青蛙看海心得体会及感悟【优秀5篇】
青蛙看海展现了视野的局限与追求，提醒人们要勇于突破自我，拓宽眼界，才能领略更广阔的世界与人生。下面是小编给各位分享的青蛙看海心得体会及感悟，仅供参考，喜欢就支持一下啦。
青蛙看海心得体会及感悟 篇1
一只幼蛙与自己的家族住在井底，抬头是圆形的湛蓝天空，四周是黑暗阴冷的墙壁。
一天，这只幼蛙提出她要爬出井底，去看大海。它的家人一听便炸成一锅，我们家族世世代代住在这里，无蛙例外，“难道你想违背祖上的意愿吗？”蛙妈妈叉着腰气愤地说。一旁的蝌蚪弟弟妹妹听了则是冷嘲热讽：“呵！我们的'哥哥一定是最近脑子进水了。”在叽叽喳喳的闹声中，蛙祖父突然发话了：“我同意。”顿时大家都安静了下来，落地听针。在寂静中，蛙祖父拿出了珍藏多年的蚊子罐头递给幼蛙，并指引它到了此井的出口。
到了这口井的出口，幼蛙看到了眼前这根绳子，绳子很长，一直延伸到头顶的那片天空。蛙祖父看了看幼蛙，对它苦口婆心的说：“这就要看你的本领了。”说罢便离开了。
幼蛙便开始在这儿反复练习，一度春秋，一段岁月，都与流年一起流向远方……几年了，幼蛙也变成了老蛙，手臂和双腿经历多年磨砺已十分强壮有力，它决定次日继续启程。
第二天，老蛙开始了这次征程，它搓了搓双手，开始顺着绳子往上爬，双手双腿互相配合爬了上去。它闭上双眼，想给努力多年的自己一个惊喜，但张开双眼，天还是原来的天，但远方是一望无际的沙漠……
它伤心地跳回了井里。
青蛙看海心得体会及感悟 篇2
一缕阳光照射到井中，照到了一只小青蛙身上。它做了一个甜甜的梦，它梦到了金黄的沙滩，碧蓝的大海，还有……
“我想看大海！”它蹦蹦跳跳地将这个梦告诉了妈妈。青蛙妈妈大吃一惊，随后用委婉的语气劝导它：“孩子，梦和现实之间是有很大的差距的，我们要学会在仰望星空的同时，脚踏实地的做好每件事。”“可是，我就要去看一看嘛。”小青蛙嘟起嘴，跑去找它的好朋友——井中的鱼儿，想从它那儿得到一丝安慰，但是……
“什么？你想离开我们祖祖辈辈生活的井，去追求那个你所谓的‘大海’？爸爸的爷爷曾经告诉过它外面的世界危机四伏，特别是对你们青蛙而言，有一种动物叫做蛇，它是会吃掉你们的。一个不注意你的命就没了，还不如在这里过安稳而又舒适的生活呢。”井中的鱼儿用难以置信的眼光看着它，小青蛙满脸懊恼地走到了一个“墙角”，坐在了一块“石头”的身上。
“哎哟，不好意思！我不是故意的.！”小青蛙立刻抬起身来。“没事，你不用道歉，你是我在这儿第一个认识的人。我是海龟，来自大海。”小青蛙两眼放光，“大海？你来自大海？那怎么样？”“那里有金黄的沙滩，碧蓝的大海，橙红的夕阳和晚霞……”小青蛙深深地陶醉了。自此，青蛙天天练习攀爬，从春天一直练到了秋天。
有一天，一条绳子垂入井中，它不能放弃这个机会，时间一分一秒地过去，它的位置从井下，到井中，一直到岸上。
“我上来了！”小青蛙望着天空的云彩，望着远方的征途……
青蛙看海心得体会及感悟 篇3
《青蛙看海》这篇文章向我们讲述了这样一个故事：一只青蛙想看看大海是什么样子，可是它既没有有力的翅膀，又没有善跑的腿，它认为它无法登上高山，看到大海。正当它消沉时，它遇到了松鼠，它们一起跳台阶，过了几天后，它们终于看到了大海。
不依靠有力的翅膀，不依靠善跑的腿，照样能够登上高山，看见大海。一级一级地跳石阶需要很长的时间，那又怎么样呢？成功是可以慢慢抵达的'，正确的方法和不懈的努力，是实现远大目标的重要前提。若是你连这一点都做不到，那么你就别无选择。
这让我想起了童话故事中的马车。驰骋在赛道上的赛车毫无疑问能到达目的地。可马车速度十分缓慢，同样也能到达目的地，因为它的目标十分明确、坚定不移，一步一步脚踏实地地向皇宫驶去。
可见，做什么事都不要急于求成，只要坚持，成功就可以慢慢抵达。
青蛙看海心得体会及感悟 篇4
我读了《青蛙看海》这篇课文，我觉得小青蛙的勇往直前的精神特别值得我们学习。
