探索自然奇观: 亲近大自然的参考之旅精编8篇

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探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第一篇】

自然探索课，是一门让我们更加了解世界、感受自然的特殊课程。通过在自然中的亲身体验，我们对自然的奥妙和美感有了更深层次的认识。在这期探索课中，我收获颇多，对自然的理解也越发透彻。以下是我对自然探索课的心得体会。

首先，自然探索课让我意识到自然的无私与宽容。在观察野花的过程中，我发现大自然给予了我们丰富多样的花朵，它们各自开放在不同的时节，呈现出绚丽多彩的色彩。每一朵花姿态各异，却和谐地在草原上共存，相互倚靠、支撑。花朵们没有纷争，没有争夺，它们本着互助互生的原则，共同谱写了一曲美丽的自然交响乐。这让我联想到人与人之间应该也是如此，我们应该互相分享、帮助和包容，共同创造出美好的生活。

其次，自然探索课让我对动物和植物的生命之美有了更深刻的感悟。在探索课中，我特别喜欢观察蝴蝶和鸟儿。它们的翩翩飞舞和优美鸣叫，让我不禁陶醉其中。当我仔细观察它们的动作和行为时，我恍然意识到它们是如何追求飞翔和自由的。它们有着自己的领地和生活方式，用不同的方式表达自己的情感和需求。动物和植物之所以这样具备生命力和美感，正是因为它们和其他生物都有着不可分割的关系，共同构成了生态系统的一部分。这给了我一个深刻的启示，我们应该珍视每一种生命，保护自然环境，让整个地球变得更加美好。

接下来，自然探索课让我对自然中的奥秘和生态平衡有了更深刻的认知。我们经常会发现，在一个看似杂乱无章的自然场景中，其实存在着天衣无缝的生命平衡。每一个生物都有着自己独特的生活方式和角色，它们相互联系，相互依赖。当一个物种存在了很长时间后，它就会逐渐适应并形成一种平衡，与其他物种相互依存。这种生态平衡的存在，使整个自然界显得有序而稳定。而如果其中一个环节受到破坏，生态平衡也会遭到破坏，从而对整个生态系统造成不可挽回的影响。因此，我们要保护自然环境，让自然界继续保持它的奇妙和完整。

最后，自然探索课激发了我对自然科学的兴趣和热情。通过观察、收集和记录，我学会了如何进行科学实验和观察，理解自然现象背后的原理。我参与了植物生长的实验，在观察中不断猜想、探索，并最终找到了其规律。这过程中的勇于探索和不断学习的态度，让我感受到自然科学的魅力和乐趣。自然一直是人类学习和创新的源泉，通过自然探索课，我更加坚信自然科学将引领我们进一步认识和探索世界的奥秘。

综上所述，自然探索课是一个极富意义和乐趣的活动。通过这门课程，我认识到自然是无私与宽容的，动物和植物的生命之美，自然中奥秘和生态平衡的存在，以及自然科学的魅力和乐趣等。这些体会不仅让我对自然有了更深入的认知，也激发了我对自然的热爱和保护意识。我相信，通过自然的探索，我们能够为更美好的世界做出贡献。

探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第二篇】

作为大自然的一部分，人类与自然的关系是密不可分的。而自然探索课则是一种提供给学生与自然亲密接触的机会，让他们感受大自然的美丽与力量，激发他们对自然的探索和保护的兴趣。在参加了一期自然探索课后，我深刻体会到了自然探索的重要性，也对大自然有了更深的理解和欣赏。

第一段：感受自然的美丽与和谐。

参加自然探索课的第一天，我们来到了一座美丽的森林。踏入森林的那一刻，清新的空气、繁茂的树木和鸟儿的鸣叫声让我感到像是进入了一个童话世界。我们在导游的带领下，迎风而行，感受着大自然透露出的美丽与宁静。这里没有城市的喧嚣，没有人类制造的嘈杂声，只有大自然纯净的声音和美丽的景色。我看到了很多我从未见过的植物和动物，感受到了大自然那种无穷的生命力。自然的和谐与美丽让我深深折服，也让我意识到保护自然环境的重要性。

