2024年杭州游学心得体会【优推8篇】

杭州游学体验丰富，文化底蕴深厚，风景如画，感受传统与现代交融，收获知识与友谊，心灵得到升华。下面是可爱的小编为大家收集整理的2024年杭州游学心得体会优秀范文，欢迎阅读参考，希望对您有所帮助。

杭州游学心得体会 篇1

杭州西湖步步成景,处处有联,楹联文化是杭州西湖景观的有机组成部分,是西湖旅游的一份宝贵的人文资源。下面是本站小编为大家整理的杭州旅游。

供你参考!

本人由于各种原因一直未能游览祖国的大好山河,空虚度了许多时光.这次清明,坚定地打算出游一次,地点几经选择定在杭州。在网上看过很多自助游及驴友的攻略，自认为足够详细，无须过多准备，毕竟杭州是一个非常有名的旅游城市，很多方面相对于其他城市都比较完善了。

关于西湖周边游我不再赘述，在西湖自由随意漫步足矣。我在这里提醒初次到杭州游玩的游客需注意的是到灵隐寺的游玩。我们在购买门票的时候仅看到指示说灵隐寺门票35元，很多游客都认为买了门票就可以进去寺庙参观烧香了，但没想到的是进了题有“灵隐寺”的门口后，才走了没多远便又看到一售票处，告知灵隐寺门票20元。难道我们所买的35元门票非此灵隐寺门票?此中玄机若非检票大妈一语道破，实在是百思不得其解哦。原来某国家重要领导人到此一游，欣笔题下“灵隐寺”，但此灵隐寺题字并未悬挂于灵隐寺前，而是悬于距灵隐寺尚有一段距离的门口出入处。因此，我们所买的门票严谨来讲只能叫灵隐寺公园门票，如需进入乾隆皇帝所题字的“灵隐寺”就不得不多交银子了。令人遗憾的是，我们所买票的售票处不知是无心，还是有意，并未作出清楚的说明，令很多游客感觉有被愚弄之嫌，经常会与寺庙检票人员发生争执。因此，愚下实在觉得有必要作此说明，也让后来游客有心理准备，免得被扫了游玩的兴致。

在杭州还有个深切的体会，就是如果是在周末到达，务必事先预订好酒店(尤其是西湖边上的经济性酒店)，否则就要做好被很多恶意抬价的酒店宰客或住郊区的准备了。本人也从未想到杭州的周末度假会如此火爆，其与周边很多城市的交通便利及作为旅游中转枢纽的优势决定了这一现状吧。

无论如何，我想我会再此到杭州一游的。

9月去了杭州，时间蛮长的，心得也蛮清楚的，与大家分享。

住：携程，e龙都有预定宾馆。

游：

1、杭州公园门票通用ic卡勿忘办理，性价比极高，

2、岳庙对面的自行车租用特别便宜和方便。别处有10-15元/小时，该处我拿到2元/小时，2元起租，清一色带避震折叠自行车，上苏堤那么多桥，基本不用下车推，自由，随意，强力推荐。似乎可以两人租两辆车，慢慢地晃一天，那就是神仙般的随意了。

3、风景推荐：风景中让我至今留恋的是黄昏时的《曲苑风荷》、《苏堤》、晚上的《孤山》、《白堤》，另外无人的《虎跑》，幽静的《九溪十八涧》都还可以。其他的就一般了。新造的《雷峰塔》没去，远观挺美的。《黄龙吐翠》够傻的，千万别去了。(我儿子学会在家里刷牙时吐翠了)。

