电子技术基础心得体会范文大全【通用8篇】
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电子技术基础心得体会大全【第一篇】
随着信息电子技术的不断发展，其数字电子技术与模拟电子技术也渗透到人类生产生活的各领域中。然而二者在实际应用过程中都存在以一定的优势与不足，需要根据实际生产需求以及经济条件对二者进行选择。本文主要对模拟电子技术与数字电子技术的基本概述以及二者的优势比较进行探析。
近年来工业行业以及计算机技术领域中电子技术的应用，很大程度上促进工业的进步与电子行业的发展。然而其中的主流技术数字电子技术和模拟电子技术在实际应用过程中存在较大的差别，而大多行业使用过程中并未结合自身实际状况以及电子技术的特点，导致信息电子技术无法充分发挥应用的效果，甚至增加技术应用的成本。因此，对二者优势比较分析具有十分重要的意义。
电子技术中的模拟电子技术在当前生产生活领域中应用较为广泛，其可理解为处理仿真信号的模拟电路，且与现代许多学科如自动化、电气或数学等保持密切相关。在电子元件选用方面主要以晶体管为主，而实现自动化目标主要得益于其对电路的自动控制。从许多工业控制设备中与电路中都可发现模拟电子技术的实际应用。例如，工厂化农业便将农业生产对象利用计算机技术进行模拟，既可使生产成本降低，也符合生态环境保护目标。而且伴随计算机技术的不断推进，模拟电子技术在具体分析方法方面也将趋向于系统化与通用化，而器件方面也将向集成化与多端化方向发展。
对数字电子技术的概念，可理解其为一种相对的技术，可对模拟信号利用抽样定理完成整个抽样过程，这样使获得的电子信号具有较高的精度，在许多高精度设备中都有所体现。例如，以数字电子技术为基础的数字电视，既保证信号传输过程中精度得以提高，也使信号受噪声的影响得以减小。而且为保证信号的传输更具安全性，也可对数字信号设置加密系统，充分发挥数字电子技术的应用效果。实际生活中所见到的数字点数优质画面，都得益于数字信号的应用。因此，这种利用数字电路对模拟信号处理的方式随信息技术的不断发展也将应用于更多的领域中。
电子技术的应用主要取决于电路的信号形式，需以电路要求为根据做好技术匹配工作。通常在应用模拟电路过程中，所选择信号主要以模拟电子信号为主，通过对模拟电路特征的分析完成相关技术标准的设定，如关于放大器电子电路的设计或增益电路的设计等更适合选用模拟电路。通常对模拟电子技术的选用主要考虑到模拟电路在造价成本方面较低，而且国内目前在该技术的应用方面也较为成熟。但也因该技术应用原理较为简单，很容易在信号传输或接收过程中受到噪声影响，使模拟信号存在一定缺陷，所以适用范围更集中在低端应用中。相比之下，数字电子技术更倾向于高端电子电路中，特别许多电路对信号传播具有较高的精度要求，都需充分发挥数字电子技术的作用。所以电子电路在数字电子技术中的设计较为高端，需保证传播与接收过程中信号的质量。也因如此，数字电路造价成本远远超出模拟电路成本，更适用于高端设备中。由此可总结，从信号形式角度，模拟电子技术主要以模拟信号为主，而数字电子技术则注重数字信号的使用。而在电路形式方面，两种技术的使用考虑的为电路精度要求以及复杂程度。尽管相比之下，数字电子技术能够满足高精度要求，但应用时需考虑到成本问题，而模拟电子技术尽管存在一定的缺陷，但对电路要求较为简单且具备一定的成本优势，所以在市场中极受欢迎。因此选择时应对二者在信号传播与电路具体形式方面所体现的优势对比分析，做好电子技术选择工作。
从二者具体应用中的优势比较角度。
