关于主题教育交流研讨情况报告（4篇）

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主题教育交流研讨情况报告【第一篇】

发展是现代学校的根本特点，而学校的生存和发展，又是由多方面因素决定的，教师的发展和学生的发展显然是重要的一个因素，在学校对教师的发展设计的方向、创设环境引领下，为学校的发展数学组走了出去，和**一中――一所省一级重点中学进行了交流，学习，我们希望通过此次活动，通过我们教师开阔眼界，以互动交流、实践研讨等形式促进教育、教学之间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的工作经验，从而找到、找准自己教学工作的结合点，促进教学的持续发展，达到切实提升教师教育教学能力和水平，同时在落实校教师的教学思路方面更有章法，从而提高教学质量。

一、精细的准备工作是考察、学习工作得以圆满完成的前提

1、制定交流学习实施方案为培训提供理论保障。为了更好的开展此次交流式培训，我们精心制定《**二中教师教学业务培训实施计划》

2、精心选取交流学习的学校。

经过全体数学教师的认真筛选、研究，最后选出嘉兴一中作为交流式培训学习的目标学校，嘉兴一中是全省第一批18所重点中学之一，是嘉兴市数学学科基地，数学组现有特级教师2名，在省内有很大的影响，学校经历了摸索、完善阶段，现已形成了丰富的经验。

3、设计了“**二中数学组交流学习准备表”并进行细致的汇总。

（1）交流学习之前，我们精心设计了“舟山二中数学组交流学习准备表”，其中包括教师们想去学习的学校类型，在该校希望获取的经验等。教师在填写之后，进行了认真的汇总后得出的结果作出了去嘉兴一中的选择。

（2)对各位教师希望获取的经验进行总结如下：

（1）怎样对教师进行培训，提高教师教育教学水平？

（2）校本教研是如何开展的？

（3）常规教学有哪些特点？

（4）新课程的如何开展

（5）校本教研

（6）特色活动的设计与实施

（7）名师引领的做法及经验

（8）科研工作

（9）学生、教师评价的做法及经验

（10）如何提高教学质量？

（11）教师从业心态的调整、如何在乐于敬业的基点上形成教研合力，创建优秀团队？

（12）新形势下如何安排业务学习？怎样使学习内容切实发挥实效？我们将这些内容整理后反馈给提供交流学习的所有教师和嘉兴一中的教研组长，以便使交流活动更具目的性和实效性。

（13)和嘉兴一中进行最后确认活动的程序和内容

（14）最后确定活动程序和活动内容

（15）把活动程序和活动内容通知到每位教师，以确活动前有充分的准备

二、严格的管理是工作顺利完成的保证

1、提交学习心得和实践报告。

我们要求每位参加教师参与嘉兴一中安排的全部教育教学活动，每位教师在培训结束后提交一份学习心得材料；做到虚心倾听，耐心观察，深层感悟，认真探究，积极反思。

2、严格考勤管理确保学习人数。

在这次外出交流过程中，我们在交流过程中有详实的记录，更有严格的考勤管理，实行每个活动的签到制，签到必须由本人亲自完成。

三、提供特色学习内容是实现培训目的的有利保障

我们进行此次交流式学习的最大目的就是通过走出去，以互动交流、实践研讨等形式促进两所学校教师间的思维碰撞，从中获取最直接的、最鲜活的教学经验，从而找到、找准与自己教学工作的结合点，达到切实提升教育教学能力和水平，在落实教学的思路方面更有章法，从而提高办学质量。