第二段：了解自然的法则与规律。

在接下来的几天，我们展开了一系列的探索活动。我们了解了植物的生长过程和动物的繁衍方式，学习了一些关于生物的基本知识。同时，我们还学习了一些关于自然环境保护的知识，比如节约能源、垃圾分类等。在这个过程中，我们深刻认识到自然有一套自己的法则与规律，而我们人类应该尊重它们。只有了解了这些规律，才能更好地和大自然和谐共处，保护生态平衡。通过这些活动的学习，我对自然的探索和理解得到了深入的提升。

第三段：体验与友好相处。

参加自然探索课的过程中，我与同伴们一起度过了美好的时光。我们一起玩耍、一起学习，在这个过程中建立了深厚的友谊。在森林里，我们抓住青蛙、捉鱼、观察昆虫，深入体验了大自然的生态和生活。我们通过互助和合作，更好地理解了自然的力量和生命的宝贵。在这个过程中，我们不仅学到了知识，也培养了合作精神和探究精神。这是一次难忘的经历，我将永远怀念这段与自然亲密接触的时光。

第四段：激发对自然的热爱和保护意识。

通过自然探索课的学习，我对自然的热爱和保护意识得到了极大的激发。我深刻理解到人类与自然是一个命运共同体，我们只有珍惜和保护好自然，才能赢得美好的未来。因此，我决定从我做起，保护周围的自然环境。我会积极参加绿化活动和环保志愿者活动，向身边的人传播保护自然的重要性。我也会主动采用环保的生活方式，减少能源消耗和垃圾产生。唯有如此，我才能真正成为自然的朋友和守护者。

自然探索课帮助我更好地了解和体验了大自然的美丽和力量，培养了我对自然的热爱和保护意识。我深刻认识到自然的和谐与规律，以及人类与自然的密不可分的关系。自然探索课不仅丰富了我的知识，也提高了我的动手能力和合作精神。通过这次学习，我真切感受到了自然探索的魅力，也从心底里理解了保护自然的重要性。我将牢记这次学习的经历，将成为自然的朋友和守护者，并将这份爱心传递下去。

探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第三篇】

我认为在家里不能了解大自然的文字，因为只有走进大自然才能读懂大自然的文字，我们走进自然，仔细观察，深入思考，善于请教，在家不能与大自然接触，学到的知识都是呆板的，只不过是个书呆子而已！而且，在家里只能在电脑上、电视上和报纸上得来的大自然的文字不是全部准确。就是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。看年轮可以知道树活了多少年，也可以知道它几岁的时候下的雨多，几岁的时候下的雨少。看鱼鳞可以知道这条鱼多少岁了。看蚂蚁搬家知道快要下雨了，云也可以。看星星可以知道哪是北方……可是如果你不出家门、不亲身实践是不知道的，看似简单，做了就知道很难。

