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实用大班端午节活动方案(案例)总结实用5篇

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大班端午节活动方案总结【第一篇】

1、感受我国的传统节日端午节,体验创作活动的乐趣。

2、了解粽子的相关知识。

3、能运用简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。

1、经验准备。

有折叠、粘贴和打结的相关经验,了解端午节的风俗和来历。

2、材料准备。

《一起过端午》多媒体课件(下方有参考视频)、粽子模板、中国结、红绳、水粉颜料、排笔、调色盘、抹布、小水桶、双面胶。

学习简单的折叠、粘贴和打结的技能创作粽子。

1、谈话导入,引起幼儿兴趣。

指导语:小朋友,你们知道端午节吗?端午节时候我们要吃什么呢?

小结:端午节是中国的传统节日,这时候大家会吃粽子。

2、听屈原故事,了解端午节由来。

指导语:端午节吃粽子是要纪念谁?

小结:传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽,后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。

1、欣赏粽子相关图片,了解粽子的外形特征和口味。

指导语:你见过什么样的粽子?

要点:运用学习过的几何图形,概括粽子的外形。

小结:粽子是用箬叶(或柊叶)包裹着稻米、馅料的一种食物,里面的馅料北方有包小枣的北京枣粽;南方则有绿豆、五花肉、豆沙、八宝、蛋黄等多种馅料。粽子的形状有:三角形、长条形、四角形等。

2、出示示范作品,激发幼儿兴趣。

指导语:今天老师也带来了一个粽子,我们一起来欣赏下吧!

要点:通过示范作品使幼儿感受、观察立体的粽子。

小结:今天要创作的粽子是一个立体的四棱锥,每个粽子由四个三角形的面组成,创作完成后我们可以将两个粽子串联在一起。

3、师生共同探讨制作粽子方法。

指导语:今天我们一起来制作美味的粽子吧!

要点:引导幼儿探索怎样从平面纸张变成立体的粽子。

小结:给粽子模板画上好看的图案,将中国结和红绳连接,将红绳穿入粽子模板中。将粽子模板折叠粘贴成粽子,重复另一个,并在顶端打结。

4、请个别幼儿上前示范粽子的折叠方法以及挂绳、中国结的穿法,教师指导纠正。

1、取出本活动相关材料,幼儿自主创作。

2、幼儿尝试独立创作,教师巡回指导。

注意事项:

重点指导折叠、粘贴、穿绳等过程。

1、创意互动:“谁的粽子最好看”“谁的粽子香”?

2、鼓励幼儿大胆自评和他人相互欣赏评价。

师幼一起收拾整理桌面活动材料,活动结束。

大班端午节活动方案总结【第二篇】

1、知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。

师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上,一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。

2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

奖励机制:班级老师利用即时贴制作形状,贴在第一名的身上,看看谁最后得到的'大红花多。

大班端午节活动方案总结【第三篇】

农历五月初五是中国传统的端午节。这一天,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动,让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目,从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识,以此增强幼儿爱家乡,爱祖国的情感。

主持人:明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛?(端午节)

小 结:在这一天里,中国家家吃粽子,很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

主持人:端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。

1、端午节由来的短片。

2、人们裹粽子的短片。

3、人们赛龙舟的短片。

4、学念儿歌《五月五》。

大班亲子活动:快乐的端午节

活动设计意图:

又到了一年一度的中国传统节日――端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。

活动目标:

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。

活动准备:

包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等

1、幼儿相互交流,初步了解端午节。 “今天是什么节日?”幼儿和同伴交流。

请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。 师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?”幼儿分组交流。 请每组选1名幼儿在集体面前发言。

教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿交流吃粽子的经验。

“你们吃过或者见过哪些粽子?”幼儿和同伴交流。

教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

4、幼儿和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的父母,我们一起学习粽子吧!”

