在党建引领高质量发展工作座谈会上的讲话稿

党委书记 **

（20xx年1月5日）

同志们，小寒今日至，年味已冒头，恰逢年关、疫情防控的关键时刻，我们组织党总支书记、院长、副院长，处长、副处长各领导同志，召开党建引领高质量发展工作座谈会，主要任务是深入学习习近平总书记“七一”重要讲话精神和党的十九届六中全会精神，发挥好领导干部的关键作用，从党的百年奋斗伟大成就和宝贵历史经验中汲取智慧和力量，总结交流工作经验，统一思想，统一行动，坚定信心，坚守初心，担当有为，聚焦立德树人根本任务，持续深化内涵提升，奋力推动学院高质量发展，加快实现创建区域一流、省级双高的发展目标。

20xx年是中国共产党建党100周年。7月1日，习近平总书记发表重要讲话，全面回顾了中国共产党百年来团结带领中国人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，庄严宣告实现了第一个百年奋斗目标、全面建成了小康社会，鲜明提出了伟大建党精神，系统阐述了以史为鉴、开创未来要牢牢把握的“九个必须”，向全体党员发出了为党和人民争取更大光荣的伟大号召。“七一”重要讲话是新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命的政治宣言，为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进指明了前进方向、提供了根本遵循。11月8日至11日，党的十九届六中全会胜利召开，回顾百年奋斗历程，总结重大历史经验，中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。教育是党之大计，国之大计，在党和国家事业中具有基础性、全局性、先导性作用。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，职业教育前途广阔，大有可为。我们每个教育工作者，特别是党员干部，都应该从习近平总书记“七一”重要讲话精神和党的十九届六中全会精神中汲取到精神的力量、智慧的结晶、奋进的目标、工作的动力，进一步提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，牢记“国之大者”，从伟大建党精神和宝贵历史经验中汲取到智慧、凝聚力量，砥砺初心，勇担使命，走好新的赶考之路，聚焦落实立德树人根本任务，全面加强党的建设，扎实推动学院高质量发展，将学习成果转化为前途广阔、大有可为的强大动力，转化为为党育人、为国育才的生动实践。刚才，四位同志的发言都很好，大家要借鉴学习。下面，我讲三点希望。

一、深刻认识领导干部的职责使命

毛主席说：政治路线确定以后，干部就是决定因素。去年以来，我们全面总结“十三五”追赶超越工作成效，系统谋划“十四五”高质量发展，锚定了创建区域一流、省域高水平、全国知名高职院校的新的奋斗目标，提出了实施五大战略、建设五类项目、推进五项改革、构建五大体系的“四个五”发展战略。最近，党委经过科学研判、认真研究，决定全面启动“省级双高”创建，按省厅要求如期达标。可以说，这是学院新时代的再出发，也是高质量发展的又一次大考，我们在座的书记、院长，处长，要深刻认识我们的职责和使命，真正担负起这份责任，不能再次错失良机，更不能留下遗憾。

一是从高质量发展看，领导干部必须要有新担当。“十三五”期间，在市委、市政府的高度重视和大力支持下，我们完成了校园校舍、设备设施、管理框架、规章制度、运行机制等各方面的基本建设，顺利通过教学诊改，标志学院达到省级高职院校的标准，具备了高质量发展的基本条件，完成了追赶超越的任务。工作值得肯定，成绩令人欣慰，但不敢有丝毫懈怠。面对新发展阶段的新形势，贯彻新发展理念的新要求，构建新发展格局的新部署，领导干部更应该保持清醒认识，牢记“两个务必”，想在前、干在先，对标高质量发展，团结带领教职工砥砺奋进再出发，以行百里者半九十的清醒再鼓干劲，绝不能有盲目乐观、自我陶醉和松劲歇脚、邀功请赏的想法。

二是从学院治理看，领导干部必须发挥关键作用。领导干部是学院的“关键少数”，在抓党建带队伍、抓思想转作风、抓落实推发展，抓质量提效能各个方面都必须发挥关键作用。学院领导干部是学院重大事项的决策者、方向的把舵者、落实的监督者、言行的领引者、作风的示范者，各二级学院总支书记、院长，各处室负责同志，是学院决策部署的直接执行者、具体推动者，是教职工的直接发动者和具体组织者，也是学院事业发展的接班人；对社会讲，我们都是学院一个方面工作的直接代表者和具体负责者，代表学院的形象和水平。决策部署能不能执行到位，学院发展的得好不好，人才的质量高不高，社会的评价优不优，与我们每一位领导干部的理念观念、能力素质、工作水平有直接的关系。兵熊熊一个，将熊熊一窝，一个书记一杆旗，一个班子一堡垒。关键作用发挥得好，可以带动团队务实创新，推动工作示范引领，形成干事创业、向善向好的氛围。（古田会议确立思想建党、政治建军，把支部建在连上，厉行民主集中制。我们这个层面不能改变什么，但要考虑用心做好什么，关键是坚持和用好民主集中制）

