教育心得体会范文如何培养孩子的创造力精选8篇

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教育心得体会如何培养孩子的创造力【第一篇】

自信是父母送给孩子最好的礼物。怎样帮助孩子辨识自己的能力、接纳自己的独特性、对自己有信心?发展心理学家、教育工作者、行为生物学家一致建议，要想让孩子自信、快乐地成长，同理心、清楚的界限、挑战这三大原则缺一不可。当然，父母不可能、也没必要每天都战战兢兢地恪守这些原则。更重要的是，这三大原则应该在日常生活中占有一席之地。

1.认真对待孩子的期望。

孩子越小，越希望从父母那里获得足够的帮助和肯定。当孩子在客厅站着满怀期望地提出：“妈妈，我要喝牛奶。”而你在厨房做饭一时不能满足他，可以告诉他具体的时间：“妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗?”别因为忙，就忽视孩子的需要，这会让他因不被重视而失去信心。

除此之外，再小的孩子都希望自己能为父母提供帮助。你可以适当让孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子说“把报纸拿给妈妈，好吗?”让孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。

2.给孩子一个属于自己的独立空间。

不是只有成年人希望有独立空间，孩子更需要。在这个空间里，他可以自由玩耍、不受束缚。还能够自己装点房间，放上自己喜欢的画作，展示自己的宝贝玩具，在这里，他就是自己的“国王”。

生活中有很多需要做选择的时候，请多给孩子自己做选择的机会。周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是博物馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。或者是买衣服的时候，可以给予孩子尊重，即使你不认同他的审美，但不要否定他。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

4.不要拿孩子和其他孩子比。

不要对孩子说：“哥哥已经会扫地了，你还不会，你可真笨!”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，会挫败孩子的自信心。

5.鼓励孩子表演特长，支持孩子的梦想。

当孩子表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。支持孩子的梦想，为他提供最坚定的后盾。

6.让孩子多和同龄人玩耍。

让孩子接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。

7.帮助孩子制定计划，并提醒他执行。

比如帮孩子制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他：“我们现在该练琴了，对吧?”让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。

8.教他从小认可自己的长相。

比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。

9.当孩子遭遇挫折时，帮他分析。

孩子遭遇挫折，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。最后用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

10.不用辱骂来惩罚孩子的过错。

辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。做个宽容的家长，这样不仅家庭氛围保持和谐有爱，亲子关系将会更融洽。

教育心得体会如何培养孩子的创造力【第二篇】

自信心是孩子发展中非常重要的一部分，它不仅有助于孩子建立积极的人生态度，还能帮助他们面对困难并克服挑战。然而，如何培养孩子的自信心一直是家长们关注的焦点之一。在我教育孩子的过程中，通过一些经验和体会，我总结出了一些有效的方法来帮助孩子培养自信心。

首先，建立积极的家庭环境非常重要。家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家庭中的体验能够直接影响他们的自信心。因此，作为父母，我们首先要给孩子一个温暖、支持和鼓励的家庭氛围。通过父母之间亲密和谐的关系以及与孩子愉快的互动，孩子可以感受到一种安全感和被接纳的感觉，从而建立起积极的自我形象。同时，父母应该注重赞扬孩子的努力和成就，而不仅仅看重结果。当孩子感受到家庭的支持和肯定时，他们会更有信心去面对挑战和困难。

其次，提供合适的教育环境对培养孩子的自信心也有很大的帮助。在学校中，教师的教育方法和态度对孩子的自信心起着至关重要的作用。给予孩子充分的表达自己观点和能力的机会，鼓励他们参与到课堂讨论和活动中，并给予他们适当的表扬和激励。在家庭中，父母也可以通过提供良好的学习环境，例如有足够的书籍和教具，设置合理的学习目标和要求，帮助孩子在学习中取得积极的成果。当孩子在学习中感到自己的进步和成就时，他们的自信心也会得到增强。

此外，培养孩子的兴趣爱好也是提高他们自信心的有效方法之一。当孩子投入到自己喜欢的活动中时，他们会感到乐趣和成就感，从而增强自己的自信心。因此，父母可以帮助孩子发现并培养他们的兴趣爱好，鼓励他们参与到相关的活动和社交圈子中。无论是音乐、绘画、运动还是科学，只要孩子对某项活动有浓厚的兴趣，他们就会更加积极主动地去投入其中，并相信自己能够取得进步和成就。