1、会说“端午节”的名称,知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动,体验节日的快乐。

大班端午节活动方案总结【第四篇】

主题来源:

端午节有着一个有名的来历,让幼儿了解"屈原"的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我开展相关的主题教学活动。

目标:

1、安静地倾听故事,理解故事内容;。

2、知道农历五月五是我们的传统节日--端午节;。

准备:

1、实物:扎好的艾叶与菖蒲,彩色丝线,香袋,咸蛋,粽子。

2、图片:赛龙舟,粽子,悬挂艾叶与菖蒲,彩色丝线,挂香囊,咸蛋,涂雄黄,字卡过程:

过程:

播放背景音乐,师生律动出场--乘火车(进站)。

一、开始部分。

1、打招呼。

2、手指游戏--《手指歌》。

二、基础部分。

1、谈话导入,展示粽子,引出故事。

(2)你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿讨论后,教师揭示答案:五月五,端午节)。

2、欣赏故事(要求幼儿安静倾听,理解故事内容)。

3、根据故事内容提问,加深幼儿对故事的理解。

(1)农历五月五是什么节?

(2)你们知道端午节都有哪些习俗?

(3)为什么这个节日要吃粽子?

根据幼儿回答出示图片:赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

4、拓展延伸。

(1)了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)。

(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片,了解其用途。(幼儿讨论)师:除了这两个习俗,你们还知道别的端午节习俗吗?还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里,你们去找一找,看一看,说一说,你们认识这些习俗吗?(幼儿自由分组进行讨论)。

师:哪一组来说说,你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片,说出来给幼儿展示相应的实物。(虚实结合,加深印象)。

教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。五索象征五条龙,民间传说能降服鬼怪。

向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,人们把米装在竹筒里投入江中给他吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说:古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;"赛龙舟"相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长命。

三、学习儿歌。

1、欣赏儿歌。

2、跟读儿歌。

3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)。

4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"。

四、游戏部分--萝卜蹲教师出示图片,幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作。

五、活动结束(播放背景音乐,游戏退场)。

师:那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧!

带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室(通过游戏增进对端午节习俗的认识)。

大班端午节活动方案总结【第五篇】

1、喜欢中国传统节日端午节的风俗民情。

2、学习2/4拍歌曲的演唱。

3、能够用好听的声音进行演唱,并用乐器为音乐伴奏。

经验准备:幼儿具备基本的歌唱能力。

乐器准备:锣、镲、花地鼓、原木色砂球

材料准备:双胶纸

活动导入

师:小朋友,欢迎来到好好玩音乐王国。我们今天又要来和音乐一起玩游戏了。我们先来做一个歌唱游戏。(教师带领幼儿进行发声练习,具体发声方式下附。)

师:那大家知道端午节为什么要吃粽子吗?

活动开展

1、播放音乐,初步感知歌曲内容。

师:小朋友们知道端午节是哪一天吗?现在我们一起来听音乐,听完了请大家告诉我。(教师播放课件――音乐感知:音乐《端午节》。教师可边放音乐边做动作或拍手。)

师:小朋友们知道端午节是哪一天了吗?(请幼儿说一说。)是每年的五月五。歌里的人们在端午节那天做了什么?(请幼儿说一说并由老师总结。)

2、音乐游戏,进行歌词念白和学唱。

师:下面我要请大家来玩划龙舟的游戏。我把大家分成四个龙舟队,我们随着音乐一起来边念边划,看哪支龙舟队最棒好不好?(教师将幼儿分成人数相等的四组,排成纵队,带领幼儿进行歌词念白。在每小节歌词的最后一拍,请每队幼儿整体双手向左下划动,同时迈脚向前。)

师:现在我们难度加大了。看哪队唱得又好,划得又好。(教师带领幼儿边玩游戏,边学唱歌曲。)

3、乐器演奏。

师:小朋友们觉得过端午节的时候,我们用哪种乐器来助兴才最威武最有气势呢?(请幼儿说一说,然后将幼儿分为四组,带领幼儿进行乐器演奏。锣:演奏节奏型x―――;镲:演奏节奏型x―x―;花地鼓:演奏节奏型xxxxx;原木色砂球:演奏稳定拍xxxxxxxx。具体可参考课件――音乐探索――乐器演奏。)

师:你们知道粽子都有哪些口味和形状的吗?我们也来做粽子吧!(请幼儿打开音乐册p16,先说一说,然后拿出材料来折粽子。具体可参考课件――延伸游戏:做粽子。)

师:今天大家划龙舟都累啦,我们休息一下吧!请大家排着队把乐器宝宝送回家吧!

亲动手留记忆,了解端午佳节习俗,通过制作手工的方式既能锻炼孩子动手能力,又能让孩子感受中华传统文化的魅力!

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