教育工作者的师德发言稿(样稿)大全【范例8篇】
教育工作者的师德发言稿【第一篇】
各位教师：
来临之际，作为一名普通的教师，能在今天的庆祝大会上，聆听。
领导。
的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，感到十分荣幸。请允许我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的小井乡。
党
委政府的。
领导。
表示衷心的感谢和崇高的敬意!向奋斗在教育第一线的学校。
领导。
和老师们说一声：节日快乐！
和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作展示自身风采。
有人说教师是伟大的，其实不然，教师是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。
自豪的同时也让我深感任重而道远。一个国家、一个民族的强大需要教育。我们教师志存高远，而又淡泊名利。教师的职业，与民族的兴衰息息相关；教师的职业，承载着万千家庭的希望和梦想；教师的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵。所以，我们的工作虽然充满艰辛，但不能有丝毫懈怠，必须默默奉献，不断地完善自我。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒。民族振兴，我们责无旁贷；爱洒桃李，我们无怨无悔！
瞬息万变的社会、
个性。
多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。这几年，大家都有这样的感受：社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，工作面临的挑战越来越大。我们需要不断学习，潜心研究，勇于创新。我们要用汗水和智慧，追寻教育的真谛，把握教育的规律，实现教学目标。
我和所有的教师一样，选择了教师职业，也热爱这个职业，我努力上好每一节课，在历练了酸、甜、苦、辣之后，我也感到了欣慰.我爱我的事业，我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。奉献教育，服务学生。喜劳乐怨，无私奉献。
作为教师，我们需要宁静为学，宁静为人；永不满足，永不停步。作为中青年一代教师，我们需要专心教书、热爱教育；脚踏实地，努力工作。著名作家马克.吐温也说：“当一个人把注意力集中到一个焦点上，那就会做出连他自己都感到吃惊的成绩来。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，取得成绩和荣誉后又能“宁静为学，宁静为人”，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，就能在自己的职业中找到快乐和幸福！
章!
最后，就用这样一段话来结束今天的发言吧：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！“耿耿园丁意,拳拳育人心”。老师们，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为学校更美好的明天而共同努力吧！
我们教师的明天会更好！谢谢大家！
教育工作者的师德发言稿【第二篇】
尊敬的各位领导、与会的全体老师：
大家好!今天，我们全镇教职工，共聚一堂，热烈庆祝中华人民共和国教师节。站在庆祝教师节暨表彰大会的台上，心情无比激动。首先，作为一位代表，很荣幸地受到镇政府先进教育工作者的表彰，这是对我们工作的认可，也是对我们工作的激励。我们荣誉的取得，离不开镇政府、教育局、中心校和学校各位领导的关心和厚爱，离不开各位老师对我们的理解和支持。在这里，我们表示衷心地感谢。
