我要当老师心得体会范文（优推10篇）

我要当老师心得体会【第一篇】

今天，在学校老师的带领下，我们去中国人民大学参与了《我要当老师》这部电影的首映礼。这部电影主要是思想政治教师教育教学活动的真实写照，感人又非常有教育意义。

电影中的主人公孙恒，之所以从刚开始的不会教不受学生喜欢到最后的专业水平游刃有余且受到学生宠爱，原因在于他学会了了解学生，让学生觉得自己亲切。当同学遇到问题时，孙老师能够做到站在同学的角度从而慢慢引导他解决问题；课堂上，他也让课程变得贴近学生生活，提高趣味性，从而增强学生的参与感。

作为对孙恒一生影响最大的教师，高老师在遇到像孙恒这样“调皮”的学生时，能够做到不放弃，试着去了解并进行因材施教的教育。他这样的品质值得我们所有教师去学习。

电影中讲述了一个个思想政治教师的具体生活日常，让人们能够通过看电影的方式了解思想政治教师的工作的同时，为我们新一轮的思政教师树立了榜样。在今后的思想政治教学活动中，我们要以他们为榜样，努力做好我们的本职工作。

我要当老师心得体会【第二篇】

《我要当老师》这部影片里，孙恒在成长时期遇到了良师——高老师，而后又成为良师，影响学生李睿。从单纯的“经师”成为“经师”与“人师”相统一的“大先生”，从“我要当老师”转变为“我要当一名学生认可的思政老师”，两代思政课教师的传承深深感动着我。思想政治教育课程有历史的深度、世界的广度、时代的高度、文化的厚度。

作为一名思想政治教育专业的师范生，是思政教师的预备军，要厚植思政育人情怀，做到在马言马、懂马信马。在今后的工作中，要用好思政的“盐”，讲出真理的“味”，真正做到有信仰的人讲信仰。我立志成为一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师，努力书写小我融入大我的青春篇章！

我要当老师心得体会【第三篇】

2024年3月11日，中国人民大学举办“3。18”五周年献礼影片《我要当老师》首映式。在这里，作为一名马克思主义理论专业的博士生，在认真观看影片之后，我深有感触。作为马克思主义理论专业的学生，我们要敢于传声，善于传声，以青年影响青年，用青年话语讲好中国故事。思政课就是要传历史之声、现实之声；就是要传党的理论政策之声、党的实践探索之声。在读原著、学原文、悟原理的基础上，我们青年马克思主义理论学习者，就要筑牢马克思主义等相关人文社会科学的理论基础，加强理论文字转化为生活语言的训练，增强提取、表达、宣讲各种理论、政策、文件的能力，成立由马克思主义理论专业的学生组成的研究生讲师团，走进思政课、走进党团组织、走进社会，将讲师团宣讲与形势政策课结合起来。

我要当老师心得体会【第四篇】

《我要当老师》这部电影使我重新认识了思政课的意义，也让我对新时代的教育使命有了更深刻的理解。我在主人公孙恒身上看到了许多身边思政课老师的身影，他们有热血、有学识、有胆量，最重要的是都同样拥有对学生真挚的情感。这部电影串联起三代师生的故事，承载着巨大的思政育人的能量。思政课老师是青年学生成长道路上的“灵魂工程师”，作为未来的思政课教师，我也时常在思考：如何成为一名优秀的思政课教师？我认为，不仅要有深厚的专业功底和高尚的道德情操，还要以学生为中心，将思政课摊开说、生动说、说进学生心窝里。我将以他们为榜样，不负党和国家的培养，以更饱满的热情投入到学习中，传承红色基因，赓续红色血脉，用好红色资源，成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为被时代所需要的思政课教师！

我要当老师心得体会【第五篇】

《我要当老师》这部电影对我们青年思政教师来说触动极大，不仅是因为它是第一部以思政教师为主体的电影，很多场景令我感同身受，也让更多的人了解我们这个教师队伍的工作和生活，更是因为它更加让我坚定了当老师的初心，正如电影所说：“教师的使命，不是单单只把知识传授给学生，还应该帮助他们找到真正的人生价值”。这既是孙恒老师的内心写照，同样也是每一位人民教师的内心独白和内在信念。从孙老师在电影中的成长过程中，我看到了自己的影子。少年的孙恒是典型的调皮捣蛋的学生，总和老师作对，但在高老师淳朴的作风感染下，最终确立了“我要当老师”的职业理想和远大志向，从“靠近光”“成为光”，最终一步步完美“发散光”，这种初心使命和赤忱情怀让人动容。没有教不好的学生，只有不会教的老师，要想成为一名在学生心目当中称职的老师，并不容易，需要走进自己的学生，了解他们的内心世界，正所谓“走向学生，走近学生，走入学生”。亲其师才能信其道，在今后的思政课教学当中，我必将恪守初心，以身作则，贴近学生生活，用心灵影响心灵，努力培养学生成为堪当民族复兴大任的时代新人。

