以幸福为题的小学【精编10篇】

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以幸福为题的小学【第一篇】

忽然，幸福从天而降，妈妈和朋友去香港旅游了，嘢！万岁！山中无老虎，猴子称大王。“老虎”妈妈不在家，“猴子”女儿可以无法无天了。第一天放学后，我急急忙忙地赶完作业，迫不及待地打开电视，先看动画片，再看电视剧，又玩了电脑游戏，琴，不弹；舞，不跳；英语，下次再读，我一边扭着屁股一边高唱：“爽歪歪，爽歪歪。”第二天，我觉得餐厅的菜好像没有妈妈烧的好吃，特别是那个酸菜肚子，差的太远。还有还有，洗完头发爸爸把我的头发吹得一团糟，早晨梳的辫子奇形怪状，惨不忍睹。到了第三天，好像天天这样玩也没有什么意思，没有妈妈的家，感觉空荡荡、冷清清的。第四天上舞蹈课，原本是佼佼者的我竟然有点跟不上大家的步伐了。第五天，古筝课上，老师让我弹上节课教的曲子，我断断续续的弹不完整，老师板着脸，严厉的`批评道：“李欣桐，你回家有没有练琴！”我沮丧的垂下头，老老实实地说：“老师，对不起，妈妈不在家，我就偷懒没练琴。”我突然很想妈妈。晚上，妈妈打回了电话，“妈妈，妈妈，我好想你，你什么时候回来，”我在电话里大声的问。“宝贝，妈妈明天中午就到家了。”噢，万岁！唻啊唻，噢唻啊唻、我又开心的扭屁股唱歌了。

妈妈回到家，一切步入正轨，日子过得飞快，转眼圣诞节到了，爸爸妈妈带我一起参加爸爸公司的平安夜晚会。当然，我是表演小嘉宾，表演了一曲古筝独奏《渔舟唱晚》，音律优美，琴声动人，台下掌声如雷。再来一段热情奔放地桑巴舞，啊！下面的观众用掌声合拍音乐，我越跳越起劲，越跳越精彩。这时，好多叔叔阿姨端着酒杯向爸爸妈妈敬酒，大家都在异口同声地夸我：“李主任，你养了一个好女儿，”“李太太，你的女儿很出色。”爸爸妈妈脸上洋溢着幸福的微笑，等等，等等，我看到了爸爸妈妈的幸福了，我感受到了幸福的味道，我的心怦怦地跳，眼睛湿润了，鼻子有点发酸，我冲过去，扑进了爸爸妈妈的怀里，大声说道：“爸爸，妈妈，我爱你们，我好幸福。”

原来，幸福到处都在，爷爷奶奶在夕阳下扶持散步是一种幸福；爸爸妈妈对我关爱的眼神是一种幸福；帮助小朋友获得一句“谢谢姐姐”也是一种幸福；甚至，被妈妈责骂也是一种幸福。其实，幸福就是一种珍惜，珍惜周围你爱的人和爱你的人。我是幸福的，我是快乐的，希望全天下的小朋友也能和我一样幸福。