本次交流活动通过精心设计、在为期一天的交流学习时间内，嘉兴一中可以说是将学校和自己的多年工作做积累下来的经验毫无保留的和大家进行了交流。

1、听二节数学课。（高一、高三各一节）

2、分组讨论评价。（舟山二中数学组各个备课组内进行）

3、分组交流（两所学校的三个备课组之间进行）

4、教研组长交流。（交流不同的思想、理念及工作思路。）

5、与嘉兴一中校长进行交流（了解嘉兴一中的办学理念和办学现状以及发展目标）

6、集体交流。（教学理念、新课程的探讨与处理、以及校本教材的运用、学生工作等方面）

这次交流的特点是：教师身在小组中，进行交流学习，从中发现问题，自己反思自己教学中问题，改进教学。

通过这样的交流活动，我们可以看出，教师们的相互合作，不单纯是参与者个人智力的简单叠加，而是群体间的思想碰撞，这种碰撞带来个体原有认识上的超越，产生质的变化。

（三）有效交流，初见成效

两所学校教师之间的交流学习，主题明确，都说出了自己特色，把“培养教师反思能力”和“教学现象行动研究”作为此次交流的主要内容。对于嘉兴一中两位教师开设的两节公开课我校教师从教师基本功、对教材的分析、教学设计、教学理念等方面进行讨论，评价，总结。并对比自己的教学进行了反思与升华。

四、提交学习感受是深化交流效果将之提升为理念的有效途径

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过交流学习，各位教师都深有感触；嘉兴一中的资源真是既丰富又最有借鉴意义。在返程的路上，我校各位教师交流的言谈中，体现出他们对自己的教学工作和自身都有了深深的思考。

思考一：教师观念更新很重要

当新课程在全国展开的今天，教育界资深专家指出：课程改革的关键在于教师观念的改革，新课程的成败也在于教师的观念更新。所以，国家教委也为此做了大量工作，确确实实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的情况是：我们有部分教师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。

思考二：不断学习交流，提高教师素质。

通过这次交流活动，我看到了教师间的真诚有效的合作。由此我不禁反思：需要是最直接的动力，而切合实际的交流是需要的源泉。

思考三：学校应该有自己的教学模式。

交流活动中我们发现，嘉兴一中之所以能成为众人瞩目的名校，教育教学成绩突出，我想这与有一批名师群体，有梯队型的帮带组织，有充满睿智的领导集体是分不开的。通过在嘉兴一中的交流学习之后我又在思考：一个学校拥有一个本校的教学风格，并配以每位教师自己独特的教学模式应该是教学质量不断提高的关键。

思考四：课堂——最具研究价值的主阵地

教育的基地是学校，教育的接受主体是学生、是人，教育的最终目的是全面提高国民素质，培养高素质的建设人才。而这一目标的实现，必须借助课堂这个充满生机和活力的主阵地，从师生的实际出发，根据教学规律，优化课堂教学，设计合理的、科学的教学和学习方案，然后灵活的执行这个方案，“细节决定质量”，我们的确应该课堂教学的每一个环节下功夫，向课堂上的每一个细节要质量。

思考五：读书应该是一种习惯。

“书到用时方恨少”这是新课程理念下大多数教师的感慨。我也深有体会。于是读书成了我的一种需要。有时如饥似渴书不离手地埋头苦读，有时又因事务太多将书束之高阁，如此，无计划，无规律的读书，收效甚微。静下沉思，读书其实应该是一种习惯，应该是每日必备的.一种需要，就如我们呼吸、吃饭一样。读书也要注重量与质的积累，囫囵吞枣，一味求多，只重专业，涉猎面窄，都是不对的。

主题教育交流研讨情况报告【第二篇】

根据县监察局、财政局、机构编制委员会，政府法制办《规范基层执法行为提高行政执法能力专项工作方案》(围监字3号)要求，卫生局对此项工作进行了统一安排布署，制定出台了《**满族蒙古族自治县卫生局规范基层执法行为提高行政执法能力专项活动方案的通知》，领导小组对卫生行政执法行为开展了全面自查自纠，重点查找了卫生行政执法行为、卫生行政许可、卫生行政处罚行为、经常性和预防性卫生监督，以及群众反映强烈的重大问题。通过这次专项自查自纠，总的认为卫生行政处罚行为得到了进一步规范，同时卫生监督执法工作有了新的进展。基础工作进一步巩固，执法水平上了新的档次，违法行为的处理率，卫生行政处罚的合格率，卫生行政处罚决定的执行率有了新的提高。卫生行政处罚程序进一步明了，行政效能建设得到加强，监督机制进一步完善，各项制度措施执行到位。现将自查情况总结如下：

