即席发言范例(推选（优推4篇）

【导言】此例“即席发言范例(推选（优推4篇）”的范文资料由阿拉题库网友为您分享整理，以供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

即兴发言优秀案例【第一篇】

由商报与下城区社区学院联办的“市民大课堂”第三十一讲昨天下午2点半在潮鸣街道小天竺社区活动室进行，下城区红十会医院杨清医师给市民们上了一堂“青少年青春期性教育”课，除了青少年，附近不少爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶们都闻讯而来。

从月经的形成到男性青春期的特征，杨清医师一一详细讲解，特别提出了关于“早恋”的问题。对于早恋的危害，杨医师提出了4点：

一、影响学习和生活。

有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

二、早恋容易让人受到伤害。

青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活。

三、早恋容易出现性过失。

青少年性意识萌发，容易激动，因一时兴致而不计行为后果。而出现越轨行为后，又会羞于启齿、担惊受怕。这些都会对今后人生产生影响。某些人产生的自卑感、挫败感甚至会严重影响以后生活。在一个对性犯罪进行的调查中显示，50。1%的男性罪犯和71。9%女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15—19岁之间。

四、早恋极难成功。

早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的'干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的离婚率最高。

从月经的形成到男性青春期的特征，杨清医师一一详细讲解，特别提出了关于“早恋”的问题。对于早恋的危害，杨医师提出了4点：

1、影响学习和生活。有的中学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”或是“相互促进学习”。但从医学角度上讲，早恋者往往以恋爱为中心，情感为对方所牵制，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

2、早恋容易让人受到伤害。青少年态度不稳定，恋爱中容易产生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到伤害。有的青少年因早恋受挫而怀疑人生，给自己的感情生活投下阴影，甚至影响今后婚姻生活。

3、早恋容易出现性过失。青少年性意识萌发，容易激动，因一时兴致而不计行为后果。而出现越轨行为后，又会羞于启齿、担惊受怕。这些都会对今后人生产生影响。某些人产生的自卑感、挫败感甚至会严重影响以后生活。在一个对性犯罪进行的调查中显示，50。1%的男性罪犯和71。9%女性罪犯首次性犯罪的年龄均在15—19岁之间。

4、早恋极难成功。早恋的盲目性、不成熟性以及父母、学校的干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。美国的社会心理学家研究，男子在23岁之前结婚的离婚率最高。

即兴发言优秀案例【第二篇】

亲爱的老师们，同学们：

上午好！

今日我演讲的题目是：为梦想冲刺。

是的，终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。是该我们亮剑的时候了。

当我们今日再次聚在这里时，每位同学都又有了一个新的名字：高三的战士。高一是基础，高二是关键，高三是决战，这是各位最熟知的一句话。

经过了高一的锻造，高二的历练，如今我们终于站在了决战的起点，决战意味着什么？决战意味着炮与火的考验，血与泪的洗礼，进与退的选择，成与败、生与死的决断。那么，高三的勇士们，你们准备好了吗？

有人说，高三是艰难的，我不这样认为，因为胸怀梦想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奋斗的过程。

高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，也许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高三注定是精彩的一页，我们会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。

可以说，中学的学生属于胜利，我们的学哥学姐已用铁的事实给出了的证明。高考就是战场，如今身处高三的我们是冲锋在最前线的战士。我们的任务，不仅仅是将胜利保持下去，还是要将他举到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。

我们要坚信自己的实力，在_个月的时间里，有什么事情我们办不到？在接下来的时间里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是坚持努力的人必能创造奇迹。

最后，我还想再问各位一次：决战，你准备好了吗？我不要各位用语言回答，我们将用行动给出最漂亮的答案。

谢谢大家！

即兴发言【第三篇】

[关键词]有效；开展；中职语文；课堂

[DOI]10. 13939/j.ki. zgsc. 2016. 06. 161

大语文教学由三个“课堂”组成。课堂上和课本里的学习为第一课堂。开放学校图书馆、阅览室、组织课外兴趣小组为第二课堂。第三课堂具体为搞演讲赛、开辩论会，每天讲一个小故事，发表一条新闻，一分钟讲演，发表对影视作品的评价，组织小记者活动等。

