中班推普工作总结范文（优质8篇）
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中班推普工作总结【第一篇】
在刚刚过去的第十三届全国推普周期间，我校在本届推普周宣传主题“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。
在“推普周”里，各项推普工作在活动领导小组成员的督导下有条不紊地开展与进行，收到了良好的成效。为期一周的“推普周”虽然暂告一段落，但推普活动是一项持续、长期的工作，我们将在各级领导和全校师生的努力下，继续做好校内外规范用字整治工作，组织教师参加语言文字知识竞赛，组织教师参加读书活动。从常规做起，从娃娃做起，从我做起，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，积极工作，使我校的语言文字工作再创一个新台阶。
为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
一、重视宣传阵地、开展宣传活动。
（一）学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的'方案，除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在升旗仪式上做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
（二）营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语，增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由***老师做了《呵护母语，呵护普通话》的国旗下讲话。
习和热爱。尽管排练的时间有限，但是这次比赛，学生背诵流利、表演投入，使其他学生感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到了真、善、美的洗礼和熏陶。
（四）组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔；或行书、或楷书；或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地欣赏。
（五）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，设置悬挂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传标牌。
（六）充分利用学校广播站进行播讲，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
二、存在的主要问题。
（一）普通话发音不准，乡音重，l和n分不清。
（二）作业中错别字较多。
（三）个别教师的教案中有不规范用字。
（四）课余交流用语不够规范，课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话，语言不文明。
（五）部分同学在社区不能使用普通话。
中班推普工作总结【第二篇】
年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：
1、加强组织领导。为加强对推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任。
2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作计划，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。为了使我校普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的'推普活动。如5、6年级各班出一期黑板报并举行手抄报比赛。3、4年级组织一次以推普为主题的班队会，举行硬笔书法比赛。1、2年级进行古诗诵读比赛，评选“诵读之星”等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生的积极性。
6、组织学生进入社区等公共场所，对公共场合使用文字进行了查错、纠错，增强了学生的规范用字的意识。
7、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。
存在问题及措施：
1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
中班推普工作总结【第三篇】
20xx年学校推普周活动总结20xx年9月是第十八届全国推广普通话宣传周，我校根据区、署语委办的工作指示精神，通过组织开展形式多样的宣传活动，宣传《国家通用语言文字法》，在学校和社会产生了广泛影响，在增强全校师生语言文字规范意识方面发挥了积极作用。本届推普周我校继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，秉承了我校推普工作的改革与发展的工作宗旨，结合语文教学德育工作和校园文化建设，以推动中华经典诵读行动深入开展为载体，围绕推广普通话、共筑中国梦的宣传活动主题，开展了丰富多彩而富有实效的活动。
一、做好舆论宣传动员，营造良好的校园语言文化环境。
1.校长召集组织学校语言文字领导小组成员学习宣传、贯彻区语委办关于组织开展第18届全国推广普通话宣传周活动的有关文件精神，把推普与校园的文明联系起来。进一步明确主题，统一思想，提高认识。
2．在校园内悬挂推广普通话、圆梦你我他宣传横幅。
3．电子屏幕滚动宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用等。
4．继续细化校园语言文字网页，增加本次推普周宣传的内容。
5.学校各班黑板报进行更新，以推普宣传口号为主（每年级一条）。
6.学校领导在升旗仪式上作了第18届推普周的活动宣传国旗下讲话。
