花儿朵朵大班下学期音乐教案精编8篇

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花儿朵朵大班下学期音乐教案【第一篇】

教学内容：

歌曲《画地球》。

教学目的：

1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

2、结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

3、激发幼儿热爱地球的情感。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的'口头表达能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

教学重点：

能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

教学难点：

结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

教学准备：

水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

教学过程：

一、开始部分。

1、组织幼儿做端，准备上课。

2、教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》。

3、发声练习。

1=c-d4/4。

123215︱123215︱5353153︱454322||。

二、基本部分。

1、引导幼儿配合旋律自主学习填唱。

（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

（2）教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。

教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。

（3）教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。

（4）教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

2、结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。

3、集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

4、反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。

三、结束部分。

1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。

2、下课休息。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

花儿朵朵大班下学期音乐教案【第二篇】

活动目标：

1、感受进行曲风格特点，养成安静、集中注意倾听音乐的良好习惯。

2、鼓励幼儿大胆地创编动作、自由表达对音乐的感受和理解。

3、让幼儿体验参与、创造和表演快乐，激发幼儿对巡逻兵的敬仰之情。

重点：通过分析反复欣赏音乐创编动作来表现对音乐的感受和理解。

难点：尝试用身体部位来拍打节奏。

活动过程:。

一、导入。

师：今天，我要给你们介绍一位朋友，我非常的喜欢他，想让你们也认识认识他（给幼儿看巡逻兵的图片）你们一起猜一猜他是做什么的？（帮助幼儿理解巡逻兵）他们白天刻苦的训练，晚上就聚会在一起唱歌、跳舞，因为部队里没有乐器，所以他们许多队友就把自己的身体当成了乐器在身体上敲打演奏，创作出属于他们自己的音乐，我的朋友就是其中的一员，叫米查姆，他记录了他们一起创作的音乐，而且还起了一个好听的名字叫做《巡逻兵进行曲》。现在我们一起来听一听他们创作的音乐好不好吧。

二、欣赏音乐。

完整欣赏音乐，初步了解音乐所表现内容。

请小朋友认真听，找一找都有哪些乐器出现在了乐曲当中。

听完音乐后向请幼儿回答（军鼓、小号、长笛、圆号、小提琴等）并把这些乐器图片出现在大屏幕上，之后继续提问，小朋友，当你听到这个旋律，你想干什么呢？（动起来、踏步）对，这就是进行曲的曲风特点，节奏感强，旋律刚劲有力。

三、表演音乐。

你们想不想当巡逻兵呢?（想）那现在让我们一起来操练吧，看看哪个巡逻兵表现的最棒。幼儿跟随音乐表演音乐。（音乐的部分节选）。

四、节奏表演。

出节奏型，让幼儿先试着打节奏，之后跟随音乐模仿。（部分节选）。

巡逻兵们能有自己的身体来创作音乐，你们能不能呢？我们来试一试。

行进（跺脚）××|××|××|××|。

打枪（拍腿）××××簟痢××簟痢××簟痢××。

开炮（拍手）×―|×―|××|×0|。

最后完整的把音乐拍一遍.

五、指划。

下面我们换一种方式，再把乐曲的节奏表演一遍，跟着老师看大屏幕做一遍。

六、再找一首进行曲让幼儿欣赏。

让我们来听听这首曲子和我们今天欣赏的这首曲子有什么相似的地方，下课后让我们也一起想一想为它编一些好看的动作吧！

花儿朵朵大班下学期音乐教案【第三篇】

活动目标：

1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的.过程。

2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。

3、与同伴共享动作表演的空间。

活动准备：

2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提取动作元素。

活动过程：

（1）教师用谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。

师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情？现在请大家一起来唱一唱。

2、教师引导幼儿创编每小节的动作。

（1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。

师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？

教师引导幼儿进行讨论，了解烧好“鸡汤”要做的活动准备。

（2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。

3、教师和幼儿共同随音乐做动作。

（1）教师引导幼儿思考：记不住动作时怎么办？（帮助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。）。

师：你有什么帮助自己记忆动作的好办法？

（2）教师提醒幼儿在律动中尝试使用“看老师动作提示”这一策略。

师：记不住动作时，可以看看老师的动作（模仿做）。

4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度，鼓励幼儿尝试自己做动作。

师：老师只做少少的动作，你们尽量自己做，实在需要帮助时，再看老师的动作提示。

5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。

（1）教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下，独立地表演动作。

师：这次老师不做示范动作，你们自己会做吗？

（2）教师组织幼儿讨论：怎样才能表演得更好？（鼓励幼儿有感情地投入表演。）。

花儿朵朵大班下学期音乐教案【第四篇】

1·培养幼儿对体育活动的兴趣。

2·培养幼儿动作的协调性。

2·让幼儿感受套圈的快乐。

重点难点。

重点：练习投准的'技能。

难点：指导幼儿的协调性。

活动准备套圈工具若干（朔料套圈、投准柱）、录音机,挂图。

活动过程：

1、伴随轻快的音乐，神秘地“变出”套圈工具，引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天老师带来一位神秘的好朋友，你们猜猜是谁?不要眨眼哦，噔噔，变魔术咯...

