幼儿园教育统计核查工作自查报告精彩10篇

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幼儿园学前教育工作自查报告【第一篇】

为了做好学前教育与小学教育的衔接工作，遵循儿童发展的规律，根据上级文件精神，我校开设了学前班一个。学生17个，学生年龄在5周岁至6周岁之间，学前班课程由两位教师担任。另外隶属学校辖区内，开设了两所私立幼儿园，一所幼儿园是小天使幼儿园，共设大中小班三个班级，在园学生78人，教职工5人；另一所幼儿园是童院幼儿园，共开设大中小班三个班级，在园学生68人，全园教职工7人。

学校学前班、两所幼儿园教学工作运作正常，家长和社会人士对办学行为比较满意。本校学前班教学业务直接由学校管理，辖区两所幼儿园教学业务、安全工作由学校管理。

（一）加强领导，提高对学前教学的认识。

学前工作由一名副校长分管，学校多次召开学前教育专题会议，组织教师学习上级关于学前教育的相关文件。通过学习不断提高学前教师的思想认识。

（二）依法依规，加强学前幼教管理。

1、依法依规，开齐课程。

2、遵循儿童发展规律，开展适合儿童的活动。

3、改善办学（园）条件，增添教学保育设施。

4、加强教师培训，提高学前教师和幼儿教师的业务水平。

5、以人为本，加强幼儿的安全管理。

存在问题。

1、学前班管理有待规范。

2、辖区内两所幼儿园办园资格没有得到主管部门认定。

建议：开发区经济发展很快，幼儿教育不适应开发区的发展，建议开发区办一所规范的标准较高的公办幼儿园。

教育事业统计数据质量核查自查报告【第二篇】

依照县教科局和三合镇中心学校的文件精神，我校认真开展学校环境教育工作，取得了一定的成绩，现将环境教育工作总结如下：

1、教育工作领导小组，拟定了环境教育工作计划、制度职责，从人员和制度方面对环境教育工作进行了保障。

2、通过会议等形式对全体教师进行了环境教育重要性的宣传强调。

3、教务处任命了环境教育兼职教师，把环境教育纳入地方课，同时规定每学期的环境教育不少于6课时。

1、教师要利用班会对学生进行环境教育的宣传教育，教育学生爱护环境，低碳生活，行动起来做一个保护环境的志愿行动者。

2、通过国旗下的讲话、宣传栏等学生加强教育，学生参与面光。

1、在“六五”世界环境日到来之际，在学校的升旗仪式上，学校进行了有关保护环境的国旗下的讲话。

2、学校每班都进行了有关环境教育的主题班队，如，一年级的“创模我行动”、二年级的共创绿色校园、六（1）班的创建环保模范城市，共享绿色生活。在主题班会课上，同学们大胆交流，踊跃发言，各抒己见，提出了不少的环境保护的意见和建议，效果较好。

3、各班学生进行了环境教育的征文书写活动，学生们认真书写，各选出了优秀征文交学校，学校进行了评选。征文质量较好，写出了自己的想法和心得。

1、有部分教师对学校进行环境教育的认识不够，工作离要求有一定的差距。

2、有少数学生没真正做到保护环境，保护森林，学会低碳生活。

幼儿园教育收费检查工作自查报告范文（精编5篇）【第三篇】

1、我园的收费项目均在公示栏中公示，接受家长、社会的监督。

2、我园在校园内显眼的地方，对各种收费项目注于明确、细致的解释。

1、每学期幼儿教育费按五个月收取，每月教育费收150元。

2、每学期幼儿保育费按五个月收取，每月保育费收150元。

1、无强制幼儿家长购买保险行为。

2、幼儿课本费、作业本费按实际价格和市场价格代收、代管。

3、幼儿伙食费按市场价格代收、代管，勤俭节约，杜绝浪费。

幼儿园学前教育工作自查报告【第四篇】

我校认真贯彻县教育局会议精神，切实加强领导，按照县局要求和镇政府指示，由镇政府分管镇长牵头，中心校组织人员采取有力措施，对辖区幼儿园进行了全面细致的检查，现将检查结果汇报如下：

