社会学家对师德师风的调查问卷总结（10篇）

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社会学家对师德师风的调查问卷总结【第一篇】

尊敬的家长：

您好！

为了进一步开展好我校的。

以便于在今后的工作中更好地“教育孩子服务家长”办社会满意的人民学校。特下发此调查表请您配合填写。

1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（。

）。a．强。

b．较强。

c．一般。

d．差。

2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（。

）。a．关心爱护。

b．较关心爱护。

c．一般。

d．差3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（。

）。a．深。

b．较深。

c．一般。

d．不了解4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（。

）。a．喜欢。

b．较喜欢。

c．一般。

d．害怕。

5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（。

）。a．没有。

b．偶尔有。

c．经常有。

6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（。

）。a．打电话。

b．告诉学生。

c．家访。

d．其它。

7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（。

）。a．好。

b．较好。

c．一般。

d．差。

8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（。

）。a．没有。

b．偶尔有。

c．有。

9．您觉得您的孩子最喜欢。

学科教师的。

10．您对学校。

有何建议？

谢谢您的支持与配合！

洋县磨子桥镇金土完全小学。

20。

14、7。

注：此问卷调查表可不署名。

洋县磨子桥镇金土完全小学师德师风学生问卷调查表。

亲爱的同学：

你好！

为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。

1．教师对你的生活、学习是否关心？（。

）a.关心b.一般c.不关心2．教师是否平等对待每一位学生？（。

）

a.是。

b.不是。

3．教师批评学生的用语是否文明？（。

）

a.文明。

b.不文明4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（。

）a.符合。

b.不符合。

5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（。

）a.有过b.从未有过6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（。

）a.经常。

b.偶尔。

c.从不。

7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（。

）a.存在b.不存在8．你的老师是否按时批改作业？（。

）a.按时。

b.不按时9．老师对你的作业是否进行过面批？（。

）a有过。

b从未有过10．教师是否存在不批改作业现象？（。

）a.存在。

b.不存在11．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?(。

)a.经常。

b.偶尔。

c.从不。

12．你最喜欢的老师是谁？为什么？

13．你最不喜欢上什么课？为什么？

14．您对课任教师和学校有什么意见或建议：

社会学家对师德师风的调查问卷总结【第二篇】

)不符合(。

)

2、教师是否较具亲和力,对您的孩子是否细心、耐心、有爱心:很好(。

)不好(。

)

3、老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢班里的老师:非常喜欢(。

)不喜欢(。

)

)有(。

)

5、您认为教师在尊重幼儿人格,保护幼儿安全方面的工作:很好(。

)不好(。

)

6、在一些节日,您是否会送老师礼物:否(。

);是(。

)教师对礼物的处理方式是:拒收(。

)偶尔接受(。

)接受(。

)

)不好(。

)

8、教师对家长热情,能听取并采纳家长合理的建议和意见:经常(。

)很少(。

)没有(。

)

9、卫生保健教师在接待家长时的态度:很好(。

)不好(。

)

10、财务室教师在接待家长(如,收费、保险理赔等)时的态度:很好(。

)不好(。

)

社会学家对师德师风的调查问卷总结【第三篇】

尊敬的小朋友家长：

您好！为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您根据对幼儿园的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷按时送回！感谢您的参与帮助！