做井底之蛙，而不想去看天到底有多大。

在山脚底下看高山，而不去攀登。

只在家里坐等闲，而不去看外面的世界有多美丽。

大自然所赋予我们人的生命，也赋予给花，草，动物，植物生命。

它们都是需要我们去探究的，让我们一起去观察大自然的奥秘吧！

大自然所给予我们的是无穷无尽的知识。

探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第四篇】

1、理解本文中作者的观点。

2、了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中的富有哲理的语句。

3、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。

1、理解本文中作者的观点。

2、锻炼学生思维能力。

1、理解本文中作者的观点。

2、理解文中富有哲理性的语言。

2、课时。

第一课时。

一、新课导人：

大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。

二、整体感知：

学生交流感受和见解，同学间互相补充。

三、学习课文：

（一）学习第一、二段。

学生阅读第一、二段，概括大意。

明确：

第一段段意：提出“征服自然”说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。

第二段段意：大自然窃笑人。（理由：

1、打开的空间只不过咫尺之间。

2、今人也会变成古人。

3、科学史也是犯错误的历史。）。

（二）学习第三至第五段。

1、学生阅读第三至五段，概括大意。

明确：

第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。

第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。

第五段：大自然的智慧也远胜于人。

2、学生发表自己看法，对本文作者的观点进行质疑。

小组合作，共同解决问题。

如：

（1）说说人类变化的历史。

（旧石器、新石器……）。

（2）人类从被动状态变为主动了吗？（人类先是不能或难以生存，在其他动物的威胁下偷生。后来工具逐渐进步，能够征服其他动物，是已经变为主动。）。

（3）人类成为大自然的主人了吗？

（人类不能完全使大自然听命，所以尚未成为大自然的主人。）。

（4）如果说至今人类的作品（一万年后）还是可笑，那么本文是不是也是可笑的？

（或者本文不可笑，那么人类的作品有的一万年后不可笑。）。

（5）作者有没有否定现今人类科学的成就？

（对人类的理智有一点否定。）。

（6）我们的正确看法应当是怎样？（要尊重人类的科学研究，人类的命运变好。例如人的寿命从二三十岁进为七十几，不管是一万年后，人类寿命的延长，对人类来说不会是“可笑的”。）。

四、小结：

探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第五篇】

一阵阵秋风吹过，一束束鲜花凋零，一片片树叶飘落，一只只动物归门，我的落寞，意味着冬的来临，大约在冬季，冬季的萧瑟与落寞，都意味着这冬季的风扬，而单单的白雪，万千飘絮，则然而冬季之中少不了的那份自然。

熊，一个庞大的动物，一个人们提及就闻风丧胆的动物，他也该休息了，然而的，再大的动物，再厉害的生物都得休息，就像熊一样冬眠，这，就然而我从大自然得到的启示。

一样的道理，在忙的人都得休息，即使你有很强的意志力。意志力然而很强的一种能量，但如果你没有体力的话就一事无成。

我然而一名高中生，承重的学习负担压得我喘但然而气，即使，我找到正确的学习方法，即使，我有很强的意志力。于然而，考试过后，努力与回报不成真比。当我静下心来，我才明白，原先，我犯了一个错，一个致命的错，我忘记储存能量，我总以为，只有不断的努力再努力，我才能够成功，于然而，心里自以为然而的认为，如果睡觉，就失去了学习的时间。然后，我就牺牲就应睡觉的时间来学习，可曾想，上课时老打瞌睡，导致课听不好，下来学习时，花了2倍的时间才得以了解皮毛，这最终导致，学习很努力，但不见成效。

江河奔流入海，人们看到了，“海纳百川，有容乃大”;大千世界花草树木，佛教之人看到了“一花一世界，一树一菩提”;月圆月缺，古人看到了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。大自然千变万化，丰富多彩，在给我们带来美丽享受的同时，也蕴含了许许多多引人深思的道理。

李清照看到细雨梧桐，点点滴滴，发出了“这次第，怎一个愁字了得”的哀叹。龚自珍笔下的落花入土，化泥护花，也表现了人像花儿一样所有的奉献精神。各种各样的自然现象，引发了无数人的联想，也蕴含着无数道理。

春去秋来，大自然告诉我们“逝者如斯去，不舍昼夜”，而我们就应明白“及时当勉励，岁月不待人”。落日无边，江水不尽，然而在告诉我们，要抓紧时间，“此身此日更须忙”。大海无边际，壁立无顶峰，从中感受到的宽阔胸怀非同一般，“千里之堤，毁于蚁穴”，人们了解了不要放过任何一点瑕疵，这些人生哲理，蕴含于美丽的自然景观中，有美丽了我们的心灵。

人类根据苍蝇的眼睛发明了苍蝇眼照相机;蝙蝠在夜间飞行，帮忙人们发明了雷达;看到鸟儿在空中飞翔，人们萌发了飞的愿望，发明了飞机;鱼儿遨游水中，帮忙人们发明了潜水艇;就连牛顿总结出万有引力定律，也然而一个苹果掉落在他头上后引发的思考······千千万万的大自然现象，无时无刻不引发着人们的思考，帮忙人们实现了一个又一个的梦想······实现了一个又一个的历史跨越。