一、主要做法和成效

按照上级部门要求，加强监督员队伍建设，提高依法行政能力，促进行政执法主体资格合法，执法环节明确，执法程序严密规范，执法文书规范统一，处罚自由裁量权基准制度科学严谨并得以落实，做到执法行为规范;深化提高执法为民、公平公正、文明执法、服务大局的法治理念，促进执法作风和业务素质显着提高，依法行政能力明显增强，做到文明执法;加强制度建设，积极探索建立符合客观实际、着力解决行政执法中的普遍性问题和深层次矛盾的制度机制，提高行政执法的科学化、制度化水平;完善行政执法系统平台，强化行政处罚网上运行工作，提高行政执法科技化，规范化水平。

(一)加强组织领导，狠抓落实

为使监督所卫生行政处罚行为进一步规范，切实体现卫生监督执法为民的宗旨，更好的为监督户提供优质服务，更好的'为我县经济发展提供保障。卫生监督所成立了以王志学所长为组长，班子成员为副组长，各科科长为成员的卫生行政执法行为专项整治领导小组，制定了切实可行的实施方案，召开了全体职工动员会，进行了认真的安排布署。

(二)围绕中心，狠抓执法责任制的落实

我局始终将行政执法责任制工作，当做依法行政的龙头来抓。按照上级的要求，不断总结工作经验，不断探索推进行政执法责任制的新举措，使之不断完善和提高。按照梳理执法依据，分解执法职权，确立执法责任的步骤，做到有目标、有措施、有考核、科学地量化到每一个执法科室、执法岗位、执法人员。做到责任明晰，执法标准明确。特别是通过这次自查自纠，责任意识，大局观念，办事质量，有了进一步的提高。有效的杜绝了有法不依，多头执法，重复执法，执法不公，越权执法，只重收、罚，轻处理，以罚代管、以罚谋利等现象。

(三)坚持便民原则，加强卫生监督执法权力公开透明工作

利用政务公开栏、咨询电话、单位简报等载体，紧紧围绕卫生监督执法权力的行使，从人、财、物、事、管理等容易滋生腐败的重要权力部门入手，依法公开卫生监督执法权力的运行过程。确保卫生监督执法权力的公开、公平、公正。切实保障公民、法人和其它组织的知情权、监督权。

(四)增强服务观念，加强卫生监督队伍建设

全面提高卫生行政执法水平。我局一直将提高执法人员的素质作为一项基础性工作来抓，指定局相关股室负责人具体抓培训工作。今年的培训内容主要以《中华人民共和国行政处罚法》、《**省卫生行政裁量权基准制度》、《**省行政处罚案卷标准(试行)》、《**省行政处罚执法案件办理工作规范》为主，采取集中培训学习和自学相结合，以案讲法，以案学法，卫生监督执法水平有了明显的提高。有效杜绝了卫生监督执法人员在执法工作中不作为、乱作为、慢作为，以及徇私舞弊，利用职权吃、拿、卡、要、报，和乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查等扰乱经济发展环境的问题。

(五)按照《卫生监督稽查工作规范》的要求，完善内部稽查机制

根据监督工作实际，制定了切实可行的稽查工作制度，对执法文书的制作，执法过程中监督员是否合法执法，文明执法等执法水平和执法行为进行定期稽查，从而大大地加快了卫生监督文明执法进程，使执法行为更加规范化，自我约束化。为文明执法，全面执法打下了坚实的基础。有效的规范了行政处罚行为，规范了法律文书书写质量，案卷归档更加规范。