信息技术发展的今天，数字化已成为发展的主流，其相比模拟电子技术，具有许多无可比拟的优势。例如现阶段电子计算机领域、通信系统领域或其他控制装置等行业中都广泛应用数字电路，而且这种数字电路本身不对物理量作出精确要求，通过自身的开关电路便能从大体上确定适用范围。同时在数据信息存储与传输方面，数字电路也可保证信息传输的可靠性与存储的安全性，具有极强的抗干扰能力。所以数字电路在应用有优势上极为明显，适合系列化与集成化等方面的生产领域中，但需注意实际应用中应考虑市场造价问题。而在模拟电子技术应用中，以电视信号接收为例，利用模拟电子信号的电视不仅在画面效果上存在失真情况，在传输模拟信号时也会出现噪声混杂现象。此时便需利用数字电子技术采用抽样方式处理原有模拟信号，以此生成数字信号，避免噪声干扰的同时使信号传输更具安全性。
无论数字或模拟电子技术从信号处理与电路角度都可理解为对不同信号所采取的相应技术，一般模拟信号强调信号的连续性，而数字信号更注重采取抽样方式获取信号。实际进行二者对比过程中，需充分认识到应用中所体现的优势与不足之处，将造价低廉且原理简单的模拟电子技术应用在低端电路设备中，而数字电子技术能够根据抽样定理使电子电路精度得以保证，可适用于精端电路设备中。因此，对于不同行业领域应用两种技术时需考虑实际经济状况以及二者的应用原理，充分发挥各自应用的优势。
参考文献。
[2]任志刚.模拟电子技术与数字电子技术优势对比[j].电子技术与软件工程，2015，11(03)：125.
[3]张小英.信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的研究[d].西南大学，2010.
电子技术基础心得体会大全【第二篇】
一、半导体二极管(8分)。
掌握：半导体二极管基本应用电路。
二、放大电路基础(15分)。
掌握：1.共射、共集放大电路静态工作点的近似估算;。
2.共射、共集放大电路电压放大倍数、输入输出电阻的分析及计算。
三、负反馈放大电路(12分)。
掌握：1.正反馈、负反馈的判断;。
2.反馈组态(类型)的判断;。
四、比例运算电路(15分)。
掌握：比例运算电路、加减运算电路的工作原理及输入、输出的运算关系。
五、参考教材。
脉冲与数字电路部分(共50分)。
二、八、十、十六进制数的相互转换(掌握)。
二、逻辑代数基础(10分)。
1.逻辑函数及其表示方法(了解)。
2.公式法化简逻辑函数(掌握)。
3.卡洛图法化简逻辑函数(掌握)。
三、组合逻辑电路(10分)。
1.常用集成组合逻辑器件的原理、结构及应用(加法器、编码器、译码器、数据选择器);(掌握)。
2.组合逻辑电路分析(中规模集成器件构成的组合逻辑电路)。(掌握)。
3.组合逻辑电路设计(中规模集成器件实现组合逻辑函数，采用代数法或降维图法)。(掌握)。
四、集成触发器(10分)。
1.钟控触发器(r-s、d、j-k、t、t’)(了解)。
2.边沿触发器(d、j-k)(掌握)。
4.不同类型触发器的相互转换。(掌握)。
五、时序逻辑电路(10分)。
1.同步时序逻辑电路分析(小规模同步时序逻辑电路，中规模集成器件实现的时序逻辑电路)。(掌握)。
2.同步时序逻辑电路设计(中规模集成器件实现的时序逻辑电路)。(掌握)。
3.集成移位寄存器74ls194、集成计数器(74ls161、74ls160、74ls191)原理及应用。(掌握)。
六、参考教材。
1.《数字逻辑设计基础》何建新，高胜东高等教育出版社。
七、主要题型。
1.单项选择题、填空题;。
2.逻辑函数化简题(公式法、卡诺图法);。
3.触发器电路分析及画时序波形题;。
4.组合逻辑电路和时序逻辑电路设计题;。
5.组合逻辑电路和时序逻辑电路分析题。
电子技术基础心得体会大全【第三篇】
mit教授尼葛洛庞帝在其专著《beingdigital》一书中写道：“在信息时代，计算不再只和计算机有关，它决定了我们的生存――数字化生存！”时至今日，“数字化”的浪潮几乎席卷了电子技术应用的一切领域，如电子电气、自动控制、计算机应用、信息通讯、航空航天、军事、医疗以及远程教育等等。与模拟系统相比，数字系统具有更高的精确性和可靠性，因此，许多曾经用模拟系统实现的系统目前正逐步地被数字系统所替代。数字电路和数字电子技术是数字化信息采集、存储、处理和传输的载体与依存。
