培训师的职业发展之路汇聚【汇集8篇】

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培训师的职业发展之路【第一篇】

3月27日，学校组织全体语文教师参加在西安举办的“全国小学语文教学观摩会。”此次学习再次让我零距离接近名师，使我在许多方面受益匪浅。

吴琳老师的一流教学风格，课堂上的真、善、美都值得我学习。魏星老师的风趣幽默，惊心动魄的教学、惊心动魄的课堂、惊心动魄的阅读给我留下了深刻的印象，还有薛法根老师、王林波老师……无一不让我领略到了名师的风采。但让我印象最深、感触最多的要数来自北京市的王文丽老师。

王文丽老师本次执教的内容是《月之故乡》整节课以《月之故乡》这首诗的教学过程给我们展示了她绚丽的个人风采。

面对素未谋面的孩子们，王老师的亲和力始终浸润着孩子们的心田，让在座的老师们都被王老师的优秀形象所吸引。课堂上，虽然孩子们对老师不熟悉，表现的很腼腆，但王老师循循善诱，耐心引导，为孩子们开创了广阔的思维想象。激发学生大胆去想象，给孩子们提供了很多自我发挥的机会，激起了孩子们学诗的热情。王老师善于表扬，语言时而朴实、真诚，深深打动在场的所有人；时而诙谐幽默，使学生在轻松的环境下自由发挥续写诗句。在王老师的引导下，一声声深情的朗读荡入整个会议大厅。也荡入了每个老师的心扉，会场上王老师用她甜美的嗓音，配着优美的音乐竟唱起了这首诗，引得了大家阵阵的掌声。孩子们也被老师感染了深情地朗读着这首诗，整个会场都沉浸在一种这浓浓的月光之中了。

王文的老师《月之故乡》在无痕的教学中，为学生诠释了什么是诗意。整堂课在层层的朗读过程中，达到情感的升华，使学生深刻的去感悟、去体会。在反复的吟诵中，学生去尝试写诗句，接诗句。让学生在不知不觉中学会了写诗。这很好地体现了新的课程标准的理念，及语言文字的运用。

最后，王老师告诉我们有诗心的老师，才能孕育出诗性的学生。有诗心的学生，心思细腻，心地善良，从内向外都洋溢的书香气。

我也希望通过学习，我自己也努力在今后的教学中学习王老师。让自己成为一个有诗心的老师，也能教出有诗心的学生。

培训师的职业发展之路【第二篇】

20xx年10月27日我到西安电子科技大学礼堂参加了“解读新课标，实践新课堂”之全国小学数学课改十年成果教学回顾展望研讨观摩会。我被名师们娴熟的教学技能，鲜明的教学特色，精湛的教学艺术深深的感染了、熏陶了。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我给我留下了深刻的印象。从中让我汲取了新课改教学理念下的课堂教学经验，使我对课堂教学有了新的认识和思考。

潘小明校长的《平行四边形面积》所表现出来的是一份纯、是一份真;刘延革老师的《数的推理》让人体验到“数学来源于生活，生活中处处有数学”的理念;强振球老师的《认识厘米》注重培养学生的动手能力;张齐华老师的《平均数》、《确定位置找数对》风趣幽默，富有激情;贲友林老师的《找规律》表现得从容、镇定，他对学生总是循循善诱，让学生慢慢的来，慢慢的完成等等。

一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。

几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。

二、激励性语言能激活学生的思维。

名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以保证互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的`点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。

三，“深度的课堂”能提升学生的想象力和创造力。

名师的课堂更加关注学生学习的投入到和教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材，而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，学生的学习真正成为思考的学习过程。

总之，专家们用他们的幽默与智慧，给我们展示的是他们的风采，是数学的魅力，更是一种学习的享受。他们把数学知识与生活紧密联系起来，让数学知识不再枯燥，让数学课堂变的丰富有趣!这些课下来，孩子们在愉快中学习，在快乐中感悟知识的生成，在轻松氛围中让我们领略了他们教学的魅力，真是受益匪浅。