二、存在的问题

(一)思想政治工作还不够及时有力，还需进一步采取有效措施，加大力度，充分发挥思想政治工作的主导作用。

(二)监督员业务水平参差不齐，知识陈旧，工作缺乏主动服务意识。

(三)少数执法人员对卫生监督执法责任制的重要性认识不足。

(四)卫生监督执法考核目标有待进一步明晰。

(五)卫生监督执法行为需进一步规范。

(六)卫生监督执法体制机制需进一步完善。

(七)进一步加强执法案卷的制作和管理。

三、下一步工作打算

一是进一步深化行政执法责任制的意识，加强组织领导，突出队伍建设，硬化考核措施。做到有布署，有检查，有考核，抓好工作的全程。定期开展形式多样的法律讲座，法律知识培训，切实提高领导干部和执法人员法律意识和法律观念，增强依法办事的自觉性。

二是进一步强化卫生监督执法措施，建立长效机制，创造良好的法制环境，理顺执法体制，严格执法，依法办事，切实解决卫生监督执法中执法不严，越权执法，只重收、罚，轻监管等执法不到位的问题。

三是进一步强化行政执法监督，提高依法行政效率，自觉接受上级人大，政协和广大人民群众监督。广泛听取社会义务监督员的意见及建议，及时发现和纠正卫生监督执法中存在的违法行为，对违法乱纪的人和事要公开曝光，推进执法公示制，严格落实行政过错追究。

四是进一步强化卫生监督执法人员的素质，树立良好形象，严格执行卫生监督员持证上岗和亮证执法制度，对不依法履行执法职责或不适应继续从事卫生监督执法工作的人员，要采取淘汰制或轮岗。加强卫生监督执法人员的业务知识培训，全面提高卫生监督人员依法行政的水平和能力。

五是加大内部稽查制度，使卫生监督执法工作更加程序化，规范化发展，加大对各科室和被监督单位的监督档案，执法文书，执法程序，执法行为，处罚案卷等多方位，多角度的稽查力度，推进我县卫生监督的文明执法进程，使卫生监督执法行为更加程序化、规范化，真正做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 

主题教育交流研讨情况报告【第三篇】

各位领导、各位同事：

省委读书班之后，省政府办公厅机关紧接着就举办主题教育读书班，党组领导以上率下示范引领，特别是秘书长亲自讲授“开班第一课”，并邀请专家作专题辅导，对于我来说是一次锤炼党性、铸魂补钙、登高望远的宝贵学习机会。

在研究室从事文稿写作，工作就是学习、学习就是工作，只有学习好、才能工作好。从某种程度上说，我们每次写作的过程既是工作的过程，也是学习的过程，更是考试的过程，每天都在赶考和答卷的路上，时刻都有“本领恐慌”和“能力不足”的危机感。这次办公厅机关举办主题教育读书班，安排一周的时间，让我们静心学习、潜心思考，对于系统学习、整体把握_***，结合工作实际，感悟思想伟力，打通思想上的堵点、解开理论上的难点、发现实践上的痛点，更好地做好参谋辅政和文稿服务，具有更加特别的意义。

通过这一周系统地学习，我深刻认识到学**__***，就是要全面学习领会这一思想的科学体系、精髓要义、实践要求，坚持不懈用这一思想凝心铸魂；就是要深入掌握和运用贯穿其中的立场观点和方法，不断提高分析解决实际问题的能力；就是要学思用贯通、知信行统一，用实干实践彰显出___***的真理力量。秘书长在“开班第一课”时指出，办公厅学深悟透___***，要在服务高质量发展上找准突破口。这里，我就贯彻____对____作出的“五个坚持”的重要指示，找准服务省长的文稿工作切入点，结合我们工作的一些做法，向大家作个汇报。具体来说，就是要按照省长“高准强好”的方向努力，做到“四落实、四增强”。