三是从困难挑战看，领导干部必须增强风险管控能力。一切事物的发展都是矛盾运动的结果，事业的发展都是在解决困难中实现的。管控风险，既是领导干部的工作职责，更是高质量发展的前提基础和必然要求。20xx年，在我们迈向高质量发展的开局起步之年，疫情防控形势复杂多变，内涵短板更加凸显，管理薄弱集中暴露，各种矛盾交织叠加。据统计，20xx年，中省市转办信访件5件，收到12345工单145件，市委巡察反馈11个方面问题，排查出15个方面93项风险隐患点，特别是汉剧班学生刘羿之学籍问题至今还没有很好解决，420学生被殴事件引起各方广泛关注。这些风险点，既是学院管理工作的薄弱和不足，也是在发展中的问题，反映我们在责任担当、工作能力、作风纪律方面还有很大差距，反映我们管党治党、办学治校方面还有很大差距，反映我们谋划、推动和落实工作系统思维、法治思维、底线思维和风险管控的能力还有很大差距，是我们高质量发展的短板所在和制约因素，更是改进不足的职责所在、潜力所在。出现的问题，不是不会做，而是懒惰不想做；不是不能做，而是患得患失不敢做。领导干部一定要深刻认识新发展阶段的新形势新要求，一定要改变习以为常的惯性思维，要加强学习，有知无畏。要清醒认识，正视问题，解决问题，不能畏手畏脚，自我躺平，要自觉用伟大建党精神淬炼灵魂，坚持用宝贵经验启迪未来，增强风险管控能力，迎难而上，克难奋进，向省级“双高”高职学院奋勇前行。

二、全面落实类型教育的改革要求

20xx年，国家出台职教二十条，明确职业教育类型教育定位。今年4月，习近平总书记对职业教育做出重要指示，强调要优化职业教育类型定位，增强职业教育适应性，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。7月，中共中央、国务院出台《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，对新时代职业教育高质量发展做出全面部署，我们一定要深入学习、深刻领会、坚决贯彻习近平总书记重要指示精神和党中央国务院决策部署，为党育人、为国育才，是党交给我们的神圣职责，领导干部要全面育好人，也要引导和督促教师教好书，为推动学院高质量发展履职尽责。

一要准确把握类型教育改革要求。职业教育是与普通教育具有同等重要地位的类型教育，这是职业教育高质量发展的逻辑起点和实践基础。对我们学校而言，重点要落实“五个坚持”，增强职业教育适应性，使类型教育特色更鲜明、家长更认可、市场更欢迎。一是落实立德树人、德技并修的培养目标。立德重在修为，党员领导干部不仅要自己修好为，自己身正才能校正别人，自己公正才能传播公正，自己无私才能大公。也要教育引导学生在一言一行中修身立德；强技重在多练，帮助学生在一科一课中练好本领，把练一技之长、修一身厚德落实到每一个学生、每一项任务和每一个具体行动。二是落实产教融合、校企合作的培养路径。要加大校企合作力度，所有专业都要把产教融合、校企合作、工学结合作为基本的、最主要、最有效的培养路径；要深化校企合作，重点建设一批实训平台，校内建设一批省级高水平实训室，校外签一批国内领先的高水平实训基地；重点落实两个责任，落实练一技之长的责任，落实实习就业责任；规范校企责权利，明确细化校企双方在招生就业、教育教学、实习实训、学生管理全过程的责任和义务。各二级学院要把校企合作协议执行监管作为重要职责，任何时候，任何形式的合作都不能放松、放弃、放任，既要监管量化指标，更要注重质的效果，让学生享受更优质的教育资源、管理服务和就业保障。三是落实面向市场、适应市场的就业导向。专业设置、培养方案、能力素质都要以市场需求为导向、以适应市场为检验标准，要把落实以就业为导向的教育教学、招生协同推进机制作为办好职业教育、办好专业、教好学生的基本功，不能闭门造车、自娱自乐。四是落实面向实践、培养能力的教学组织。教学计划和组织实施，课程设置和内容形式，知识传授和实习实训，都要有利于形成学生就业创业能力。要把学生学会了什么技能作为评价专业、课程和课堂教学的最重要标准。五是落实面向人人、成就学生的的教育公平。要深刻认识职业教育是实现教育公平最有效的教育类型，遵循类型教育规律，因材施教，对每一个学生都不放弃、不抛弃，让每一个学生都能成才、能出彩。