第三课堂尤其适合中职语文教学实际。因为中职学校“以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向”的办学理念决定了中职语文教学担负着培养中职学生的一般语文能力和就业实用语文能力的双重任务。在教学内容和策略上更要突出中职学生的专业特点和专业方向。因此，要不断构建有助于提高学生实用语文能力的活动框架，从而拓展中职语文教学课堂的新模式和新氛围。

1 坚持每周写字训练

进入电脑时代，信息的传播与交流发生了巨大变化，传统文化受到猛烈撞击，很多人认为写字变得无足轻重。但笔者反对这一观点，尤其对于中职学生来说，更应该重视写字训练。

具体做法是：每周之内每位学生写两张字交给教师检查，钢笔毛笔书写的各一张。同时要把写字和语文学习有机地结合起来，规定学生书写的内容，或是要求背诵的名言警句，或是课文里的精彩段落，或是学生自己喜欢的诗词曲赋……在字体上，要求以楷书和行书为主，特别强调首先把字写端正写准确。每周星期一布置，星期五收交，收来后及时评改。适时适当举办“写字比赛展览”或“作业展评”，展示和巩固写字训练效果。搞好写字活动要从教师做起，教师的板书、作业上的批语都要工整规范，起到示范作用。

2 开展课前五分钟讲话活动

中职语文课本里安排的口头作文和口语交际训练内容很多，教师应精心组织，周密安排。中职口语交际训练具有重要的现实意义，这既是现代社会对人才的要求，也是学生自身发展的需要。当然口语交际训练应该是长期坚持，阶段检测。开展“课前五分钟讲话活动”就是长期坚持的有效途径之一。

具体做法是：每天语文课前安排一名学生讲话，笔者把这个每天固定不变的活动叫作“每天一悟”。刚开始由教师命题，比如《自我介绍》《我最喜欢的电视节目》……或讲一则成语故事，或讲一段名人逸事，或讲一点富有哲理的片段。以后由学生自己命题，加大难度，进行即兴发言，并适时渗透即兴发言的知识与技巧，如即兴发言中提炼主题的技巧，如何精选材料，怎样安排结构，如何表达情感，等等。随堂点评，指出优缺点。在故事会、赛诗会或课本剧演出活动中检查并展示。

3 坚持写课外笔记

人的记忆能力是有所不同的，每个人的记忆都存在着遗忘或模糊不清的过程，人的记忆容量也是有所不同的，不可能读过的文章或书籍的内容记得一清二楚，而读书笔记就可以弥补我们在这方面的缺憾和不足。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，做好读书笔记可以帮助我们整理阅读过的内容，弥补我们记忆不足的空白点。

具体做法是：每个学生准备一个笔记本，根据自己的志趣爱好给笔记本起个名字，如“露珠”“春芽”“七色花”等。内容有：①每日摘抄一句格言或警句，并根据内容归类。如“爱国篇”“理想篇”“青春篇”“为公篇”“幸福篇”等。②随时写观察日记。题目、选材、体裁都由学生自己决定，即写什么都行，只要是自己的所见所闻所感。③每周写1篇短评，如影视评论或时事短评。写课外笔记不仅提高了写作水平，而且锻炼了意志品质。

4 开展课余剪报、做读书卡片的活动

做读书卡片，有利于巩固记忆，增长知识，积累资料，激发创造。具体做法是：把对自己有用的文字和图片剪下来，贴在特制的本子或不用的杂志上。选取剪贴的对象通常以适合学习需要和爱好为标准。剪贴时注明报名、日期、版次，这样以后查考、引用时便能知道资料的来源，不致失掉根据。每学期抽查两次，并打一次平时成绩。这样做促进了学生课外阅读的兴趣和主动性，学会了一种学习方法。