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培训师的职业发展之路【第三篇】

徐辉，爱立信中国学院职业培训经理，教育心理学博士，在公司负责员工基础能力培训以及针对不同业务部门的职能培训。虽然她每天的工作非常紧张，但她热爱自己的工作，她说，在爱立信工作她得到了很多，这种状态应该就是乐在其中吧。

爱立信中国学院成立五年多了，在企业大******作上积累了丰富的经验，它不仅面向客户和业务合作伙伴，而且在员工的能力发展方面也担当着重要的角色。徐辉的工作也主要是与员工内部培训有关的。

采访地点是在爱立信中国学院一间名为"香港"的教室，我们在窗边那排撒满阳光的桌边坐下，在午后的惬意中，聊着培训的话题。

二十一世纪是人性化企业管理的时代，同时也是倡导个体终身学习的时代，在这样一个时代，公司的发展和其组织成员的发展之间的关系要比以往任何一个时代都更为密切，可谓是相辅相成。我们所从事的培训工作，恰恰是把企业的发展和个人的职业发展密切结合起来的一项工作，我们的价值也就体现在企业发展和人的发展的高度统一以及效益最大化。

要做好这项工作，培训经理首先要了解公司的业务和发展战略，了解员工的职业发展需要，在这个基础上把握培训的总体方向;其次要通过课程的设计和资源的选择，保证培训达到既定的要求。这两点都很重要。要做好这两点并不容易。一方面，培训经理必须掌握企业的经营情况、发展战略、公司文化与市场竞争态势，并且利用各个层面的不同沟通渠道，了解企业中各级各类人员的关注点和发展需要，只有这样，培训经理才能准确地把握并在一定程度上引导培训需求。另一方面，培训经理又必须具备培训的专业素质，了解培训的规律以及培训的最新理念与技术，熟知培训市场的动态，具有设计课程的专业能力和准确审视培训资源的专业眼光并能作出有效评估。可以看到，培训并不是一项很容易的工作。

1.当前所需培训时间短就业前景好的职业有哪些?

3.突出培训经历和学习经历重要还是工作项目经验更重要呢。

年培训计划方案精编篇。

6.新进人员培训心得体会。

7.员工培训。

8.大专院校和职业培训机构,谁更适合我?

9.个人职业生涯设计。

10.培训制度范文模版。

培训师的职业发展之路【第四篇】

我有幸聆听了郭xx、蒋xx、赵x等几位名师的课，各位名师精彩的教学设计，简单、务实、高效的教学活动，切实、有效的课堂激励评价，深厚的教学素养，深深地感染着我，使我受益匪浅，收获颇深。

几位名师的课，正可谓是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。在轻松自然的教学环境中，扎实有效的训练学生的语言，培养学生的语文思维能力，在他们的课堂中，让我感受到平实与质朴、扎实与简单。尤其是在赵x老师执教的《落花生》一课，环节设计简单、清晰，教学伊始赵老师就向学生提出“能提问，会思考”这一要求，并明确本课的三个学习目标：自读“落花生”、共议“落花生”、仿写“落花生”。接着让学生一一提出问题，老师将学生提出的问题进行归类，重点研读了第10自然段，在读中感悟，以悟促读，明白父亲所说话的含义。最后，还让学生以其它水果为例，练习说话。整堂课简约、扎实，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体，以学生发展为主线”的新教学理念，让学生站在课堂的正中央，真正成为了学习的主人。

本次“名师之路”研讨会，给了我太多的感动和思考，在以后的教学教研过程中，我会沿着“名师之路”指引的方向，再多一层思考，多一份责任，多一点提升，不断开拓教学教研新天地！

培训师的职业发展之路【第五篇】

最近我参加了一次为期两周的培训，这次培训让我受益匪浅。在这里，我想分享一下这次培训给我带来的成长之路心得体会。

第二段：理念启示。

在这次培训中，我学到了很多个人和团队成长的理念启示。第一点是要始终保持学习的姿态。知道自己的不足，才能在不断努力中提升自己。第二点是要尽可能地避免失误，不仅要在完成任务的时候多加小心，还要积极地寻找并解决可能导致失误的诸多因素。第三点是在团队建设中，要注重互补和合作，让每个人都发挥自己的优势，从而更好地推进团队的发展。