又是一年金秋时，被授予区先进教育工作者的称号，对于我来说是鞭策，也是激励，让我感慨万分。当初，一心想践行自己的管理理念，提升自己人生价值的我，满怀激情和憧憬来到二十五小。转眼间，一年过去了，我非常庆幸自己当初的选择。因为这一年，是东风区教育蓬勃壮大，飞跃发展的历史时期，参与其中，我倍感自豪；因为这一年，在华东师范大学，能有幸零距离的聆听、领悟优秀校长们的管理之道，不断提高，我倍感充实；因为这一年，能以校长的角色发现、思考学校的新问题，引领老师们学习、践行教育的新理念，共同进步，我倍感欣喜；因为这一年，能与老师们一起拼搏奋斗，书写了二十五小的新篇章，百姓赞誉，我倍感幸福。不会忘记20xx年8月，我从东风区教体育局副局长的岗位调到佳木斯市第二十五小学校长的岗位，面对组织的信任、同志的期盼、个别好心人的担心，在学校办学声誉差，生源严重不足、教师思想懈怠的情况下，承受了很大的工作压力。我下大力气调查研究，不断深化校情认识，对学校工作进行了科学定位，把创特色、提质量、树形象作为工作重点，实施了基础工程、奠基工程、核心工程、实践工程、保障工程，以五项工程推动学校朝着规范化、特色化方向前行。形成了我们永远比我重要的二十五小精神和每天进步一点点，让师生在创新中享受教育的办学理念。
作为校长我深知要审时度势。特色是学校之灵魂，它虽然不可一蹴而就，但可以孕育。为此我校抓活教师的分层和针对性培训工作。如自主学习与理论对话的假期学习和平时的自学；自主参与与实践对话的教研组课内研讨；自主交流与同伴对话的科任教师的有效课堂研讨；自主反思与心灵对话的教师学期论坛。随着国家级信息技术重点课题的深入研究，我们提出了科研兴校，特色强校的工作思路，学校现有市级子课题《有效课堂教学策略的研究》以及国家级课题《交互电子白板在课堂教学中的应用模式探索》、省级课题《电子白板在课堂教学中的应用》、市级课题《新时期信息技术与课堂教学的融合》。
根据学校地处城乡结合部，流动人口居多，家长文化水平较低的实际，学校开展晨读积累。按照推门听课分块检查交流意见的形式对所有任课教师进行了全面、细致的查看。每学期我深入课堂随堂听课达50余节，检查教师常规资料共300余份，与教师座谈40多人次。大量的听课量让我的腰间盘突出病总犯，有时都直不起腰来，痛得回家在床上都躺不下去，然而想到教学工作的整体提升，我坚持把工作推进下去。
4月，学校顺利通过教研基地中期验收，成功做法被佳木斯新闻频道《佳话民生》栏目播出，学校成功召开了《教师论坛学案与预案的联系》、《教师素养展示会》。加班期间，由于长时间的过度劳累，使我患上了病毒性感冒，高烧不止，脸色苍白，从不忍心请假。撰写的《强化课堂教学技能优化语文教师队伍》在全国百佳语文教师评选会议上交流；撰写的《坚持城乡一体促进教育公平》在全省教育均衡发展大会上作典型发言；20xx年9月在参加全国中小学校长理论研修班学习中表现优秀，作为优秀学员代表在结业式上发言。
近年来区委政府对教育的高度重视，社会各界对教育的极大关注，为学校的发展注入了新的生机与活力，为我们的工作提供了更广阔的舞台与空间。东风区教育事业的蓬勃发展，学校硬件设施的日新月异，素质教育质量的不断提升，有我们工作的印记。我也深知，学校的发展、校长的成长与进步，无不渗透着各级领导的关注与倾心、各位教职员工的理解与支持。我更懂得我们的工作，还有很多缺失与不足，离领导的要求，群众的愿望还有很大的差距，这一切，我们都应感到自责与愧疚。校长是学校的灵魂、一个好校长就是一所好学校这些厚重的责任话语应该成为我们肩上永久的担子。凭发现的目光，用智慧的思考，以亲力实践，打造能够影响佳木斯乃至更广范围的教育精品，永远做教育的守望者，努力做教育改革的开拓者应成校长的共同理想与追求。把学校管理好，使学校整体得到发展是我们的首要责任；让广大教师取得成功是我们的重要责任；让学生更好地发展是我们的崇高责任。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲刷，更见青松巍峨，这就是全体校长的风范，更是全体校长的情怀与精神。
各位校长、各位同仁，爱洒桃李，我们无怨无悔；办好学校，我们责无旁贷。为了让每一位学生都扬起希望的风帆，让每一位教师都能感悟教育的志趣，我将奋力向着自己的职业理想奔跑。
最后，祝各位领导身体健康、工作顺利!祝各位同仁节日快乐!
