幼儿园中班健康教案【汇编4篇】

【参考阅览】此篇精品资料“幼儿园中班健康教案【汇编4篇】”由阿拉网友整理分享，帮您减少加班熬夜，轻松写作尽在阿拉范文，希望对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

幼儿园中班健康教案【第一篇】

［设计意图］

幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，但又往往受到大人的制约，无法尽兴地去玩水。因此，我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。

［活动目的］

１、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。［活动准备］

１、盛满水的盆

２、塑料袋、铁丝

３、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

４、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等［活动过程］

一、水真有用

１、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用？

2、请幼儿讨论该怎样节约用水

3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二、水真好玩

1、幼儿分组游戏探索

第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化

第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去？什么东西会浮在水面？

2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三、活动延伸

让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

［评析］

利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。

幼儿园中班健康教案【第二篇】

活动目标：

1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。

2.大胆、*创作喷画。

重点难点：

1.通过挤压等方式用喷水壶水，作画。

2.大胆、*创作喷画。

活动准备：

1.幼儿用书：《玩玩水的游戏》。

2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。

活动过程：

一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小朋友玩了什么游戏。

1.他们用什么喷水的?

2.每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的？你猜猜它喷出来的水会是什么样的》

3.要想让水喷出来，我们的小手要做什么？

4.什么样的水壶比较容易挤出水来？什么样的水壶很费力？

5.你带来的水壶容易挤出来吗？

6.喷出来的水还可以做什么？你想用喷水壶画一幅什么画呢

二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水*”大赛等等。

三、活动结束后，带幼儿去晒晒太阳，把衣服晒干，有条件的园所帮幼儿换一套衣服。

幼儿园中班健康教案【第三篇】

中班健康活动：小河马的大口罩中班健康活动：小河马的大口罩活动设计背景

最近发现本班出现几个人一起吃一根棒棒糖的现象；为了让幼儿明白讲究卫生的重要性；结合幼儿的年龄特点；设计了卫生课<河马的口罩>活动目标

让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.教学重点、难点

理解故事内容

活动准备

实物口罩磁带<健康歌>活动过程(一)开始部分

1、师出示口罩问:小朋友,这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?

2、幼儿自由讨论

3、师小结:口罩可以抵挡细菌,防止细菌进入们的身体.别人戴过的口罩上会有很多病菌.(二)基本部分

1、现在们一起来听个关于口罩的故事,请你仔细听,那个口罩是谁的,好吗?

2、师讲故事

3、讨论：

那个大口罩是谁的？医生为什么要给它药和口罩？

小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?那为什么第二天医院有那么多病人呢？(引导幼儿说出传染的原因)

4、小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，们要注意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，们就不要用了。

5、生病很难受，请小朋友想想有什么办法可以让们少生病呢？幼儿自由说说，(如勤洗手,不吃变质的东西等)。

6、师:老师还有个办法,也可以预防疾病,就是多运动.来们一起来动动们的身体吧,让幼儿说做什么运动,然后大家跟着做.(三)结束

到室外跳<健康歌>.教学反思

上完这节课后,发现们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了,反而经常听到有小朋友说,那里有细菌,谁不讲卫生的话语了.相信幼儿已经从故事中学到东西了.这节课的难点是理解故事内容,体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中,层层深入,在幼儿回答完问题后,突然明白了,生活中要讲究卫生,不然就会生病.但是在本节课中,由于年龄不一样,生活体验也有差别,所以,在引导过程中,仍然有一些小朋友不太积极,对故事内容理解不够深.

幼儿园中班健康教案【第四篇】

《小河马的大口罩》

班级

中班



重点领域

语言领域

教师

王某某



设计意图

新冠肺炎迟迟不能结束，4—5岁的孩子自我保护意识薄弱，有的孩子不太注意卫生，对着别人打喷嚏、咳嗽，甚至还共吃一个好吃的。他们享受的是伙伴之间分享的快乐，没在意其中存在的卫生隐患。《小河马的大口罩》这个故事内容来源于生活，讲述的是小动物由于不注意卫生而使病菌传播，导致感冒。活动内容的选择符合《纲要》中指出的：既符合幼儿的现实需要，贴近幼儿的经验和视野，又有利于其长远的发展。



活动目标

1、理解故事《小河马的大口罩》，知道感冒会传染给别人。

2、初步了解预防疾病的方法。

3、幼儿知道愉快有益于身体健康。



活动准备

视频《小河马的大口罩》河马头饰

图片《小河马的大口罩



活动过程

一、导入

教师扮演河马打喷嚏，提问幼儿：这只小河马怎么了？

二、听故事

1、小河马感冒以后发生什么事了呢？请小朋友听一听故事《小河马的大口罩》。

2、教师讲述故事《小河马的大口罩》

三、理解故事

教师提问：

1、刚才老师讲了一个什么故事？

2、故事一开始有谁，她怎么了？

3、小河马感冒后去找谁？熊某某给了小河马什么东西？

4、熊某某为什么要给小河马口罩？

5、小河马在回家的路上，发生了什么事？

6、谁捡到了口罩，用来做什么？

7、小白兔提蘑菇回家的时候遇到了谁？小白兔做了什么？

8、小白兔把口罩放在窗台，发生了什么事？

9、谁捡到了口罩？用来做什么？

10、第二天发生了什么事？

四、讨论

1、教师：老师发现，第二天早晨，森林医院的病人都用过一样东西，是什么东西？

2、教师：是不是不管用什么口罩都会感冒？为什么用过小河马大口罩的小动物都得了感冒？

3、怎样才不会感冒？

4、教师小结：感冒很难受，我们要预防感冒，不用得了感冒的人数用过的东西，吃预防感冒的药，多晒太阳，多锻炼身体，等等。

五、学讲故事

1、教师：这个故事真有趣，爸爸妈妈们一定也想听这个有趣的故事，请小朋友跟老师学讲故事，回到家讲给爸爸妈妈听。

2、教师播放视频，加深幼儿对故事的理解与记忆。

3、教师出示图片，带领幼儿看图讲故事。

附故事《小河马的大口罩》

有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。

它去医院看病，熊某某给它一包药和一只大口罩。

小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。“阿嚏”这个大喷嚏可了不得，让小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，飞过了大树梢不见了。

小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道：“啊!我的口罩不见了。”

小白兔正在采蘑菇，看见落在草地上的大口罩，说：“这不是一个很好的菜篮子吗?”

于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着一包蘑菇回家去。

路上小白兔遇到了小羊和小鹿。

小羊和小鹿说：“小白兔，你好。”

“小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。”

小羊和小鹿说："谢谢你，小白兔!"

小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，把大口罩往窗外一扔。

树上的小松鼠看到了，说：“咦这不是一个很好的吊床吗?”

小松鼠下来捡起大口罩，带回到树上，欢欢喜喜地扎了一个吊床。“哈哈，真舒服!”

第二天早晨，森林医院门口的病人可真多，"阿嚏!阿嚏!"一个个喷嚏打得可响了!

大熊某某开门一看，傻了眼。

小朋友，你们说这是怎么一回事呢?

小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。小朋友的口罩也不能相互换着戴。



活动延伸

区域活动—表演区，请幼儿根据自己的对故事的理解进行表演