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幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案3篇

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幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案1

时间:7月18日10:00-10:40

地点:教室

一、教学内容:制作树叶书签,学习并复习初中有关叶片的知识。

二、教学目标:通过树叶书签的制做,熟悉初中课本关于叶片的知识,提高学生动手能力和协作能力,教会学生如何将知识运用到实际。

三、重点和难点:树叶书签的制作和叶片知识的理解。

四、课的类型:实验操作课。

五、教学方法:教师在旁指导,学生亲手做实验

六、教材教具准备:

教材:新课标人教版初中生物七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》教具:化学试剂(碳酸钠、氢氧化钠混合溶液)、镊子、一次性碗数个、一次性碟子数个、电饭煲一个、树叶数片、刷子、一次性手套(注:教学过程需要板书)

七、教学时间:一个课时(40分钟)

八、教学过程设计:

(1)导入:标本知识的简单介绍(把植物某一器官制成半透明或透明的状态,不必经过解剖,就可以由外部直接观察内部构造,这样的标本叫做透明标本。例如茎、叶输导组织的分布情况,花蕾内部雌雄蕊的形态和位置等等,如果把它们制成透明标本,即可直接进行观察。制作透明标本的程序,可分为透明、漂白、脱水、保存等步骤。)(5分钟)在导入过程中将实验器材分给学生。(2)教学新课:

对各种器材的简单介绍以及注意事项(碳酸钠及氢氧化钠溶液用于腐蚀叶肉,使用过程注意安全,所以要用一次性手套,刷子用于清除被腐蚀的叶肉)准备就绪后,将叶片置于电饭煲的化学试剂中煮(10分钟),此过程中介绍叶片的知识(叶片外表包围一层表皮细胞,它具有保护叶片的作用。表皮里面是一些含有叶绿粒能进行光合作用的叶肉组织。贯穿在叶肉组织间的是由输导组织和机械组织所组成的叶脉。叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织,而只由叶脉做成。书签上可以看到中间一条较粗壮的叶脉称主脉,在主脉上分出许多较小的分支称侧脉;侧脉上又分出更细小的分支称细脉。这样一分再分,最后把整个叶脉系统联成网状结构。把这种网状叶脉染成各种颜色,系上丝带,即成漂亮的叶脉书签了。

叶肉:为表皮内的同化薄壁组织,通常有下列两种。

(1)栅栏组织:紧靠上表皮下方,细胞通常1至数层,长圆柱状,垂直于表皮细胞,并紧密排列呈栅状,内含较多的叶绿体。在两面叶或针形叶,栅栏组织亦分布于下表皮上方或整个表皮内侧四周,但亦有一些水生及阴生植物的叶是完全没有栅栏组织的。

(2)海绵组织:细胞形状多不规则,内含较少的叶绿体,位于栅栏组织下方,层次不清,排列疏松,状如海绵。

(3)叶脉:为贯穿于叶肉间的维管束。主脉部分维管束较粗大,侧脉及小脉部分维管束较细小,通常为木质部在上方的有限外韧型,较少为木质部在中间的双韧型。维管束四周主要为薄壁组织,渐靠近表皮则常有厚角组织或厚壁组织)将煮过的树叶发给学生,学生用刷子刷去叶肉,制成叶脉标本(20分钟)

(3)小结:透明的叶脉标本给我们以美的享受,自然界的一切都有美好的地方,正如梦想一样。(5分钟)

(4)布置作业:将树叶书签晒干,写下自己的梦想或计划

九、板书设计:

标本:用植物某一器官,通过一定办法而非经过解剖,便能观察其内部结构器材使用:戴手套,防腐蚀刷子一定要轻刷

叶肉:栅栏组织;海绵组织叶脉:主脉;侧脉

课后题:

1、叶的表皮细胞的主要作用

2、叶肉细胞分成那两种组织

3、腐蚀叶片运用了氢氧化钠溶液的什么性质

4、叶肉组织中哪个结构进行光合作用

5、树叶标本的用处是什么

幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案2

活动设计背景

在的生活环境中,树叶随处可见,幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处了解不多。设计了这次活动,让幼儿感知叶子的多样性,激发幼儿亲近大自然,热爱大自然的情感。

活动目标

1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣,学习欣赏美、表现美,激发热爱大自然的情感。

2、学会观察各种叶子的形状特点,能点10以内的数,并能说出总数。

3、学唱歌曲《树叶》。

教学重点、难点

重点:

1、观察各种叶子的形状特点。

2、能点10以内的数,并能说出总数。

难点:能根据叶子的特点进行分类,培养综合感知能力和归类能力。

活动准备

1、歌曲《树叶》录音磁带。

2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。

3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。

活动过程

一、学唱歌曲《树叶》

1、播放歌曲《树叶》的录音兹带,幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。

二、观察各种树叶

1、请幼儿介绍自己分享的“幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案3篇”,在哪里找到的?是什么叶子?叶子是什么样的?看起来像什么?

2、比一比,这些叶子有什么不一样?反叶子分类,你是怎么分的?

3、数一数,比一比谁分享的“幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案3篇”,欣赏树叶粘贴作品。

2、幼儿操作自己带来的树叶,剪一剪,贴一贴,画一画,完成树叶作品。

3、交流展示,将幼儿做出来的作品摆放、挂在教室内,组织幼儿欣赏、评价。教学反思

活动反思:

活动过程中,幼儿有充分、自由的交流空间,他们学会了互相帮助,互相欣赏。在活动中穿插了点数环节,使幼儿能从活动生活中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性。活动设计注重幼儿的主动参与,使幼儿真正成为活动主体。让幼儿有观察、感知、分类、思考和动手操作以及观赏的机会。

幼儿园树叶手工教案幼儿园中班手工课教案3

活动目标

1、让幼儿了解秋天的特征。

2、培养幼儿的动手能力和观察能力。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

教学重点、难点

重点:掌握贴树叶的方法。

难点:1、怎样才能把拾树叶和贴树叶两个环节恰当的连接起来。

2、怎样让幼儿对贴树叶的活动产生兴趣。

活动准备

树叶若干、画有树干的大纸一张、塑料盆、双面胶若干。

活动过程

过程一:导入

1、教师出示树叶以“树叶宝宝来做客”的形式导入活动,激发幼儿对活动产生兴趣。

2、教师用拟人的口语告诉幼儿“树叶宝宝”很孤,它想要很多朋友,请幼儿帮“树叶宝宝”找朋友导入下一个活动。

过程二:拾树叶

教师带领幼儿到户外拾树叶,让幼儿感受秋天的情景。并引导幼儿知道秋天来了,树叶变黄,会从树上掉下来的道理。

过程三:贴树叶

1、教师出示画有树干的大纸,引导幼儿将树宝宝送回树妈妈的怀抱。

2、教师示范把树叶贴到树干上。

3、教师请幼儿将树叶贴到大树干上,鼓励幼儿大胆尝试。

总结:幼儿通过自己的劳动把树叶宝宝送回了树妈妈的怀抱,让树干变成了一棵枝叶茂盛的大树,幼儿从中体会了自己动手创造的乐趣,同时感受了大自然的奥秘。

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