教育工作者的师德发言稿【第三篇】
各位领导、各位老师，大家好：
我很荣幸能作为县先进教育工作者候选人在此发言，此刻我的心情非常激动，首先，在这里我要衷心感谢在座的各位领导对我一直以来的关心和鼓励，以及各位同事对我的无私帮助和支持。现把一学年来我的工作和成绩向大家汇报。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。没有广大教育工作者的无私奉献、默默耕耘，就没有事业的发展、文化的传承、时代的进步，国家的强盛。
所以，古往今来人们给教师的赞誉太多太多，甚至有时压得我们喘不过气来，或许作为普通教师我们情愿回避被推上这样一种“精神的圣坛”，或许我们当初选择这份职业时仅仅只是朴朴实实地为了谋生，或许我们更愿意拥有一份把教师当着一种普通职业的从容与平淡。但我们决不能否认，从更宏大的背景来看，教师是人类文化接力赛的“火炬手”，是人类信仰天地中的“精神祭师”。或许，我们不曾想过要活得如此崇高而神圣，因而承载着许多痛楚、艰辛和困惑。但经历了汶川“”巨大的震痛之后，我们终于认证了：人间还有大爱、世上确有真情，在教师身上赫然凸显出的就有那种道义、那份责任。终于我们知道教师这个职业天然地被赋予更多，并还需要我们在平凡的工作岗位上去阐释、补充和证明。
我们作为一名教育工作者，理应理解教育的深刻内涵，坚定地战斗在教育教学第一线，去体会着教师职业那种收获桃李的幸福感。前天，我收到今年暑期考上新惠中学、箭桥中学的许多高一学生的短信，信中说道“在这个特殊的日子里，祝老师教师节快乐，特别的祝福送给特别的你，你用您那勤劳和辛苦在三年里哺育了我，让我能有今天的成果，在这里，我要说声谢谢，祝您在今后的日子里工作顺利、桃李满园。”我阅读着一封封短信，回复着一封封心情，心里感觉到有一种无法言表的特殊的“美”，也许这就是教师的收获，这就是所说的“工作着，就是幸福着，幸福着，就是快乐着”的经典语言，这就是一种精神愉悦，我们正是凭着这份“愉悦的精神”来支撑着我们为之奋斗的事业。
过去的一年，我们不断地加强业务学习，不断地注重工作反思，不断地完善自我，尽快锻炼和提高自己的工作能力，更好地为学校服务、为学生服务，为钟爱的事业服务，以不辜负大家的希望。
我们在工作中，是学生清纯的眼眸给我们以力量，是领导关切的话语给我们以激励，是同事们的微笑给我们以支持，是家长的信任给我们以信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。
作为教师，我们要专心教书、热爱教育、脚踏实地;作为教育工作者，我们要专心服务、任劳任怨、全心全意、努力工作。苏霍姆林斯基说：“做教师最快乐的事莫过于穷尽毕生之力，研究如何做一个最优秀、最受学生欢迎的教师。”如果我们能从“专心教书，热爱教育”开始，那么我们就完全有可能成为最优秀、最受学生欢迎的教师，最优秀的教育工作者，就能在自己的职业中找到快乐和幸福!在此，我愿与大家共勉励，同进步!
同时，我们所有的先进教育工作者决心在新的学年里，以昂扬的斗志战斗在工作的最前沿，继续为学校再上新台阶而不懈努力，勤奋工作。
最后，祝愿大家永远敬业乐业，祝愿我镇的教育事业永远兴旺发达。
谢谢大家!
