我的玩具伙伴【汇集5篇】
【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“我的玩具伙伴【汇集5篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!
我的玩具伙伴【第一篇】
诗歌《玩具玩具我爱你》教学活动较好的完成了教学目标,幼儿感兴趣,参与性较高,达到了预期的效果。分析原因:
一是教学目标制定合理准确,充分抓住了幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,教学环节设计科学合理,层次清楚,并注意到了层层递进,教学流程目的性强。
二是教学环节之间注重动静交替,并能调动孩子学习的`积极性,通过亲近幼儿熟悉的玩具进行教学,形象具体可操作性强,容易激发幼儿兴趣,使幼儿乐学。
三是教师利用自己的玩具引发主题,拉近了教师与孩子之间的距离,孩子们乐于模仿;请个别孩子展示正确地玩玩具的过程,起到潜移默化的影响,不是生硬的教育,孩子们乐于接受。
当然,本次活动还存在一定的不足和需要改进的地方:
一是听哭声导入课题不适合小班,而且此环节感觉多余,可有可无,不如开门见山直接引入更好。
二是分组练习朗诵的巩固环节,对于小班来说男女分组不适合,因为小班幼儿男女意识淡薄,根据他们特点更适体练习和进入角色练习。
我的玩具伙伴【第二篇】
同学们,你们有没有属于自己的心爱之物呢?我猜你们肯定有吧,每个人都有自己的心爱之物,我的心爱之物就是我妈妈在娃娃机里抓到的玩具小熊。
它有一身棕色的、软软的毛,小巧玲珑的鼻子。身穿一件红黑搭配的卫衣,有个小帽子可戴可不戴。还有一双黑溜溜的小眼睛,像两颗黑黑的小葡萄。我非常喜欢它。可是有一天我因为好奇,把小熊的眼睛按到了它的脑袋里,怎么抠也抠不出来,就这样,它成为了一只独眼熊。为此,我的情绪低落了好久。
突然有一天我发现了家里的一枚装饰戒指,大小和小熊眼睛的大小差不多,刚好可以放到小熊的眼眶里,于是我就放了进去。颜色也和小熊眼睛的颜色也差不多,小熊又有了一对闪闪发光的眼睛。
这只小熊的外表虽然不是很华丽,价格也不是很昂贵。但是它在我孤独的时候陪伴了我,在我伤心的时候也在我身边安慰我,当我无聊时也会对它说话,有什么开心的事,伤心的事都和他讲,我早已把他当做了我最好的玩伴。有一次我的表妹来我家玩,她看到我的小熊特别想要,我不给她,她就和我妈妈告状。妈妈说:“不就是一只玩具小熊吗?家里那么多,她想要你就给她呗。”可是我也特别喜欢那只玩具小熊,因此我使了一些小手段,将玩具小熊藏了起来,这才得以保住了玩具小熊。
这就是我的心爱之物——玩具小熊,是我的好玩伴。
我的玩具伙伴【第三篇】
中学生作文hnzn.
我有许多好伙伴,和它们在一起,我就不知疲倦,你知道它们是谁吗?它们就是我家小卧室里,到处摆放着的——书。
记得有一次,我和张媛借了一本书,我边走边看,一不注意和白宏蔚撞了个满怀,为此,张越给我起了个外号:书虫,我很高兴,正符合我爱书的性格。我是一个名副其实的书迷,在家里我的手里总会拿着书,就连上厕所也不例外。吃饭时,我也会看个不停,妈妈会把书拿走,让我吃完饭后再看。我喜欢和它们在一起,因为它们给我带来了许多快乐!
中学生作文hnzn.。
我的玩具伙伴【第四篇】
本课是一年级上册第一单元的内容,包括歌曲《玩具进行曲》和听赏《玩具兵进行曲》两项具体教学内容。教材在此单元抓住了孩子们好玩、好动的心理特点和年龄特征,以儿童大多钟爱玩具为主线,将“歌曲演唱”和“音乐欣赏”有机结合,体现了新课程所要求的多元性与综合性。此外,教材以孩子们喜欢和熟悉的玩具来贯穿全单元,充分激发学生的学习兴趣,体现了“以人为本”的人文教育思想。
在本课的实际教学过程中,我努力把新课标的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位,以每个孩子的兴趣为最高宗旨,以激发学生学习兴趣这条主线贯穿全课。
自觉本课教学的成功之处:
1、巧妙地创设课堂情境,把孩子们带入新奇有趣的玩具音乐会中,让他们在快乐的音乐活动中遨游,使每个孩子都洋溢着学习的热情。如在学唱歌曲《玩具进行曲》时,我创设了洋娃娃的独唱节目、玩具熊的大鼓表演等等,让学生始终沉浸在玩具音乐会的氛围之中,不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪,而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的设计与安排,不仅降低了学生记忆歌词的难度,且自始至终都让学生徜徉在轻松愉快的'学习氛围之中。
2、在听赏《玩具兵进行曲》时,我引导孩子们创设一个“神秘的梦境”,把孩子们带入音乐的情境之中,不但培养了学生良好的聆听音乐的习惯,而且在师生互动的游戏和活动中融洽了彼此间的关系,真正体现了师生之间的民主平等、交流互动,还能让学生在趣味、开放的互动中充分发挥想象,加深对乐曲的情感体验,提高对音乐的理解力和表现力。
3、本课还多处体现了鼓励探究学习、激发创新思维。如在表演歌曲和听赏乐曲时,我引导鼓励学生大胆创编玩具走路的动作,以用来配合歌曲的演唱和体验乐曲的形象、特点,从而培养学生的创新精神和实践能力。
本课还存在许多不足之处:
1、学生的课堂行为习惯还有待进一步的培养和加强。
2、有些时候还忽略了一些音乐课上的“慢步者”,要注意面向全体学生,要让所有的学生都体验参与的快乐,体会成功的喜悦。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
我的玩具伙伴【第五篇】
习惯了伤心时有你的安慰,习惯了失落时有你的鼓励,习惯了把你当成我的偶像来崇拜,习惯了有你在我身边,陪我笑,陪我疯,陪我哭。你知道吗?你一直是我最好的朋友。
还记得那一次吗?我与父母吵架,哭着跑出了家门。雨下的很大,我不顾一切的跑着,任由雨水拍打在我身上。你看到了,把我带回了家,给我换上你的衣服。
谢谢你,我的好朋友————可雪(笔名)。是你给了我安慰,给了我鼓励,给了我帮助。或许,时间会冲淡一切,但却无法冲淡我们之间的友谊。
我的伙伴————可雪,你是我这一辈子最好的朋友!