一校一品党建品牌总结报告（优质4篇）

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一校一品党建品牌总结报告 (篇1)

党建为魂，教育为根

一、党组织名称：

中国共产党____县____中学校支部委员会

二、党建品牌概念：

为深入贯彻落实新时代党的建设总要求，巩固党史学习教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，切实加强和改进党建全面工作，经研究决定，我校组织实施“七个一”党建活动模式，旨在更好建设党的基层组织，提升党员的思想政治素质，推动党组织全面进步、全面过硬，为建设社会主义现代化强国做出应有贡献。

三、创建举措：

(一)行为世范，铸魂育人——党员示范岗

“党员示范岗”旨在要求党员自觉遵循“七好”准则：政治思想积极进取，以身作则遵守纪律，勤奋学习提升工作业绩，合规守纪展现敬业精神，乐于奉献强化服务意识，公道正派树立自律意识，诚实守信塑造良好道德品质。所有党员需佩戴标识上岗，明确党员身份，增强党员意识，锤炼党性修养，严格遵守党员标准，实现知行合一，持续改进工作作风，提升教育教学质量，在学校发展中发挥标杆模范作用，以实际行动展现共产党员的风采。

(二)党风引领，求真务实——固定每月党日活动

每月的主题党日要固定“活动时间”，划定“活动内容”，规定以党支部为单位，每月确定一天为“固定党日”，组织党员开展党的组织活动，集中活动时间不少于2个小时;规定每月“固定党日”的活动内容应结合“三会一课”、民主评议党员、定期集中学习等党的组织生活制度统筹安排，重点围绕组织集中学习讨论、开展志愿服务活动、开展健康思想交锋、落实专题教育安排等四个方面展开。

(三)好学近知，踏实进取——讲好十分钟党课

要求党务工作者、优秀党员讲好十分钟微党课。要求作课人课前充分准备。课前备课，搜集素材，学习相关资料，理清思路，突出重点，制作出内容详实、图文并茂的课件。之后课中讲评。在讲的环节，突出原原本本学、原汁原味讲;最后课后总结。课后第一时间，要将课件发布到学习共享群中，以便没听课的同志及时补学、自学，听完课的同志进一步深学、细学，还要求大家围绕课上的宣讲，进一步学习思考，巩固成果。

(四)物尽其用，力争上游——利用好龙江先锋网

充分利用龙江先锋网的管理学习功能，龙江先锋网设计了在线学习、学习积分等内容，充分发挥网络资源共享优势，汇集各类音像视频资料及党建工作精品课件进行集中展示，实现党员在线学习，随时随地提升自我，为党员群众提供更多拓宽视野、增长见识的机会。在龙江先锋网使用过程中，我校党员群众不断提升自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦积蓄更多力量。

(五)百尺竿头，更进一步——建设党员之家

“党员之家”建设的宗旨在于：其一，为所有党员构建一个稳定的学习教育平台，以强化党员身份认同与组织纪律性;其二，通过创新活动形式，提升党组织的团结力与执行力，营造积极向上的党建工作氛围;其三，激发全体党员“自我管理、自我教育、自我服务”的潜能，突显其模范引领作用;其四，系统探讨党组织与教职员工的有效沟通机制、方法路径，定期开展党建党务工作状况调研，充分发挥“党员之家”的服务功能，为深化我校党建党务工作提供坚实的抓手。

(六)团结奋进，凝心聚力——开展结对帮扶活动

党支部在详细比对建档立卡信息以及家庭经济困难学生的资料库后，结合实际情况，精心策划了党员与贫困生结对帮扶的活动方案，确保每位党员教师都承担起帮扶责任。在此方案中，党员教师需从生活、物质和精神三个层面给予贫困生以关怀与援助，旨在推动他们在学业上取得突破，同时在思想上也获得成长。展望未来，我们将持续推动结对帮扶活动的深入发展，优化帮扶措施，以期能为更多贫困学生提供实质性的帮助。此外，我们也积极呼吁社会各界人士关注贫困问题，携手努力，共同推动教育公平与社会进步。

(七)埋头苦干，奋勇争先——评选党员先锋

为了进一步提升党员的工作效能和群众认可度，并根据新形势新任务对党员提出更高要求，同时明确具体岗位的职责标准。党员要从严律己，在工作态度、工作能力、工作业绩、团队精神以及廉洁从业等方面争先创优，并定期开展批评与自我批评。通过以上举措，党员的身份将更加鲜明，营造出“争先锋、做楷模、当表率”的积极氛围。这将有助于提高党员干部在群众心中的认同度，进一步发挥他们团结带领职工群众的先锋模范作用。