我要当老师心得体会【第六篇】

《我要当老师》是一部感人至深的电影，讲述了一名年轻人立志成为教师的励志故事。主角孙恒面对艰苦的环境和重重困难，始终坚守教育初心，用智慧与爱心引导学生们走向成功。影片中的教育理念深刻触了我。小孙老师不仅传授知识，更重视培养学生的品德和独立思考能力。他坚信每个学生都有替力，用心去发掘、引导他们。这种理念让我明白，教育的目的不仅是成绩，更是人格的望造和未来的希片中的一个场景令我印象深刻：小孙老师带着学生们去乡村支教，让他们在实践中学习，体会生活的艰辛与美好。这也让我明白，教育应该走出教室，与生活相结合，让学生在体验中成长。观看本片后，我对教育、成长和追求梦想有了更深的思考。我认为，作为学生，我们应该珍惜受教育的机会，努力提升自己；作为教师，应该像小孙老师那样，用心去爱每一个学生，关注他们的成长。同时，我们也应该勇敢追求自己的梦想，不畏艰难，坚定前行。

总之，《我要当老师》不仅是一部电影，更是一部关于教育、成长和梦想的启示录。它让我更加坚信，教育的力量是无穷的，它可以点亮希望，引领未来。

我要当老师心得体会【第七篇】

作为学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年的献礼影片，《我要当老师》再现了思政课教师以理论教育人、以真情感化人这一薪火相传的初心使命。“亲其师，信其道”，思政课教师用思想、理论和知识征服学生的关键就在于“信仰”二字，作为思想政治教育专业的师范生，我们首先要做到“真学、真懂、真信、真用”马克思主义，关注时代、关注社会。所谓“经师易得，人师难求”，我们不仅要注重提升自身的专业知识、扎实师范技能，做到“教好书”；更要引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，做到“育好人”。我们当以教育家精神为引领，提高践行师德能力，走出一条属于自己的教育家精神孕育和成长之路。

我要当老师心得体会【第八篇】

学院组织思政专业的全体学生观看了《我要当老师》，在观看后，身为一名思想政治教育专业的学生，我感触颇深。思想政治教育是做人的工作的，关系到培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这个根本问题。身为一名思想政治教育专业的师范生，要时刻不忘立德树人的教育初心，围绕学生、关照学生、服务学生，真正从学生急难愁盼的问题出发，解决学生的实际困难，解决学生的实际困惑。在以后步入工作岗位开展教育工作的过程中，我们应该像孙恒，高怀德等老师一样，以身作则，走近学生，帮助学生，以深厚的理论功底赢得学生的认同，以真诚的实际行动获得学生的信任。

我要当老师心得体会【第九篇】

电影《我要当老师》讲述了一个调皮学生孙恒在高怀德老师的用心引导下，改变了人生观和价值观，学业取得巨大进步，读完了博士之后，最终成为一名高校思政教师的故事。当老师不是件容易的事，在孙恒领悟到教师职业的神圣的道路上，高老师一路相陪。随着电影故事的展开，看到了青年教师孙恒的成长，对于作为辅导员的我和其他同事们感触很深。看到一个年轻的，热血澎湃的孙老师的时候，我们的初心应该被唤醒，教育的任务应该由我们接力。

我要当老师心得体会【第十篇】

我作为思想政治教育专业的研究生，深知在马言马，在马兴马的重要性。今天看完电影更有深深的体会，孙恒老师和蒋丽老师就是无数个思政教师的缩影，他们一心扑在工作上，不仅教学生知识，更教学生生活，教学生做人。看完电影，更加体会到思政课的重要意义，思政课在大中小学课程体系中发挥的基础性与引领性作用，学校是意识形态工作的前沿阵地，可不是一个象牙之塔，也不是一个桃花源。办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是其根本特征，只有把思政课教育的基础打好了，才能保证教育不走样、不走偏，确保落实立德树人根本任务。