略

1、对档案记录不知如何整理，许多幼儿园连门口来人登记都没有，档案材料基本是空白。

2、多数幼儿园园长不能及时召开全体教师会议传达镇上级会议精神。召开的安全会议也没有传达记录。

3、大多数幼儿园没有专职保安，园长身兼数职。

4、个别幼儿园脏乱差，食堂不够卫生，还有的让幼儿中午睡在课桌上。

1、小天才幼儿园，接送车辆未年审，司机无证驾驶，多次劝说未果。

2、童星幼儿园，有一口教室墙体出现一分的裂缝，多次劝其停用，始终没有得到落实。

3、乐乐幼儿园存在接送车辆超载现象，无法得到有效控制。

学校不是执法单位，无权对未取得办园资格民办幼儿园进行处罚和关停，只能对其引导、说服教育别无他法。迫切希望政府领导加强执法力度，教育局领导加强督导检查力度，共同推进我镇学前教育事业健康和谐发展。

幼儿园学前教育工作自查报告【第五篇】

根据《学前教育督导评估暂行办法》有关要求，结合我乡学前教育情况，逐条对照《学前教育督导评估指标体系》中提出的六项“自查重点内容”，认真组织自查自评，自查结果如下：

1、重视并切实加强对大力发展学前教育的领导，成立有学前教育工作领导小组，管理体制与工作体制健全。

2、制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。

3、督促检查、考核奖惩和问责机制健全。

5、没有学前班生均经费标准和生均财政拨款标准。6、国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理，没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白。

7、扩大普惠性学前教育资源。因人口稀少且居住分散的缘由至今我乡无公办独立幼儿园，民办幼儿园。

8、学校布局合理，方便就近。我乡尚未建设公办中心幼儿园，大村更没有独立建园。

9、满足幼儿活动和发展需要的设施设备全无。

10、合理确定幼儿教师生师比，全乡5个学前班教师配备10人，教职工紧缺；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。

11、完善学前教育师资培养培训体系，扩大学前教师的培养，加大学前教师的培训力度，增强培训的针对性，有助于教师专业素质的提高。

12、依法落实学前教育教师地位和待遇，切实维护教师合法权益。

13、严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。我乡不存在这一块工作情况。

14、学校严格执行学前教育收费标准，规范学前教育收费工作。

15、学校重视学前幼儿的安全保障和卫生健康工作，各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制健全。

16、落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对学前班保教工作的指导，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。

17、学前两年教育毛入学率达98%。

18、覆盖面广，有5个学前班，无独立幼儿园。

19、学前教育财政20xx年投入12万，20xx年总投入16万，学前教育财政20xx年投入25万，投入所占比例明显提高。(教师工资)。

20、我乡10位学前班教师均取得教师资格证。

21、保教质量明显提高。

22、社会对当地提供的学前教育的满意度高。

2、我乡尚未建设公办中心幼儿园，民办幼儿园，大村更没有独立建园扣17分；

3、学校幼儿活动设备全无，扣3分；

4、没有专项投入扣3分；

幼儿园学前教育工作自查报告【第六篇】

为了深入贯彻落实《教育部规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（黑教基二〔20xx〕12号、齐教基二发〔20xx〕1号）和县教育局文件精神，提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园更好地发展，幼儿园严格按照上级有关文件要求，迅速组织全体幼儿教师学习文件精神，并对照通知要求逐一开展自查工作：

幼儿园成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，由园长为组长、幼儿教师为成员，组织领导小组成员认真学习了《幼儿园规程》和有关文件精神，教师们提高了思想认识，明确了工作目标。

1、树立端正的的办园理念。

幼儿园的办园目标是：以《纲要》精神为指导，以五大领域为轴线，以素质教育为基础，秉承“寓教于乐”的教育理念；突出科学启蒙教育特色；坚持“一切为了孩子”的办园宗旨；实现“面向全体幼儿，培养好奇、好问、好学、健康乐群、善于发现、勇于表达、全面和谐发展的有个性的接班人，为幼儿一生的发展打好基础，为家长提供优质服务”的办园目标。

2、坚持科学的教育方式。

（1）我园在保教工作中以游戏为基本活动，使幼儿“在生活中做人，在活动中健体，在探索中求知，在环境中审美”，注重活动和创造性游戏的开展。从不开设兴趣班、特长班、实验班等强化训练活动，也不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教育内容；也没有给幼儿布置家庭作业的现象。

（2）、幼儿园一日活动的组织在动静交替中，以游戏为基本活动形式，保证了每天活动不少于一小时，符合了幼儿教育规律、有利于幼儿身心健康的活动。

（3）、活动中，主要通过感知和表象认识事物，动手操作、游戏是他们的学习主要学习形式。因此，教师努力创造适宜幼儿“玩中学、做中学、想中学、看中学、议中学、用中学、听中学”的教育环境，尽量让幼儿亲身参加各种操作，探索活动，保证每个幼儿都有机会感受探究过程和方法，从而真正体验到发现的乐趣与成功的快乐。