一是落实“站位高、提法准、把握准”要求，在增强“政治三力”上下功夫。围绕文稿在政治上站得稳、立得住，在贯彻____重要讲话和中央精神上先学、先行，特别是对一些重要讲话要逐字逐句学习领悟；在落实中央最新提法、最新表述上及时、准确，特别注重随时更新收集、及时跟进学习；在推进省委、省政府重点工作上用心、用脑，及时掌握情况、深入思考对策；在领会领导思想和意图上更快、更深，多做延伸式思考、系统化梳理。

二是落实“掌握上情下情内情外情，体现高度深度广度速度”要求，在增强文稿质效上下功夫。重点坚持做到“五多”，即多接地气，注重加强与市州县市区联系，通过小切口式调研了解基层和经营主体的典型经验、困难诉求；多学外省，通过微信关注各省市区的党媒和政府网站公众号，及时学习外省好做法、好政策，了解当地党政主要领导动态；多研问题，坚持开门写材料，与省直部门业务处室和基层同志充分沟通，面对面研究问题，研究措施，确保文稿中提出的措施举措可操作；多积素材，随时收集中央媒体、权威杂志的重要文章和部门工作简报，掌握好观点、好语句和一手资料；多打提前量，用好“四重”成果，提前介入、提前研究、提前写作、提前打磨。

三是落实“丰富专业知识，强化专业精神”要求，在增强工作水平上下功夫。聚焦“国之大者”，牢牢把握“省之大计”“省之重点”，看清__高质量发展态势，看清__高质量发展存在的问题，看清__高质量发展的重点工作，加强对经济社会发展中趋势性、紧迫性问题的研究，找准症结、提出对策，使文稿起草过程成为研究问题、推动工作的过程。要透过现象看本质，善于通过与税务局、国网公司等掌握海量数据的部门加强合作，对税收、电力等数据后的经济现象进行研究分析。要透过数字看变化，善于对一个阶段、一项工作，取得历史性跃升、突破性进展、标志性成果进行梳理。要透过比较看优势，善于在对比中部中看到__亮点，在对比全国中看__地位，在对比世界中看__元素。

四是落实“细之又细，慎之又慎”要求，在增强工作责任上下功夫。强化工作责任心，从制度、流程、责任等方面查漏补缺，加强政治和文字把关，防止出现差错。具体工作中，落实“四再”工作法，即再负责一些，实行文稿全流程负责制，在初稿阶段就多问、多查、多核；再警觉一点，对工作的易错点保持高度警惕，建立清单、随时更新；再核实一遍，履行好文稿校对程序，以“时时放心不下”的责任感，随时回头核实提法、数据和议程；再想深一层，对数据的逻辑性、表述的准确性，多留个心眼，想得深入一点。

我就汇报这些，谢谢大家！

主题教育交流研讨情况报告【第四篇】

一、参加机关作风教育整顿活动情况

自从开展作风教育整顿活动以来，我能够按照学校的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的职工学习会，还是小组学习会，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的作风问题。

二、自查自纠情况

对照教育局要求查找的几个重点进行自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。

一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，有利于教育事业的发展，我们都是心往一处想，劲往一处使。

二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护教师的形象。

三是在平时的工作作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，一般都要提前到办公室。到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗。

四是责任感较强，精神状态好，我一直都有一种不甘落后的信念，千方百计要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了领导的肯定。

五是能不断充实自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能坚持学习，努力使自己不掉队。

当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。一是自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。

三、存在问题的原因

1、思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。

2、思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极积极的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。

四、今后的整改措施 

1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。

认真学习和深刻理解有关转变干部作风提高行政效能建设文件资料的精神实质，把握起精神要点，提高理论素质与思想政治水平。努力钻研政治理论、业务知识，夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习、精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。

2、积极开拓积极，提高工作水平。

要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力，多向领导、同事请教，要开拓创新，积极积极，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。通过不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己处理实际问题的能力;要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养。

3、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。

4、牢固树立学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新的美好形象。牢固树立以法执教、以德治教、以德服人意识。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

5、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。