5 开展早自习朗读活动

“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，道出了朗读的重要性。叶圣陶先生曾说过：“原来国文和英文一样，是语文学科，不该只用心与眼来学习；须在心与眼之外，加用口与耳才好。”由此可见，朗读无疑是提高学生语文水平的有效手段。

具体做法是：中职学校的学生要充分利用早自习的时间开展朗读活动，或朗读全文（短文）或朗读片段。要求读准字音，掌握好语调和节奏。先要求正确流利地朗读，逐步要求有感情地朗读。坚持朗读，培养自己说话、表达、交流和演讲的能力，对自己将来从业非常有帮助。

6 办一份班级手抄报

办手抄报不只是一项语文实践活动，它集语文、美术、书法于一体，能提高学生收集资料、阅读、习作、设计、书写等综合能力，并让学生在办报的过程中培养合作的精神，培养学生的实践能力，所以是一项综合性的社会实践活动。

具体做法是：由班干部负总责，分成若干小组，每人轮流当一次编辑，编排同学们送来的各种稿件。每四周更换一次，每次更换前对上期手抄板进行全面评价，并将评价结果汇总，指导以后的办报实践活动。这样做培养了学生独立完成工作的精神，也培养了创造性思维品质。

中职语文教材在每单元都安排有口头作文、口语交际或语文综合实践活动等内容，这些内容要在教学计划中精细设计，在教学过程中精心落实，要和对课文的讲解放在同等重要的位置。在中职语文教学中一定要树立“大语文教学观”的思想，这样才符合教情，符合学情，有利于大面积提高学生的素质，有利于学生的全面发展。

参考文献：

[1]周奎英。 无备课上课，不必谈之色变[J].广东教育，2006（3）.

[2]徐恒祥。 差错是数学活动的有效资源[J].湖南教育，2006（3）.

[3]郭元祥。 论教育的过程属性和过程价值――生成性思维视域中的教育过程观[J].教育研究，2005（9）.

[4]聂耀东，彭新武。 复杂性思维・中国传统哲学・深层生态学[J].思想理论教育导刊，2005（4）.

[5]陈佑清。 知识学习的发展价值及其局限性[J].教育研究与实验，2005（1）.

[6]刘耀明，林存华。 课堂教学中的有序与无序[J].上海教育科研，2004（10）.

[7]金吾伦。 复杂性组织管理的含义、特点和形式[J].系统辩证学学报，2001（4）.

[8]郭莉。 中职语文教学多元化模式初探[J].职业，2012（8）.

[9]王连琴。 中职语文教学的现状与改革[J].文学教育（中），2012（3）.

[10]朱亚君。 中职语文创新性课堂教学模式探究[J].科技信息，2012（5）.

[11]李娜。 中职语文教学创新探讨[J].天津职业院校联合学报，2011（9）.

[12]张语成。 浅议中职语文创新教学[J].新课程（教研），2011（7）.

即兴发言优秀案例【第四篇】

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

你们读过玛格丽特·米切尔的著名长篇小说《飘》吗？这是一部长达百万字的宏伟巨著，我没有读过，但我读过《飘》的一本简读本，我还看过根据小说拍摄的电影《乱世佳人》。

我最喜欢的一句话，就出自小说的女主人公——“思嘉”之口，在小说的结尾时刻，面对即将破裂的婚姻，思嘉毫不气馁地说，“太阳每天都是新的！”

“太阳每天都是新的！”这句话说的多好呀！现实生活中，我们会遇到许许多多的困难与挫折，有学习上的烦恼，有与同学相处过程中产生的矛盾，有与爸爸、妈妈的感情冲突等等……面对种种考验，朋友们，请用这句话来激励我们自己吧，永远不要对人生感到失望。

不管困难有多大，任何时候，我们都要告诉自己，“太阳每天都是新的！”明天在向我们召唤，只要我们希望长在，经过艰苦不懈的努力之后，美好的生活就一定会到来的。