每学期根据计划组织幼儿开展了形式多样的主题教育活动。如：以“感恩—妈妈我爱您”为主题的教育活动；以绘画、手工展示幼儿美术作品；以“快乐节日”、“放飞童心”为主题的六一文艺汇演。各项活动面向全体幼儿，让每个孩子个性得到张扬，潜能得到充分发挥，充分展示素质教育成果，展现全面发展的和谐之美。

1、创设充满童趣的生活和活动环境。

我园现有完整的幼儿活动场所，设有符合标准、安全的活动设施。每个教学活动室都有29寸电视、dvd和乐器，满足幼儿生活与学习的需要。

楼内为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动室，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果；楼梯、走廊墙壁上，不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念。同时，室内增添了卫生间和（衣帽间），为学生提高了方便。

2.营造温馨、和谐的育人氛围。

为幼儿创设良好的心理环境，教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保育保教质量取信于家长、幼儿。

总之，我园经过认真自查，至今在本园没有发现保育教育“小学化”现象。今后我们仍将以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》精神为指导，加强教育教研工作，完善防止“小学化”教育倾向的有关制度，积极向家长宣传科学的学前教育理念，为学前教育事业的发展贡献力量！

幼儿园保育教育工作自查报告（通用14篇）【第七篇】

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳做实上大显成效，保教质量进一步提升。

现具体总结如下：

加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。

由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识。做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性———保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

4、强化服务意识，提高服务质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

1、推广了新早操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。新器械操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。

2、组织了幼儿春游活动。阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝。增强幼儿环保意识，丰富生活经验。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

3、举行了幼儿春季趣味运动会。四月底，举行了春季趣味运动会。本次运动会策划、筹备早，组织安排周密、训练扎实到位，形式更有创意，场面热烈、大气，运动富于趣味性、游戏性、参与性，家长参与积极、配合默契，很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞扬。

4、开展了六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。全园100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展示了自己的风采。这次活动，充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

5、加强了幼儿特长班的管理。精编有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教，投入资金购买、录制教材，制定详尽合理的教学计划，规范兴趣班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥教研组长和班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。

要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导———曲目训练——集中考核”的方式促进教师专业进步。

我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。

13年幼儿园教育信息化工作自查报告（精编6篇）_【第八篇】

中心小学于1995年建校，占地36亩，现有25个教学班，在校学生1200余人，教师76人，教师学历达标率100%。学校设有微机室、图书室、电教室等各种专业教室配备齐全，配有一流的教学仪器及教学设施设备。2005年被评为市教学示范学校，2008年通过复验。2012年12月通过了省级规范化学校验收。

一、全校上下高度重视，统一思想认识。学校专门成立了教育信息化领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、总务主任、学管处、网络管理员为成员，教职工全员参与。领导小组不断强化对全校现代教育技术及信息化管理的工作，保证全校的教育信息化工程的正常运作。信息化领导小组成立后就制定了学校教育信息化的规划。学校每年都根据教育信息化规划制定教育信息化工作计划，并定期召开会议，及时商讨落实学校信息化工作，并在资金非常困难的情况下，想方设法，每年都在教育现代化工作上投入一定资金，保证教育信息化工程的顺利进展。

我校按规定开设了信息技术课。教师都有运用信息技术的热情，信息技术正服务于全校各部门办公和教师的教育教学工作。

二、资源配置。

我校主机房、校园网络以及计算机房、多媒体教室、等专用教室基本齐全。2016年10月更换移动光纤接入我校。目前，学校配置有2名专职信息科技教师，专职网络管理员1名。计算机室、多媒体教室等设备有专人负责。学校拥有25口多媒体教室、1口微机室。教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。其中，主控室拥有一台100兆交换机，新教学楼每楼层拥有一台100兆交换机。办公室扫描仪、打印机配备齐全。除此以外，学校还拥有数码相机1部。

