艺术学校教育质量年度报告精编3篇

艺术学校教育质量年度报告1

前言

上月中旬，__艺术学校接到教育部和省教育厅关于编写20__年质量报告的通知后，学校组织各线处室收集整理了(*)，针对年报参考框架，选择性上交部分材料交学校办公室进行整合编撰，形成本质量报告册。

一、学生发展质量

1、党建引领

在上级党委的正确领导下，__艺术学校全校师生以____思想和党的__大精神为指导，紧紧围绕学校改革发展、育人的中心和基本任务，坚持日常工作抓党建，全面贯彻党的教育方针，充分发挥党员的先锋模范作用，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效。

2、立德树人

全面贯彻落实立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观转化为自觉行动，使学生具有良好的道德品质和文明行为，具有自尊、自强的精神和自我教养、自我约束的能力及正确的社会主义荣辱观。在德育课的构建上，以活动为主体，开展了爱国主义教育，传统道德教育，行为养成教育，法制纪律教育，文明礼仪教育，安全教育等多个主题。不断完善德育工作机构和队伍，构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，努力实现全员育人，合力育人。充分发挥学科教育的主渠道作用。加强校园文化建设，突出办学特色。扩宽德育途径，开创学校德育工作新局面。

3、在校体验

学校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与。学生均对在校专业理论学习、专业学习、校园文化与社团活动表示满意，满意度接近100%。

4、就业质量

20__年7月毕业生中，学校毕业人数30人，升学率80%，一次性就业率20%。学校已初步形成学生“求职有道，升学有门”的良好局面。

从专业分类看，对口就业情况最好的专业是美术，对口就业率为100%；其次是舞蹈专业，对口就业率为90%。20__年学生自主创业率为2。36%，与20__年相比有所下降。

20__年学校毕业生就业起薪高于当地最低工资标准两倍多，毕业生受到社会和企业的广泛认可。

5、创新就业

学校坚持以服务为宗旨，以“升学+就业”为导向，从学生就业需要和再发展的需要出发，以选择性中职课改为契机，以师徒结对、项目教学、情境教学等为教学手段，以师生技能竞赛、师生创业创新大赛等活动为载体，注重培养学生的学习能力、专业技能、实践能力、岗位迁移能力和创新创业等能力。同时还十分重视职业指导与职业道德教育，让每一位学生树立正确的择业观，形成良好的职业道德，更好地施展职业技能。

学校把提高学生的实践能力放在教学的主方向，把为社会培养高技能人才作为培养目标，并突出“教练结合、提升技能”这一教学环节。加强校外实习基地和校内实训基地的建设，课程设置优化与实训教学有机结合，采用“以赛促训”的实训教学手段，切实提升学生实践操作能力培养。在学习能力的培养和提高上，学校充分利用选择性课改的契机，采用符合中职特色的教学手段，全面激发学生的求知欲和探索精神，创设情境，把课堂教学变成了学生自己研究问题的场所，让学生学会主动学习、自主学习。同时在教学评价上，也采用“过程+考核”，“学生+团队+老师”这样的多方评价，注重学习过程和技能实训。

学校严格执行教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定的通知》(教职成[20__]__号20__年)文件精神，做好学生实习工作，努力将每一名学生培养成为能升学、能就业，同时具有现代职业素养的技能型人才，实现职业教育培养目标，坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

实施“一年级厚基础，二年级强技能，三年级优出口”的培养模式，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点。落实“文化+技能、就业+升学、长训+短训、毕业证+技能证”的培养模式，努力提高学生的综合素养。实现高技能人才培养，为全面实现专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接等目标，全面提高学生的岗位适应和迁移能力，学校一是开展“双百双千”工程，加强校企合作；二是注重技能实训，推行双证融通；三是重视职业指导，帮助学生进行职业规划；积极开展职业生涯规划和创新教育活动，具备完善的创业创新等竞赛制度。四是企业参与，行业、企业参与学生评价。

6、技能大赛

学校多次组织学生举办各种校内活动。培养学生多方面的兴趣爱好，提升多样技能，促进他们的全面发展。学生借助社团实现升学就业并举。重视学生创新创业能力的培养，除了专门开设创业课程和培训讲座、定期举办创新创业大赛外，学校也会请一些行业企业的成功人士，向学生介绍他们创业的过程、体会，为学生走创业道路树立信心。同时教师努力培养学生创新精神，帮助学生了解社会，引导学生不断学习创业知识、创业技术，指导学生掌握企业创办与经营的知识和技能，组织学生积极参加创业实践活动。

二、教育教学质量

1、专业建设质量

进行专业动态调整。20__年学校进行了专业优化调整，专业设置对接市场需求。为乡村振兴提供了智力支持和人才支撑；为新型经济城镇服务。加强了美术、音乐与舞蹈品牌专业的建设，其他专业稳中有升。

2、课程建设质量

全面贯彻落实中央及省市教育主管部门关于职业教育应加强和改进公共基础课教学的要求，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育。按教育部颁布的教学大纲(课程标准)规定，开足、开齐、开好德育、语文、数学、英语、体育与健康、公共艺术、计算机应用基础等基础课程。针对职业学校学生认知特点，改革学科本位的传统教学模式，创新公共基础课教学，改善课堂教学效果。公共基础课程学时一般占总学时的1/3。

3、教学方法改革

学校坚持遵循职业教育人才的成长规律，坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以现代学徒制为依托，坚持“产教融合、工学交替、现代学徒制、双元育人”的人才培养模式，专业教学中试行“1+X”证书制度。通过企业研学、顶岗实习等多个途径提升学生实践技能和职业素养。