“数字电子技术基础”这门课程为大家系统学习数字电子技术的基础知识提供了一个专业的平台，它是各高等院校电子信息、电气工程、自动控制、机电、计算机及其应用等专业的必修技术基础课程。该课程既具有很强的理论性、系统性，又有很强的工程性、实践性，我们在着力使在校大学生、工程技术人员和广大社会学习者系统地获得数字电子技术方面的专业知识的同时，特别注重培养广大学习者应用数字电子技术思考、分析、解决实际设计问题的能力，为后续真正参与工程实践打下坚实的理论基础。
为符合mooc课程的特点并方便广大学习者，我们将本课程分为基础和拓展两大部分，共8章，36讲（每讲均配有“本讲主要内容”和“本讲小结”），119节，其中基础部分的内容包括（前5章）：逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路；拓展部分的内容包括（后3章）：半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲波形的产生与整形以及模-数和数-模转换电路等。这些内容几乎涵盖了数字电子技术的所有基础理论，可为学习者着手设计中大规模数字电路或数字系统提供丰富的专业知识。
另外本课程还为广大学习者提供了大量的实验录像、仿真演示视频、学生精品设计以及五讲“数字电子信息技术导论”课外讲座，为开拓学习者的视野，更好地理解课程提供有力辅助。
授课目标。
在使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能的基础上，培养学生的逻辑分析和设计能力，同时完善大家的实践技能，强化工程素质培养，提升学生数字系统的整体设计理念。
证书要求。
课堂测试与章节单元测验占25%，完成2次主观题作业占15%，期末考试占60%，按百分制计分，60分~84分为合格，85分~100分为优秀。积极参与课程的各项讨论，注重参与质量，对课程有特殊贡献的学员，可以获得10~20分的加分。
预备知识。
电工与电路基础，高等数学（有微积分基础知识即可），有大学物理，模拟电子技术基础者更佳。
常见问题。
答：不需要，仅需简单的高数基本知识，如微积分的基本概念等，因为本课程的数学基础是逻辑代数（即布尔代数），该理论主要建立在两个逻辑值0、1和三个基本运算“与”、“或”、“非”的基础上，与普通代数有很大的区别，也就是说，没有很强数学功底的学生也可以很好地学习本门课程。
答：工程上通常将信号（通常为电信号）分为模拟信号和数字信号两大类：模拟信号是指在时间和数值上都连续变化的信号，传输、处理模拟信号的电路称为模拟电路；数字信号是指在时间或数值上离散的信号，而传输、处理数字信号的电路称为数字电路。对应这两大类电路，在电子技术领域中就出现了数字电子技术和模拟电子技术两大分支。这两大分支工程性、实践性都很强，被统称为“电子技术”。
（3）电子信息为何通常要“数字化”？
答：电子信息技术经历了由模拟向数字的转变过程，这是由于获取的信息的初始形态一般都是模拟的，因而初期大多采用的是模拟电子技术，但集成电路的普及使得电子信息数字化有了物质基础，电子设备实行数字化体制后有很多优点，如设备抗干扰性强、传输效率高、性能稳定、生产制造方便、易于大规模集成、便于对信息进行处理以实现模拟信号体制下无法实现的功能等。
电子技术基础心得体会大全【第四篇】
随着社会的发展与科学技术水平的提高，电子技术在很多领域中都得到广泛的应用，但在不同应用环境中对电子技术的要求也不相同，模拟电子技术主要对信号时间和数值上的变化进行的相应处理，数字电子技术主要对离散的数字信号进行处理，基于两项技术的信号处理内容不同，也具有不同的使用优势，为了使两项技术能够充分发挥自身优势，以下主要对模拟电子技术和数字电子技术的详细分析，进行两项技术的优势对比。