二要正确认识我们的教育对象。我们的学生构成特点有“三多”，一是农村学生、贫困家庭学生多，边远农村学生和贫困生占90%左右；二是留守儿童和单亲家庭学生较多，约占30%；三是学差生多，高考一般在200分左右，中考在400分以下,刻苦学习的不到30%。这些学生，有的父母离异、单亲家庭或父母常年在外打工，长期缺乏亲情关爱；有的家长过于娇惯，任性叛逆、偏执自私；有的家庭经济十分困难，有的学习基础和学习能力很差。据心理健康测评，50%学生还存在不同程度的心理健康问题，是学生群体中的特殊群体，对教育教学和安全管理带来多重压力。这是我们的校情，更是我们应直面的现实，是我们学院的价值所在。没有这些学生，我们还有存在的必要吗？这也是我们为什么要创“双高”的目的所在。创省级“双高”，是我们在为生存而战、为尊严而战，为美好前程而战。爱是教育的灵魂。对这样的学生，我们要给予他们特别的关爱，重塑他们的自尊和自信，规划和引导他们发挥特长成才成功。要落实学生第一，发自内心的尊重每一个学生，包容他们的不足和缺点，发现他们的长处和闪光点。要千方百计的成就每一个学生，要像教育自己孩子一样，点对点、手拉手地帮助和指导他们如何生活、如何学习，如何为人处事。领导干部不仅要首先做到，还要带领引导和示范全体教师做到。要通过加强师德师风建设、严格师德师风考核，激发全体教师爱生之情、育人之责。

三要精准搭建学生成才的路径。世界上没有相同的两片叶子，学生禀赋、志趣爱好千差万别，要紧紧围绕练一技之长、修一身厚德的切实目标，为每一个学生科学规划设计、精准搭建构筑一条行得通、达得到的成人之路、成才之路、成功之路。要以“双导师”制为抓手，落实每一个教师教书育人的责任，落实对每一个学生都负责的具体责任，形成“三全“”育人和五育并举的育人成效。思政课要更加注重培养学生形成正确世界观、人生观、价值观，培育社会主义核心价值观，引导他们正确的认识世界，认识自己，认识历史、现实和未来。美育要培养学生发现美、欣赏美、创造美的兴趣和能力，劳动教育要培养学生形成正确的劳动观，尊重劳动、热爱劳动，用劳动创造美好生活。公共基础课、专业理论课、实践课，都要紧紧围绕人才培养目标，全面落实人才培养方案，保证人才培养质量。学高为师，身正为范，各位领导是党培养选拔出来的，是党最信任的群体，我们领导干部首先要克服和改变自身庸懒散满虚粗浮的习气，率先垂范，强化师德师风的传帮带，把管辖的职工、学生当家人，要用真干真行带动教职工，用真心真情感动教职工，督促教师当好学生引路人，不能因为学生基础差整天抱怨，而要使每个学生的潜能得到挖掘，能力得到发挥，德技贡献社会。

三、创新务实推动高质量发展

20xx年，是我们创建省级“双高”攻坚之年，各二级学院、各部门领导班子都要抓学习提能力，有担当敢作为，在“双高”创建中展现新作为，实现新突破。

一要改造学习。注重学习，是我们党的优良传统。在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习；而每一次学习，又极大地统一了全党的思想，推动党和人民事业实现大发展大进步。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，马克思主义是我们立党立国、兴党强国的根本指导思想。党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，根本在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化。我们要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。好学才能上进。干部要进步，事业要发展，就必须大兴学习之风。实际上，我们现在学习抓得不可谓不紧，用时不可谓不多，内容也十分广泛，但效果不尽人意，关键就是学风上有问题、有差距，突出表现为知信行不统一、学思用不贯通。改造学习，关键是改造学风，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，要学思践悟贯通，坚持问题导向，缺什么学什么，用什么学什么，做什么学什么，现用现学，急用急学，活用活学，尽快成为业务方面的行家、专家、名家大家，成为一名合格的领导。