此外，锻炼孩子的决策能力和问题解决能力也能帮助他们培养自信心。当孩子面临一些困难和挑战时，他们有机会学会独立思考和做出决策，这种过程本身就是一种锻炼和成长的过程。父母可以给予孩子适当的自主权，并引导他们分析问题、寻找解决办法。在孩子独立解决问题的过程中，他们会逐渐认识到自己的能力和潜力，从而建立起更强的自信心。

最后，帮助孩子树立正确的价值观也是培养自信心的重要一环。通过教育孩子尊重他人，包容不同的观点和意见，父母可以帮助他们树立正确的价值观。当孩子具备了正确的价值观时，他们会对自己产生更多的认同感和自豪感，从而有助于塑造他们的自信心。

总结起来，培养孩子的自信心是一个长期而复杂的过程，需要父母和教育者的共同努力。通过提供积极的家庭环境，提供合适的教育环境，培养孩子的兴趣爱好，锻炼他们的决策和问题解决能力，以及树立正确的价值观，我们可以帮助孩子建立起积极自信的人生态度，从而更好地面对未来的挑战和困难。

教育心得体会如何培养孩子的创造力【第三篇】

教育笔记：绘画活动中要包容孩子，培养孩子的创造力教学案例：本月美术活动课的内容是国画，上了好几节国画课：我觉得幼儿握笔姿势还不错，勾线也还可以，我就设计了一堂国画课：《小蝌蚪》，鱼鱼小朋友在作业纸上画了许多小蝌蚪，形态各异，有脑袋向上，有脑袋向下，有脑袋向左，有脑袋向右，而且尾巴都比较细，还弯曲着，很有动感。他的画面也比较干净，我赞赏地摸了摸鱼鱼的头，就去巡视其他幼儿的活动。当我再次回到鱼鱼的身边时，刚才那幅美丽的画面已破坏得面目全非！黑乎乎的一片，还破了个大洞，我傻眼了，真后悔刚才没有把他的作业及时收上来，现在弄得一塌糊涂，真是可惜。本想批评他的，可一想这个孩子各方面都发展的很好，而且家长也十分关注孩子，很配合教师工作的，还是听听他的解释吧，于是我耐着性子听鱼鱼的讲述，原来鱼鱼的池塘里还有金鱼妈妈和小金鱼，鹅妈妈和小鹅，乌龟妈妈和小乌龟，我终于明白了。“谁让你在池塘里画这么多动物的？”我有些惊奇。“老师《小蝌蚪找妈妈》这个故事里就有这么多的小动物呀。”在鱼鱼黑乎乎的一片片中，不是金鱼，就是乌龟，要么是鹅宝宝，这黑乎乎的作业让成人看不明白，而在幼儿的心里却有那么多的故事，那么多的想法，我想这就是幼儿创造力的表现吧。案例分析：教师全面正确地评价幼儿作品对于幼儿创造能力的发展起着决定性作用。如果不能正确评价孩子的作品，就有可能把孩子的创造性扼杀在萌芽状态之中。上面案例中鱼鱼这件事给了我很大的启示，通过这几年领导对有关美术学科方面的培训，经过我的内化，加上自己教学中的实际，我做一下反思：作为教师，保护幼儿的创造萌芽，全面正确评价幼儿作品是何等重要！案例反思评价幼儿美术作品一定要尊重幼儿的情感体验和独特的表达方式。评价幼儿作品时不要评价幼儿画的好还是不好，画的像还是不像，要让幼儿说说他自己的画，说出自己的想法及感受。教师要充分肯定幼儿的想法，要及时给予鼓励和表扬，评价幼儿作品时要有包容心，宽容度。所以，教师应以幼儿的眼光去欣赏孩子的画，每个孩子的画都是与众不同，想象都是很丰富的，画中都有着天真活泼、生动稚拙的美。所以：充分发挥幼儿的想象力、创造力远比幼儿绘画结果完美更为重要。

教育心得体会如何培养孩子的创造力【第四篇】

爱国教育是指让人们具备良好的爱国情怀和爱国意识，培养强烈的国家认同感，促使人们为实现国家的繁荣昌盛和发展贡献自己的力量。在当今社会，爱国主义教育对于国家和社会的全面发展来说，具有重要而且不可替代的地位。怎样培养爱国教育的思想意识和理念，是每个人都应该认真思考的问题。

第二段：家庭教育的必要性。

从小开始培养孩子的爱国思想，家庭教育起着至关重要的作用。父母要善于用言传身教的方式来教育孩子，比如说可以给孩子读一些关于爱国的故事，带孩子去参观爱国主义原址和爱国主义纪念馆。同时，也可以让孩子参加当地的社会服务，这样既能体验到志愿者的生活，又能感受到国家需要我们的贡献。