电子技术主要被应用于电路中，在电路运行中具有放大镜的作用，模拟电子技术就是电子技术中一项重要组成部分，它主要处理的是电路中一些连续的电子信号，处理方法相对简单[1]。使用该项技术的电路被称为模拟电路，由于模拟技术成本相对较低，模拟电路的造价也相对较低，因此现阶段使用范围相对广泛，但更多的是应用于对电路电子信号运输的精准度要求不高的工业领域之中，但如果在传输过程中外部环境相对较差、噪音相对较高就会影响信号传播的准确性，使用该项技术常会由于噪音干扰而出现失真的情况，导致传输效果与最初的电子信号之间存在一些差异，影响人们的使用。
数字电子技术与模拟电子技术不同，它是一种相对技术，即借助抽样定理，通过对模拟信号进行抽样，从而提高电子信号的精度，保证电子信号在传输过程中具有精准性特点。现阶段，数字电子技术使用在数字电视中，使用该项技术能够减少周围环境特别是噪音对信号传输的干扰，保证信号传输过程中的准确性，提高电视播放效果，使画面更加清晰[2]。并且使用该项技术在信号加密的过程中，由于数字信号能够使用更加高级的加密系统，因此能够对数字信号传输过程起到保障作用，从而提高数字信号运行的安全性。
信号形式能够对电路工程产生很大的影响，直接决定了电子技术的选择方式，在模拟电路中，由于信号形式为模拟电子信号，因此在选择电子技术时，通常情况下，都会根据模拟电路的特点，选择相应的模拟电子技术，并按照模拟电子技术的规范完成电路工程。由于信号形式须使用特定信号技术，因此在数字信号传输过程中更多的选择了数字技术，这时在完成电路工程时，就需要结合电路具体情况和实际需求，确定数字技术的开展方向，从而根据相应的数字电子技术相关规范完成工作。
通过上文对模拟电子技术与数字电子技术的详细分析，能够更好的认识到两项技术的区别，为了保证模拟电子技术和数字电子技术能够应用到适宜的领域，发挥出更大的作用，下面通过对比，分析两项技术各有的优势。
（三）适用能力强，应用面广。虽然该项技术应用面也十分广，但使用该项技术的传输过程中，信号精准度有所下降，为了使该项技术能够发挥出自身优势，使用该项技术时，就要充分考虑到电路对信号精准度的要求，并在电子技术不断发展的过程中，找到完善该项技术的方法。
与模拟电子技术核心内容和采用的方法不同，适用领域和方向也有所差距，数字电子技术主要具有以下几点优势：（一）采用开关电路，降低对物理量精确度的要求，只需确定物理量的大致使用范围即可，简化使用流程，提高使用该项技术的方便性；（二）传输数据可靠性高，由于使用该项技术的电路中能够有效抵抗外界环境特别是造成对电路造成的干扰，因此在数字电路中，信号的精准度更高，更有利于信号的传输与储存。现阶段在数字电视中就使用了数字电子技术，与使用模拟电子技术的电视相比，数字电视画面更加清晰。但同时由于该项技术的原理相对复杂，精准度更高，造成使用该项技术的造价也更高，因此在使用该项技术的过程中还需要考虑对电路的实际要求，如果能够提供更多的成本资金，保证信号的准确性，就要合理使用数字电子技术；（三）数字电路能够更好的实现程序控制，有利于进行系列化、集成化的生产，提高生产效率，保证企业经济收益。四、能够实现高精度的加密，由于数字信号在传播过程中能够使用较为高级的加密系统，因此在处理数字信号时使用的数字技术就具有较强的加密功能，通过保证信号的安全性，提高整体电路传输的安全性。
总而言之，模拟电子技术和数字电子技术在不同的应用领域具有不同的优势，模拟电子技术的使用更为方便、简单，造价较低，但精准度也相对较低，因此模拟电子技术更适用于相对低端对误差率要求不高的电路设备中，而数字电子技术则能够有效提高信号的精准度，保证电子电路处于高精度运行状态下，也因此更适用于较为精确的电路设备中。
[1]冀炜,于富尧,常思安,王雨龙,李梦茹.模拟电子技术与数字电子技术的对比分析[j].通讯世界.2016(07)。