4、教材建设质量

根据国家教育部和省教育厅有关规定，选用的教材全部是国家规定，教育部推荐和__省编教材；文化基础课使用统编教材；政治理论课使用教育部指定教材；专业基础课和专业课使用省编教材（专业新课改教材）或国家规划教材。依据专业调研结果和社会需求，不断调整和完善人才培养方案。为提高人才培养质量和适应能力，学校制定了校本教材开发、应用和更新制度，能根据产业、职业和岗位需求，鼓励教师根据产业、职业和岗位需求，积极开发校本教材，努力将本地特色和技能大赛的成果融入校本教材。

5、数字化教学资源建设

实施职业教育数字化教学资源建设，促进现代信息技术与职业教育深度结合，以信息化带动中等职业教育教学内容、教学手段和方法的现代化。20__年数字化智能校园进一步完善，通过购买、引进、自制等途径，不断完善数字化资源配置，实现资源共享与高效利用。学校每个教室都安装了多媒体系统，人机交互式一体机电子智能黑板。教师都能运用教育信息化2。0开展教学，学校所有机房都安装多媒体教学系统。

6、师资队伍建设

全校共有教职工105人，师生比为1：12，教师本科以上学历达90%。20__年，学校通过公开招考、聘任和多渠道培养培训等措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。

20__年学校充分利用优质教育资源，促进全学科教学质量的均衡发展。开展了“新教师公开课展示”活动，老教师从教学态度、教学设计、课堂掌控、重难点突破、教学效果等方面逐一点评指导，计划在一年内打基础——练功底——获提升——求发展。对新教师快速适应教育教学工作，提高教育教学能力，掌握教学技巧，站稳讲台，有很好的促进作用。

为进一步提高教师的专业技能水平，学校下发了教师下企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。每年对企业锻炼的教师进行检查，到校汇报下企业锻炼的成效。

7、校企双元育人

学校坚持以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以现代学徒制为依托，施行“产教融合、工学交替、现代学徒制、双元育人”的人才培养模式，专业教学中试行“1+X”证书制度。

学校在保持原有3家优质企业合作基础上，积极拓展与企业深度合作。由企业共同承担教育责任，培养企业需要的专业技能人才。企业师傅以“师带徒”的形式开展岗位职业指导，形成“岗学对接、校企双师”的人才培养路径。让学生实现从知识技能到岗位能力的跨越，完成由学生到岗位熟练从业人员。

同时，学校开展订单培养，邀请企业相关人员来校以专业选修课、专题讲座等方式为在校生上课，安排学校教师下企业挂职锻炼。根据企业实际情况，安排学生下企业顶岗实习。

三、服务贡献质量

1、服务行业企业

高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过“顶岗实习”、“现场教学”等教学模式改革的推进，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强，用人单位满意度高，调查数据显示毕业生就业单位满意度达95%以上。

2、服务地方发展

充分发挥学校师资和设备优势，促进其人才培养和专业建设；与街道、乡镇合作，开展农村预备劳动力、农家乐和家政等项目培训，服务三农，服务农村建设。

3、服务乡村振兴

积极参加乡村振兴建设。学校发挥美术、舞蹈、音乐等各种专业优势，对农村文化建设服务。开展文化建设进农村活动，提升服务社会民生和扶贫攻坚的能力。

4、服务地方社区

根据社会需求，积极开展各类培训，开设了美术、音乐、舞蹈等培训专业，项目多、内容实，时间、方式灵活，取得实效，深受欢迎。

5、具有地域特色的服务

学校的重点专业之一的美术专业，为县域文化建设培养美术人才，协助__做好地域文化建设。

6、具有本校特色的服务

有效探索培训特色，打造专属品牌名片。近年来，__旅游休闲度假产业迅猛发展，成为绿色经济的突出亮点，其乡村文化建设的发展已经成为经济发展的新引擎。为完成职业学校的社会使命，__结合当前“绿水青山就是金山银山”的理念，有效探索新型培训模式，从__乡村振兴发展的实际需求出发，利用自身的教学和培训资源，与县、乡镇政府单位、企业积极合作，开展艺术进乡村相关的各项培训。

四、政策落实质量

1、国家政策落实

为推行职业技能培训制度，以促进就业创业为目标，面向城乡全体劳动者提供普惠性、均等化，认真研究中央、省市对职教发展的政策文件，争取中央、省财政资金，中职资助项目505。85万元，其中，中央财政380。8万元、省财政125。05万元；中央财政中职学校改善办学条件79万元，职业院校教师素质提高计划6万元。

2、地方政策落实

学校自成立以来，一直得到市教育局的高度重视和大力支持。在上级部门的关注和指导下，学校坚持依法办学、自主管理、社会参与、民主监督的现代学校治理结构。学校根据学校发展、专业建设、教育教学需求及学生发展实际，稳步落实人才引进工作，严格落实教师编制管理，现有合同制教师73人，职员32人。为了更好地提升学校管理水平和教育教学水平，学校相继出台了多项政策和制度等，包括教职工考勤制度、财务管理制度、经费管理制度、教科研制度、教师考核制度、排练场管理制度、校园环境卫生管理制度、班主任工作制度等等。

3、学校治理

学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。

学校有较强的办学自主权，由校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工周前会、学部教师会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全工会组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法违纪行为，社会影响良好。聘请__公安局治安大队副大队长为学校法制副校长，有效监督学校依法办学水平。

根据办学规模变化，劳动和教育行政部门来校进行教师编制调研，有效落实教师编制政策。学校实行全员聘任，实施绩效管理，聘任的结果与教师评优、评先，晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《__奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到教职工广泛的拥护和支持。