《灵隐》听说挺灵的，可买香，别买蜡烛，里面不能点的。飞来峰上有好多蜈蚣，估计是香火引来的(好象洪七公老人家就是用香引它们的)，有点可怕。

《少儿公园》里的峡谷漂流挺刺激的，还有好多儿童玩的东西，也有嘉年华似的，不错，可没带孩子的估计不会去，白说了。

4、交通推荐：公交车方便的很，所有的景点都有很方便的公交车，市区内打的基本是起步费(10元4公里)，不过，交通规则的遵守都不大好(车和行人都是)，小心安全啊。

食：杭州的物价比上海低。我去过《食神府全牛馆》(庆春路)、《金色阳光大酒店》(延安路开元路)、《红泥大酒店》，价廉物美，尤其是《全牛馆》，我去了三次，性价比特高，推荐“雪菜面疙瘩”。

看到很多猫友询问杭州的旅游，也有很多游客问路时说西湖到了吗?玩两天够不够?我谈谈我的看法，西湖的边界不在湖岸，在于小半个杭州，以及围绕在湖边的群山。

一年四季俱佳的省钱费时间的游玩线路(适合学生自助，徒步或骑自行车均宜)：

1)吴山(老皇城根)-山脚下是清河坊(虽为仿古，还算不错)。

2)六公园沿南山路柳浪闻莺至长桥，湖滨这段路永远都很热闹，有人气，晚上三公园处有两至三场免费音乐喷泉，夜晚湖滨南山路的酒吧茶座就是现代版的“西湖歌舞几时休”。

3)玉泉-植物园(桂花)-灵峰(梅花)，这两种花开的时节可以在平日最幽静的地方看到最喧闹的人群，适合喜欢轧闹猛的新闻记者等好事者入。(如果是住在浙大玉泉校区附近散步15分钟可达)。

4)虎跑-六和塔-云栖竹径(清新养生的去处，虎跑是弘一法师的清修地，课文中有朱自清写过虎跑的绿，陈云题字写过云栖的碑)。

5)三天竺-锒铛岭-龙井-九溪(杭州本地人的情侣路线，考验脚力，耐力较弱者选其中一项即可)。

6)北山路(沿途是蒋经国、郁达夫等人的旧居，还可参观老西博会的纪念馆)-登保俶山(晴朗的夜空在保俶塔下看流星雨)。

7)苏堤-花港-太子湾(属于春天的线路，可赏桃花、牡丹、郁金香)。

8)杨公堤-花圃(兰苑有朱德的题词)-茅家埠(常见摄影爱好者架着炮筒拍摄水鸟)。

9)白堤(断桥)-平湖秋月-孤山(夏夜后山静听放鹤亭的蝉蛙合鸣)-岳坟(秋天岳庙红墙青瓦上的梧桐落叶)-曲院风荷(点一碗桂花藕粉对着湖面刮到一口都不剩)。

10)如遇下雪，湖边任何地方都适合，能看到雪后初晴的西湖是你的造化。

西湖的山都不高，有仙则名。苏东坡、白居易、陆游、岳飞、于谦、济公……一堆的历史和典故，已经和西湖的自然风景一样，无论是否申请世界遗产保护，在中国人的心目中只能是景仰之情如滔滔江水。

关于收费景点我认为虎跑、植物园、梁祝书院、太子湾等不算贵看看无妨，杭州本地人可以凭公园卡进入;三潭印月湖心亭、岳坟和灵隐飞来峰景区对杭州人也同样收费，虽然贵还物有所值;雷峰塔和城隍阁基本不值;宋城、未来世界等属于吃饱饭没事干可以去杀时间玩。

江城路有不少中低档次的宾馆，靠近火车站，离西湖也近，价格也便宜，旅游团常常统包，其他不直接靠大马路的小饭店也都不错。浙大等学校的招待所也可以将就。有消费能力的可以去望湖、索非特、杭州香格里拉。

如果是三四个人出行，推荐打的，3公里起步11元。腿脚不利索又想遍览湖光山色(带老人小孩的)的推荐坐游9(黄龙体育中心发车，环湖一圈返回原地，5元/人)，或者电瓶车从少年宫-一公园-雷峰塔-苏堤-白堤，全程40元/人，可分段坐10元起步)。