[2]孙炳.模拟电子技术与数字电子技术的优势比较[j].电子技术与软件工程.2015(16)。
[3]任志刚.模拟电子技术与数字电子技术优势对比[j].电子技术与软件工程.2015(03)。
电子技术基础心得体会大全【第五篇】
5、晶体管三个电极间的关系为ie=ib+ic;。
6、晶体管的.三种工作状态是截止、饱和与放大；
7、晶体管处于截止状态时集电极与发射极之间相当于开路；
8、晶体管处于饱和状态时集电结与发射结并不是均为反偏；
9、一般的，晶体管的温度升高后工作稳定性将变差；
10、晶体管的交流电流放大系数的值一般为20—200；
电子技术基础心得体会大全【第六篇】
7、达林顿管的放大系数很高，主要用于高增益放大电路等；
8、场效应晶体管可分为结型和绝缘栅型两大类；
9、结型场效应不仅仅依靠沟道中的自由电子导电；
10、场效应晶体管的输出特性曲线可分为四个区域；
电子技术基础心得体会大全【第七篇】
通过对电子专业培养目标、岗位分析、能力要求及教学特色的讲解，专业实验室的参观学习，让学生了解和热爱电子专业，激发学生学习的兴趣。
教学重点。
电子专业培养目标、岗位分析、能力要求及教学特色。
教学难点。
电子专业应掌握的专业技能。
教学设计。
认识电子技术---专业介绍---教学特色—实验室参观---适应期学习内容。
教学方法。
启发教学、任务驱动参观学习。
教学时间。
2课时。
以半导体器件(如二极管、三极管、集成电路等)为基础的应用技术叫电子技术。
其应用非常广泛。如：家用电器：彩电、dvd、电脑、智能空调等;通信行业：手机等;医疗行业：b超机、ct扫描机、核磁共振机等;机械行业：数控机床、自动化生产线等;新型武器及航空航天业。
电子技术的作用：代替人的手工劳工(配合负载);代替人的脑力劳动(信息处理、智能处理)。如：自来水笼头、遥控器、防盗报警电器的作用。
本专业培养具有良好的职业素质和文化修养，掌握电工与电子技术的基本技能、电子装配与调试技能、电子线路cad设计、单片机与plc技术、家用电器维修技术、维修电工等基本知识和技能，能直接从事电子电器相关行业生产、管理和服务第一线工作的中级技能型人才。
三、岗位分析：
1.应用电子技术方向：面向电子企业，从事电子产品装接、调试、维修、设计与管理工作。如电路设计师、制图制版员、电子装配与调试工、质量管理员;生产主管或经理等。
c.家电维修技术方向：从事电视、制冷与空调、音响、手机等家用电子产品的维修或销售工作。
四、学习电子专业应掌握的专业能力：
“核心理论+基本技能+综合技能+设计技能”
1、核心理论：掌握一般电子产品的识图能力。
2、基本技能：
3、综合技能：熟练掌握下列电子产品的调试、维修技能：
(1)彩电、空调等家用电器;(2)手机及数码产品;(3)电脑主板;(4)数控机床。
4、设计技能：
(1)电路制图制版技能：熟练使用proteldxp软件;。
(2)单片机开发与编程技能：熟练使用proteus软件;。
(3)电器plc工程设计：熟练使用gxdeveloper软件;。
(4)电路设计的`仿真技能：熟练使用multisim10软件;。
五、我校电子专业的教学特色：
1、采用基于工作过程的项目教学，教学做一体化。采用实物演示、多媒体、仿真教学来降低学习难度和加强学习的兴趣。
2、实训教学设备充足，通过“四抓”：抓实训作品、抓实训技能竞赛、抓技能考核与考证、抓学生兴趣小组管理，来切实提高学生的专业技能。
六、专业实验室的参观：了解实验室的功能。
七、总结与作业布置：
1、总结：通过教学与参观，了解了电子专业的培养目标、岗位情况、专业能力要求及我校专业教学特色，激发了对专业的兴趣。
2、作业布置：
(1)你最喜欢电子专业就业的哪个岗位?
(2)学习电子专业应掌握的专业技能有哪些?
(3)你对电子专业的教学有哪些建议?