2、观看挂图，说说如何玩套圈。(手拿朔料套圈站在横线上，双脚不能超出横线，对准前面距离1—3米的投准柱投扔，朔料套圈套住投准柱为好。)。

3、教师示范套圈的方法，讲解套圈的动作要领。（投扔的力度要适中，眼睛看着“投准柱”。）。

4、幼儿在教师的指导下自由的练习，玩耍，并参与其中。（积极地引导每一个幼儿参加，刚开始时，可以把投准的距离放近一专些多练几次，熟练了，可以稍微把距离拉远些。）。

5、游戏比赛“谁是套圈王”在轻快的音乐中游戏，幼儿个人比赛或分成小组比赛，每人五个套圈，看谁或哪个小组套的圈多为赢属，是套圈王。

游戏目标：

1、练习快跑。

2、学习套圈的方法。

3、发展腿部肌肉。

环境材料：胶圈8个。

游戏规则：

（1）、幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出，然后再把胶圈放到身体一侧。

（2）、赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

游戏指导：

（1）、套胶圈时脚要先踩进圈里，然后用双手把胶圈套出来。

（2）、跑到终点时立刻拍对方的手，然后站到队伍的最后。

花儿朵朵大班下学期音乐教案【第五篇】

1、在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲《画地球》。

2、通过创作画《地球上的**》创编歌词“画上**”并通过手势提示，唱准15和153。

3、体验热爱美丽的地球、可爱的家园的情感。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备。

图谱一张。

活动过程。

一、引起兴趣，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。

教师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。

师：猜猜我画的是什么?(画上一个圈圈、画上六条线线)。

师：这是什么?(幼儿回答，皮球、篮球)。

师：它就是我们居住的地球。

师：地球上有些什么呢?

师：你们喜欢这个地球吗?

教师小结：多么美丽的地球，是我们可爱的家园。你们喜欢吗?

二、学唱歌曲。

1、跟老师一起看附图，边念歌词。

师：那我们一起来画地球吧。

2、根据附图与老师一起按节奏念歌词。

师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。

3、教师清唱歌曲。

师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌《画地球》。

4、跟老师边看图，边轻声哼唱。

师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。

5、在教师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。

师：这首歌有点难，我想用小箭号来帮助我们。

师：猜猜看小箭号有什么用?

师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。

师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。

师：小箭号能帮助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。

6、多种形式练习。

师：“这一遍真的唱得不错，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧?”

7、师：真的不错呢，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢?(教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍)。

8、尝试创编歌词。

师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢?我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗?会呀，我们来试试看啊。(师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词)。

9、演唱创编的歌曲。

10、提升：我们的地球美吗?我们应该怎么样爱护我们的`地球?

附歌曲《画地球》。

画上一个圈圈，画上六条线线，

画上大树高山，画上红花绿草，

画上小兔小鱼，画上白云小鸟，

多么美丽的地球，哇!我们可爱的家园。

教学反思。

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

花儿朵朵大班下学期音乐教案【第六篇】

活动目标：

1.感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。

2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的`能力。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。

活动过程：

一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。

问幼儿听了这段音乐有什么感觉。

2.感受和理解乐曲的性质，看表演。

二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。

2.老师做动作，进场，运动，退场。

3.幼儿学运动小人的运动项目。

三、听音乐看范图集体表演。

1.让幼儿听音乐，看图做动作。

2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。

四、创编动作。

1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。

2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。

五.集体表演。

1.跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。

2.分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。

3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。

花儿朵朵大班下学期音乐教案【第七篇】

2.让学生感受不同的速度、力度变化，音乐情绪是不一样的。

重点难点力度、速度的变化。

教学准备钢琴、录音机等。

教学流程。

一、师生问好!

二、发声练习。

要求：轻巧、有弹性。

三、新课教学。

一)导入。通过不同的速度与力度来演奏《花儿朵朵》，让学生说情绪。

生1：老师弹得快，我感觉很开心，老师弹的慢我感觉心情很平和等。

生2：老师弹得强一点，我感觉很激动，老师弹得轻我感觉很柔和等。

师：小朋友说得真好，那老师加上词来唱一唱，又会怎样呢?