4、质量保证体系建设

学校严格按照《__艺术学校教师队伍建设量化考核细则》，加强了师德师风建设，做好县管校聘工作，在教师管理上，学校能严格落实教师钉钉考勤、教师请销假、教师出国审批等工作，通过学管部、诊改办、教务处和督导办协作完成教师课堂常规工作，与教师签订不参加有偿家教、规范网络行为等承诺书，切实加强对教师的管理。

学校20__年秋季完成了制度建设，通过“目标定位、班子讨论、中层献策、教师参与、处室拟定、通过落实”五个流程规划学校制度建设，先后制定了《教师专业技术职务评审量化考核细则》、《奖励性绩效工资考核办法》、《教师考勤制度》等30项制度。通过教职工会议、班主任会议深入落实各项制度的实施情况，通过中层干部会议、党员学习、教代会，不断修订完善制度。

教学管理体现职教特色。制定了包括《__艺术学校选择性课改方案》、《学分制实施细则》、《师生技能大赛、创业创新大赛奖励施行方案》、《校本教材开发制度》、《实习实训管理细则》等具有职教特色的教学管理制度，倡导师生“以赛促教、以赛促学”，鼓励师生“教材开发、自我规划”。20__年创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性的融合。建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生，以社会贡献评价学校。同时，建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生，以社会贡献评价学校。学校制定了《先进教研组考核办法》、《教学事故认定和处理办法》、《教师教学质量考核办法》等，20__年实行学生评教，召开师生教学座谈评议会。

德育管理幸福化。学校积极营造幸福校园文化，加强德育管理，建立教师值日、值夜、值周制度，学校采用军事化寄宿制管理。各专业部根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极开展现代学徒制试点改革。

做到“全程、全员、全面”育人，建立学生值周、学生会、校卫队自主管理制度，全员学生参与。制定班主任工作考核、学生操行评定、德育导师、企业管理等制度，结合校园社团、校园活动，引导每名学生“学有所长、才有所展、学有所乐、技有所施”，学生德育管理幸福化。

财务管理科学化。学校严格落实上级及本校财务制度，对学校资金使用做到“科学预算、规范报销、合理采购、平衡收支”，确保资金实际使用按预算执行。学校成立校产管理委员会，配备专业人员，严格校产采购、验收、入库、保管、赔偿等有关手续，落实财产管理责任制，建立学校资产账册，实行“学校—处室—班级—个人”四级责任管理，并及时追究相关责任人责任，确保财务管理科学。

后勤管理服务化。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种账务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度，强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

安全管理精细化。学校建立全程、全员管理制度，层层签订落实安全责任制，以“上下合力、亮点创新、幸福平安”为安全管理目标，做到“三重点三务实”，重法制安全教育、重学生自治管理、重心理健康教育，务实门卫监控检查、务实安全预防教育、务实日常常规工作，把包括食堂卫生、意外伤害、法制教育等方面的风险与危机通过报告会、黑板报、广播、司法教师进课堂等形式灌输到学生心里。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各专业部、处室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。

信息化管理网络化。学校积极开展信息化教学。所有教室都配备了多媒体，所有教师均能运用教育信息化2。0手段开展课堂教学和网络教学。适应信息社会发展和教学改革需求，学校努力探索“互联网+教学”，进一步完善“互联网+选课”，“互联网+评价”，通过学校微信公众号定期发表学校信息，实时更新动态，实现校园信息共享便利化，有效保持家校互动，真正成为学校、家长、社会三方的信息枢纽，给学校咨询办事提供便利。并积极建立智慧校园，对全校师生的工作、学习、生活等进行全程、全员智能化、科学化、规范化管理，实现校务电子化办公。

5、经费投入

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和__的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

五、面临挑战

挑战1：学生文化基础差，学习能力低下，文化教学难度大

__艺术学校作为一所中职类艺术学校，学生普遍都是进不了普通高中才选择中职学校的，中考成绩均为B以下，教师开展文化教学的难度很大，学生对课堂讲授的知识大都听不懂。

挑战2：学生坏习惯多，管理难度大。

学生普遍带有各种各样的坏习惯，很多学生的家庭状况也相当复杂，留守儿童的情况较多，这对学校的日常管理挑战很大，具有很多困难。

改进措施

（1）针对学生文化基础差，学习能力低下，文化教学难度大的问题。学校加强教师的集体备课，提供各种先进的教学资源，让教师学会灵活处理教材，做到精准备课，实施因材施教，重点在帮学生找回学习的信心，逐步养成良好的学习习惯。

（2）针对学生坏习惯多，管理难度大的问题。学校加强对班主任的培训，指导各班成立以班主任为组长，班长为副组长，各宿舍指定一名学生为成员的班级安全工作小组，具体负责班级日常的安全管理，确保安全。班委会负责通过班级读书角引领学生读书，营造浓厚的学习风气，逐渐树立起班级正气，以正气压倒邪气。

艺术学校教育质量年度报告2

1、学校情况

1、1学校概况

__市艺术学校于20__年经__省教育厅批准成立，成为__市文化局直属的__地区公办全日制综合性中等专业艺术学校。20__年，经整合成为__市文化旅游发展促进中心分支机构。建校十多年来，学校以“坚持以人为本，提高教学质量，强化学生管理，打造和谐团队”为工作方针，以“打造精英，服务社会”为办学理念，学校逐渐发展为师资力量雄厚、教学设施设备现代化、治学严谨、管理正规中等专业艺术学校。

学校原校址位于__区__街25号，校园总占地面积8653。41平方米，校内建筑总面积合计7281。1平方米。20__年4月27日，学校场地被挂牌出售。后经市政府安排，学校迁至__市职教城内，由__市职教城提供现代服务学校教学北楼第5层17个教室为__市艺术学校办公、文化教学场地，同时提供艺术楼12个教室为__市艺术学校专业教学场地。20__年9月15日，__市艺术学校完成搬迁工作。