杭州游学心得体会 篇2

杭州会是一个旨在展示中国古代文化的主题公园，也是我近期参观的一个景点。通过参观杭州会，我对中国的传统文化有了更深的了解，也收获了许多体会和感悟。在这篇文章中，我将分享我对杭州会的五个方面的体会，包括景点的布置、文化的传承、主题的贯彻、人文的渲染以及参观的意义。希望通过这篇文章，能让更多的人了解并向往这座特殊的主题公园。

首先，杭州会的景点布置给我留下了深刻的印象。整个公园的建筑和景观都充满了中国古代的气息，仿佛让人置身于传统的中国村落中。从精心选材的瓦片、护栏、雕塑，到几处仿古的建筑，每一个细节都体现了设计师的用心。尤其是主要的景点如各种古街、酒馆和戏院，以及历史剧演出的表演场地，都给人一种如梦似幻的感觉。参观者可以在这里体验到数百年前的古代文化，仿佛时光倒流，重温了千年的风情。

其次，杭州会对中国传统文化的传承也让我印象深刻。在公园中，有许多不同的展览和展示，包括古代艺术品、传统手工艺、文人雅集等等。特别是有几个专门的工作室，展示了古代的传统工艺如刺绣、剪纸和陶艺等。这些工匠们将古老的技艺传承至今，并把他们的知识和技术分享给了参观者。通过亲身观察和体验，我更加珍惜中国传统文化的价值，并意识到它们对我们现代社会的重要性。

第三，杭州会对主题的贯彻也值得称赞。在整个公园中，都体现了传统中国文化的主题，包括建筑风格、装饰、音乐和表演等方面。尤其是那些在公园中演出的历史剧，他们完美地还原了古代的场景和故事，让人仿佛穿越时空。这样的主题贯彻不仅增加了参观的乐趣，也帮助我们更好地了解古代与现代之间的联系和变化。

此外，杭州会的人文渲染也给我留下了深刻的印象。在公园的各个角落，都能感受到工作人员的热情和服务意识。无论是卖票的小姐姐，还是导游和演员，他们都乐于与参观者交流，并分享他们对古代文化的了解和热爱。他们的耐心和专业给我留下了深刻的印象，也让我对杭州会更加喜爱。

最后，参观杭州会给我带来的意义超出了我最初的预期。不仅仅是一个旅游景点，杭州会更像是一个文化的殿堂。通过参观，我不仅加深了对中国传统文化的了解，还激发了我对这方面的兴趣和热情。我想进一步学习和了解中国的传统文化，以及参与到传承和发展中去。之后的旅程，我将更加关注中国的文化遗产和传统艺术，也会积极寻找相关的学习和实践机会。

总之，杭州会给我留下了深刻的体会和感悟。通过参观杭州会，我对中国传统文化有了更深的理解和热爱。我深知自己在这方面的学习还有很长的路要走，但我将继续努力，为传承和发展中国文化尽自己的一份力量。希望更多的人能够参观杭州会，感受这个古老而又充满活力的文化殿堂。

杭州游学心得体会 篇3

这次有幸来杭州听课，让我看到了金三角老师的风采。不得不感叹几乎听的每节课都是很好的，例如精灵之舞，我爱我家，是谁躲起来了等等.....

来说说精灵之舞吧，这节课我对它的印象很深，先不说它整节课的思路清晰，老师的张扬表现真的很喜欢，这节音乐课，让人眼前一亮。我爱我家也是节音乐课，虽然他们同样都是一节课，同样都是一个幼儿园的，但是两位老师的风格却是迥然不同的，教师通过一个小围裙，拉近了师幼之间的距离，十分的温馨。是谁躲起来了是一节综合课，教师通过ppt，让幼儿自由操作，让他们大大增加了兴趣。

这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。

我觉得老师们的课都做到了以下几点:。

1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内，幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。

还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着教育改革的深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的`闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。

尤其是新技术的发展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、平等的师幼关系，要求幼儿教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。