以幸福为题的小学【第二篇】

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读短文。

2、从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。

3、乐观的对待生活，初步建立健康的幸福观。

教学重难点：

从树、桥、蚕的奉献中感悟幸福的真正含义，并学会把自己体会到的大自然赋予自己的思想表达出来。

教学过程：

一、导入：

师：孩子们，你们幸福吗？

生：{齐}幸福！

师：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？

生：爸爸妈妈爱着我，我幸福。

师：因为。。。。。。所以你幸福。

生：因为我和好朋友一起，所以很幸福。

二、引导诵读：

师：你能告诉我，柯原的幸福观是什么吗？

生：幸福就是奉献！

大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉献。

生齐读。

师：是的，幸福不在于取得，而在于奉献，现在请大家打开书，浏览全文，找出树]桥、蚕分别奉献了什么，并做上记号。

学生看书，师巡视。

师抽生。

生：树奉献了绿荫和果实。

生：桥奉献的是连接了道路。

师引：桥奉献了他的身躯。连接了道路。

生：蚕奉献了丝。

师引：蚕把用生命换来的丝奉献给了人们，为世界留下一片光洁，一片华丽。

他们无私的奉献，他们感到幸福了吗？

师：你是从哪些词句中体会到它们的幸福的呢？

生：树在风中飒飒的歌唱！

生：桥欢乐地与小河絮絮谈心。

师：是啊，因为奉献了，所以幸福着，你能把你体会到的幸福用朗读的方式表达出来吗？选择你做喜欢的一段试试。

抽生读，评价。

生齐读。

三、感悟幸福：

师：不知道大家注意到没有，单问的第四小节后面有个特殊的标点符号。

生；——省略号！

师：对，她表示什么意思呢？

生：还有许多没写出来。

大屏幕出示画面。

生：河流。

生：蜜蜂。

师：他们奉献了什么？它们幸福吗？

像书中那样把你喜欢的事物写下来！

集体交流，师酌情修改，润色。练读。

四、拓展幸福：

师：其实，幸福的内涵是很丰富的，不同的人，不同的时间是能够体会到不同的幸福的。

出示大屏幕，（几条有关幸福的格言）。

生齐读。

师：从这里，你体会到什么？

现在，你幸福吗？

生：幸福~！

生纷纷发言。

出示小诗：

齐读（师领读）配乐。

以幸福为题的小学【第三篇】

有人说，给予是一种幸福，它给人温馨与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的'心。

记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经穿成了一个“小熊”，但终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时的还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒颤了，周围的一切都是那么安静，只有我踩在雪地上的吱吱声。

“唉!瞧这破天儿，冻死人了。说冷就冷。”只听一个人抱怨道。“唉呀!糟了!今天下这么大的雪，徐奶奶一个人，怎么扫?反正我也没什么事，帮忙去!”

徐奶奶!徐奶奶!我急忙跑过去。“怎么了?有什么事儿吗?”她很关切地问道。“噢，没什么，我想帮您扫雪!”我注视着他说。“谢谢你了!不过真的不用了，你看天多冷啊!”她笑了笑。

夕阳已经落下，晚霞也渐渐退去了。天边的最后一丝光亮也将和我们告别了。他对我说。“孩子，快回家吧!别让家人等等急了!”我冲他笑了笑，走了。

走在路上忽然觉得特别暖和，风停了……总之一切都是那么美好。什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。因为“赠人玫瑰，手留余香。”

以幸福为题的小学【第四篇】

灯红酒绿，夜夜笙歌，霓虹闪烁，城市里总不乏欢声笑语，自认为潇洒幸福，可这幸福显得太过苍白而又沉闷了。

七里三塘，傍水而居的老人与城市的繁华相去甚远，可他们脸上，却是城中难见的惬意悠闲。

当太阳在远方初升，朝霞笼罩这条长巷时，一夜的寂静便渐渐退去。“吱”的一声，一扇木门打开了，走出来的老人端着水盆坐上矮板凳开始梳洗。晨光落在她脸上，安详美好。不多久，对门的老人也打开了大门，两人相视一笑，一洗漱完，便开始闲话家常。

话题很小，离不开柴米油盐、孙子、儿子，也会抱怨又涨了的菜价，抱怨儿子花钱大手大脚，又带来了哪些补品，可抱怨着，抱怨着，她们又笑了，皱纹挤在眼角，心头漾着淡淡的幸福的味道。

抬眼一望，太阳已经升高，朝霞已经散去，于是她们道了别，各自转身回屋，拿出冰箱里的米饭，点了火在灶台前煮粥，不一会儿米香四溢。赖床的老头子在米香中起身，缓步出屋，眼前，一碗热腾腾的米粥，几小碟子小菜：酱瓜、腐乳、花生。老头子深吸一口气，是香香的幸福的味道。