第三段：学校教育的重要性。

学校也是培养孩子爱国思想的重要场所。在学校里，老师可以讲述关于爱国的历史故事，带领学生到纪念馆去参观，参加社会调查和志愿者活动。除此之外，在学校也可以学习一些关于爱国的知识，交流一些好的经验和方法，比如说民族团结，爱护环境，传承文化。

第四段：多媒体教育的优势。

当今的新时代也已经从教育形式上呈现出多媒体化趋势，证明了“一图胜千言”的真理。多媒体教育的优势是多样的，如接触面广、高效、实时性强、互动性强在学习爱国教育方面，多媒体形式的教育可以更好地激发学生的学习热情，使得学生能够更加深刻地理解内容。我们可以利用这样的方法进行教育，如：利用“云课堂”系统，可以一个新时代的在线教学，推动以互联网为标志的信息化，高效的方式完成学习任务。

第五段：结语。

总之，爱国教育是我们共同肩负的责任。不仅需要家庭和学校教育的一起携手，还要利用好新时代的教育方式和机会。值得我们认真思考的是，这一问题不和关系我们今天的生活和未来，更涵盖着国家和民族的发展。因此，我们需要牢固树立“爱国教育”的理念，从小培养良好的爱国情操，发扬中华优秀文化，努力为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

教育心得体会如何培养孩子的创造力【第五篇】

自信心是一个人成功的内在驱动力，也是一个人在面对挑战和困难时坚持不懈的源泉。因此，作为父母，我们应该注重培养孩子的自信心，为他们未来的发展打下坚实基础。在我教育孩子的过程中，我总结了一些有效的方法来培养孩子的自信心。

第一段：树立正确的教育观念。

培养孩子自信心的第一步是树立正确的教育观念。我相信每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的天赋和潜力。因此，我们应该尊重孩子的个性，并相信他们有能力克服困难和取得成功。同时，我们也要意识到，每个孩子都会有自己的优点和缺点，不应将他们与别人比较。只有给予孩子足够的信任和支持，他们才能建立起自信心。

第二段：提供合理的奖励和鼓励。

在孩子的成长过程中，及时给予他们合理的奖励和鼓励是培养自信心的重要方式。当孩子取得进步或取得好成绩时，我们应该及时表扬他们，让他们意识到自己的努力和付出是有价值的。但是，我们也要注意奖励和鼓励的方式，不要过度依赖物质奖励，而是更注重鼓励孩子的内在动力。比如，给予他们一个真诚的微笑、一句鼓励的话语或者一个温暖的拥抱，让他们能够感受到自己是被爱和关心的。

第三段：培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

培养孩子的独立思考和解决问题的能力是帮助他们建立自信心的重要一环。我们可以引导孩子学会分析问题、提出解决方案，并给予他们足够的自主权。当孩子能够独立解决问题时，他们会感到自己的能力得到了验证，从而增强自信心。当然，在这个过程中我们也不能完全放手，我们应该提供适当的引导和帮助，让孩子能够在正确的方向上行动。

第四段：鼓励孩子参与多种多样的活动。

参与多种多样的活动是让孩子发展自信心的有效途径。通过参加体育运动、学习乐器、参与社区活动等，孩子能够锻炼自己的技能和提高自己的能力。在这些活动中，孩子会面对各种挑战和竞争，他们需要勇敢面对并寻找解决问题的方法。这样一来，孩子会逐渐积累成功的经验，他们会意识到自己的能力是无限的，从而树立起自信心。

第五段：正确引导孩子面对失败和挫折。

失败和挫折是每个人成长过程中都无法避免的，面对失败和挫折时，正确引导孩子是帮助他们培养自信心的关键。我们应该告诉孩子，失败并不意味着他们无能或者永远无法成功，而是一个学习和成长的机会。只有在失败中学会反思和总结，才能够不断进步并取得更大的成功。同时，我们也要给予孩子足够的支持和鼓励，在他们最需要的时候伸出援助之手，让他们感受到我们的爱和支持。

通过以上的方法，我成功地培养了我的孩子的自信心。他们从小就学会了自信地面对生活中的挑战和困难，勇敢地追求自己的梦想。他们坚信自己的努力和付出一定会得到回报，从未放弃过自己的梦想。而我，作为一名合格的父母，为能够见证他们成长为自信、坚定、积极向上的人感到无比骄傲和幸福。因此，我相信通过我们的努力和爱心，每个孩子都能够成为自信而精彩的自己。