1、您的孩子今年岁，就读班（小、中、大）。

2、老师对工作尽责尽职，责任感（）。

a、强b、较强c、一般d、差。

3、老师对您孩子的关心、爱护程度（）。

a、关心爱护b、较关心爱护c、一般d、差。

4、老师对您孩子的`了解程度（）。

a、深b、较深c、一般d、不了解。

5、您孩子喜欢老师的程度（）。

a、喜欢b、较喜欢c、一般d、害怕。

6、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（）。

a、没有b、偶尔有c、经常有。

7、老师和您交换孩子在园表现情况的态度（）。

a、好b、较好c、一般d、差。

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。

a、没有b、偶尔c、有。

9、老师对幼儿园教育活动方案设计认真程度（）。

a．很重视b.较重视c.重视d.不重视。

10、老师要求过您的孩子参加有偿兴趣班或各类辅导班？（）。

a．要求过b.隐含提过c、没提过。

11、老师利用职务之便接受或索取家长礼品、礼卡的情况？

a．没有b.偶尔c.经常有。

12、老师向您的孩子销售或强制推销玩具或图书的情况？（）。

a.没有b.偶尔c.经常有。

13、您对您孩子所在学校教师师德师风的总体评价是（）。

a.好b.较好c.一般d.差。

14、您对学校教师师德师风建设的意见建议。

社会学家对师德师风的调查问卷总结【第四篇】

尊敬的家长：

您好！为了配合市教育局“作风建设年”集中教育活动，进一步开展好我校“作风建设”的各项工作，积极构建“敬业爱生、为人师表”的教师群体，不断提高每位教师教育孩子、服务家长的水平和意识，努力创办社会满意、家长满意的学校。特下发此调查问卷，请您配合填写。

1、老师的形象（言谈举止、着装）符合教师职业道德要求的程度（a、符合b、基本符合c、不符合2、您觉得孩子老师的事业心、责任心（）。

a、强b、较强c、一般d、差。

3、您觉得老师对孩子的关心、爱护程度为（）。

a、关心爱护b、较关心爱护c、一般d、差。

4、老师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。

a、没有b、偶尔有c、经常有。

5、孩子老师与您交换意见的联系方式（）。

a、打电话b、告诉学生c、家访d、校信通。

6、孩子老师向您反映孩子在校表现情况的态度（）。

a、好b、较好c、一般d、差。

7、孩子老师是否利用工作之便让您帮助办一些私事（）。

a、没有b、偶尔有c、有。

8、孩子老师是否要求您出钱对您孩子进行家教、辅导和补课（）。

a、没有b、偶尔c、有。

9、您对老师给孩子布置的家庭作业份量的满意程度。（）。

a、满意b、基本满意c、不满意。

10、你对目前学校的课程设置、作息时间所持的态度（）。

a、满意b、基本满意c、不满意。

谢谢您的支持与配合！。）。

社会学家对师德师风的调查问卷总结【第五篇】

尊敬的家长：您好！为进一步了解教师师德师风、依法从教情况，为孩子营造良好的教育、学习氛围，请您根据对学校的了解，本着实事求是的态度填写本问卷调查表，并把问卷投到学校设定的投票箱内！感谢您的参与帮助！

1.您的孩子今年岁，就读。

7.您对您孩子所在学校教师师德师风的总体评价是（）a:好b：较好c：一般d:差。

8.您对学校教师师德师风建设的意见建议。(可另附页)（学校可结合实际，增加相应的问卷调查内容）。

社会学家对师德师风的调查问卷总结【第六篇】

教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅现将本年度师德方面总结如下：

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

三、多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。

总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

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社会学家对师德师风的调查问卷总结【第七篇】

师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：

1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前教师讲授学生接受教师指导学生参与的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。我，作为一名年轻教师，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的路。本学期我担任八年级的教学工作。由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。

第一，在探讨主题的时候，总是跑题；

第二，学生的问题意识差，不会提问题；

第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等……所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。因此，本学期我指导学生：首先开展谈论课.即让孩子谈论与时事有关的话题。

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社会学家对师德师风的调查问卷总结【第八篇】

为了做好党的群众路线教育实践活动，树立良好师德师风，针对教师的平时表现，请您认真、如实、公正的给予评价，并在相应的括号中打上对号。

1.老师是否有接受家长宴请、收受家长礼品或向家长索要礼品的现象？有（）没有（）。

2.老师是否有以营利为目的，向学生或家长推销学习资料、商品的行为？有（）没有（）。

3.老师是否有对学生进行有偿补课的行为？

有（）没有（）。

4.老师是否有指责、辱骂家长，在家长面前有意贬低学生的行为？

有（）没有（）。

5.老师是否存在上课时经常接听或拨打电话的现象？

有（）没有（）。

6.老师在校园内说脏话、粗话，穿奇装异服，随地吐痰等。

有（）没有（）。

7.当学生犯错误或不完成作业时，老师是否有体罚或变相体罚学生的行为？有（）没有（）。

8.老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生？

有（）没有（）。

9.老师是否有无故缺课或私自调课的现象？

有（）没有（）。

10.老师是否有酒后上课或上课期间抽烟的现象？

有（）没有（）。

2014年月日。

社会学家对师德师风的调查问卷总结【第九篇】

亲爱的同学：

你好！为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名，如果有特殊情况，可在括号内备注。

1．教师对你的生活、学习是否关心？（）。

a.关心。

b.一般。

c.不关心。

2．教师是否平等对待每一位学生？（）。

a.是。

b.不是。

3．教师批评学生的用语是否文明？（）。

a.文明。

b.不文明。

4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（a.符合b.不符合5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（）。

