三年级语文第六单元试卷题解析汇聚（汇总8篇）

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三年级语文第六单元试卷题解析【第一篇】

提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。

三年级语文第六单元试卷题解析【第二篇】

如果你在乡村完上一天，比城市呆上三天都好。

清晨，可爱的小鸡和小鸟一个高哼，一个唱歌，可比闹钟好多了。门后的小溪静静地流着，溪水拍打着石子，发出叮叮咚咚的乐曲。这简直就是一个天然的乐器。门前种的几株花，发出淡淡的清香，有时还能瞧见几只蜜蜂在采蜜呢！

中午到了，太阳公公火辣辣的烤着大地，似乎马上就要把大地烧焦了。这是吃冰棍已经没用了，但只要吃一根农家土生的酸萝卜后，所有的热都会消失，把你带进一个酸酸的世界。

下午，太阳公公还是不肯放手，让我的嘴里有一团火，怎么吐也吐不出来，太阳公公可真可恶，使我这么难受。不过只要在大树荫下躺一会儿，那团火就算吐出来了。傍晚，太阳公公总算停手了，大概是太阳公公累了的缘故吧，于是他就让月亮姐姐替他加班，月亮姐姐爽快的答应了，还领了一群小兵——星星。风弟弟也来凑热闹，他不是空着手来的，他带来了凉爽。

晚上，听着纺织娘的催眠曲，看着月亮，数着星星。很快，就进入了梦乡。

乡村的一天真美呀！

三年级语文第六单元试卷题解析【第三篇】

1、我能默写《望天门山》。作者是（唐）代诗人 （李白） ，诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的 （长江） 、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！

2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖 （晴天） 和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》。

3、《望天门山》的后两句的意思是两岸的.青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。

4、解释下列词语

潋滟：波光闪动的样子 空蒙：云雾迷茫的样子

奇：奇特 西子：西施 欲：想要

5、 组词。

将 （ ）（ ） 划（ ）（ ） 参（ ）（ ）

舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 应（ ）（ ）

6、风景（ ）（ ）物产（ ）（ ）五（ ） 十（ ）

成群（ ）（ ）瑰丽（ ）（ ） 千（ ） 百（ ）

光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）

7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比） ：有（深蓝的），（淡青的），

（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一 （条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅） ，从海面看，色彩就不同了。

（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅 ，从海面看，色彩就不同了。）

写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。

9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋 ）

（ ）。 （ ）。 （ ） 。 （ ） 。

10、 形近字组词。

捡（ ） 蓝（ ） 状（ ） 孤（ ）

拣（ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ）

欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ）

砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 乱（ ）

11、春天，树木 （ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。夏天，树木（ ） 葱 葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）严严实实，（ ）了人们的视线，（ ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 （ ）乳白色的浓雾里。

12、课文按照（ ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（ ）；夏天的画面里，有 （ ）；秋天的画面里，我们看到 （ ）；冬天的画面里，我们看到 （ ）。

我最喜欢（ ）天，因为 （ ）。

13、根据句子的意思写出成语。

应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）

物品质量好且便宜。（物美价廉）

全世界都知道。（举世闻名）

吃到很多好东西。（大饱口福）

全世界各地。（五洲四海）

晚上。（夜幕降临）

比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）

14、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）

（ ） （ ）。（ ）。

15、我们的祖国有迷人的风景： 、 ； 、

我们的祖国有富饶的物产： 、 ； 、 、 、

16、晴 请 清 青 情 蜻

天（ ）了，（ ）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只 （ ）蜓正在商量着保护草坪的事（ ）。它们写了一个公约：（ ）大家不要在（ ）的草坪走来走去。

三年级语文第六单元试卷题解析【第四篇】

(1)自是日抱就犬，习示之，使勿动。(c)。

a．从这后每天抱着幼麋靠近群狗，经常性地把幼麋给狗看，只是让它别乱动。

b．从这后每天抱着幼麋走近群狗，给狗看幼麋(让它们彼此)熟悉，并让狗不要乱动。

c．从这后每天抱着幼麋走近群狗，经常性地把幼麋给狗看，并让狗不要乱动。

d．从这后每天抱着幼麋靠近群狗，给狗看幼麇(让它们彼此)习惯，只是让幼麋别乱动。

(2)犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。(b)。

a．群狗害怕主人，和主人在一起时或俯或仰很恭敬，但时常舔着它们的舌头。

b．群狗害怕主人，与幼麋在一起时或俯或仰很友善，但时常舔着它们的舌头。

c．群狗害怕主人，和主人在一起时或俯或仰很恭敬，但时常用舌头去舔幼麇。

d．群狗害怕主人，与幼麋在一起时或俯或仰很友善，但时常用舌头去舔幼麇。

4．下列关于文章内容的分析，错误的一项是。(a)。

a.幼麇能和家犬一起玩耍，是因为家犬和幼麋相处久了，彼此较熟悉，也较友善。

b．幼麋“至死不悟”，是因为它始终未搞懂家犬与外犬有什么区别。

c．临江之人对幼麇不恰当的庇护和宠爱，是导致幼麇悲惨遭遇的原因之一。

d．本文的寓意是说明不增强自身的生存斗争能力，一味倚仗权势而随心所欲，只能落得悲惨的下场。

三年级语文第六单元试卷题解析【第五篇】

周五，我们嘉绿苑小学四（1）班的同学开展了一次有意思的主题班会。

班会课上，同学们自编，自导，自演，节目丰富多彩。有相声，小品，器乐，唱歌……我最喜欢的节目是黄凯行同学的黑管独奏《樵夫》，他像个演奏家似的，认真吹奏，动听的旋律遍布教室的每一个角落，同学们都静下心来，仔细倾听。一曲过后，获得了大家的热烈掌声。在同学们的热烈气氛中，我也按捺不住激动的心情，跟姚远，赵天億，上台演唱了一首《奔跑》。