1、2学生情况

学校在籍学生人数共37人，其中20__级学生15人，20__级学生12人，20__级学生10人。学校20__年共招生10人。

1、3设施设备

教学楼设施设备：学校共4个文化教学教室，每个教室均安装了电视、接入了网线、配备了电脑等多媒体教学设备设施。学校机房现安装电脑共13台。

专业教室的专业教学设施设备也进行了常规设备更新更换及维修维护。主要更新更换了学校多功能录音棚、表演教室、舞蹈教室的音响设备。

2、学生发展质量

2、1党建引领

中共__市艺术学校支部委员会现有正式党员10人，设支部委员会，支部委员3人。作为党在社会基层组织中的战斗堡垒，中共__市艺术学校支部委员会着力组织广大党员干部学习贯彻落实党的路线方针政策和决策部署，积极推进基层党组织建设和校园廉政文化建设。带领全校教职员工切实转变教育观念，严守师德师风，全面提高教育教学质量，为学校健康、稳定、可持续发展提供了坚强的思想、政治和组织保证。广大党员教师切实发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范带头作用。以公仆精神直接影响和带动其他教师的教育教学热情，立足岗位，各司其职，推进学校各项工作部署高效运转。

2、2立德树人

建校至今，学校教学成绩显著，连续多年保持专业录取率100%，本科录取率年均95%的傲人成绩，专业教学成绩在全省名列前茅。每年均有多名学生考入中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、上海戏剧学院、沈阳音乐学院、__音乐学院、重庆电影学院等高等艺术院校，在国内基础艺术教育界有较高的知名度。众多学校的毕业生现已在演艺圈崭露头角，具有一定影响力和号召力，如20__届毕业生李佳航，考入上海戏剧学院表演系本科，系新生代当红男演员，凭借代表作《爱情公寓第二季》《新还珠格格》《我家有喜》《艾米加油》《心战101》《我为相亲狂》《爱情公寓第四季》等多部影视剧作品成名，跻身一线演员行列；20__届毕业生张__，当年以专业课全国第一的成绩被上海戏剧学院音乐剧本科专业录取，大二时被保送到美国百老汇进修，主演众多口碑较好的音乐剧、话剧作品如百老汇经典音乐剧《理发师陶德》《红男绿女》《GUYSANDDOLLS》，话剧《乌龙山伯爵》《宽带山》。

2、3在校体验

学校对学生严格管理，有良好的校园文化。学生对专业、文化学习方面、校园文化与校园安全及校园其他生活等方面均非常满意，毕业生对学校均予以好评。

2、4实习实训

我校大部分学生能应届考入上一级高等艺术类学校，学生的基本功和专业素养得到了上级院校的肯定。表演、音乐、美术等专业的学生在专业领域都得到了很好的体现。另一部分步入社会自主就业。为丰富艺术教学覆盖层面，培养学生向一专多能、复合型人才发展的目标，学校与__市演艺集团开展校企合作项目。

2、5就业质量

20__年，学校11名毕业生，其中考入上一级高等艺术类院校10人，直接就业1人，升学就业率100%。学校的教学专业、办学方向和办学性质决定了在校学生的就业方向就是升入上一级高等艺术类学校。

3、教育教学质量

3、1专业建设质量

学校专业设置分为音乐表演、绘画、工艺美术、戏剧表演、乐器维修与制造、曲艺表演、戏曲表演七大专业。其中音乐专业开设声乐、钢琴、音乐教育等专业方向，影视表演专业开设影视剧表演、播音主持等专业方向，绘画及工艺美术专业开设美术基础、舞美、影视化妆，艺术设计等专业方向，乐器维修与制造专业开设钢琴调律专业方向。曲艺表演、戏曲表演系与演艺集团联合办学，为其培养专业艺术人才。

3、2课程建设质量

学校课程建设是学校内涵发展的一项重要工作。通过建设多元课程体系，做适合学生发展的教育，让教师可以人尽其才，开设多种适合学生发展的课程，让学生可以自主选择，参与适合自己发展的课程。以课堂为切入点，促进课程多元化实施，不断提升学校办学品位，推进素质教育的全面开展。

学校课程建设的原则坚持从学生的角度出发，让学生在多元课程体系中最大限度享受到学习的快乐，进而在学习过程中通过对成功的体验，充分张扬学生的个性，获得全面和谐的发展，得到幸福快乐的成长。

1、全面性：面向全校学生，面向全体教师，优化国家课程，通过国家课程延伸与拓展全面提升学生人文素养，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

2、整合性：通过多种学科的知识互动、综合能力培养，促进师生合作，实现以人为本的新型课程发展。在课程建设中更加重视不同学科在课程内容、课程资源以及课程实施等各个方面的相互渗透，使学生在灵活而丰富的课程学习中不断享受学习的快乐，体验成功的幸福。

3、主体性：在课程建设实施过程中，以学生为主体，教师为主导，激发学生学习积极性，形成推动学生积极、自主、持久的学习内驱力。

3、3教学方法改革

1、结合学生实际，创造性地处理教材

在教学前，我校教师深入地钻研教材，在把握住教材实质的基础上，能创造性的设计教学，弥补教材的某些不足，改变传统教育的弊端，更好的培养学生的自主、创新意识。透过精心备课，设计出适合学生学习方式的教案。

2、加强师生交往，建立民主、平等、和谐的师生关系。

“为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。在师生交往过程中，我们要求教师在平等的原则下，具体做到：

（1）理解学生。走进学生的心里，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣爱好，适应学生活跃的思维和变化的情绪，站在学生的角度看待学生的需求和期待。在学生的学习和生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。