教育心得体会如何培养孩子的创造力【第六篇】

绘画同音乐、语言一样，是人类表情达意、交流经验的一种形式。古往今来，有很多教育家重视绘画教学的研究和探索。苏联教育家克鲁普斯卡娅曾给绘画高度评价，认为：“绘画可以根据儿童的第一、第二信号系统相互作用来充分促进儿童思维的发展。”我国教育家陈鹤琴曾经概括指出：“绘画对儿童具有强烈的吸引力，是儿童生来就喜欢的，我们可以利用这一心理直接去满足他们的欲望，间接的去丰富它们的知识，培养他们的性情，并使它们具有良好的行为习惯。”因此，教师在工作中，要注意各种形式的绘画教学。不仅要让幼儿提高绘画水平，而且在幼儿创造力上下功夫。

一、激发幼儿绘画的兴趣，是培养创造力的前提。能告诉老师？他认真得知这那些线条说：“这是医科百果树，上面长者各种各样的水果，这是香蕉，这是苹果，这是葡萄……都是我们爱吃的水果。”他一下把握逗笑了，幼儿是多么的天真，想象的是多么美好，他把自己平时观察和感兴趣的事画下来。所以老师在评价幼儿的绘画作品适应展在孩子的角度去欣赏，不应该挫伤幼儿的积极性，大小孩子的作画兴趣，扼杀孩子的创造力。

总之，孩子有了作画兴趣，积累了丰富的生活经验，教师在加以正确的引导和启发，幼儿就会插上想象的翅膀，创造出千姿百态的大千世界。

小班幼儿正处于一个创造和发展的时期，我们应为他们打开创造的大门，挖掘他们的创造潜能，让幼儿在广阔自由的天地里进行创造。就在美术区域活动中培养幼儿的创造力，谈谈自己的几点看法：

1.为幼儿创设宽松的心理环境，营造美术区域活动创造氛围。

一方面要给幼儿自由选择材料，自由选择表现形式的机会。有目的、有意识地投放许多材料，提供条件和机会让幼儿去观察、去操作。让孩子在自由的空间内自由选择，让他们任其所想，各尽所能，尽情动手发挥想象力进行创造活动。

另一方面要学会宽容理解幼儿，心理学家罗杰斯认为“心理的安全和心理的自由是促进创造性的两个重要条件”。因此，在美术区域活动中，老师以一颗宽容之心来对待孩子“与众不同”的言行。小班幼儿现阶段还处于他律阶段，他们很在乎老师的态度，适当的表扬和肯定也是必要的。

2.为幼儿创设充足的物质环境。

首先要合理规划美术区域活动的空间，不能靠近过于喧闹的建构区，活动创作的空间也不能太小，光线也要充足。

其次提供充足的美术操作材料，不仅要投放丰富的材料，还要注意材料的层次性。在投放新的材料时，老师应多准备一些同种的活动材料以满足幼儿的需求。而材料的来源不仅是老师提供的，也可以是由孩子收集而来的，而材料的多样性往往能引发幼儿的创造。

最后要给幼儿提供充分展现自己作品的平台，通过悬挂、摆放等多种方式呈现幼儿的作品，展示的平台还要适合小班幼儿的高度，方便幼儿自己摆放作品。对于未完成的.作品，也要提供一定的空间，让幼儿进行存放，在以后的美术区域活动中能够继续创作。

3.形成了灵活多样的教育方法，促进了幼儿创造性思维的发展。

语言点拨法，当在美术区域活动中幼儿出现困惑时，教师要给予适当的语言点拨，以鼓励幼儿以更高的热情参与创造，当然教师在介入的同时，也要注意“适时”、“适量。”

评价总结法，美术活动评价也是美术区域活动的重要环节，教师要注意面向全体，给每个幼儿机会，耐心的聆听孩子的创造，使每个孩子的创造火花都得到展现，获得成功感。

人人都有创造潜能,然而要充分挖掘其潜能，适宜的开发、培养很重要。小班幼儿具有强烈的好奇心和丰富奇特的想象，他们喜欢动手操作，好问、敢想，创造欲旺盛，可以不停地进行各种寻求和探索。所以在小班美术区域活动中要注意培养幼儿的创造力，要千方百计地创造机会，创设丰富多彩的活动，让他们的创造意识和能力得到可持续的发展。

教育心得体会如何培养孩子的创造力【第七篇】

听完专注力培养这一课，让我不免和让孩子做时间的主人，这一课联系起来。一个拥有良好专注的人，他一定是非常自律，能够严格管理好自己时间的人。现在是多媒体的时代，一个人不能有效管理自己的人，总会被qq,微信，以及各种网络媒体将时间分割的支离破碎，大大降低做事的效率。听完这课后，结合华哲的情况，我谈谈自己的感受：