教育工作者的师德发言稿【第四篇】
张静同志参加工作22年来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，已形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，关爱学生，使学生学有所得，不断提高。她是一位爱岗敬业的老师，秉承忠诚于党的教育事业，处处以身作则，为人师表，并且把这贯彻到教育教学中，现将她的主要事迹介绍如下：
一、加强学习，提高思想素质。
她在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。她能从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、爱岗敬业，努力学习，提高能力。
一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。她在教学能力培养方面，我积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。在工作中不断地虚心向有经验的老师请教问题，并努力备好每一课，做到既备学生又备教材，使学生能在课堂上能掌握整节课的知识。在与学生相处方面保持开放的心态，在学生不理解时，及时引导、点拨学生，努力成为学生的.良师益友。她尊重同事，能听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，不断地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒畅，精神振奋，迎接教育教学的各项挑战。
三、勤劳奋进，结出佳绩。
担任高三教学工作以来，她始终保持良好的精神状态，把领导的重托，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在日常工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，做学生的表率，不迟到，不早退，不旷工。认真备课、批改作业。做到全批全改.还经常利用下班后的时间辅导学生、与学生谈心,配合班主任做好工作。努力做好培优兢兢业业，尽量以一名不负众望的人民教师来要求自己。
无论在何地工作，她都本着对事业高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，使工作取得了优异的成绩。
1、在不断的求索中她的业务水平有了长足的进步，今年在高考备考中所上的复习课得到市教研室领导的好评。
2、所任教的高三13、14两个班在上学期期末考试中和高考中均完成指标。高考成绩优秀，有2人达到120分以上，高三13班的彭月生121分，彭诗华120分，分别排年级第4、5名，是平行班中成绩最好的。平均分在同类班级中也是最高的，深的学校领导的夸奖。
3、教研方面，我积极参与教学研究，积极撰写论文，她是我校承担的全国教育技术研究“十一五”计划专项课题《传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究》（教电馆研063621261）的主要研究人员，该课题已结题。
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教育工作者的师德发言稿【第五篇】
尊敬的各位领导、亲爱的广大同仁们：
有人说：教师要给学生一瓶水，自己要有一桶水，这种看法在社会发展速度很慢的年代是有一定道理的。但在当代这样一个发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的小溪。一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水。一个教师的知识不随着时代的发展而不断的更新，他的知识就会变得陈旧，变得无用。在科技发展一日千里的当今社会，一根粉笔，一块黑板的原始教学设备越来越显得格格不入;教师传，学生受的传统教学理念早已落后陈旧，因此，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。这就需要我们多读书，做一条常流常新的小溪，做与时俱进的教育者。
然而教师的工作负担日益加重是一个不争的事实，“两眼一睁忙到熄灯”是教师生活的真实写照。繁重的工作负担限制了读书的自主性，因此，现在一提到学习，很多教师挂在嘴边的一句话就是：“太忙了，一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检查、那检查，根本就没有时间看书。!”在这种有读书念头，无读书主动性的情况下，县教研室开展的读书活动犹如一场及时雨，唤起了读书的热情，起到了推波助澜的作用，使读书习惯在全县教育界蔚然成风。