7．学校红领巾广播安排了推普专题广播，对全体学生进行推普动员。
8．学校每日一拼每天更换内容，以推普周宣传口号为主，让学生在每天的诵读中逐步提高拼音能力，同时也进行推普宣传。
9．各班更新推普角内容，利用班级推普角宣传本届推普周活动的'主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。
10.召开了五位年级组长会议，商议布置各年级推普周活动。
11.召开了两次推普员会议，及时布置与反馈工作，发挥学校推普员的作用，加强宣传力度。
二、发挥好语文教学主渠道的作用，做好学科整合工作。
1.语文课发挥主渠道的作用，坚持开展课堂上的朗诵训练，正音正字的训练及正确规范的书写训练，做好语文课程与语言文字的整合工作，树立语文课是推广普通话、写规范字的主阵地意识。
2.要求各班结合语文课教学，开展相关的语言文字训练，如：儿歌诵读比赛、古诗诵读比赛、成语接龙比赛和红色经典诵读等，提倡学生说标准的普通话，写规范汉字，树立规范使用国家通用语言的意识，提高国家通用文字应用水平。这样，既把语文教学工作做实了，又不额外增加师生的负担，效果良好。
3.学校课程发展处加强了对教师教学环节的流程管理及质量监控。
三、开展了形式多样的推普活动，进一步提高全校师生的推普意识和参与推普工作的自觉性1.学校党支部结合教职工政治学习，组织全校教职员工学习《国家通用语言文字法》并进行语言文字知识练习，进一步增强了教师的语言规范意识。
中班推普工作总结【第四篇】
9月14日至20日为第____届全国推广普通话宣传周。根据增城市教育局《关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知》（增教办〔____〕2号）的要求，以及《增江街全国推普宣传周活动方案》，我校结合实际，积极开展了推普宣传活动。
在9月15日的升旗仪式中，由廖建军主任向全体师生作了“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”推普周活动动员。动员大家积极投身到推普活动中来，力争以学校为基础，实现学生辐射家庭，家庭辐射社会的功能，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平。充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。9月初，我校讨论制订了推普周活动方案；围绕本届推普周活动的宣传主题“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”，以自己的点滴行动为创建和谐校园，弘扬祖国优秀传统文化，提升校园文化品位做出自己应有的贡献。
本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，及一系列的宣传活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
1、9月8日召开了学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定了学校语言文字工作计划及全国推普宣传周活动方案。
2、在校内悬挂了大型宣传横额：普通话是我们的校园语言。
3、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都使用普通话，使普通话真正成为校园语言。
4、检查了学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等，都严格遵循文字的规范，没有使用不规范汉字。
5、发挥少先队组织的作用，通过“红领巾广播”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的宣传力度。广播站每日广播1篇推普文章；学校和各班的黑板报都出了一期推普宣传专栏。
6、印发了资料，倡议学生和亲友宣传《国家通用语言文字法》和语言文字规范化知识。
7、以弘扬奥运会或残奥会的精神为主题，以级组为单位开展了一次全校性的诵读中华古诗词比赛，弘扬中华优秀文化。
8、结合市教育局下发的“中华经典诵读”和“中华赞——诗词歌赋创作征集”活动方案（见教育局文件），积极开展“中华经典诵读”及“中华赞——诗词歌赋创作征集”的活动。
在学校师生的共同努力、共同配合下，推普周活动圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，普通话也就理所当然的成为了师生言传身教的常用语言。我校师生表示，要讲好普通话，讲文明话，争做文明事，争做文明好学生，形成良好的校风，积极向社会宣传讲普通话的意义，在全社会形成良好的语言环境和和谐风气。我们将以每次推普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益的活动，使学校推普工作走上长期、有效的途径。
中班推普工作总结【第五篇】
在刚刚过去的第xx届全国推普周期间，我校在本届推普周宣传主题“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。
在“推普周”里，各项推普工作在活动领导小组成员的督导下有条不紊地开展与进行，收到了良好的成效。为期一周的“推普周”虽然暂告一段落，但推普活动是一项持续、长期的工作，我们将在各级领导和全校师生的努力下，继续做好校内外规范用字整治工作，组织教师参加语言文字知识竞赛，组织教师参加读书活动。从常规做起，从娃娃做起，从我做起，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，积极工作，使我校的语言文字工作再创一个新台阶。
为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：
（一）学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在升旗仪式上做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