2、和所有其他的小朋友一样，华哲非常的喜欢玩拼装，所以暑假的时候我专门利用拼装提高华哲专注力的持续时间。例如那时候我们在拼一个日本的机器人，大大小小零件上千个，当时我拿到的'时候也有点发愁，这么多他能有耐心拼好吗？因为这个礼物是华哲舅舅去日本旅游的时候给他带回来的，所以可能他也倍感珍惜。开始的时候我和华哲说："怎么样，想挑战吗？"儿子看看模型，心里也没有底说："我试试吧。"我说："说吧，需要我提供怎么样的帮助呢？"儿子想了想说："老妈，你就在我旁边，我拼不下去的时候问你。"我举起手和儿子击掌，说："没问题啊。"然后，在接下来的几个星期当中，儿子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一个人在家拼装，有一个部件，拼到最后怎么也装不上去，儿子就哭着打电话给我，语气中带着烦躁，我笑笑和他说："去吧，先去吃根棒冰降降火，像个火爆辣椒似的。"听到这里，儿子转怒为笑了。后来我想在孩子遇到问题的时候，我们不妨轻松一点转移话题，如果那个时候我去教他方法纠正，可能他是听不进去的，让他暂时的忘记也是为了后面能够更加专注的去投入。那天晚饭后，我校对图纸把他的问题找了出来，然后对他前面完成的成绩进行了大大的鼓励，里外三层的模型，拼装确实是有难度的，我还邀请爷爷奶奶来欣赏他的成果，后面他又很有信心的拼装下去。在完成了整个拼装以后，我们把照片发给了他舅舅，他舅舅也对他大大的赞赏。现在一些自创的拼装，华哲一个人可以拼的很入迷。

3、让孩子拥有更多的自由时间，也能提高孩子做事的专注力。以前我对孩子的电脑游戏是禁止的，可是暑假的时候他去他同学家玩，对电脑游戏的那种渴望，让我意识到这种禁止的方法以后可能会出大问题。所以，后来我和华哲商量，我们怎么合理的来制定玩电脑游戏规则，什么时候玩，一次玩多少时间。华哲说，作业少的话吃饭前完成家庭作业，作业多的话，7点半前完成全部作业，就可以玩半小时游戏。现在三年级放学时间比二年级要晚，作业量要大，但是整个这一月来说，我觉得他学得比二年级轻松了很多，晚上经常能和我去散散步，邀请我和他一起玩玩小游戏。

拥有良好专注的人，可以说是收益一生的，以前我也有网上搜寻一些方法在做，但是终究是目的性太明确，被孩子识破了以后，就缺少了趣味，变成一种枯燥的练习，所以很难持续下去，以后还是需要润物细无声，结合孩子的心理特点，多注重方式方法。

教育心得体会如何培养孩子的创造力【第八篇】

1.孩子有自信，做事情会事半功倍，对于想去做到的事情，一般都会比较有冲劲去完成。

2.孩子有自信，可以衡量自己的能力做事，而不是还没开始行动就已经退缩了。

3.孩子有自信，更愿意去尝试新的事物，对孩子的成长有一定的好处。

4.孩子有自信，可以提高个人的气质，使精神看起来比较抖擞。

5.孩子有自信，更敢于去承担后果，对培养孩子的责任感有帮助。

1.想要孩子足够自信，首先对孩子影响最大的就是父母，作为父母的要给孩子无条件的爱，让孩子觉得自己无论处于什么状态，都是爸爸妈妈心目中的乖孩子好孩子，这样孩子的自信心得以建立起来。

2.家长在培养孩子的自信心的时候，要注意不要扫孩子的兴，特别是孩子取得进步和成功，受到他人认可的时候，家长千万不要数落贬低孩子，或者否认了孩子的进步，这样对孩子的伤害很大的，要适当地给孩子一点鼓励和支持，这对于孩子来说，将会是影响下次进步的关键因素。

3.要孩子培养出自信心，家长应该多尊重孩子，包括孩子的.兴趣，孩子的选择，孩子的做法，要让孩子觉得自己和家长都是平等的，而不要使孩子感觉父母高高在上的阶级观念。

4.在平时，家长不要吝啬对于孩子的称赞，当然必须强调的是，这种称赞必须是适当的，而且要针对某件事情上来称赞，适当适度地称赞孩子，对培养孩子的自信心有着很重要的作用。

5.无论孩子生病了，还是做错多严重的事情，家长都不可以放弃孩子，要对孩子有信心，让孩子知道自己是可以勇敢面对的，这对于培养孩子的自信也是很有用的。