3、教具的准备恰到好处:一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。

杭州游学心得体会 篇4

杭州，作为中国的风情之都，拥有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。作为一名来自外地的学生，我有幸选择来到这里求学，与这座城市相处了一段时间。在这段时间里，我深深体会到了杭州的独特魅力，无论是山水如画的西湖，还是繁华热闹的钱江新城。在杭州的学习生活中，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面将就我的这些体会进行总结和分享。

首先，杭州的人文底蕴给我留下了深刻的印象。作为文化名城，杭州有着悠久的历史和丰富的文化资源。在我学习的过程中，我有幸接触到了不少杭州的传统文化，比如茶文化、绘画及丝绸制作等。尤其是在西湖边，我能欣赏到许多古典文学作品中所描述的梦幻般的景色，让我感受到了诗人笔下的杭州。这些文化体验让我更好地了解了中国传统文化的魅力，也增强了我的文化自信心。

其次，杭州的大学氛围给了我良好的学习环境。作为一名在杭州的大学生，我每天都可以与来自不同地方的优秀同学们一起学习和交流。这是我在杭州学习最宝贵的财富之一。在课堂上，同学们的热情和积极参与让我深受启发，大家之间的互动也促进了彼此的进步。此外，杭州的大学还为我们提供了丰富多样的学术讲座、学术研讨会等，这些活动不仅拓宽了我的学术视野，也使我能够更好地了解不同领域的前沿知识。

此外，杭州的创新创业氛围也给了我默默的鼓舞。作为中国的创新创业之都，杭州拥有着许多外来项目和创新企业。在我学习的过程中，我也接触到了一些创业故事和实践案例。这些让我明白，创新不仅仅是大型企业的事情，创业不仅仅是成功者的特权。每个人都可以在杭州这样的创业氛围中找到自己的机会和梦想。这让我更加有信心，也更加愿意积极探索自己的创新创业能力。

再次，杭州的生活方式给了我诗意的感受。在这个城市里，人们过着舒适的生活，注重工作和生活的平衡。无论是在杭州的街头巷尾，还是在西湖畔的绿意中，我都能看到人们悠闲自在的身影。这种生活态度深深影响了我，让我学会了放慢脚步，享受生活的美好。在杭州这样的城市里，我学会了更好地照顾自己，关注自己的内心需求，让自己的生活更有质量和意义。

综上所述，学习在杭州的这段时间让我收获颇多。杭州的人文底蕴、大学氛围、创新创业氛围以及诗意的生活方式，都让我感受到了这座城市的独特魅力。我学会了欣赏美景、学习文化、探索创业机会，也学会了享受生活的美好。这些经历和体会将成为我宝贵的财富，让我更加自信和乐观地面对未来的学习和生活。我相信，在杭州这个充满活力和创新的城市里，我将能够不断成长和进步。

杭州游学心得体会 篇5

今天刚刚从杭州回来，四天的时间很快就结束了，在这四天里时间里，是快乐而充实的。

第一天听了省教研员王耀村老师的报告，他做了《科学的本质和科学教育》的教育的报告，首先从一张图片开始，来切入主题，爱因斯坦的科学故事，深入剖析了什么是科学，什么是非科学，什么是伪科学，作为科学老师，我们又如何认识科学，应用科学，如何教育学生，体现科学的价值。在讲到科学教育时，王老师列举了很多事例，包括书本上的一些内容，讲到非常好，我们学员和杭州名师班的老师都听得很认真。

第二天听了汪校长的报告，汪校长的报告很精彩，知识渊博，汪校长主要讲述科学规律和课堂教学，她的讲话内容主要来自中国台湾曾仕强的教授的观点，《易经》中讲到一个人如何成长，怎么样才能成为一个有出息的人。