(2)尊重学生。尊重学生的人格尊严，对学生满腔热忱地给予鼓励和肯定，对学生充满信心，让学生拥有学习的主动权，给他们自主选择学习内容、学习方法、自我安排学习时机的机会。使教师和学生互教互学，形成真正的“学习共同体”。

(3)宽容学生。善于倾听学生的不同意见，课堂上允许学生出错并鼓励、帮助学生改正错误。对学习有困难的学生不歧视、不厌弃，诲人不倦、耐心帮助、期待进步

3、加强课堂教学方式的变革，开展师生教学互动，促使学生主动探究。

为了能更好地开展教学，教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，促使学生主动地、富有个性地学习，这就要求师生间开展教学互动。具体做法如下：

（1）开展课前预习活动。新课程强调课前的预习。预习本身就是一种自主作 文 吧探究。任科教师课前组织学生开展有效的预习活动，采用多种形式布置预习提纲或预习练习，促使学生预习，并在课前或课堂上作适当的检查。

(2)设置学习目标：根据课程标准、教学内容和学生实际状况确立每堂课的学习目标，目标要具体、明确、有层次、可操作，既要有知识、能力目标，又要有情感、态度、价值观目标。学习目标可在预习提纲中呈示。

(3)创设情境并设问：围绕学习目标创设具体、生动、形象的教学情境，采用多种手段和形式(小黑板、现代教育技术、实物、图示等)呈现教学情境，激发学生思考、探究的兴趣和热情。

4、线上教学、让学生在生动的实践活动中探索创新。活动是学生学习乃至培养创新意识的最根本途径，我们大胆放手让学生动手、动口、动脑。

3、4教材建设质量

教材建设和管理工作是学校教学工作中的重要环节之一，我校领导一直高度重视此项工作。在组织上，对教材建设管理上，实施层层把关，责任到人，选派责任心强的教师负责各级教材建设和管理工作；同时，学校在人、财、物等方面给予大力支持，保证了教材工作的落实。

3、5数字化教学资源建设

数字化教育资源的建设的核心思想是资源的共建共享，数字化教育资源的建设是为了使之得以有充分地利用。数字化教育资源的应用广泛，效果良好，体现在以下几个方面。

1、丰富教学资源

丰富的学习材料可以帮助学生加深对内容的理解，使学习者不仅局限于从教师和课本中学习，而且可以从更广泛的内容中学习，以便顺利地找到自己潜力发展区，有效地实现对所学知识的意义建构。信息化环境中，部分知识可以通过教师的讲授，辅之以媒体演示，使学生迅速地学习，较好地解决教与学中的重点难点问题。

2、充分体现学生主体地位

对传统的集体授课教学而言，数字化媒体只是演示工具，在教室只有一台计算机的情况下，还可以创造多种技术在教学中的介入方式，从而实现在数字化平台上的有效学习。在信息化教学环境下学生的主体性得到了提高，资源的共享是有目共睹的，不仅媒体资源得到了充分地利用，而且教师资源和其他资源也得到了充分地利用。在这种环境中，有教师的控制权，有大量的、系统的学习素材、资料和系统的知识体系，师生有更多的交互空间。信息化环境下学生在教师的引导下听讲解，观看动画、视频，查阅资料，解决问题，提交作业，信息化教学设备、数字化教学资源学生和教师是共享的，学生能有效参与到教与学的过程中，主体性有了保证。

3、6师资队伍建设

学校在编教职工共16人。专任教师11人，均具有本科及以上学历，其中硕士研究3人，专任教师高级职称教师5人。

学生专业课均由获得国家艺术专业证书的资深教师授课，同时聘任市演艺集团的演员以及高校教授担任客座讲师，随时讲解艺术实践理论。专业课多实行一对一教学，为每个学生制定个性化的培养方案。在突出艺术专业教学外，还不断强化文化课的教学手段。文化课教师经过多年的教学摸索，在艺术生的教学方面积累了丰富的经验，教学效果良好，不仅完全按照普通高中教学大纲制定教学计划，而且采用小班授课、分层教学、个性化辅导等各种方式，不断提高学生的文化水平，使学生既掌握丰富的艺术专业知识，又具有扎实的文化基础，达到专业、文化均衡发展的教育目的。

3、7校企双元育人

学校积极探索校企联合办学模式。20__年5月，与__市演艺签订联合办学协议，将演艺集团作为__市艺术学校实训基地，为毕业生提供就业实习岗位。学校将深入推进校企合作，在校企合作项目中，逐步完善专业与企业的契合，注重教学与实践相结合。完善专业教师与企业专业技术人员的教学对接，选派相关专业的骨干教师到企业单位实践，加强教师培养培训，优化学校专业教师队伍结构。

根据艺术专业特点，坚持“学以致用”的教育理念，在实际教学过程中，勇于突破艺术专业课传统教学模式，充分利用我市艺术团体的舞台演艺资源，大胆尝试把专业课搬到舞台上，把教学与实训有机地结合在舞台同一空间。这一教学改革举措，取得了极为明显的教师教学和学生学习的双优效果，摆脱了多年课堂教学与演出实践“两层皮”的情况。

为了实现上述教育教学改革目的，我们重新修改专业教学大纲，多次修订专业教学计划。根据舞台演出剧目，针对性地制定教学方案。不仅如此，我们还组建了“教师+演员”的联合教研小组。聘请一线演员、编导为小组成员，与我校教师共同开展艺术专业的实践教学。