百步成方、千步成正，我们深知，党的建设是一项长期而艰巨的任务，需要全体党员的共同努力和不懈奋斗。因此，我校将进一步加强党的思想建设，坚定理想信念，增强党组织的凝聚力和战斗力。我校将深化和加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。同时，我校还将加强党的作风建设，落实中央八项规定精神，切实改进工作作风，树立良好形象，在党的建设上持续努力、不断推进，为实现党的宏伟目标而光荣奋斗。

一校一品党建品牌总结报告 (篇2)

党建引领，铸魂育人

一、党组织名称：

中共____县____小学校党支部

二、党建品牌理念：

学校重视内涵发展，全面贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，以“育____人”为育人理念，努力建设“智圆行方、守真品正”优质均衡发展学校。始终坚持把党建引领作为办学的第一要领，坚持党对学校工作的全面领导，聚焦为党育人，为国育才，培育能够担当民族复兴大任的时代新人。

三、创建举措：

(一)党建引领，加强师德队伍建设

以德治校，以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。党的二十大报告明确指出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。”我校以党建为引领，扎扎实实开展师德师风建设工作，打造“进德修业成己达人”的教师队伍。

1、党支部工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传和贯彻落实党的二十大精神，充分调动和发挥党员、干部的核心作用，重点抓好党支部“三会一课”制度建设，真正把支部的思想建设、作风建设、组织建设落到实处。

2、开展“加强作风建设优化育人环境”活动，加强学校廉政文化建设。通过开展“六个一”活动，即召开一次学习动员会;召开一次专题民主生活会;开展一次廉政法规知识竞赛;开展一次“一把手”讲党课活动;开展一次廉政建设学习宣传活动;组织一次廉政警示教育。广大党员树立了“廉洁从教、服务学生”的思想意识。

(二)党建引领，完善思政教育课程体系

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，用党的创新理论凝心铸魂，构建习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的常态长效实践方式，发挥思政课铸魂育人主渠道作用，构建思政教育一体化发展新格局。

不断丰富思政课的内容、途径、载体，实现思想和价值引领，实现立德树人的目的，全面加强学生的政治意识、道德观念、文化素养等方面的塑造，引导学生树立坚定的理想信念，自觉践行社会主义接班人的历史使命。

(三)党建引领，推动教育教学高质量发展

学校深入探索党建促进教育教学改革发展的新思路举措，深入领会实施素质教育的内涵，重视教育教学的实效性，不断完善教育教学教研体系，开展了一系列积极有效的教学活动，提高教师的教育教学能力和专业素养，营造“学而不厌诲人不倦”校风。

(四)党建引领，创设校园文化育人氛围

将党建工作与学校文化建设紧密结合，营造良好育人氛围，培养学生兴趣特长，丰富学生生活。

1、结合重大纪念日开展专题教育活动。如国庆节、建队日、重阳节、“九一八”等纪念日开展丰富多彩的主题教育和实践活动，对学生进行传统文化教育，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、开展丰富多彩的校园活动。新学期举行开学典礼、一年级入学仪式及开笔礼活动、六年级毕业典礼;召开校园文化艺术节、创意雪雕制作比赛、雪地足球、衍纸、剪纸、口风琴、课桌舞等比赛，既丰富了孩子们的课余生活，又培养了孩子的审美意识，促进学生身心健康发展，提升学生的身心素养。

(五)党建引领，积极开展群团组织工作

群团工作是党建工作的重要内容之一，在党支部的统一领导下，积极调动工会、团支部、少工委，促进学校全面发展。

1、积极组织开展学校工会活动，丰富广大教师的业余生活，提高身体素质，增进教师之间的交流与合作，激发教师的工作热情和团队精神。及时了解教职工思想动态，帮助解决教职工的现实困难题。

2、组织团员教师积极参加学习，提升了团员教师的思想政治素质，激发团员教师的工作热情。

3、积极组织开展“争做新时代好少年传承红色基因”主题活动，对学生进行了爱国主义教育和革命传统教育，学校将继续深入落实立德树人根本任务，努力践行为党育人、为国育才政治使命。