第三段：技能提升。

此外，在这次培训中，我也获得了不少实用的技能提升。比如在时间管理方面，我学习到了如何更好地利用时间，做到高效率地完成任务。在沟通方面，我了解到了不同人的交流习惯和各自的思维方式，并学会了如何进行高效沟通。在组织和协调工作方面，我掌握了合理的协调方法和建设性的管理技巧。

第四段：心态调整。

在培训中，我也逐渐形成了一种适应和发展的心态，更好地理解和应对自己所处的处境。我学到了“适者生存”的观念，以及如何在充分理解自己的能力、兴趣和人际关系的同时，掌握健康的心态，保持积极的思维和情绪。

第五段：总结回顾。

这次培训让我成长了很多，不仅拓展了我的视野，还让我掌握了许多能力和技能。总而言之，这次培训给我留下了强烈的印象，也为我今后的人生道路带来了无限的启示和能量。我会不断吸取知识，努力成为人生中更好的自己！

培训师的职业发展之路【第六篇】

青春是人生的黄金时期，而在这个时期，我们应该注重自身的成长和发展。青春之路培训是一种提升个人能力的途径，旨在培养年轻人的领导能力、沟通能力、创新思维和团队合作能力等。我有幸参加了青春之路培训，并在此过程中获得了许多宝贵的经验和体会。

段二：培训中的挑战与成长。

参加青春之路培训的过程并不是一帆风顺的，我们面临着各种各样的挑战。首先，培训要求我们超越自我，勇于尝试和创新。这对我来说是一个很大的挑战，因为我时常担心失败和被人嘲笑。然而，培训不断鼓励我们相信自己的能力，并帮助我们摆脱这些困扰。其次，培训需要团队合作。在团队中，每个人的个性和想法都不相同，所以相互合作很重要。在这个过程中，我学会了尊重他人，倾听他们的意见以及协调不同意见，这让我更好地理解了团队合作的重要性。

段三：培训带来的收获和成长。

通过培训，我获得了许多宝贵的收获。首先，我学会了更好地沟通。以前，我常常害怕与人交流和表达自己的观点，但在培训中，我们需要与其他参训者合作，并提出自己的想法。这让我相信自己的观点很重要，并且学会了更好地沟通和表达。其次，我从培训中学到了领导力的重要性。作为团队的一员，我了解到领导者需要具备良好的组织能力、鼓舞士气的能力以及正确的决策能力。这些技能对我未来的发展至关重要。

青春之路培训对我未来的发展和成长有着深远的影响。首先，它帮助我更好地了解了自己。通过培训，我认识到自己的优势和不足，并学会了如何利用自己的优势来克服不足。其次，培训让我明白了成功需要不断的努力和追求。只有持之以恒地努力才能取得成功。最重要的是，培训提供了一个与其他有志于成功的年轻人交流和学习的机会。在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起成长，相互鼓励，为未来打下了坚实的基础。

段五：结语。

通过参加青春之路培训，我认识到青春是一个珍贵的时期，它给予了我们开拓未来的机会。参加培训不仅仅是为了满足学习的需求，更是为了培养自己的能力和充实自己的人生。在这个过程中，我克服了许多困难，取得了很多收获。我相信，这些经验和体会将对我未来的人生产生积极的影响。我会将这些知识和技能应用到实际中，努力实现自己的梦想，让自己的青春之路更加精彩！

培训师的职业发展之路【第七篇】

不知从什么时候开始，人们开始使用“充电”这个词来代替学习培训，“充电”这个词很形象，激烈的人才市场竞争时刻提醒着每个人，必须要不断地自我增值，一旦举步不前，就如同耗费的电池般失去了应用价值。

通过培训、“充电”进行自我增值，反映了职场人士的一种动机，或是改变职业的现状，或是走出职业的迷茫，总之寻求职业的突破和发展。

根据美国康奈尔大学snell教授在人力资源管理支撑企业核心能力的综合模型（即二维能力模型）中阐述的，当今的竞争主要是核心能力的竞争，或者说主要是基于知识的核心能力的竞争；根据人力资源的价值性和稀缺性这两大维度，人力资源应该分为四种类型（如图1）：