三、硬件建设常抓不懈。

对教育现代化工程中的硬件建设，学校高度重视。近年来学校在软硬件方面增加投入至少30余万元。现在，学校拥有了一个自己的网络结构，所有的教室、办公室、专用教室都可以直接上网。到2017年，所有教室都已安装多媒体并投入使用。为了方便教师电子备课和制作课件，主要职能部门办公室配备了电脑，实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下，每年都投入最大限度的财力，添置学校的现代教育技术设备，并增添教育教学软件充实学校资源库。学校的教育信息化得以不断完善。加强管理应用在学校的教育现代化工程中，我们边抓硬件建设，边抓对各种现代化设施的管理，不断促进其使用率，充分发挥各种现代化设施的电教功能。为了保证网络正常运行，学校制定了网络管理制度并落实到人，网络的正常运行由1名网管来维护，各功能室都有相应的管理制度，并都有专人负责。除此以外，我们还对全体师生进行网络安全教育，规范计算机操作，增强网络安全意识，培养学生计算机的使用道德。除购买上级教育部门配合教材发行的光盘、录像、磁带、投影外，我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息，改造已有课件，增添新的内涵，利用学校现有的技术和设施，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，方便教师备课上课之用。除此以外，学校还鼓励教师自制教学软件和课件，并制订了相应的奖励措施，教师制作课件的积极性很高。随着课程改革和教育信息化的发展，我们也重视信息技术与课程整合研究，以网络和计算机为基础，开展网络环境下的研究性学习，培养学生的创新能力和合作精神。通过多年的努力，信息技术已融入学校管理的方方面面，我们已初尝教育信息化带来的便捷、高效。

四、存在问题。

1．我校硬件设施有了较大改善，但微机室学生用机存在配置低、机器运行不良等问题，学校下一步将淘汰旧机器，逐步更新学生用机，提高信息技术课程的课堂效率。

2．加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

3．我校大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，提高熟练程度和应用效果。

中心小学。

2018年2月28日。

教育系统计生工作的自查报告【第九篇】

教师纪律作风整顿自查报告 为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照xx个方面、xx个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。特做如下自查报告：

一是责任意识不浓，大局意识不强。个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取；有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习；某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

四是思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实，搞形式主义；有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。

六是纪律意识淡薄，工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生；一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。

1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。

学习先进的教学教学理论；主动走出去，寻找先进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观。

2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。

对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。通过学习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。强调目标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。

3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管理方法。

搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题实质，拿出处理这些问题根本想法。使解决问题的方法确实具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。

4、细化管理过程，贴近教育教学实际。

把教研教改工作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实干，团结协作。针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的人格。建立良好的师生关系。

5、加大学生管理力度。

以德育教育为前提，注重爱国教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成绩的提高提供思想保障。在做好思想疏导的同时，加强纪律教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤害。 通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的.治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣冠”树形象，努力办好人民满意的学校。

13年幼儿园教育信息化工作自查报告（精编6篇）_【第十篇】

根据密山市教育信息化工作考核细则、密山市义务教育学校信息技术装备使用管理办法，学校积极开展教育信息化工作，大力推进现代信息技术应用，用学科教学促进信息技术发展，让信息技术有效提升教育教学质量。经过全体教师努力，我校教育信息化工作步入新台阶。现就学校教育信息化工作自查情况，汇报如下：

一、设立机构，明确要求，更新教育理念。

学校成立了教育信息化工作领导小组、信息装备使用管理领导小组、信息写作领导小组等，组织教师学习教育信息化工作要求，明确了任务。校长为总负责人，由副校长分管，一名教师为信息化工作管理员，分工明确，责任到人。培训有学习笔记，工作有详细记录，小组有会议记录，加深了全校教师对教育信息化工作的认识，促进教育信息化工作的开展。

二、健全制度，分工明确，提供有利保障。

学校建立健全教育信息化工作各项规章制度，制定信息化工作规划，认真落实方案。做到了工作有计划、有分工，目标明确，责任到人。建立信息技术设备台账，有编号、有登记，有使用记录，名专用室制度粘贴上墙，为教育信息化工作提供了有利保障。

三、完善设备，加强管理，提升环境建设。

1、接入光纤保证网络畅通。学校在2013年11月接入互联网，保证了网络全天畅通。在2012年省标准化基础上，我校对信息装备各室加大投入力度，更新完善各信息室。计算机室、光盘播放室、卫星接收室基本达标，并投入使用。多媒体室及电子备课室，电脑阵旧，仅供教师存储电子教案及个人资料，两室功能使用率低。

2、加强信息化工作管理。设立领导小组，制定职责。领导班子定期召开小组会议，对教育信息装备进行督导、检查。查看设备管理、使用、维护等情况，有登记、有记录，表册齐全，做到了信息技术设备使用安全有保障。