a.有过。

b.从未有过。

6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（）。

a.经常。

b.偶尔。

c.从不。

7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（）。

a.存在b.不存在8．你的老师是否按时批改作业？（）。

a.按时。

b.不按时。

9．老师对你的作业是否进行过面批？（）。

a有过。

b从未有过。

10．教师是否存在不批改作业现象？（）。

a.存在b.不存在11．教师是否对学生进行有偿辅导?（）a.有过。

b无。

12．老师是否向你介绍推荐校外辅导班？（）a有。

b无。

13.座位是否按时、按规律调整？（）a是。

b不是。

14、你最喜欢的老师是谁？为什么？

15．你最不喜欢上什么课？为什么？）。

孩子所在班级----------尊敬的家长：

您好！

为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。特发此调查表，请您配合填写，如果有特殊情况反映，也可以在括号后说明。

1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。

a．强。

b．较强。

c．一般。

d．差。

2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。

a．关心爱护。

b．较关心爱护。

c．一般。

d．差。

3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。

a．深。

b．较深。

c．一般。

d．不了解。

4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。

a．喜欢。

b．较喜欢。

c．一般。

d．害怕。

5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。

a．没有。

b．偶尔有。

c．经常有。

6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。

a．打电话。

b．告诉学生。

c．家访。

d．其它。

7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。

a．好。

b．较好。

c．一般。

d．差。

8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。

a．没有。

b．偶尔有。

c．有。

9.您孩子的老师是否有向您介绍校外辅导班（）a．没有。

b．偶尔有。

c．有。

10.您的教师是否向您索要或变相索要财物（）a．没有。

b．偶尔有。

c．有。

11．您觉得您的孩子最喜欢。

学科教师，不喜欢。

学科教师。

谢谢您的支持与配合！

社会学家对师德师风的调查问卷总结【第十篇】

为进一步规范教师职业道德,提高教师自身素质,我校在学生中发放了教师师德师风问卷调查表,对我校教师师德师风表现进行调查。本次调查问卷共发放50份，回收50份，回收率100%。现将本次调查问卷中反映我校教师师德师风表现情况归纳如下：

100%的学生认为自己所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生的现象。

100%的学生认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。

（一）很多家长普遍欣赏自己所在班级的语文老师和班主任。

（二）更广泛地博得广大家长较好评价的老师有：七（1）班的郭丽艳老师，许多是学生对她的评价是这样的：对教学严格要求，对学生有情的付出，工作认真责任心强；八（1）班的窦锐老师的评价是：

为人和善，知识丰富，善于引导学生学习；学生对九年的张秀杰老师的评价则是关心爱护学生，责任心强，施教慈中有严。

（三）学生对老师们的一些意见和建议。

1、某些教师对他们的写作能力的培养引导不够。希望今后能在教育教学过程中多下功夫辅导他们练笔。

2、有些教师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人情绪影响较大，期盼老师能学会控制自己，以更大的热情投身教育。

3、一些老师虽能尽本分治理好班级工作，但就是家访工作做得不好，希望老师能与他们家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。

1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，比如，学校应该在校门口安装路灯，方便学生走路，以免发生意外事故。

2、学校要加强校园建设和治理。多种些花、草，让学生们在优雅的环境下快乐地成长。

3、建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。

4、建议学校在经济许可的情况下，多添置一些教学设备。比如学校的电脑数量少，班额大，电脑又经常发生故障，能够正常地上电脑课。

5、希望学校加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。

6、建议学校积极开展课外活动，丰富孩子们的课余生活；开放学校的图书馆，开阔视野；加强校园文化建设，让他们们在浓厚的传统文化氛围里得到熏陶。

7、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。

以上所述，，我们对师德师风问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题，我们将以实事求是的态度加以对待，我们将有针对性地对学校内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高广大教师的师德师风水平和自身素质。