为了响应县教研室的号召，提高教师业务水平，我镇中心校扎实有序的展开了读书活动。回首这学期的读书学习过程，我感受着读书带给我的希望;领略着读书带给我的激情;品味着读书带给我的喜悦。
前不久读了《给教师的建议》一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。
我所教的班级有个男生小韩，说起他的成绩那真是“让人欢喜让人忧”，提起数理化他眉飞色舞，侃侃而谈;提起文科却垂头丧气，寡言少语。在初三面临考学这个特殊时期，像他这种严重偏科的学生将没有悬念的与平价生无缘，可怜的语文基础知识和长期以来的学习习惯使他谈“文”色变，更别说兴趣了，这曾经使我一筹莫展，几次想放弃他，然而读过《给教师的建议》这本书却让我改变了这种观点。书中有这样一段话：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响教学的效果。作为一位老师，我非常希望在自己的课堂上学生们能对语文更感兴趣一些，学习更积极主动一些，学习热情更高涨一些，我想这是我追求的目标，但如何才能把课上得更生动、更有趣、更吸引人呢?兴趣的源泉在哪儿呢?在《给教师的建议》一书中，苏霍姆林斯基给了我们最好的诠释：“兴趣的秘密何在”，我们“应当努力使学生自己去发现兴趣的源泉，让他们在这个发现过程中体验到自己的劳动成就，――这件事本身就是兴趣的最重要的源泉之一。”在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。我的任务就是要不断的扶植和巩固学生想要成为发现者的愿望，并帮助他们实现这种愿望。于是在教授《威尼斯商人》这篇戏剧前，我组织学生观看了这个戏剧片段，同学们被戏剧的丰富的舞台效果所吸引，看着他们兴致勃勃的样子，我知道点燃他学文火花的时机来了，于是我鼓励学生编排课本剧，特意让小韩扮演暴躁易怒，幽默风趣的葛来西安喏，在语文课上一贯冷漠如冰，无动于衷的他终于迈出了宝贵的第一步，在同学们的掌声他体验到了成功的喜悦，在我鼓励的目光里他产生了学习语文的兴趣。
如果说《给教师的建议》这本书使我明白了作为一名教师怎样让自己的课堂更有魅力，那么《新课改的探索实践》和《教育心理学》则让我懂得作为一个班主任怎样在新课改理念的指导下进行班级管理。
新课程理念指导下的核心是面向全体学生，使他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，而全面发展的重要指标是学生主体性发展的程度。因此，在班级管理中必须以学生为主体，才能调动学生的积极性、主动性，把他们的注意力吸引到班集体建设的实践中去。在新课程改新理念指导下，我转变了教育观念，充分发挥引导的作用，尽可能地让学生参与、主持和管理班级，使每个学生都能“动”起来，人人有机会得到锻炼，成为主动发展的“主人”。为了培养学生的主人翁精神，我让每位学生参与班级管理，努力给学生营造一个相对自由的空间和时间，把主人的地位还给学生。在班级管理过程中，我根据学生们的建议，设立多种岗位：小老师、小管家、纠察员、图书管理员、卫生管理员、文明委员、花草管理员等。于是同学骂人了有人管，花草渴了有人浇，图书破了有人补，桌椅坏了有人修，同学有困难了，大家互相帮助……这样充分调动了每一个学生的积极性，让学生把班级当乐园，把学习当趣事，使班级形成了“严谨勤奋、团结互助、健康向上、丰富活跃”的良好班风。学生在自主管理过程，思想觉悟提高了，主人翁精神意识加强了。同学们在团结互助、积极奋进的班集体中，得到了全面发展、健康成长。在班级建设实践中，我深深地体会到：在新课程改革的新形势下，只有充分给学生发展的舞台，才能让学生尽情地发挥，使每个学生得到发展。
常言道：花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根有根的富足。我想说，面对读书，我是快乐的，充实的。教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。相信我们会把这次读书活动作为起点而不是终点，把读书和学习作为我们终生的必修课，因为教师只有多读书，才能与时俱进!不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程!
最后，我想说：让我们多读书吧，力争做一条常流常新的小溪。
教育工作者的师德发言稿【第六篇】
尊敬的各位领导，各界人士，参会的全体老师们：
大家好！
转载自
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育作为民族振兴，社会进步的重要基石，是国之大计，党之大计。在中华人民共和国第xx个教师节到来之际，昨天区教体局在酒都剧场举办了翠屏区第xx个教师节庆祝活动，今天永兴镇党委政府在政府礼堂举行永兴镇第xx个教师节表彰大会，这充分说明政府部门对教育的重视，对教师的尊重。作为优秀教育工作者代表，首先对关心支持永兴教育事业的各位领导及各界人士表示衷心感谢！