四、提高应用，学科融合，提高教学质量。

1、各室具体使用情况近年来学校大量投入信息设备并组建各信息室，在2013年通过了省标准化验收。今年光纤网接入校园，使校园信息网络全天畅通。各室网络分配科学，做到了安全网络进校园，有利地保障了教育信息化工作的开展。计算机室，128平方米，40台液晶电脑已投入使用。光盘播放室、卫星接收室基本达标，已投入使用。多功能教室、电子备课室、电子图书阅览室电脑陈旧，但已投入使用。教师充分利用陈旧电脑存储了大量的电子备课教案和个人学习资料；学生通过网上交流、学习，开阔了眼界，提高了视野，有效地提高了网上资源的充分利用。

2、学科教研与科研。

开足开齐信息技术课程，保障课时。制定了学科中运用信息技术教学计划，组织教师参加信息技术培训，如：办公自动化软件培训，演示文稿制作，动画制作，课件制作，现代教育技术培训，信息技术与课程整合培训等，向教师明确了教育信息化总要求。教师通过培训学习，能够更熟练的运用信息技术软件，人人都有自制或修改的电子课件，每个月选优质课件一个，上交学校存档验收，促进了教师利用信息技术进行创新教学。教师人人有电子课件，有文本教案，使信息技术应用能力有了显著提高。积极组织教师参加网络教研活动，通过网络交流，来提教师自身能力素养。为了使信息技术更深更广的应用于教学，我校还确立了信息技术科研课题，立项、研讨，并进行交流总结，提升了教育信息技术的深度应用。

本学期，我校对班班通重点进行培训学习。管理员孙旭艳老师精心准备培训内容，从白板的正确使用、到白板与学科教学的深度应用、白板技术与课堂教学有效整合，都分期分批分学科地对教师进行培训。现在我校教师都能充分利用班班通进行教学，激发了学生学习兴趣，全面提高了教育教学质量。同时班班通培训、学习内容作为信息技术校本材料，更加有利于教师学习和应用。

3、信息网站及信息报送工作。

学校在本年度11月份正式接入了光纤，保证了网络全天畅通，为学校网络提供了有利保障。信息技术管理员负责信息报送工作，能及时接收上级文件和传达学校各项活动，保证了学校各项工作与上级文件一致。目前报送密山市级信息稿件11篇，鸡西市级稿件1篇。

4、利用信息技术开展活动学生通过课程学习，掌握了运用信息技术的基本能力，并能在团队活动中、主题教育的资料收集中，个人网上交流学习中运用已有的技能来开展活动。例如在“创新性学习”活动中，学生通过收集网上资料，制作幻灯片进行演示，取得了良好效果；在“班级板报评比、主题班团、队”等活动中，电子小报、电子背景、电子动画的运用，为活动的成功举办奠定了良好基础，提高了信息科技的应用；在“弘扬民族精神”、“法制教育”等主题活动中，上网、电脑小报、成了必不可少的一部分。正是由于学校立足了信息技术课程，使学生的信息科技能力有了不断地提高。

五、工作不足及改进措施。

1、个别信息室及设备不达标。光盘播放室及卫星接收室面积稍小，设备有些陈旧；多功能教室设备老化，使用率低；电子备课室、电子图书阅览室电脑陈旧；今后会加大投入力度，努力改建，为全校师生创设更优越的学习、生活环境。

2、信息技术创新实践活动少。本学期信息技术创新实践活动多应用于“主题班团、队活动、板报查阅资料、电子小报、简单电子资料等”。今后还要制定详细信息技术实践活动计划，开展丰富多彩的实践活动，让实践活动与信息技术知识紧密结合，提升教育信息技术的实践应用水平。

3、加大对班班通使用培训力度。班班通是先进的信息技术装备，我们对其使用程度还远远不够，需要更多的知识来充实全体教师。因此，还要提供更多机会，让信息管理员参加上级培训，为我校教师对班班通的使用提供更好的服务。

本学期通过全体教师共同努力，我校教育信息化工作取得了阶段性成果，为学校课程教学改革提供了强大的技术支持。今后，还将进一步加强教育信息化工作管理，及时更新、投入教育信息设备，加大信息技术培训力度，深入学习，大胆实践，全面提高教育信息技术的应用水平，让教育信息化工作步入更深层面。