（二）营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语，增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由***老师做了《呵护母语，呵护普通话》的国旗下讲话。
（三）组织开展“中华诵·xx诗文诵读比赛”。学生尽情抒发对伟大祖国的热爱之情，弘扬中华民族之伟大气节，体现了全体学生对祖国语言文字的学习和热爱。尽管排练的时间有限，但是这次比赛，学生背诵流利、表演投入，使其他学生感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到了真、善、美的洗礼和熏陶。
（四）组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔；或行书、或楷书；或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地欣赏。
（五）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，设置悬挂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传标牌。
（六）充分利用学校广播站进行播讲，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。
通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
（一）普通话发音不准，乡音重，l和n分不清。
（二）作业中错别字较多。
（三）个别教师的教案中有不规范用字。
（四）课余交流用语不够规范，课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话，语言不文明。
（五）部分同学在社区不能使用普通话。
中班推普工作总结【第六篇】
我校按推普工作计划逐步实施，在全校师生的共同努力下，收到了良好的效果。从各个方面学校推普领导小组齐抓共管，全面铺开。
首先，全校师生提高了推普重要性的认识。如果不全面推广普通话，不学习普通话，我国各族之间的文化交流就会受阻，社会的发展，经济的发展就会受到很大的影响。因此，我校推普领导小组大力宣传，利用广播站、校会，张贴推普标语，从思想上，师生都加了重担。并制定了一系列推普的规章制度，制定了推普校规规定;班级管理规定;课堂教学管理规定;教师评先评优、优质课评比规定;推普奖惩规定。这些规定促进了推普工作的进展，有明显的收获。
其次，根据制定的有关规定，学校推普领导小组重点抓住了课堂教学这个主阵地。在课堂上，师生抛弃了方言土语及不标准的`声调。在课堂上发现有个别教师或学生偶尔使用了土语及方言，校推普领导小组立即指出纠正。校推普领导小组随时推门进行检查。此外，我校推普领导小组还利用语文课堂教学，大力学习普通话，学好汉语拼音，认好字形，写好汉字。利用语文教学，认真指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，为推广普通话奠定了坚定的基础。
再次，我校推普领导小组按计划安排了两次朗读比赛和两次故事会。这些活动的开展有利的推动了推普工作的开展，调动了广大师生的积极性，人人冲锋陷阵，人人参与，收到了良好的效果。在校园中，师生之间的对话，基本使用了普通话，规范了校园用语。不得使用方言土语，如果不使用普通话，要对其进行批评指正，并不得评优评先。
校推普领导小组，加强了推普工作的领导及督导。校推普小组，结各个班级，各们教师都进行了深入的检查。除平时检查督导外，每学期对每位教师、每个班级进行了两次听课，两次作业检查。通过听、看，看到了师生们在学习推广普通话方面取得的显著成绩，但也发现了一些存在的问题。所有教师在课堂上能运用普通话。作业备课笔记比较规范。对每位教师一年来对推普成效都进行了评估，肯定了成绩，指出不足。以便在以后的教学中努力提高。今后，在推普工作中还要继续努力，扎扎实实的搞下去，使我校师生的普通话水平进一步得到提高。
中班推普工作总结【第七篇】
20xx年9月15日至21日是第17届全国推广普通话宣传周。为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，开展了一系列活动，取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下：
1、加强组织领导。为加强对推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任。
2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作计划，保证活动顺利进行。
3、师生动员，营造氛围。为了使我校普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如5、6年级各班出一期黑板报并举行手抄报比赛。3、4年级组织一次以推普为主题的班队会，举行硬笔书法比赛。1、2年级进行古诗诵读比赛，评选“诵读之星”等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生的积极性。
6、组织学生进入社区等公共场所，对公共场合使用文字进行了查错、纠错，增强了学生的规范用字的意识。
7、积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，在教职工考核、课堂教学、教学评优等方面都做了明确规定，并严格执行。教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。
1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。
2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。