一校一品党建品牌总结报告 (篇3)

初心引航，爱心养正

一、党组织名称：

中共____县特殊教育学校党支部

二、党建品牌理念：

坚持党建引领学校各项工作，全面实施素质教育，全面提高教育质量，确保学校坚持依法办学，自主发展，实现持续、稳定、健康的发展，把学校办成学生喜爱、家长满意、社会认可的高质量、有特色、幸福型的一流特殊教育学校。打造“阵地建设规范、规章制度健全、组织活动经常、工作特色突出”的学校党支部，通过党建品牌的辐射作用，以点带面，提升学校基层党组织党建工作水平，实现党建工作与教育教学工作同步推进。

三、创建举措：

(一)坚定信念，筑牢思想根基

支部坚定不移加强党对特殊教育工作的全面领导，认真落实新时代党的建设的总要求，建立了每日“学习强国”每周教职工例会、每月党员活动等学习机制，通过集中学习、专题讲座、支部书记上党课、年度组织生活会等形式，坚持把政治理论学习作为首要任务，提高党员的理论水平和业务能力，使其成为引领特殊教育学校发展的中坚力量。

(二)示范引领，提升教育质量

为落实立德树人根本任务，引领特殊教育高质量发展，____县特殊教育学校坚持把党建工作与提高教育教学水平相结合，优化育人环境通过“走出去+请进来”双向培养的方式，帮助教师开阔视野。同时鼓励老师们在“岗位大练兵”“教学比武”中提升专业技能，引燃老师们的自我成长“内驱力”，形成了党建引领、全校发展的良好格局。

围绕主题教育，开展党员教师示范引领教育教学活动，充分发挥先锋模范作用，以结对帮扶，送教下乡为抓手，交流共享学习成果。党支部组织党员和骨干教师开展每月送教下乡活动，将贯彻学习党的二十大精神走深走实增强党支部引领和辐射作用，实现资源互补共享，携手共进，为办好人民满意的教育作出贡献。

(三)文化润心，根植红色基因

坚持党建引航，将传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观融入教育全过程以“助残日”“开学第一课”“升旗仪式”“六一儿童节”等活动，让残疾儿童在潜移默化中产生爱国主义情感，在特殊孩子的心田洒下爱的种子。紧扣特殊儿童的特点创设儿童党史学习实践课程，以题活动，创设基于儿童视角的环境文化，对“班会活动”等场所的文化布置进行优化融合，巧妙将革命精神，时代精神、地域文化中的红色元素融入教育之中，拓宽红色教育空间，为特殊儿童的价值启发思想培育营造良好的教育氛围。以特殊儿童适宜的方式播种红色文化，传承革命精神。

(四)家校共育，凝聚红色力量

构建“学校、家庭、社区”三位一体红色资源联动体，拓宽红色教育的主场地，通过”家长配合”等途径带动家长积极参与红色文化活动，拓展红色教育内容，为孩子提供更为广泛的视野，有效助推儿童树爱国主义情怀、传承发扬民族精神与时代精神。

(五)凝聚力量，发挥模范作用

特殊教育学校党支部充分发挥支部的凝聚力和党员先锋模范作用，全心全意奉献社会，弘扬党员大爱情怀，不断提高党员服务社会的意识，把支部建设、人才培养以及服务社会有效地衔接起来，定期开展志愿服务活动。注重发挥优秀党员传帮带作用，创设了党员先锋岗，在校园安全、教育教学等方面，激励党员教师爱岗敬业，发光发热，让青年教师见贤思齐，引领办校育人各项工作高质、快速的发展。在丰富多彩的志愿服务活动中，推进党支部建设与志愿服务融合，增强了基层党支部的凝聚力、战斗力，提升了社会对特殊教育工作的了解和对特殊教育工作的认同感。

(六)多措并举，擦亮教育底色

特殊教育学校党支部不折不扣学习贯彻落实党中央决策部署和上级工作要求，严守“八项规定”，持之以恒开展党风廉政建设和“四风”建设。积极营造“脚踏实地、真抓实干、敢于担当、攻坚克难”工作作风。强化师德师风建设，营造风清气正教育氛围，从多方面着手促进师德师风建设，使清廉意识入脑入心。一是签订师德师风承诺书;二是开展师德师风专题培训;三是组织教职工参与党风廉政建设专题学习活动，接受清廉文化熏陶;四是引导开展自查自纠，从理想信念、工作纪律、师表形象、职业态度、师德修养五个方面进行督促落实，五是把师德师风纳入绩效考核管理。