在此，利用这个平台，给各位领导和同仁交流我对现实教育的三点感想。
为了推进教育公平，推动城乡教育一体化发展，努力让每一个孩子都享受到公平而有质量的教育，国家实施了义务教育均衡发展工程。目前，全镇学校办学条件已达初步均衡，办学水平不断提升。各校教室里的大尺寸教学用一体机，让信息技术与教育深度融合；镇初中的精品录播室，能在城域网内现场直播，让城里学校也好生羡慕；各校标准化的实验室，品种齐全、数量充足的教学仪器，丰富的图书资源，让农村孩子在乡村也能享受到城市孩子享受的硬件条件；教师待遇逐年提升，很多老师买了小车。增强了广大乡村师生的幸福感和获得感，这在十几年前是想都不敢想的。
党委政府为我们创造了这么好的教育教学环境，营造了这么好的尊师重教氛围，作为教育工作者，除了感恩之外，更多的是应该带领全镇教师把这些硬件设备用起来，为国家培养更多的创新型人才。
扶贫先扶智，治贫先治愚。“教育是阻断贫困代级传递的重要途径。”一个家族兴不兴旺，就看这个家族对教育重不重视，有些家族之所以出现穷一代、穷二代，甚至穷三代，世代贫穷，就是因为对教育重视不够。教育能启迪人的思维，开拓人的视野，改变人的意识，提振人的精神，当精神境界达到一定层次，人就有了志气，有了志气，做任何事情自然就有了方向和无穷力量。正所谓，教育强，则家族强；教育兴，则家族兴，一个世代贫困的家族最终需要靠教育来振兴。
随着二0xx年全面小康社会的到来，精准扶贫进入攻坚阶段。作为永兴教育人，要自觉担负起“五个一批”脱贫工程中教育扶贫的重任，久久为攻，授人以渔，才能使输血式扶贫向造血式扶贫转变，切断穷根，防止返贫，为地方脱贫攻坚，经济发展尽一份力量。
办学质量是一所学校的发展之基，声誉之牌，是学校核心竞争力的关键所在。质量包括教学质量和教育质量。教学质量重在回应老百姓诉求，教育质量则要把立德树人摆在首位，注重素质教育，实现内涵发展。对此，第一，要对标翠屏教育找差距，补短板，强弱项，发展学生特长，创造适合学生的教育；第二，要充分利用现代教育技术，革新课堂授课方式，提高课堂效益。第三要坚持活动育人，开展运动会、艺术节、读书节。第四，要开足开齐课程，开展通识教育，培养学生大成智慧；第五，要构建学校独立完整的教育体系，否则形不成大格局，做不了大文章。
抓教育教学质量是教育工作者的本质，不抓教育教学质量则是失职；抓好教育教学质量是教育工作者的天职，抓不好教育教学质量则是渎职。永兴教育界的同仁们，让我们众志成城，奋力拼搏，高举“改革创新，教育强镇”伟大旗帜，为“打造翠屏北部教育高地，构建西部藕海教育品牌”奋勇前进。
最后祝各位领导，各界朋友身体健康，工作顺利，祝各位老师教师节快乐！
谢谢大家！
教育工作者的师德发言稿【第七篇】
张燕同志于毕业于山东工业大学公路与城市道路专业,中共党员，现任山东公路技师学院公路工程专业高级讲师、山东省首席技师、高级技师、试验检测工程师、专业带头人、模块教学负责人。
一、教书育人，为全省交通事业培养优秀人才。
自任教以来，先后培养了约3000名学生及在职培训人员，其中优秀率达80%以上，合格率达95%以上，每年年度教学考核名列前茅。作为指导教师，带领学生在20xx年第三届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中，取得个人第一名，团体三等奖的好成绩；在20xx年第四届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中，学生获得团体三等奖。在20xx年第五届全国交通类技工学校试验检测技能比赛中，学生获得取得个人第三名，团体二等奖。
作为学院试验检测教学模块负责人，组织编写了实用性强的一套4本试验检测课程校内教材，包括2本理论教材、1本配套习题集、1本实训报告册，通过实行模块教学新思路，使学生在理论学习的基础上，提高了动手操作能力，真正作到了理论与实践相接合，理论与实训零距离接触，取得了良好的效果，毕业生供不应求。毕业后到工作单位上能很快地胜任本职工作，并且得到领导的肯定与好评，成为单位的技术骨干和管理者。有的学生获得了“富民兴鲁”劳动奖章，还有的成为全国劳动模范。
二、以科研促进教学，不断提高教科研水平。
作为科研课题组技术负责人，完成了省交通运输厅的“粉煤灰砼配合比研究与应用”科研项目。通过试验段的施工，强度均已达到设计标准和预期目标，而且节约成本约10%，取得了良好的经济效益，并为以后高性能混凝土的研究打下了坚实的基础。
为了使理论与实践相结合，使课程与施工现场紧密联系在一起，培养实用性技术人才，作为专业技术负责人，完成了省交通运输厅科研项目“公路试验培训pdca模块式一体化教学课件的开发与制作”。与此同时，开发制作了以计算机为基础的教学多媒体教材，由人民交通出版社出版并在全国发行，建立了一种新型的教育环境与教育模式。