总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
中班推普工作总结【第八篇】
学校是普及普通话的基础阵地，学校普及普通话既是素质教育的重要内容，也是普及和提高全社会普通话应用水平的根本途径。为认真贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，普及普通话，实施社会用字规范化，使语言文字在社会生活中更好地发挥作用。几年来，我校本着培养学生养成良好习惯，狠抓了“写好字”“说好话”的习惯培养，全校师生都能较好地使用普通话，书写规范字，使普通话真正成为教学语言、校园语言、生活语言。现将工作情况汇报如下：
通心坡小学建于1909年，学校占地面积2611平方米，校舍建筑面积2233平方米。现有7个教学班，238名学生。教职工13名，其中语文教师6人，非语文教师7人。近年来，在各级领导的关心和支持下，我校教师的钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话水平有了很大的提高，对近几年新分配的教师均严格要求持证上岗。“推广普通话，书写规范字”工作常抓不懈，带动了学校全面工作，也取得了可观的成绩。
（一）健全组织，加强领导。
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把工作落到实处。
1、成立推广普通话领导小组。
学校成立了以校长为组长的推广普通话领导小组，建立了由校长、教导主任、各班主任、语文教师及“语言文字促进会”机构组成的推普工作网络，使工作能够有序开展，逐层深入，不出现推普工作的盲点，真正使得语言文字规范化工作深入到每个人的心中。
2、制定工作计划，健全规章制度。
学校召开推广普通话工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关规章制度，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中必须使用普通话；普通话为校园语言，即师生在教学、会议和其他集体活动中必须使用普通话。制定了切实可行的实施计划，并在实施过程中及时提出更明确的要求。
（二）广泛宣传，营造氛围。
为在学校营造较为浓厚的推广普通话氛围，进行了各种形式的宣传，强化师生思想意识，充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性，使说普通话、写规范字逐步成为广大师生的自觉意识，共同创造了一个和谐文明的语言环境。
守语言文字使用规范，以自己的模范行动带动广大师生。此外，学校利用各种形式组织老师学习“普及普通话使用规范字”的有关文件。
2、国旗下讲话宣传。每学期都进行推广普通话方面的国旗下讲话，宣传推广普通话的重要性。
3、广播宣传。学校利用下午校园广播时间开辟一块推广普通话阵地，由教师配乐，学生播送各班学生推广普通话宣传稿件、优秀佳作，并将广播内容做记录。
4、教室板报宣传。在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作书写规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，并做好记录。让学生自我引导，给师生创造了一个普通话不得不说、规范字不得不写、说普通话、写规范字光荣的教室宣传板块。
（三）、安排活动，落实计划。
为进一步把推广普通话工作落到实处，学校采取了一系列有效措施。
朗读的时间，使学生更好地得到锻炼。
2、开展丰富多彩的推广普通话专项活动。
学校组织开展了形式多样的推广普通话活动。如：“学生作业展览”、“师生硬笔书法大赛”、“演讲比赛”、“诗文诵读比赛”“纠错比赛”等。这些活动的开展，极大的激发了学生学习普通话，写好规范字的积极性，增强了学习普通话的兴趣，感悟到了创作的快乐，拓展了学习的空间，培养了语言文字的实际应用能力。普通话使用优秀的`学生作为校园广播播音、主持的最佳人选。丰富有效的活动，已成为校园素质教育和精神文明活动的重要内容，学生“说普通话，写规范字”水平又上一个新台阶。
3、组织培训。学校专门抽取时间集中对全体教师进行普通话及写字培训，使教师的普通话和写字水平得到进一步提高。
（四）、常规管理，扎实有效。
我校语言文字工作与日常教学工作密切结合，把语言文字工作纳入学校的常规工作中，将语言文字规范化列为重要考核指标。坚持一手抓教师，一手抓学生。
学生的榜样示范作用，无论上课下课，还是平时与学生交谈都必须使用普通话。学校集体活动必须人人使用普通话，鼓励教师在校园里时时刻刻使用普通话，校园外不忘使用普通话；教师备课时一律使用规范汉字。开展规范教案展览活动，由办公室组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览、存档。课堂是语言文字工作的主阵地，为此，我们要求各科教师注重提高学生的语言表达能力，特别是语文教师要落实语文课对听、说、读、写能力的要求。
2、学生使用普通话是学校“推广普通话”的重要任务。学校要求学生，不论校内校外都要说普通话，写规范字。学生要用规范汉字写作业；回答问题时，必须正确使用普通话，克服方言土语，提高语言表达水平。每周都对学生作业进行抽查，并抽查学生写字情况。为使工作扎实有序的开展，学校把对学生的推广普通话情况纳入日常规范，安排各班相互监督，由学校专人负责，组织成立语言文字促进会，佩戴“促进会”标志，利用课间及课外活动时间，在校园内随机监督，凡不用普通话进行语言交流的，一经发现当场指正，并由促进会成员做好记录，一周一汇总，交给分管促进会主席，再利用校园广播时间通报各班推广普通话情况。
总之，我校推广普通话工作取得了一定的成绩，达到了预定目标，较好提升了师生的文明程度，文化修养，增强了学校的文化底蕴。
今后，我们还要以严肃科学的态度，坚韧不拔和不断开拓的精神，继续把说好普通话、写好规范字，提高语言文字应用能力，作为素质教育的重要内容，抓紧抓好，使我校普及普通话工作再迈新台阶。
xx县xx坡小学。
二0xx年四月二十五日。