一校一品党建品牌总结报告 (篇4)

党建引领，匠心育人

一、党组织名称：

中共____县________中学校支部委员会

二、党建品牌理念：

全面贯彻落实党的教育方针，以办人民满意的教育为目标，坚持“以人为本，构建和谐，为每一位学生终身发展奠基”的办学理念，落实立德树人根本任务，不断提升办学水平，强化教师队伍建设，优化教育教学管理，促进学校文化内涵提升，坚持党对学校工作的全面领导，牢记为党育人，为国育才的初心使命。全校上下凝心聚力，以匠人精神对待教育工作，用心打造培根铸魂，启智润心的优质教育。

三、创建举措：

(一)突出党建引领，提供组织保障

学校坚持党建引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，落实党建重点工作任务，严格执行“三会一课”制度，精心谋划主题党日、电化教育、党员志愿服务等活动，为党建工作的开展提供了有效支撑。不断将新思想、新动力注入支部团队中，形成富有生命力的党建队伍，为学校长远发展奠定思想保证和组织保证，

理顺党、工、团等方面的关系，坚持党建带团建、党建带工会的各项工作，做到分工明确，责任到人，互相协作。

加强党建品牌的宣传阵地的建设，营造符合学校特色的党建文化氛围，开辟宣传栏、利用校园广播、LED电子屏、龙江先锋、极光新闻、学习强国平台等载体，开展红色党史故事、党史知识、党风廉政建设、精神文明工作等宣传教育活动。

(二)坚持党建引领，建设师资队伍

学校以“三培养”(即把党员教师培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员，把青年优秀教师培养成积极分子)为工作思路，以“四有”好老师标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平教师队伍。加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平。构建“双师型”教师培养培训体系，着力提升教师实践能力和专业教学能力。加强专业带头人和骨干教师队伍建设，组建教学创新团队。加强在职研修培训，建立教学能力比赛制度，提升教师教学和科研能力，促进教师职业发展。

(三)党建引领德育，提升素质教育

学校深入落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，构建“三全”育人的思想政治工作格局。

学校德育工作从大处着眼，细处入手，充分发挥全员参与管理的积极作用，强化德育工作巡视制度，树立全员德育的意识，逐步形成了全方位育人的格局，使常规工作落到实处、落到细处。

学校充分发挥德育活动育人的积极作用。除了充分利用传统节日、班会、国旗下讲话、板报、手抄报等宣传阵地对学生进行传统美德教育外，继续开展丰富多彩的德育活动，例如举行主题演讲比赛、唱红歌、课桌舞比赛、文艺汇演;举行秋季田径运动会暨体育素养成果展示;组织师生参加摄影比赛、短视频制作活动;组织学生重阳节敬老院慰问志愿服务活动;开展上冰雪主题绘画摄影、雪地拔河、拉爬犁、堆雪人创意大赛系列活动;开展“警校共建”、“法校共建”、“检校共建”等活动。通过开展德育系列活动，提升学生综合素质的全面发展。

(四)党建引领教学，助推提质增效

学校始终坚持以教学为中心，规范教学行为，强化质量意识，确立“质量是生命线”的教学观。

1、教学管理抓实常规。以科学、规范、细节、过程、检查为关键，抓实教学常规管理，立足问题解决;注重学生的学情监测，组织学情反馈会，做实学困生辅导工作;坚持推门听课;加强对毕业年级的管理，做到段段清，以实现中考优异成绩的目标。

2、深入践行新课程标准，努力提高课堂教学效率。安排青年教师汇报课、外出教师公开课及全体教师参与“人人一节公开课”听评课活动，重点探讨如何在课堂教学中落实新课程标准，通过教研活动的开展，持续优化教育教学方法，稳步推动全校教学质量全面提升。

3、以赛代培，提高教师素质。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，建立师德师风考核制度，让师德师风考评在年度考核、职务晋升、评优评先等各方面得到体现。强化青年教师培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“青蓝结对”方式，通过开展课堂教学观摩、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，不断优化教师的师资队伍，打造一支政治可靠、业务精湛、敢于创新的教师团队。