古往今来，多少文人志士，应对大自然的千变万化，发出了无限感慨。杜甫登泰山，发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的感叹;李白见黄河，发出了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的绝唱;东坡游赤壁，发出了“人生如梦，一尊还酹江月”的吟咏;王羲之有兰亭，《兰亭集序》横空出世，王勃登滕王阁，《滕王阁序》千古流传。大自然不仅仅给了我们无限遐想，还给我们带来丰富的文学作品，留下一笔宝贵的精神财富。大自然给了我们许许多多的启示，许许多多的财富。正因如此，我们更要珍爱自然，珍爱这万物之母。

探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第六篇】

人类与自然的关系源远流长，自古以来都有人们在探索自然中寻求心灵的宽广与解放。而当我也来到自然的怀抱中去寻求，探索，才真正体会到自然的伟大与人类的渺小。在与自然的接触中，我不禁产生了许多新的心得与体会。

首先，自然是大自然的造物之一。在我的探索过程中，我感受到了大自然的神奇与伟大。无论是那寸草春晖，抑或是那满地的落英缤纷，都在诉说着大自然的无穷魅力。在春天里，大自然以嫩绿的树叶，优美的花草向人们展示它的魔力，而在夏天，大自然用它热情奔放的姿态让人们感受到了它的灿烂与骄阳的奉献。在秋天里，大自然用五彩斑斓的叶子在火焰般的色彩中向人们告别，最后，在冰雪的世界里，大自然借冰霜的凝结诠释其清冷与纯洁。这一切美丽与伟大的存在，都让我感受到了大自然的奇迹，也深深折服于大自然的力量。

其次，在与自然的接触中，我也萌生出尊重自然的念头。大自然无论在任何时刻都在表达其威力与包容。当暴风骤雨袭来，或是地震山崩之时，人类也往往为之灭顶之灾。而大自然对人类的容忍，对人类的恩赐，则备受人们欢迎。在探索自然中，我看到了茁壮成长的植物，我看到了以匪夷所思方式生存的动物，我看到了悠闲的牧羊人，我看到了忙碌的农夫，我看到了智慧的环保者……我看到的这一切都在告诉我，自然是多么伟大，它给与了我们生存的一切，它包容了每一个生灵的存在。

同时，在自然中探索，我也找到了人类的初心。如今，我人们在物质的欲望中沉迷，追逐的是高楼大厦，金钱的积累，一切物质的财富。而在自然中，你会发现那些最真实的东西。一朵含苞待放的花，一个从天而降的雨点，一声鸟鸣，一颗植物的种子……这些都是自然赐予给人类身边最小却最原始的财富。而当我与自然的接触中，我也自然而然的找回了那颗幼稚的心，也思考了人类的初心。当我们身心疲惫时，是否应该尝试回归自然呢？当我们沉迷于物质时，是否应该停下脚步回归内心的平静呢？是啊，自然给我们带来的只是精神的解放。

再者，自然能够激发人类的创造力与思考力。自然的一砖一瓦中蕴藏着无穷的智慧。在自然的面前，我懵懂而渺小，但也渐渐体会到人与自然的关系。费曼曾说：“我们是置身于自然中的，对于我们来说很重要的是要了解我们是置身于自然中的，并且最好用一种深刻的方式来做到这一点。”这是由于在人们了解大自然的过程中，亦了解到了原子、分子、物质、能量等概念。在古希腊，“物理学”就被称为自然哲学。从古有希腊哲学家的原子说，到现有现代科学家的量子力学，人类对自然的探索从未停止过，科学的激发着人们的思考与思维。当我站在花前，我不禁思考：这朵花是如何成长的？它是如何获取养分的？一个简单的问题，却可能引发出一连串的思考与探索。