作为试验课题组组长，完成了省交通运输厅的《旧沥青路面材料热拌和再生设备、利用技术和工艺》科研课题的研究。经过室内上百次的试验，到拌合站、施工现场调查检测，完成汇总上千份试验报告，为生产设备的研发提供了可靠的数据。经过试验段的铺筑，在保证工程质量的前提下，沥青回收再利用率可达30%以上，既节约省了成本，又减少了环境污染，节约了资源。目前所研发的再生设备、技术和工艺已在全省推广使用。
作为主编，编写了《土质与建材》教材、《公路工程施工技术》教材、《公路路基路面施工技术》、《公路工程试验检测》多媒体教材，由人民交通出版社出版，作为职业院校公路工程专业学生用教学用书。
三、以生产促进教学，不断提高技能水平。
作为试验检测中心技术负责人，带领中心人员先后参与了多条省道国道和德。
州市政工程等多个重点工程的试验检测任务；作为全线唯一一家非铁路行业的检。
测机构，承担了京沪高速铁路监理二标段的监理中心试验室工作，负责河北沧州至山东济南200余公里的试验检测任务；承担了滨州至德州高速公路工程部分试验检测任务；承担了山西五盂高速公路第十施工合同段的检测技术服务项目；承担了济南至乐陵高速公路第三方检测二标段的检测任务；承担了德州市农村网化工程第三方检测任务。通过生产实践，开拓了试验检测市场，丰富了教学实践经验，提高了学院的社会声誉，创造了经济效益，每年为学院创收近500万元。在京沪高速铁路工程中，中心荣获“京沪高铁建设先进集体”的称号，并记集体一等功，个人荣获“京沪高铁建设先进工作者”的称号。
四、开拓思路，勇于创新，努力打造高绩效团队。
作为学院公路试验检测中心负责人，全面负责技术和质量方面管理工作。经过十几年的试验检测业务及管理工作，编写了中心的质量管理体系文件，共4册约30万字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通过全员培训，改变部门人员的认识并提高其参与意识；通过pdca循环模式管理工作，确保工作目标的达成和品质的持续改善；通过健全完善的激励机制，激发员工的能力与潜能，发挥他们的积极性与创造性。
完善的管理体系，确保了试验检测工作的零失误，得到广大客户的好评及信赖。通过管理体系的有效运行，试验检测中心分别通过了山东省质量技术监督局的计量认证评审，通过了山东省交通运输厅质监站公路工程综合乙级资质换证复审，通过山东省质量技术监督局的质量监督评审，所编写的质量体系文件及体系的运行管理，均得到各位专家的认可及好评。由于精通《实验室资质认定评审准则》被上级部门推荐为评审专家。
张燕同志是一名教师，承担着教育的神圣使命，用师爱开启了学生的心扉，用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，继续作学生成长的引路人。同样，她也是一名试验检测者，与道路相逢，与泥土结缘，不畏困难，不惧压力，严把质量关，作工程质量的守护者。她将秉承职业操守，坚持一贯的原则，一如继往的在这条道路上前进，为实施科教兴国的战略决策、为振兴山东的交通、为学院的健康发展贡献自己的力量。
教育工作者的师德发言稿【第八篇】
亲爱的各位老师：
大家好！
转载自
和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
今年的教师节是我国。
第xx个教师节。
此时此刻我们倍感教师职业的神圣、光荣和伟大。百年大计教育为本。振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在学校振兴学校的希望在教师。没有教师的无私奉献默默耕耘就没有学校的发展、教育的进步、民族的振兴。
老师“她代表着一份责任，她代表着一个使命。身为人师，在这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业更多的感慨：虽然这一职业很辛苦，但我骄傲，我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，不计名利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁。我不会让知识的清泉变成一潭死水。因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。孩子，是祖国的未来和希望，教师应该把“一切为了学生”、“为了一切学生”、“为了学生的一切”作为我们的执着追求。
关切的话语给了我们能量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的----从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。
人心齐，泰山移。我相信只要我们共同努力，共同拼搏，石化中学必定会有他辉煌的明天！
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿老师们节日快乐，天天好心情！谢谢大家！