二要加强团结。团结就是力量，团结出生产力，团结出战斗力，团结出凝聚力。近年来，在推进整合融合发展中，学院各个层面的团结得到了巩固和加强，风清气正、向善向好的氛围初步形成，但还不够巩固和坚实，一些不团结的现象、不和谐的因素、时有冒头，一些人隔三差五总要弄点事，影响团结，干扰工作，危害发展。尤其是班子不团结，危害极大，影响极坏，甚至到了无视党的政治纪律和政治规矩的地步，必须严抓严管。毛泽东在《反对自由主义》中列举自由主义的十一种主要表现（注：十一种主要表现：一是“因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人”。二是“不负责任的背后批评，不是积极地向组织建议。当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。心目中没有集体生活的原则，只有自由放任”。三是“事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过”。四是“命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律”。五是“不是为了团结，为了进步，为了把事情弄好，向不正确的意见斗争和争论，而是个人攻击，闹意气，泄私愤，图报复”。六是“听了不正确的议论也不争辩，甚至听了反革命分子的话也不报告，泰然处之，行若无事”。七是“见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通的老百姓”。八是“见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之”。九是“办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟”。十是“自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈”。十一是“自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义”）强调：“革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。它使革命队伍失掉严密的组织和纪律，政策不能贯彻到底，党的组织和党所领导的群众发生隔离。这是一种严重的恶劣倾向。”习近平总书记在十八届四中全会第二次会议上指出无视党的政治规矩和政治纪律的“七个有之”（注：七个有之是：搞任人唯亲、排斥异己的有之;搞团团伙伙、拉帮结派的有之;搞匿名诬告、制造谣言的有之;搞收买人心、拉动选票的有之;搞封官许愿、弹冠相庆的有之;搞自行其是、阳奉阴违的有之;搞尾大不掉、妄议中央的有之。)。领导干部，要深刻检视，在我们身上有没有，在我们心里有没有，在我们部门有没有。讲团结，境界要高。站得高才能看得远，要看大局、看主流、看长远，不要为私利小事斤斤计较，揪住不放；讲团结，胸怀要大。要尊重和欣赏别人的长处，包容和体谅他人的不足。要想和别人交朋友，必须包容对方的缺点，否则，就没有朋友。有话说在当面，有事摆到桌面，不搞小动作，不拉小圈子。理越辨越清，事越辩越明。讲团结，私心要戒。心底无私天地宽，一切出于公心，一切为了工作，一切尊崇公理公德，不掺杂个人恩怨，不裹挟私心杂念，复杂的事情就会变简单，分歧就会少一些，工作自然就能想到一块、干到一处。加强团结，“一把手”要负主要责任，要善于团结各方面同志，包括与不同意见的同志，善于充分调动班子成员的积极性、主动性和创造性，真正做到发扬民主，集思广益，科学决策，防止和克服独断专行、软弱涣散和各行其是。领导班子要讲团结，一个团队也要讲团结，各部门横向之间更要讲团结抓协同，不能推诿扯皮，更不能耍性子搞掣肘。

三要改进作风。一分部署，九分落实。改进作风说到底就是要实干。作风问题是我们学院必须解决的一个突出问题。对决策部署、工作任务领而不抓、抓而不动、动而无效的现象还比较普遍。近几年，学院在经费十分困难情况下挤出资金加强专业实训室建设，但每年都不能按期建成投用。有钱不知道咋用，钱花了事没办成或者没办好，自己能做的事不去想办法做，过分依赖花钱买，设备必须买，资源也要求买，这样，我们的教育教学和管理能力何时才能提高。国家提出科技自主自强，要解决卡脖子技术，我们学院要深思反思这方面问题，不能老是让别人牵着鼻子。明年，学院计划重点打造1-2个在全省具有领先水平的实训室，要实行揭榜挂帅，坚决不撒胡椒面，谁能干就支持谁，谁认真干就认真支持谁，谁全力干就全力支持谁。抓落实是我们工作的重点，也是难点，抓好了就会有亮点。领导干部要抓主责主业，抓重点关键，抓矛盾堵点，抓在要紧处，抓出新成效来。

同志们，高质量发展催人奋进，省级“双高”形势逼人。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，知责担责，履职尽责，做出无愧于时代，无愧于党和国家，无愧于安康职院的新贡献。