4、服务贡献

4、1技术技能人才培养

__市艺术学校坚持不断地培育顶尖的艺术专业人才，保障学生稳定的升学率。20__年学校艺术类高考学生升学率100%。

4、2社会服务

为发挥好基层战斗堡垒和党员先锋模范作用，帮助群众办实事，学校党支部结合主题党日活动，将“进社区”作为常态化工作推进，通过为社区做一点贡献，强化了党员的宗旨意识、发挥其先锋模范作用，增加了认同感、获得感，和邻里幸福感。20__年我校党员完成多次下社区开展志愿服务活动。主要是对社区环境进行清理保洁，清理小广告，拾捡白色垃圾，烟头等，对绿化带等卫生死角进行清理，营造了良好的志愿服务氛围。部分同志多次参与了下社区防疫志愿服务工作，为社区防疫工作解决缺少人手工作困难。

5、政策落实质量

5、1政策落实

在市文旅广电局、市文化旅游发展促进中心领导下，严格管理，团结努力，齐心协力为学校长远发展做准备。

特色创新提升专业特色，改进人才培养模式。根据市场需求。及时调节专业设置，合理专业布局。依照学校实际及市场需求，落实立德树人的根本任务，完成提高学生审美和人文素养的目标，教育引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，促进学生的全面发展和健康成长。着重提升学生专业能力、方法能力及社会能力，促进学生职业生涯的可持续发展。

创新艺术教育教学方式，提高艺术教育教学质量。探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，建立以提高艺术教育教学质量为导向的教学管理制度和工作机制，切实加强课程体系改革，完善以学生为中心、以能力为导向、以课程为主体、与职业资格标准相融合的课程体系。以促进学生综合专业能力提升为目标，重构教学计划，合理设计教学模块，推动专业核心课对接国家职业标准。

5、2经费投入

__市艺术学校系全额拨款事业单位，收缴学费收入全额上缴市财政，按照收支两条线原则，学费使用向市财政申请回拨经费用以弥补行政经费不足。学校没有生均拨款和项目经费投入。

6、特色创新

与演艺集团对接，强化师资，开阔学生出口。通过实践学生得以不断提高专业学习兴趣和艺术实践能力。学校也通过优异的演出成绩和艺术人才的培养，一定程度上推动市艺术教育事业的发展、促进文化产业繁荣。创新办学模式，加大联合办学力度。一是优势互补，合作办学。与各初中合作，培养潜在生源。二是与高校合作，成为高校生源基地。三是将艺考强化培训班做大做强。

7、面临挑战

招生困难。由于全国艺术热退潮，艺术类高考文化课分数逐年递增，艺术教育的办学优势减弱；社会力量办学混乱，学苗竞争激烈。公办、私办以及各类艺术班、培训机构鱼龙混杂，同时存在很多不良竞争；很多家长认识偏见，对艺术职业教育缺乏正确的认识；艺术专业毕业生就业现实与预期值相差较大。师资力量相对薄弱。办学场地严重缺失，目前的教学场地对比搬入职教城前严重缺失，直接影响授课需求及办学规模。

艺术学校教育质量年度报告3

根据__省教育厅《关于做好20__年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》、和__教育体育局《关于做好20__年度中等职业教育质量报告编制、发布和报送工作的通知》文件要求，我们认真学习了各级文件精神，现编制了20__年__市__艺术学校职业教育质量年度报告如下：

一、学校概况

__市__艺术职业高中创办于20__年，是经__市教育局批准，省教育厅备案的民办职业高中，学校于2021年5月启动新校建设，投入1。2亿元在中方职教城购地新修了一座崭新的校园。于20__年秋季学期正式入驻新校园。

学校占地面积59115，建筑总面积42210。32，学校建有环形跑道、篮球场等体育设施。建设有录播教室1个，报告厅1个，信息化中心机房2个，电子阅览室1个等基础设施。建设有老年人护理、幼儿保育、舞蹈、美术、声乐等校内实训基地。

学生情况

学校现有全日制在校学生732人，20__年秋季招生406人，毕业生181人。学校主要开设有电子商务、老年人服务与管理、幼儿保育、计算机应用、民族音乐与舞蹈、音乐表演、美术绘画、服装设计与工艺、会计事务、文秘、市场营销等11个专业，学生巩固率在95%以上。各项指标与上一年度相比的略有增长。

教师队伍

本年度，学校通过加强师资队伍建设，逐步形成一支结构合理、专业水平较高的教师队伍。师生比为13：1，现有教职工70人，其中专任教师60人，专任教师本科以上学历比例达100，硕士以上学历比例达5，专任专业教师15人，双师型教师1人，高级职称教师比例达5。各项指标与上一年度相比略有增长。

设施设备

学校建设有老人年服务与管理、幼儿保育、计算机基础实训室、舞蹈室、琴房、美术室等够满足各专业教学实训需要。能满足校企合作专业教学实习实训需要和对外开展专业技能培训。学校的实习实训条件和信息化设施明显改善。学校教学实训设备总值300万元，生均教学仪器设备总值5000元，现有电子图书30万册。几项主要指标与上一年相比略有增加。

二、学生发展

学生素质

学校以学生满意、家长满意、社会满意为办学目标，认真贯彻执行党的职业教育方针政策，注重学生综合素质的培养提高，学生的思想政治素质较高，有理想、有目标、有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动，积极向党组织靠拢。

20__年学生普测合格率99。44%、专业技能合格率100%、体质测试达标率为90%、毕业率100%。在校体验学生在校学习和生活等体验比较满意，理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度100%、生活满意度97%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意度100%等。

资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策，各类资助全部落实到位，同时认真做好贫困生资助工作，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生数据库，指导建档立卡贫困学生申请雨露计划职业教育助学金。

