2024年第二批主题教育阶段性情况汇报材料

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，我们认真落实上级有关部署，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，紧紧错定目标任务，高标准谋划、高效率组织、高标准落实，推动主题教育破题开局，持续在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，把“学思想”作为首位任务贯穿始终，凝心铸魂；坚持目标导向和问题导向相统一，查不足、找差距，凝聚奋进动力；聚焦群众急难愁盼，回应群众需求、推动解决问题，以更加有力举措扎实推进主题教育。现将主题教育阶段性工作开展情况汇报如下：

一、主要成效

一是高频率学习，真学真用见成效，让主题教育“热起来”。领导班子成员以身作则、率先垂范，聚焦“原原本本学、联组交流学、脚步丈量学、线上线下学”等方式，瞄准“理论学习多悟一分、调查研究先行一步、推动发展更高一阶、检视剖析走深一层、整改落实狠抓一批”目标，持续营造浓厚氛围。结合机关干部联系基层制度，班子成员积极与辖区党组织“上下”联动，通过“党课进社区”“书记面对面”等交流形式，做实理论共学，推动问题共研，实现发展共谋。与联系党支部搭建共学平台，开展互助联学。在辖区社区开展现场游学，参观社区基层治理情况，了解存在的困难，激发“为民办实事”新动力；深入交流典型民生案例，解剖麻雀，促进社区治理经验共享；依托社区业务微信群等开展线上论坛活动，将对百姓“急难愁盼”的思考谋划贯穿始终；携手共建单位述学交流，聚共识、达共鸣、促共进，持续扩大社区治理“朋友圈”。同时，专门研究制定主题教育“明白卡”，在官微开设专栏，指导大家扎扎实实学理论、明明白白抓学习，进一步激发学习热情，确保主题教育“不变形”不走样”“不跑偏”。截至目前，开展领学、自学20场次，发放“明白卡”50张，推送主题教育微信50条。

二是高标准走访，全心全意解难题，让主题教育“动起来”。围绕“四下基层”要求，制定社区大走访方案。班子成员带头，结合工作职责、包保制度、“两代表一委员”下社区等工作，对50个居民区和40家重点企业开展调研走访100余次，收集意见建议和“急难愁盼”问题近200条，并形成民生项目清单，切实把调研做细，把情况摸透。各支部结合实际，通过线下线上相结合、日常联系和专项走访相结合等方式，推进“四百”走访全覆盖的同时，开展“一个支部一件实事”活动，努力实现“民有所呼，我有所应”。在联系走访的基础上，坚持问题导向，建立问题清单，首批问题50个，明确整改措施、时间节点、责任部门，实行销号管理。针对群众反映强烈的重点问题，成立专项整治小组，主要领导牵头，切实解决群众身边的难点问题。

三是高效率落实，强化统筹推进，让主题教育“实起来”。实字当头、学以致用，是推动主题教育走深走实、取得实效的关键。坚持以调研开局，将调查研究作为建章立制、推动发展的起点，为建章立制精准定位，使推动发展纵向深入。积极开展“听真话、察实情“破难题、出实招“办实事、促发展”专项行动，组建基层服务团，建立深入基层、直插一线的“沉浸式”跟班式”帮扶机制，全力解决制约发展的堵点、职工反映强烈的痛点、大家普遍关注的热点、长期未能解决的难点问题，以思想作风转变保障各项工作高标准开展、高质量落实，推动主题教育走深走实。在通过调查研究找准“路子”的同时，高度重视调研成果转化，在调查基础上深化研究，不断获得规律性认识，形成解决问题、促进工作的务实举措和管用办法，确保出对“方子”、结好“果子”。推动发展，就是要紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。截至当前，累计解决制约发展的问题100个，优化工作流程10各，出台制度20个。

二、存在问题

主题教育开展以来，虽然取得了一定的成绩，但对照指导组要求，我们还清醒地认识到存在的差距和不足，具体有以下几个方面：

一是自主学习的热度不够。部分党员对主题教育重要性认识不足，存在以业务学习代替理论学习现象，学习浮于表面、流于形式，不深入不具体，缺乏主动性，只图完成任务，不求学习效果，学深悟透、知行合一做得还不够。二是理论研讨的深度不够。部分党员理论分析多、结合实例少，学习研讨被动应付，没有学以致用，没有真正将理论知识应用于具体实践，没有真正用最新理论指导实践、创新思路、解决难题、推动工作。三是调查研究的频度不够。有些职工没有真正俯下身子、放下架子、迈开步子，沉下心、带着问题到基层了解实际情况，存在以座谈、走访代替调研的情况，调查研究不深不细，了解情况不具体，解决措施不明确。

三、下步打算

下一步，我们将坚持问题导向、目标导向，把推动高质量发展作为主题教育的着力点和落脚点，一体化推进理论学习、调查研究、检视整改等工作，真正把主题教育学习成效转化为推动集团高质量发展的蓬勃动能和生动实践。

一是持续在“学”上下功夫，保持“刻不容缓”的紧迫感，锻造良好学风，做到真学真懂。坚持学以致用、知行合一，持续系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察吉林重要讲话精神和对政法工作、检察工作重要指示批示精神，在学思践悟中站稳政治立场、提高政治能力、增强工作本领。要充分利用好《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《论党的自我革命》《习近平关于调查研究论述摘编》等各类学习资料，结合党组理论学习中心组、党员培训、“三会一课”等学习契机，夯实理论功底，真正让党的创新理论入心见行。用好党员学习制度，引导党员更加准确地领会新思想，做马克思主义的坚定信仰者、拥护者和践行者。要通过主题教育的扎实开展，促使党员干部牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想，激发内在动力，全力推进党建和业务工作深度融合，实现凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标任务。

二是持续在“研”上下功夫，下足“身入心至”的绣花功，坚持问题导向，破解难题新题。要统筹推进主题教育和各项重点任务，持续改进调研方式，提高调研的科学性和实效性。要坚持问题导向和目标导向，聚焦群众关心、社会关切、工作关联，在深入实际、深入基层、深入群众中知民情、解民忧，在“面对面”“心连心”“手拉手”中纾民怨、暖民心。要“沉下身子”倾听群众心声，拓展调研渠道，丰富调研手段，创新调研方式，经常入户走访，多“接地气”开展工作，有力回应解决就业、社会保障、收入分配、医疗卫生、教育、住房、安全生产、社会治安等关系群众切身利益的问题，用真情实意来服务群众。扎实推动调查研究沉下去、动起来、运用好，把握好时间节点，加快调研进度，加强全周期管理、全链条跟踪、全方位落实，形成高质量调研成果。

三是持续在“改”上下功夫，增强“揭短亮丑”的自觉性，健全制度机制，推动常态长效。坚持把问题整改贯穿主题教育始终，找准突出问题，深入检视分析，狠抓整改整治，着力推动解决一批制约教育发展的热点难点堵点问题。要强化整改落实，边学边查边改，对发现的问题要找准问题症结，着力从思想根源上解决问题。在检视整改过程中，要提高站位、打开格局，敢于将自己“晒”在阳光下，多听“难听话”“批评语”，多收集群众意见，梳理自身存在的问题，建立清单，逐项销号。要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以问题检视为契机，真正做到举一反三、延伸拓展，在主题教育实效评估中找差距、补短板、提能力。把“解决问题”与“办实事”结合起来，推动解决发展中的问题，特别是群众强烈反映的问题进行整改。要增强建章立制的针对性和实效性，进一步强化制度的跟踪问效，最大限度发挥制度的规范作用，巩固主题教育成果的长效化。