独特型人才，特点是相对其他岗位人才贡献价值较低、在市场上比较稀缺不易替代和招募；这种类型比较少见，有时表现为拥有罕见但不是必备的技能，比如企业中拥有器乐表演才能的职员。

职场人士的职业发展其实质就是寻求从辅助型、通用型人才向核心型转变，或者是核心型人才的继续提升。

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机会、兴趣、知识技能、个性等四个方面。其中尤为重要的因素分别是知识结构和职业技能水平（以下统称职业素质）。毋庸置疑，职位的胜任与否最主要决定于职业素质，促使个人实现职业发展的诸因素中最容易把握的就是职业素质的提升（如图2）。

几乎所有比较规范的用人单位，在人员招聘与人员配置方面，都建立有以岗位能力素质为基础的、结合价值观、行为特征、专业技能和工作经验等要求的胜任力素质模型及面试评估工具，其目的就是衡量应聘者与岗位的能力素质要求匹配程度。企业要的是工作产出――也就是知识转化为生产力。很难想像一个虽然拥有管理学高学历但是性格内向、无法同人们交流互动的职场人士能在岗位上运作自如。也就是说专业知识（理论层面）应当转化为生产力，其体现就是专业知识为基础的岗位技能（操作层面），这也就是为什么职场上越来越重视学历，却也不再“唯学历”，企业越来越更为看重培训经历的原因所在。

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个性诊断、长处管理学习、培训、咨询

图2：职涯愿景模型

应该看到，相对于实践探索、学历教育等其他提升职业素质的途径，培训这种方式方式周期短、见效快，无疑是职场人士提高职业素质的最重要途径之一。

二、 职业素质分为专业素质和通用素质

当前，各类培训机构竞相成立，职场人士所面临的培训种类可谓是琳琅满目。根据《理财周刊》调查，被问及曾经参加过的培训类型时，%的受访者选择了企业培训（见图3）。随着职业资格认证逐步渗入到各行各业，参加职业资格培训成为了众多受访者追捧的对象，占到%。学历教育培训早已不再是在校生的专利，还是有%的人选择了学历教育来提升个人价值。外语培训和it培训作为当前培训界的主流，还是占到相当大份额的。还有一些受访者参加了驾照培训、质量体系认证培训、沟通技能培训等等，虽然培训的项目各有不同，但是可以发现每个人都在试图通过一种或者多种培训来提高自己，不管培训结果是否真的尽如人意，出发点都是非常好的。

图3：培训类型分布

%、%。如果说一年中的培训次数还无法完全说明问题的话，那么每周在培训上花费的时间，则能从侧面表现目前的个人培训现状。每周在培训上只花费5小时以下的人占到绝大多数，比例达到%；花费5—15小时的为%；花费15—25小时的仅有%，至于25小时以上则属于极少数。

然而现实生活中，乱充电、充错电的现象并不少见，轻者浪费了自己的金钱成本和精力成本，重者则让自己的职业生涯陷入了窘境。究其原因，是培训的盲目性使然。

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培训师的职业发展之路【第八篇】

以文会友，有点老派，讲究交人先交心，交心，就得讲真话，这在浮躁的金钱年代，的确显得很奢侈。见人说神话，见鬼说人话，见到不人不鬼说江湖话，见到好朋友才能说出真心话。经常写专业文章的人士，其文风、文骨、文心，显而易见的。以文会友，起码可以做到初步的筛选，免得浪费时间。

来到上海后，叶敦明感受到咨询培训行业之大。合肥是一个大树林，上海就是一片大森林。同行高手云集，以文会友的机会，便也水涨船高了。几天前，有幸得到张诗信老师的邀请，前往淘课网拜访，并见到了年轻能干的秦俐总经理。作为培训行业的新锐公司，淘课不断改变自己，为企业客户提供更多量身定制的课程。谈话间，大家对咨询式培训情有独钟。讲大课、讲笑话的成功学式培训，逐步退居到舞台的一角。咨询式培训，为客户提供行业战略洞见、企业营销诊断、执行方法体系，理所当然受到客户的欢迎。

成为行业专家、持续开发老客户的增量价值、与少而精的讲师团队持续合作，是张诗信老师评估一家培训公司专业化价值观的几个具体要点。