升学情况

学生就业率达100%，对口就业率达80%，学生就业起始工资平均水平为2200元以上。升入高等学校比例70%，比上一年度略有提升。

职业发展

学校通过充分的市场调研适时调整专业人才培养目标，制订专业人才培养方案，进行专业课程体系建设，遵循学生的学习规律及职业成长规律，突出学生人文素养、职业技能、职业素养等培养，加强实习实训教学改革管理，调动学生学习积极性，提高学生学习能力。

在专业教学过程中，通过课程中的项目任务，引入企业实景，锻炼学生的职业能力、岗位适应能力、岗位迁移能力，同时将教学成果转化为教学资源。参照企业标准，评价学生、评价老师，学校多次开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生创新能力。

严格按照《教育部等五部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知》等文件精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，加强学生综合能力培养的基本环节管理，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益，坚持理论与实践相结合，服务学生全面发展，提高专业人才培养质量和学生就业创业能力。

三、质量保障措施

专业动态调整

学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，积极进行专业结构调整，适时调整专业课程设置，同时结合专业设置，及时调整人才培养方案，突出人才培养以德育培养、技能培养为目标。

20__年度，学校重点加强了舞蹈专业的教学管理和教学改革，调整专业课程设置，突出实践操作，加强实训基地建设，创新线场教学新模式；充分发挥__市__艺术学校校园实训中心的作用，取得了明显成效。同时成立了由行业企业专家和专业骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了专业建设规划和年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。

教育教学改革

教学专家、学校骨干教师组成的专业建设指导委员会，并发挥其在专业建设中的指导作用。通过深入企业行业和社会调研，依据调研结果及时调整专业的课程设置、专业人才培养目标，优化专业建设方案。建立专业方向动态调整的论证、决策机制，科学制订、完善和实施人才培养方案。实施双证书教育，建立校企合作长效机制，将校企合作贯穿于人才培养的全过程。

根据国家职业岗位分类、行业企业用人标准、人才市场需求等因素，明确专业定位。优化课程结构，以培养学生综合职业能力和服务学生职业生涯发展为目标，贴近职业岗位工作实际，对接职业标准、行业规范，更新课程内容，逐步实现课程内容的综合化、模块化。20__年增开了电梯维修专业。

在教学过程中突出做中学、做中教，积极实施理实一体化教学，逐步实行案例教学、情景教学、项目教学、仿真教学等教学模式，充分调动学生的积极性，提高教学效果。加强信息技术与专业教学的融合，完善信息化中心机房建设，实现了校园网络的畅通运行。

教师培训学生培养

学校重视教师培养培训，制定了教师培养培训计划，进行校加强学生管理，完善《学生综合素质评定办法》、《文明班级评比办法》、《文明宿舍评比办法》等学生管理制度，完善学生档案材料；开展了学生篮球比赛、学生广播操比赛、学生专业技能比赛、学生中华优秀传统文化大赛等活动，丰富学生的校园文化生活；积极开展学生德育教育，举办学生艺术展等活动，提高学生的德育素质。

加强制度管理

严格财务管理制度，认真贯彻执行《会计法》和上级有关财务管理规定等，财会人员要做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理。

加强后勤管理制度建设，规范管理，明确责任目标。建立健全了有关后勤管理制度，建立有《财产管理制度》落实购物、领物、实物有台帐，会计人员及时做好各种帐务核算，同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校明确一名副校级领导具体负责对食堂的监管，学校与食堂管理方签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后食堂工作人员的服务、食品卫生和安全意识，不断提高服务质量，不定期进行食堂卫生检查，确保了20__年度没有食品安全事故的发生。学校成立有以校长为组长的校园安全工作领导小组，校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和处室负责人分工明确，职责分明，层层抓落实的责任网络，学校还专设有学校安全办公室，有专人负责。学校安全管理工作纳入年度计划，实施过程中有计划、有方案、有部署，对各处室和班主任、宿管人员有阶段性检查、有考核。考核结果与与学生综合素质评价紧密结合，与教职工的绩效相结合。由于学校对安全工作的重视，20__年，没有出现安全事故，保证了学校各方面工作的有序开展。

不断完善各项工作建设

重视管理队伍建设，定期进行党性理论学习和廉洁自律教育，提高了班子成员的党性觉悟；不断加强学校领导班子成员的专业和管理理论学习，每位班子成员的教育管理理念有了明显提升。

学校重视信息化建设，完善了信息化中心机房建设，保证了校园网络的畅通，为提高信息化管理水平，全面实现信息化管理打下了基础；明显提高了专业教学效果。

德育工作情况

在德育工作上，学校始终重视德育工作建设，积极开展德育教育活动，教师在教学过程中就把德育教育融入课堂。每月开展4次以德育为主题的主题班会；组织了学生篮球赛、广播体操比赛、元旦晚会、拔河比赛、书画展等丰富多彩的校园文化活动；校园歌手大赛、中华优秀传统文化竞赛活动等系列活动；学校团支部和学生会组织学生参与校园广播、学生日常行为管理等活动。这些都使得学校的德育工作迈上了一个新台阶。

党建情况

学校党支部充分发挥党的政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，在学校管理上取得了显著的成效。

学校组织党员干部开展系列政治理论学习活动，成立了学习指导小组，制定了切实可行的政治理论学习方案，组织好日常政治理论学习。本年度，针对党员干部重点开展了不忘初心、牢记使命主题教育学习活动，认真学习了党的__大精神、党的精神和____思想等政治理论知识，在理论学习的同时，通过查找问题，提出整改措施，深入反思，极大提高了学校党员干部的政治理论学习、认真履行工作职责的积极性。同时开展全校性政治理论学习活动，发挥党员的先进性，通过党员的带头与辐射，提高全校教职工的政治素质。