吃完早饭，他们各有各的活动，老太婆跳舞去了，老头儿在家浇花养鸟。长势极好的兰花绿得欣然，香甜的气味逗得笼中之鸟开心得叽叽喳喳。老头子加了点饲料进去，眼见心爱的鸟儿吃得那么欢，心中幸福之感便愈发深厚了起来。

有时，老夫妻的孙子、孙女回来，俩活宝摔了这个，倒了那个，跑进跑出，没有一刻的停歇。平添许多麻烦，可俩老人从来不怨，总是笑盈盈地跟在他们的屁股后头收拾，时不时嘱咐两声，生怕孩子磕着碰着。看着这两个上天赐予的闯祸精有说不出的幸福。

你看，他们的幸福真的就是那么简单，有老伴，有儿孙，有鸟儿，有自己的日子……怀揣着幸福，幸福就会与你相依相偎。幸福，它一直与简单相伴!

以幸福为题的小学【第五篇】

我疑惑了。有人说，幸福是属于自我的;也有人说，幸福是属于他人的;而我却认为幸福是大家可以共享的。

记得在一个万籁俱静的夜晚，我独自一个人走在回家的路上，一种恐惧感不由自主地袭上心头。忽然，从远方飘来一少女甜甜的歌声，刹那间，一种幸福感油然而生。少女把甜甜的歌声、快乐的心情传递给了我，原先的恐惧早已被抛之九霄云外，我感到了一种前所未有的幸福。

以幸福为题的小学【第六篇】

生活中总会听到有人问幸福是什么，虽然不是问我，可是我也在想幸福究竟是什么呢？猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽，也许这就是幸福吧。其实，幸福很简单，可以是一个微笑，一个善举，一句问候，一生守候等。

小学的迷茫匆匆而逝，没有来得及留恋，我便悄悄地来到了中学，这样的生活曾经让我抱怨和沮丧。说过很多次了，希望自己还能够像小学那样无忧无虑，每天傻傻的，乐乐的，可是却能够很温暖很开心。总是难以忘记过去的那些日子，在我看来那段时光就是幸福，很想守住从前的它，今生今世都不远离，可是幻想和现实总是难以调和。

从开始懂得珍惜，便善于发现，似乎上天给了我一双洞察一切的眼睛，让我看清了一切，进而明白了幸福的真谛。

幸福虽然很简单，可是却可以温暖人心。很多时候，幸福就是在你沮丧的时候，捡拾到的一个微笑。你会不开心，你更会伤心，每当这时，如果有人给你一个微笑，真挚的，甜甜的，是否会给你那冰冷的心扉一片温暖？我想你一定会靠在摇椅上闭着双眼，静静地感受时间的流淌，也许这就是幸福吧。

幸福就在我们的身边，它无处不在。当你身冷时，有人给你披上的一件外衣；当你口渴时，有人送上一杯温水。虽然只是一个微小的善举，可是却让你的心里顿生波澜。虽然只是一个小火苗，可是却可以点燃感动的草原。

总是会失败，总是会绝望，可总是有人在你最需要的时候，给你一句问候。简单的，发自内心的一句话，不需要华美和繁多，只要你懂得他的心意就好。我想你不会再去在意失败了，也不会再去感到绝望了。相反，你会坚定地守住这份温暖，体会这种幸福。因为幸福就是这么简单，你很容易就能捡拾到。

幸福真的很简单，你无须驻足，更不用寻觅，只要努力地经营自己的生活。用自己心中的爱去浇灌，那么幸福的禾苗便会越长越茂盛。平时你注入了一滴爱的水滴，需要的时候，你就会拥有太平洋那样的潮水，这就是幸福。