电子技术基础心得体会大全【第八篇】
一、单项选择题(每小题1分，共10分)。
1、以下描述一个逻辑函数的方法中，()只能唯一表示。
a.表达式b.逻辑图c.真值表d.波形图。
2、在不影响逻辑功能的情况下，cmos与非门的多余输入端可()。
a.接高电平b.接低电平c.悬空d.通过电阻接地。
3、一个八位二进制减法计数器，初始状态为00000000，问经过268个输入脉冲后，此计数器的状态为()。
。
4、若要将一异或非门当作反相器(非门)使用，则输入端a、b端的连接方式是()。
或b中有一个接“1”或b中有一个接“0”
和b并联使用d.不能实现。
5、在时序电路的状态转换表中，若状态数n=3，则状态变量数最少为()。
。
6、下列几种ttl电路中，输出端可实现线与功能的门电路是()。
a.或非门b.与非门c.异或门门。
7、下列几种a/d转换器中，转换速度最快的是()。
a.并行a/d转换器b.计数型a/d转换器。
c.逐次渐进型a/d转换器d.双积分a/d转换器。
8、存储容量为8k×8位的rom存储器，其地址线为()条。
。
9、4个触发器构成的8421bcd码计数器，共有()个无效状态。
。
10、以下哪一条不是消除竟争冒险的措施()。
a.接入滤波电路b.利用触发器。
c.加入选通脉冲d.修改逻辑设计。
二、填空题(每空1分，共20分)。
1、时序逻辑电路一般由（）和()两分组成。
2、多谐振荡器是一种波形产生电路，它没有稳态，只有两个。
3、数字电路中的三极管一般工作于________区和________区。
4、四个逻辑变量的最小项最多有________个，任意两个最小项之积为________。
器和________三个基本单元电路以外，还可以接成各种实用电路。
函数。
________触发器的逻辑功能。
8、时序逻辑电路的输出不仅和_________有关，而且还与________有关。
9、三态门的输出状态有________、低电平、________三种状态。
10、采用isp技术的pld是先装配，后________。
11、转换速度|和______________是衡量a/d转换器和d/a转换器性能优劣的主要指标。
三、简答题(每小题5分，共15分)。
1、证明逻辑函数式：bc?d?d(b?c)(ad?b)?b?d。
2、简述下图所示组合逻辑电路的功能。
a
b
c
&。
&。
&。
y
&。
3、试述施密特触发器和单稳态触发器的.工作特点。
四、分析设计题(共30分)。
1、试列写下列rom结构中y2、y1、y0的函数表达式，并采用八选一数据选择器74ls152对y2、y1、y0重新实现。要求写出实现表达式，并画出逻辑电路图。其中，rom地址译码器中，输入地址选中的列线为高电平。(10分)。
2、试用jk触发器和门电路设计一个十三进制的计数器，要求体现逻辑抽象、状态化简、状态方程、特性方程、驱动方程和输出方程等中间过程，画出逻辑电路图，并检查所设计的电路能否自启动。(20分)。
参考答案。
一、单项选择题。
1-5cabbd。
6-10dacab。
二、填空题。
1、存储电路，组合电路。
2、暂稳态。
3、截止，饱和。
4、16，0。
5、施密特，单稳态，多谐振荡器。
6、11，12。
7、t，t′。
8、该时刻输入变量的取值，电路原来的状态。
9、高电平，高阻态。
10、编程。
11、转换精度。
三、简答题。
1、证明：左边=bc?d?(b?c)(ad?b)?bc?d?bad?cad?cb。
bd=右边。
2、解：逻辑函数表达式：y?ab?bc?ac。
真值表：
abc。
000。
001。
010。
011。
100。
101。
110。
111。
y
1
1
1
1
该电路为三人表决电路，只要有2票或3票同意，表决就通过。
3、解：
施密特触发器：(1)输入信号从低电平上升的过程中，电路状态转换时对应的输入电平，
路内部的正反馈过程使输出电压波形的边沿变得很陡。
单稳态触发器：(1)有稳态、暂稳态两个状态;(2)在外界触发脉冲作用下，能从稳态。
电路本身参数，与触发脉冲的宽度和幅度无关。
四、分析设计题。
1、略。
2、略。