规德育活动的有序开展。通过坚持规范的升旗仪式及国旗下演讲来培养学生的良好习惯。通过组织学生祭扫烈士墓培养学生爱国情操，通过开展的“我给爸爸妈妈的一封安全信”帮助学生树立安全意识；利用每年的“母亲节”“教师节”和九年级毕业升旗仪式让学生学会了感恩；每年3月份科技小制作增强了学生的科学素养。每年9月开展的七年级“入学军训”磨砺了学生意志；每年9月下旬的“安全紧急疏散演练”使学生学会了生存、学会合作。

在家校和社会德育共建方面，我校定期召开家长会，利用每学期期末《致家长的一封信》和“校讯通”平台加强与家长的联系和沟通。并建立家校联系本，同时要求班主任经常与家长联系并进行记载。为充分发挥家长在在教育教学方面的作用，学校成立了家长委员会。并积极寻求武山铜矿关工委等社会力量的支持，多次邀请九江学院著名教育专家陈忠教授来我校为学生和家长举办讲座，聘请法制副校长在我校举办法制讲座。

4、激发第二课堂活力，提升学生的身心素质和艺术素养。

为把我校学生培养基础扎实、素质全面、特长突出、身心健康的适应未来发展需要的人才，我校除了开足音体美校本等课程外，还非常重视举办各种课外活动。我校先后成立校田径队、合唱队、舞蹈队、篮球队、羽毛球队等课外活动小组。每年都定期组织学生参加校田径运动会、五月份的红歌会、元旦的迎新年才艺展和全校师生参与的跳绳比赛。同时，各年级组也经常举办丰富多彩的课外活动，如语文组：讲故事、经典诗词诵读和写字比赛；数学组：趣味数学比赛；英语组：英语听力比赛和英语口语及歌曲比赛；信息技术组：学生电脑制作比赛。我校还借助社会力量创建了瑞昌青少年活动中心武山分站，活动站开办了多个兴趣班，培养一批特长的学生，挖掘他们潜能。这些鲜活灵动的有力举措，培养了学生的兴趣，发挥了学生个性特长。

5、厚积薄发，素质教育成果累累。

由于我们坚定不移的实施素质教育，学校的发展与师生的成长取得了显著的成绩。我校有骨干教师多名。多名老师辅导学生荣获国家、省级竞赛奖项。素质教育的全面推进，使我校学生个性得到充分发挥。尽管我们在实施素质教育方面取得了一定成绩，但是，我们也清醒地看到自身存在的不足：校园文化氛围有待加强，校园环境建设进一步改善，教师的教学观念有待进一步转变等等。今后，我校将正视问题，寻觅良策，以创建活动为契机，坚持不懈地实施素质教育，打造教育品牌，办人民满意的学校！

秦安县桥南学校。

特色教育旅游活动推荐大全【第八篇】

一年来，我们班级在学校各位老师的帮助下班级特色建设有了一定的效果。在班级特色建设活动中，让孩子们的思维活跃了，逐渐拥有了自己的特长、积极向上的心理，逐步养成了良好的习惯。

班级风气的好与坏，与每个学生都是息息相关的，因此，我鼓励学生积极参与班级的文化建设中，班级的文化建设如何进行与学生商量，发动学生出注意，想办法。方案定好后，指导学生动手整理。使每个学生都始终参与班级文化建设的整个过程中。真正体现了学生的主人翁地位。学生参与各项活动的积极就高涨了。

优良的班风是需要全班同学的共同努力才能逐步形成的。小学中年级的学生处在一个重要的转折和适应时期，学习习惯及养成习惯的培养十分重要，所以平时我就特别注意学生学习习惯的培养，由易到难，循序渐进，通过“本周目标”每星期突破一项，紧紧抓住班级核心力量，好风气由少数人递进到多数人，直至全班每一个成员。这些目标可以是“作好课前准备”“管理好自己的物品”“认真做好每一次作业”等等。几乎每次活动后、测验后、作业批改后都及时进行总结，促进学生良好习惯的形成。

在孩子的内心，都有争强好胜的一面，抓住这一点来增强他们的竞争意识，激励他们的上进心是比较有效的。我在班级中以四人小组为单位开展了各种竞赛，学习上的、行为方面的，通过竞赛奖星活动，学生的学习有了动力，学习兴趣更浓了。如在我们班，“学习小组长”的岗位是轮流制的，做的好的就连任，学生意识到其中的差距，鼓励学生共同努力，建设好自己的班级，让我们的集体更优秀。经过一段时间的努力，我发现学生的荣誉感明显增强了，班内爱学习、关心集体的同学多了，平时学生更爱护班级荣誉了，集体的凝聚力更强了。

教室内的文化直接影响学生学习的情绪，要营造良好的文化氛围，就必须经常给学生新鲜的感觉，每个周，我都会把学生写得好的字画，张贴在“我最棒”栏目内，让学生们相互学习。

总之，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。