4、抓实教科研工作。继续实行大学科集体备课。积极引导教师积累教学经验。

(五)党建引领发展，创建校园文化

学校将党建工作与校园文化建设紧密结合，深入挖掘党建品牌内涵，以引领校园文化建设方向，在实际工作中，将社会主义核心价值观融入校园文化建设中，对校园环境精心设计，给予师生、家长以熏陶和感染，通过校训、校风、教风、学风等，将党建品牌文化浸润于环境之中，传承校园文化底蕴，推动校园文化品牌建设。：____县教育局

一校一品党建品牌总结报告 (篇5)

德技双馨，筑梦未来

一、党组织名称：

中共____县职业技术教育中心支部委员会

二、党建品牌理念：

通过党建引领，党徽和校徽相结合，体现立德树人、德技并修，聚力教师队伍建设和学生人才培养，激励广大教职员工敬业奉献、拼搏进取，为党育人，为国育才;激励广大职校学子志存高远，努力学习;苦练技能，立志成才，成就出彩的人生!

三、创建举措：

(一)建立竞争机制，激发支部活力

制定《____县职业技术教育中心一支部一品牌“德技双馨筑梦未来”党建品牌创建活动方案》，采取多种形式，认真组织宣传，营造良好氛围，发动党支部党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来，激发支部的创新动力、创造活力。

(二)精心组织学习，增强党性意识

坚持将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，充分利用“龙江先锋”、“学习强国”、“极光新闻”等网络学习平台，把学习作为第一条任务、第一步要求，多层次、全覆盖、高质量抓好学习。

(三)注重融合融入，推进重点工作

突出“实践”特色，促进党建工作与重点工作深度融合，创建“党建+N”的系列活动载体，是“德技双馨筑梦未来”建设的出发点和落脚点。党支部开展“党建+思政教育”活动、“党建+教学科研”活动、“党建+立德树人”活动、“党建+技能展示”活动、“党建+招生就业”活动。

(四)抓培育，重提高

要对党建品牌建设采取有效措施，不断完善创建方案;加强培育深化，不断充实其内涵;加强队伍建设，不断提升其品质;加强宣传教育，不断扩大其影响力。

(五)抓亮点，重特色

要紧密联系支部中心工作实际，对支部的党建工作进行认真分析总结，在工作亮点上找准切入点。深入提炼党建工作新理念，打造特色工作，丰富党建品牌内涵。

(六)抓创新，重实效

深入研究新时期党建工作面临的新情况、新任务、新问题，积极探索品牌创建活动的新途径、新载体、新方法，结合形势和任务要求，进一步构建完善党建工作思路、目标、模式和运行机制，切实使党建品牌引领党建工作上层次、上水平，推动各项工作健康发展。

一校一品党建品牌总结报告 (篇6)

党建引领，铸魂育人发展

一、党组织名称：

中共____县________中学校支部委员会

二、党建品牌理念：

学校党建品牌以“育人为本，质量为魂，党建引领，特色发展”为核心理念。通过打造特色党建品牌，形成具有鲜明时代特征和学校特色的党建工作体系，推动学校党建工作与学校事业发展深度融合，为培养高素质人才提供坚强的政治保障。

三、创建举措：

(一)党建活动内容

1、开展理论学习活动，组织党员教师深入学习党的理论、路线、方针、政策，提高政治觉悟。

2、举办党性教育活动，通过讲座、研讨、交流等形式，增强党员的党性修养和使命感。

3、实施党员志愿服务项目，发挥党员先锋模范作用，服务师生，服务社会。

(二)党员先锋作用

党员教师要发挥先锋模范作用，在教学、科研、管理、服务等方面以身作则，争做表率。通过党员的示范带动，激发全校师生员工的积极性和创造性，形成积极向上的良好氛围。

(三)党建阵地建设

加强党建阵地建设，打造具有学校特色的党建活动室、党建文化墙等，使之成为党员学习交流、开展活动的重要平台。

(四)教育实践活动

结合学校实际，开展形式多样的教育实践活动，如主题党日、红色教育基地参观学习、社会实践等，增强师生的社会责任感和使命感。

(五)党建成果展示

定期展示学校在党建工作中的创新成果和实践经验，促进交流学习，提升党建工作水平。

(六)党建创新发展

积极探索党建创新发展的新路径、新模式，不断完善党建工作机制，增强党建工作的针对性和实效性。通过党建创新，推动学校事业发展再上新台阶。