这篇课文讲了小青蛙想看大海，可山太高了它没有一双翅膀也没有四只善跑的长腿。这个时候小松鼠跳到它面前说：“你想看大海吗？想看跟我来吧”。青蛙就跟着小松鼠经过艰苦的跳石阶，最终他们还是登上了山顶，看到了大海，大海就在它的眼前。
有一次妈妈送我去小丫丫学跳舞，才学了一会儿我就觉得很累了，就跟妈妈说我不学了，妈妈说：“只要坚持下去你就不会感觉到累，而且身体也会很好的”。我还是认为舞蹈不需要学。当我读了《青蛙看海》这篇文章我才知道，坚持去做一件事情它就不那么困难了，我要更加努力地去学校舞蹈，因为我喜欢它，不能被眼前的困难吓倒。我要有一往无前的`精神，坚持把舞蹈学下去。
我从这篇文章学到了只要有信心，任何事情都能做好。我要养成一个对自己有信心，做事从不放弃的好习惯。
青蛙看海心得体会及感悟 篇5
《青蛙看海》是二年级语文第四单元的1篇童话故事。讲的是一只长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海的故事。说明了只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。
这篇课文的教学目标就是让学生明白“世上无难事，只要肯攀登”的道理，并且能够分角色朗读课文。在设计这一节课的时候李莎老师创设的就是一个轻松，愉快的童话氛围。使学生能在老师的引导下，不仅读通课文，读出感情，还能在读中领会课文的含义。在此基础上进行分角色的朗读和表演。并能从青蛙、松鼠、苍鹰身上学会一些可贵的品质。
在这一课的教学设计上采用串讲的形式，让学生一边读一边思考。利用多媒体手段让学生能感受到青蛙所面临的困境也能体会出青蛙为了看见大海而付出的不懈努力。
在第一部分的教学中重点让学生体会到青蛙想看大海这个愿望的迫切和看大海的艰难。苍鹰在整个故事中是一个引导者，是它给青蛙指明了道路。也是苍鹰让青蛙明白了现实情况的艰难，从迫切的失望变成了失望的情绪。在教这一自然段的时候重点是让学生通过读和观察理解到整个情绪转化的过程，明白青蛙看海是一件很难完成的心愿。为后来的看到大海奠定基础。
第二部分是课文的重点部分，在这一个部分里青蛙遇见了松鼠。而松鼠就是青蛙理想的实践者。是它带领青蛙最终登上山顶，也可以说没有松鼠的鼓励和帮助，青蛙是不可能看见大海的。在讲这一部分的时候，我让学生找出松鼠的四次说话内容，反复阅读感悟松鼠的'语言，从而让松鼠的形象在学生心中慢慢根植。让学生在理解课文的基础上分角色朗读课文。孩子们在朗读中对松鼠如何激发青蛙的自信，如何言传身教地引导、如何保护青蛙登山的热情，有了深刻的体验。并紧扣课文在最后提问“小松鼠”“你为什么觉得青蛙一定能看见大海？”。为了让学生更好的体会到青蛙登上山顶的艰难，李老师设计了一个让学生跟着老师一起学小青蛙一级一级条台阶的环节。在跳的过程中让“小青蛙”体会到累和艰辛，坚定他们绝不放弃的信心。当他们最后看到大海的时候，通过读和看让孩子们体会到实现理想的快乐并能对大海说几句赞美的话。
课堂永远是一门遗憾的艺术。在这节课的教学中还有许多的遗憾和不足需要在今后的教学中不断的弥补。比如：让孩子学小青蛙跳的时候，课堂气氛得到了活跃。但是孩子并没有完全真正理解到小青蛙的艰难，而只停留在了单纯的跳的层面上。应该在跳的过程中通过多媒体再让孩子感受一下山的高，体会一到脚下的一小步是很容易的，但是要跳过一座大山是件很不容易的事情，能体会到小青蛙坚持不懈的努力。另外就是个别的细节和提问的方式上还需要更加完善，一个问题换一个问问题的方式，找一个合适的契机来问都会有不一样的效果。
学完这一课更应该让孩子懂的就是要学会青蛙的这种不怕困难的品质。而我们老师不正如带领青蛙登上山顶的这只松鼠吗？只有通过我们正确的引导和不断的鼓励，每个孩子才会实现理想，到达成功的彼岸。