顿时，整个课堂都沸腾了，会唱的跟着我们合唱，不会的，为我们拍手打着节奏，我感到了大明星般的待遇，分外激动与自豪。这次的主题班会，让同学们都有了展现自己的机会，丰富了我们的课堂生活。希望黄老师能多给我们这样的机会，看同学精彩，让自己精彩！

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三年级语文第六单元试卷题解析【第六篇】

新时代的儿童，在春天的雨露下，像盛开的花朵，愉快的生活，茁壮的成长。他们用鲜艳的红领巾，与明媚的春天，宽阔的大地组成了五光十色的多彩世界。感受生活得甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易是本组教材的专题。

“识字6”展现了几幅现实生活得美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展示“明天”，让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥有美好的明天。

这是一组实施美育的好教材，我们应该凭借教材，带领学生欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的'行为，培养美的情操。教学时，可借助本组导语，引导读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组叫草内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。学完本组课文后，把这些材料展示给大家，看看谁的收获大。还可以开展丰富多彩的活动，如，讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛，让孩子们的综合能力得到充分的展示。

单元总体目标。

1、认识本单元66个字，会写30个字。

2、正确、流利、有感情的读课文。

3、了解数量词的使用方法，并练习使用数量词。

单元教学建议。

本组课文的教学，可从以下几个方面进行。

1、课前要求学生广泛搜集与课文有关文字资料及图片，使学生形成一种感性认识。

2、教学中，发挥学生自主学习的主动性，通过掌握生字、词，完成积累字词任务。

3、有感情的朗读课文，培养学生语感，多让学生问哪些地方我还不明白。

4、本单元课文基本上都有与之相联系的歌曲，听听音乐，能让学生在快乐中学习。

5、培养良好的读书习惯。

单元教学时间。

识字61课时。

吃水不忘挖井人2课时。

王二小2课时。

画家乡2课时。

快乐的节日2课时。

三年级语文第六单元试卷题解析【第七篇】

瑰丽——()庞大——()茂密——()栖息——()欣赏——()融化——()郁郁葱葱——()闪耀——()应有尽有——()出色——()。

富饶——()庞大——()茂密——()。

老——()-浓——()肥——()。

漫长—()清澈-—()热情——()。

钻圈舍。

栖参划。

帆()部亦()部妆()部。

宜()部色()部丽()部。

动()部武()部怪()部。

大()部赏()部茏()部。

实()部舞()部贵()部。

临()部诱()部长()部。

目()部有()部廉()部。

全()部名()部贵()部。

临()部。

()的石级()的悬崖()的峭壁。

()力量()营养()经验。

()观察()倾听()阅读。

()领会()的民族服装()的红领巾()的五星红旗。

“千~百~”式词语：(千锤百炼)()()。

描写色彩的词语：(五光十色)()()。

形容非常有名气的成语：(闻名遐尔)()()。

含有近义词的成语：(见多识广)()()。

望天门山饮湖上初晴后雨。

三年级语文第六单元试卷题解析【第八篇】

(总分：100分时间：90分钟)

一、字词演练厅。(共25分)

1.读句子，给加点字注音。(3分)

张红拣了一个模()样可爱、肥瘦匀称()的木瓜做实验标本，经过转基因后再称()一称它的重量。

2.比一比，再组词。(8分)

3.照样子，写词语。(8分)

例：指指点点

例：各种各样

4.根据意思写词语。(6分)

(1)赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。()

(2)急迫得不能再等待。()

(3)形容不高兴，不振作。()

二、句子训练营。(共14分)

1.下列句子运用了哪些描写方法?(8分)

a.神态描写b.动作描写c.语言描写d.心理描写

(1)他心里想：今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢?()

(2)梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。()

(3)他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近!()

(4)小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”()

2.给下列句子换种说法，意思不变。(6分)

(1)他把自己的转变告诉了父亲。

(3)口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。

三、知识链接站。(6分)

1.《父子骑驴》这个故事告诉我们：_________________________________________。

四、口语竞技场。(6分)

目前，不少同学认为生活富裕了，不再需要节俭了，于是就大手大脚地乱用零花钱，对此请你说说自己的见解。

五、阅读升级库。(共24分)

(一)网中鸟

猎人在湖边设置了罗网，捕获了很多鸟。鸟多力气大，带着网腾空飞去。猎人见了，在地上紧紧追赶。

一个农夫见猎人跑着追鸟，就说：“你想跑到哪里去?难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗?”

猎人回答说：“如果是一只鸟，我就不去追了——追也追不上;可这是一群鸟，我一定能把它们一网打尽的'!”

猎人的话果然应验了：收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞——一些鸟要飞回森林，一些鸟要飞向沼泽地，还有一些要飞向田野——结果连鸟带网全部坠落在地，猎人很轻易地就捕获了它们。