二)范唱。(让学生体会情绪)。

生1：加上词，我感觉真的很快乐。

生2：想唱起来，跳起来的感觉。

师：好，那现在就让我们唱起来，跳起来吧。这就是我们今天要学习的歌曲《花儿朵朵》。它是一首少数民族歌曲，彝族民歌，描写的是少年儿童在党的阳光照耀下，像花儿一样朵朵开，生活的很快乐。

三)学唱歌曲。

1.分句教唱。

2.学生跟琴演唱。

3.师生接口唱。

4.连唱歌曲，要求轻巧，有弹性地演唱歌曲。

5.加衬词“嘿”来演唱。(一部分唱歌曲，一部分用“嘿”来伴唱，让学生体会加了衬词的演唱，情绪会更激昂。)。

6.通过速度、力度的变化来演唱歌曲，让学生体会不同的速度、力度唱同一首旋律，情感是不一样的。

四)歌表演。

让学生根据歌词的内容自己创编动作来边唱边表演。

五、师生音乐再见!

××××。

嘿!嘿!嘿!嘿!

教学反思：

[幼儿园小班音乐教案《花儿朵朵》]。

花儿朵朵大班下学期音乐教案【第八篇】

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛，引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、引导幼儿欣赏乐曲，分辨乐曲结构。

3、培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯，体验舞龙的乐趣。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

用绸带、彩带、鞭炮、龙的图片、梭龙道具、民乐乐器(锣、鼓、钹等)，装饰活动室四周，营造喜庆的氛围。

引导幼儿通过反复感受音乐，感知全曲旋律昂扬，热情洋溢，培养幼儿的音乐感受力和表现力。

感知乐曲的结构。

1、音乐磁带、录音机、vcd盘。

2、乐曲图谱。

一、创设情境，兴趣引入。

在欢快的《喜洋洋》乐曲中，教师带幼儿跳舞进入活动室入座。

二、欣赏录像，初步感受乐曲。

看完录像后，教师提问：

1、你们看到录像里的人们在干什么？为什么要舞龙？

2、我们现在也一起来学着舞龙的动作，表达一下自己的心情，好吗？(再次播放录像，幼儿自由表现)。

小结：舞龙是民间流传下来的民间艺术活动。每逢有重大节日、庆祝活动的时候，我们县区都会以舞梭龙来表达欢庆。

三、再次完整地欣赏乐曲。(放音乐磁带)。

欣赏后，提问：

1、听完这首乐曲，你们心里有什么感受？

2、你最喜欢哪一部分？为什么？

小结：这首曲子的名字叫《金蛇狂舞》，是我国著名作曲聂耳根据古老的民间乐曲《倒八板》加以改编的。这首乐曲旋律昂扬，热情洋溢，表现一种热闹喜庆的气氛，适合在欢腾热闹的场所播放。

3、想一想，这么热闹欢腾的音乐，还可以在什么时候播放？

(扩展幼儿的生活经验)。

四、分段欣赏，深入的理解与感受。

教师：“这首乐曲有几段？”(三段)。

1、教师出示图谱(一)，引导幼儿边看图谱边欣赏第一段音乐后，提问：“听了这一段音乐，你感觉怎么样？”第一段有几个乐句？(3个)我们给它取名为a段。图谱一(略)。

2、幼儿边看图谱(二)边欣赏第二段音乐后，教师提问：“第二段音乐和第一段音乐相似吗？”听了这一段音乐感觉怎么样？我们给这一段音乐取名为b段。

图谱二(略)。

3、幼儿边看图谱(三)边欣赏第三段音乐后，教师提问：“这一段音乐与第几段音乐相似？(a段)有哪儿不一样吗？”(结尾部分)第三段音乐有几个乐句？(4个)，我们给它取名为c段。

图谱三(略)。

五、整体欣赏，自由表现。

1、过渡语：过几天，就是端午节了，小朋友们一定会很开心。现在请你们选择一样梭龙道具或是乐器，一起舞起来吧。

2、幼儿自由选择道具，在音乐声中大胆创作表现。(教师重点引导幼儿相互合作)。

音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的.一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径，幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀，愉悦身心。

《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动，由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的，于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象，分辨乐曲结构，帮助孩子去体验音乐和表现音乐，解决了活动中的重点、难点。另外，在进行游戏活动中，孩子们在教师的引导下，借助道具充分利用肢体动作表现音乐，可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中，他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐，将活动达到高潮。

整个活动都是在教师有序的引导下，充分发挥幼儿的主体能动性，达到本次活动的目的。

俗话说：“教无定法，贵在得法”。一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念。我想，好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！