为了进一步落实党风廉政建设责任制，不断提高反腐倡廉的意识，学校全体党员积极参与，对学校工作建言献策，并开展批评与自我批评，认真履行工作职责，甘于吃苦，乐于奉献。并着重抓好领导班子的议事决策的科学化、民主化。

四、校企合作

校企合作开展情况和效果学校积极开展校企合作，与企业共建老年人护理室、幼儿保育室等专业校内实训基地，能根据教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，共同开发多个项目实训教学案例，产教对接共同完成实训教学任务。学校根据专业实训需要，与多家企业合作建设有校外实训基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实训基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。

五、社会贡献

技术技能人才培养

学校始终坚持党的职业教育办学方针，明确办学思路、科学管理，强化内涵建设，积极进行教学改革，突出抓好专业教学的实习实训环节，提高学生的动手能力和专业技能，并着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校办出特色，更好地服务于区域经济和社会发展。

社会服务

学校作为艺术类职业高中学校，承担着我校职业教育任务和职业教育的理念、政策的宣传义务。学校高度重视社会服务工作，发挥专业师资和实训基地的优势，开展对外技术服务和送科技下乡，提升服务社会的能力。20__年，学校坚持积极参与职业教育宣传活动周等各类大型公益活动，通过多种宣传、服务活动活的开展，不仅宣传了职业教育理念、政策，更宣传了__市__艺术学校职业教育所取得的丰硕成果，让社会进一步了解职业育，支持和参与职业教育发展。

六、政府履责

经费保障

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照__市财务管理制度和学校财务管理制度执行，在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理使用好项目资金，政策性经费、县财政每年教育附加费等经费能及时到位。学校严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

政策措施

为了促进和保障我校职业教育的稳步发展，加大职业教育的宣传和招生力度，__市教育局每年下发《关于做好__市职业学校招生工作的通知》，要求各级教育部门要提高对职业教育的认识，加大宣传力度，明确当年招生工作任务，严肃职业学校招生工作纪律，并成立由主管副局长任组长的中职招生领导小组，根据市教育局下发的中等职业学校招生计划，将招生任务分解到各初中学校。

在学校管理上，校长负责学校全面工作，副校级领导分别分管教务、总务、政教、办公室、团支部、安全等工作，各中层领导分别联系到专业，目标明确，责任到人。每周召开校务会议，定期召开教职工代表大会，研究通过学校重大工作，保证政务公开透明。学校制定有多项管理制度，实行目标责任制。20__年，学校完善了《学校信息化提升发展规划》、《学校专业建设发展规划》。

加强学生管理，制定和完善各种学生管理制度，开展丰富多彩的校园文化活动，积极开展学生德育教育，提高学生的德育素质。以学生为中心，更好地为学生服务。建立教学质量监控体系，学校制定并不断完善《教师量化考核制度》等教育教学质量监控实施办法，坚持实行学生评教，召开教师教学座谈会，全面落实教学质量监控和管理。根据教职工不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、细致、公正的考核，作为评先晋级的重要依据，受到了教职工广泛的拥护和认可。

七、不足之处及改进措施

本年度，学校在教学、实习实训、学生等管理中取得了一定的成绩，但在人才培养方面还存在着一些问题，主要表现在：人才培养方案还有待完善，人才培养目标的制订要适应社会发展的需要，学校应及时调整人才培养方案。部分教师的职业教育观念还比较落后，创新能力不足，进行教学改革的自觉性还不高。

专业教师队伍明显存在数量不够、专业结构不合理、整体素质能力不高等方面的不足，双师型教师队伍建设还有待加强和提升。教学改革进行的不够深入，信息化教学手段的使用还不足，特色专业的优势没能凸显，学生厌学现象普遍存在，思想政治教育有待加强和创新。

学生专业实习实训管理还不够合理，还有待加强管理，科学、合理安排学生实习实训，提高实习实训设施的利用效率。部分专业实训教学设施明显落后和不足，校内实训基地建设还有待加强。

学校坚持以党的__大精神为指导，贯彻党的教育方针策，按照国家职业教育发展规划，将不断加强专业内涵建设，完善专业建设管理机制，加强师资队伍建设，改善专业实训教学条件，优化课程结构与教学内容，改革教学质量评价模式等，提高人才培养质量，努力提升专业社会服务能力，发挥专业在区域经济和社会发展中的示范引领作用。努力将学校发展成专业技能人才培养的摇篮、职业教育培训基地、科技推广服务中心。

具体改进措施：

适时调整人才培养方案，深化校企合作，加大校内实训基地建设，改革人才培养模式，调动学生学习专业技能的积极性，大力推进校企合作，推进职业教育与产业对接，逐步形成工学结合、校企合作和顶岗实习的人才培养模式。

全面提升人才培养质量和社会服务能力，发挥专业资源优势，加大职业培训，服务区域经济和社会发展，大力宣传职业教育，扩大办学影响，强力推进学校创新发展。强化精品专业、精品课程和教材建设，进一步深化教育教学改革。

完善实施教师素质提高计划，加强师资队伍建设，努力提高教师队伍的整体素质。积极选派青年专业教师到企业实践，积极选派骨干教师参加上级教育主管部门组织的各类教师培训，支持专业教师参加__省双师型教师培训，面向社会聘用专业技能人员、高技能人才担任专业教学或实习指导教师。

加强实习实训管理，科学、合理安排学生的实习实训，提高实习实训设备的利用效率，最大提高实习实训效果。积极投入资金，加强学校基础设施建设，积极改善师生学习和生活环境；积极争取项目资金，加强校内实训基地建设，提高专业教学设施的数量和质量，更好的服务于专业教学，提高学校整体办学水平。