生活不是枯燥而是精彩的，人心不是冷漠而是温暖的，身边不光自己，而是有很多人。学会去发现吧，你将会捡拾到生活中点点滴滴的幸福！

以幸福为题的小学【第七篇】

去年暑假，我报名参加了“走进大山”夏令营。在那里，我沿着崎岖的乡村小路，看到了破旧的教室，那里的同学不仅缺少课外读物更没有玩具，没有塑胶的操场更不知道多媒体是何物。老师跟我们介绍，来这里上学的孩子每天都要天不亮就起床，带着干粮，摸着黑走好几里山路才能到学校，这里的孩子连几十元的书费都交不起，唯一的娱乐活动就是跳绳和捉迷藏，但孩子们都学习很刻苦。我默默的看着、听着，心里感慨万千，与他们相比，我们生活在城里的`孩子是多么幸福啊！我有那么多的玩具、有那么多的课外书、有那么好的学习环境，可我还觉得学习是很累人的事，好多书我连看也没看过，真是惭愧。我想我应该不再乱买零食，捐一些课外书帮助他们，与他们共同成长、共同进步。

在学校我阅读了《建设幸福中国》一书，书中的故事——“幸福的小鱼”让我非常感动。故事发生在云南澄江县海口镇，曾维是这儿小学四年级的一名学生。每次开学是都是他最害怕的日子，因为交学费对于这个贫困的家庭是天大的难题。知道这个学期的学费又没筹够，上学路上，曾维内心忐忑不安。好不容易到了学校，当父亲把东拼西凑来的一点学费交给老师时，老师却微笑着说：“不用交了！今年国家实行“三免一补”的好政策，小学阶段国家免除课本费、杂费和文具费。”听了这话，曾维和父亲简直不敢相信自己的耳朵，这个消息真是振奋人心呀！以后再不用为学费发愁了。曾维过去总觉得自己是大海里一条痛苦的小鱼，现在他觉得自己是一条在祖国的怀抱里快乐的游来游去的幸福的小鱼了！

清明节的时候，我与同学们伴着温暖的春风，去为那些在战斗中牺牲了的勇士们扫墓，我的心情既激动又悲伤，我为他们深深的鞠躬。我的脑海里浮现出这样一幅画面：在炮火连天的战场上，英勇的战士们奋勇战斗，落花流水的敌人抱头鼠窜。一个勇士倒下了，另一个勇士又高高举起那神圣、鲜艳的五星红旗，势如破竹的打了一个又一个胜仗，建立了新中国，创造了我们今天的幸福生活。

生活在新社会的我们是二十一世纪的新希望，应该怎样建设幸福中国呢？首先，我们要好好学习，只有从老师那里获取知识，才能有能力去把祖国建设的更加富强。我们要从现在做起，保护环境、爱护花草树木，在生活上要艰苦朴素、不攀比，做一个四好少年，用我们自己的力量，去建设一个美丽、和谐、幸福的中国。

以幸福为题的小学【第八篇】

这是苏教版五年级语文第九册第三单元练习《诵读与感悟》，著名诗人柯原的小诗《幸福》，学习后，我们让学生在第四小节后续写几节。这是根据学生在课堂上活动情况分享的“以幸福为题的小学【精编10篇】”，供广大师生参考：

幸         福。

祝你幸福！

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。

桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。

蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。

树叶的幸福，在于进行光全作用，给树木提供养料，让树木茁壮成长；净化空气，绿化环境，吸取空气中的二氧化碳，让人们呼吸到新鲜的空气。所以树叶在风中“舞动”。

（杨雯、启凤、张旭）。

河流的幸福，在于愿做船只航行的轨道，让船儿将货物运载远方；乐用自己清澈的河水，成为鱼虾们快活嬉戏的乐园。所以，河流里的浪花在欢乐地舞蹈。

（先锋、国琴、玉淳、王涛、玉秋）。

雨点的幸福，在于沐浴花草，浇灌树木，为世界展示一幅幅诧紫嫣红的美景。

（王慧）。

太阳的幸福，在于每日朝起暮落，给万物灿烂的阳光，当人们品尝春华秋实的欢乐,就是太阳公公最满足的时候.