最后，探索自然也让我感受到了自然的平静与宁静。在都市的喧嚣中，很少有人在意到自然的温柔与宁静。在自然的怀抱中，我找到祥和，找到真实。在探索自然的过程中，我徜徉于花丛中，享受四季更替，与自然共同成长。我在大自然的怀抱中，感受到了内心的沉静，感受到了自然的慈祥。大自然在告诉我，生命的诗篇应该是如此地美丽，如此地宁静。

通过与自然的接触，我不仅仅得到了大自然的馈赠，更深深体会到了大自然的伟大。自然是灿烂的，自然是宽容的；自然能够激发人类的智慧与创造力；自然让人心灵得到和谐与平衡。走出喧嚣，走向自然，从探索大自然中体验到的这些心得与体会，将成为我与自然亲密接触，永远难以忘记的财富。

探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第七篇】

大自然美在哪里？有时候似乎很难寻找，但当我学习了第一单元后，我发现，只要我们能细细寻找，仔细体会，大自然的哪一个景物不是美丽的呢？即使是一小片飘下的落叶也能使人感受到它蕴含的生命的奥秘。

课文中，山泉、瀑布、悬崖、甲虫都是作者的好朋友。在我们的生活中，也有许多美等待着我们去发现。

大自然美在哪里？美就在我们身边，就在我们的眼前……。

探索自然奇观: 亲近大自然的精彩之旅【第八篇】

近年来，随着科技的迅猛发展，人们对自然界的探索与认识也日新月异。通过对自然力的探索实践，我收获颇丰。自然力的存在不仅仅是人类生存与发展的基础，更是我们对世界深入理解的契机。通过自己的亲身体验，我深深地明白了自然力的威力与魅力，也进一步认识到人类与自然的和谐共生之道。

首先，对于我来说，通过对物理学的学习与实验，我对重力这一自然力有了更为深刻的认识。自然力的存在无处不在，而重力作为最为普遍的一种自然力，影响着人类的日常生活。在实验中，我放置了不同质量的物体，惊讶地发现，无论质量大小，它们都受到了同样的重力作用。这让我认识到，重力并不与物体的质量有关，而是与物体的质量有关。这促使我进一步思考重力的本质与规律，从而提高了我的科学思维能力。

其次，通过对电磁力的研究与实验，我领悟到了电磁力的巨大能量与广泛应用。电磁力是一种无形的力量，但它却能掌控整个宇宙。实验中，我通过搭建简单的电路，用电磁铁吸附了各种金属物体，这让我感受到了电磁力的强大。而在实际生活中，电磁力的应用更是无处不在，比如电器的发电、电动汽车的行驶等等。因此，我明白了电磁力不仅仅是科学实验的对象，更是我们生活中不可或缺的一部分。

此外，光力作为自然界中最为独特的力之一，也是我在学习与实验中感到非常有趣的领域。在实验室中，我使用了凸透镜与凹透镜进行光的折射实验，发现光线在不同媒介中传播时会发生折射现象，光线也会因为不同的折射角度而出现弯曲或偏移。这让我对光力的性质与行为有了更为直观的了解。而在生活中，我们通过光传输信息，使用光源照明等，都是在利用光力的特性。光力的探索让我感受到了科学的神奇与魅力。

最后，通过对一系列自然力的探索与实践，我认识到自然界存在着一个广阔的力学世界，其中包含着无尽的奥秘与智慧。科学家们通过不断的实验与研究，揭示了自然力的一些本质规律，但与其说他们揭示了自然力，倒不如说他们揭示了自然力掌握的道路。而我作为学习者，深感责任重大。我们应当不断学习，不断探索，以更好地理解自然界的力学规律，为人类的发展与生活创造更美好的未来。

总之，通过对自然力的探索与实践，我深刻认识到自然力的威力与魅力。

从重力的普遍存在到电磁力的广泛应用，再到光力的神奇特性，每一种自然力都展现着它的魅力与无限的潜力。通过对自然力的深入探索，我不仅仅丰富了自己的知识储备，更锤炼了自己的科学思维能力和实验操作能力。在今后的学习和科学研究中，我将更加注重实践与探索，深入理解和应用自然力，努力为人类的社会进步与发展做出贡献。