（恒楼）。

蜡烛的幸福，在于燃烧自己，照亮别人，那一串串跳动的火焰，是蜡烛在快活地舞蹈。

（一为、思军）。

蜜蜂的幸福，在于踏寻无数的花朵，采集芬芳的花粉，为人类酿制出香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂喜欢与花儿为伴。

（陈晨、莉莉、庆祥）。

妈妈的幸福，在于每天辛勤的劳动，做好家务，让每一个家人得到温暖。所以，当妈妈看到我们全家人健康地生活着，她总是开心地微笑着。

（文雯）。

小鸟的幸福，在于飞翔于蓝天，停歇于树林，尽情享受大自然人鸟和谐的安逸。所以，鸟儿常为人们奉献一曲曲悦耳的歌声。

（文霞、华丽）。

医生的幸福，在于用自己的医术救死扶伤，让每一个病人都能恢复健康，快乐生活。

（立军、思军）。

老师的幸福，在于用自己的知识教育学生，让学生成为祖国的栋梁，为祖国作出应有的贡献。学生能成为对社会有用的人，就是老师的幸福。

（立军、子健、恒楼、璐璐）。

电脑的幸福，在于给我们提供丰富的资源，让人们轻松快捷地学到许多知识。所以，电脑非常喜欢被人们称为亲密的“助手”。

（香红）。

（荣俊）。

我的幸福，在于每天刻苦地学习，增长知识，长大后把美丽的祖国建设得更加美好，所以，我总是与书为友。

（思远）。

父母的幸福，在于无怨无悔地为儿女日夜操劳，总也微笑着坐在桌边，耐心地看着儿女们品尝她亲手制作的菜肴，她会感到无限的满足。

儿女的幸福，在于那故乡村口再三的叮嘱，马路尽头目送的身影；放学之后、下班回家能为父母洗洗碗筷、捶捶后背，这就是儿女的幸福。

我们的幸福，在于孝爱父母，关爱他人，热爱祖国。其实，携手建设一个文明、进步、和谐、繁荣的新社会，这才是我们大家共同的幸福！

幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。

以幸福为题的小学【第九篇】

幸福，赋予我聆听美的耳朵，给予我欣赏美的眼睛，赐予我感受美的心境。

幸福，让我懂得了春风的温柔细腻，夏风的清爽热情，秋风的萧瑟凉爽，冬风的残酷无情。

幸福，让我明白了青柚的酸味，蜜橘的甜味，黄莲的苦味，辣椒的辣味。

幸福，是在失败中找到勇气，在孤寂中得到安慰，在失意中想到崛起，在绝望时找到希望，在成功时享受快乐。

以幸福为题的小学【第十篇】

幸福在每个人心中都有一个定义。或许是腰缠万贯，拥有金山银山的坐享其成的富裕;或许是加官进爵、名满天下的功成名就;或许是怀有满腔报国热望的壮志少年。而在我心中，心灵深处渴盼的幸福是淡泊宁静。

正因为感受了太多的繁华，体验了太多的热闹，才更觉得淡泊宁静的心境是如此难能可贵。所以，与其激荡而空虚地消耗生命，不如选择平淡的幸福。

淡泊宁静的幸福是林逋“梅妻鹤子”的悠然，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，在淡泊宁静中顿悟“问君何能尔?心远地自偏”的绝妙真理。

欧阳修与民同乐，抛却世俗地功名利禄，投身大自然地山光水色中，醉翁亭中的“举杯邀明月，对影成三人“，尽显淡泊宁静的天伦之乐。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，恐怕山水也不是醉翁欧阳修的本意所在吧!好一句“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”道出了太守在平淡中享拥的快乐源泉。

安贫乐道的五柳先生将“桃花源”视为自己幸福的乐土。“好读书，性嗜酒，常着文章自娱”是五柳先生在平淡宁静的田园生活中寻觅到的幸福方式，将超然于世俗之外的隐士之心展现淋漓尽致。正是在这般幸福地指引下，使五柳先生追求到“闲静少言，不慕荣利，忘怀得失”的高尚品格。

淡泊宁静是幸福，来自精神领域地充实。

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