第三天听了13中老师四节课，这几节课分别是地理、生物和化学物理内容。这几节课都是名师上的，应该说都比较好，但给我印象最深是生物课，这位老师上的是《传染病与免疫》，说老实话，我上生物课是没底的，更不敢上公开课，尤其是这样的展示课。这位老师从引入就把学生的氛围调动起来了，因为这首歌学生会唱，而且还具有一定的搞笑性，而这节课正好讲到了这方面的知识，老师从歌词中一个一个分析结果。学生们把概念也掌握好了，虽然是复习课，但学生并没有消极的接受，而是主动的提出问题，分析题目，达到了要求。

第四天听了15中老师三节课，这三节课有《运动与能》，《空气》及《人是怎样呼吸的》在这几节课中，空气这节课是最成功的，展示了一个专业老师应有的素养。

外出四天时间虽短，但给自己长了不少见识，我也重新认识到人生的过程是怎么样的，也许曾仕强教授的讲话给了不少启发吧，年轻的时候一定要潜，多积累本领，才能为以后的飞和跃。少说巧干，才是聪明的选择。

杭州游学心得体会 篇6

杭州，被誉为中国的天堂。作为中国著名的城市之一，杭州拥有独特的自然风光和悠久的历史文化，吸引着许多游客前来观光。我有幸在杭州生活了很长一段时间，对这个城市有了一些心得体会。在这篇文章中，我将分享我对杭州的感受和观察。

首先，杭州的自然风光令人陶醉。这座城市坐落在美丽的西湖之畔，四周被青山环绕。无论是春天的樱花盛开，夏天的碧波荡漾，秋天的红叶满山还是冬天的银装素裹，每一个季节都能给人带来无尽的美好体验。在西湖的湖畔漫步，可以欣赏到壮丽的自然景色，感受到大自然的力量和美丽。每次我走在湖边的长堤上，看着湖面上的倒影，感到心旷神怡，仿佛置身于世外桃源。

其次，杭州的历史文化底蕴深厚。作为古都之一，杭州有着悠久的历史。从古老的水陆城堡到精美的寺庙和园林，每一个古迹都代表着过去时代的繁荣和辉煌。其中最有名的要数千年的雷峰塔。站在塔前，俯瞰整个城市，可以感受到古人的智慧和勇气。另外，杭州还有许多古典园林，如缙云山，灵隐寺等，这些园林充满了浓厚的文化氛围，是人们放松心情和品味生活的好去处。

再次，杭州是一个充满活力的现代城市。随着中国经济的发展，杭州逐渐成为了一个现代化的大都市。不仅有世界知名的电子商务企业阿里巴巴总部驻扎在这里，还有许多创业公司正在崛起。创新和创业的氛围在这个城市中处处可见，给予了年轻人很多机会和动力。同时，杭州也是一个文化艺术之都，有许多有才华的艺术家和表演者在这里工作和展示自己的才华。每年都会有许多音乐会、展览和艺术表演，让人们感受到艺术的美好和力量。

最后，杭州的人文魅力令人难以忘怀。杭州是一个富有民族特色的城市，拥有独特的人文风情。这里的人们热情好客，乐于助人，让游客感受到宾至如归的温暖。无论是品尝当地美食，如龙井茶和西湖醋鱼，还是参加当地的民俗活动，如龙井茶文化节和西湖龙舟竞赛，都能深入了解当地的文化。在与杭州人交往的过程中，我感受到他们的真诚和善良，让我对这个城市充满了好感。

总的来说，杭州是一个独特的城市，有着丰富的自然风光和悠久的历史文化。在这里生活和旅游，能够给人们带来无尽的惊喜和享受。我对杭州的心得体会就是：这是一个让人流连忘返的地方，每一次来都能带给我新的感受和体验。无论是欣赏自然风光，还是感受历史文化，杭州总能给人带来美好的回忆和珍贵的体验。我相信，杭州将继续吸引着无数的游客和生活在这里的人们，让他们感受到这座城市的独特魅力。

杭州游学心得体会 篇7

在为期三天交流学习会上，我觉得中国杭州国际教育创新大会为我们教师提供了宝贵的学习与交流机会，更为我们教师的发展提出了新的方向。下面是本站小编为大家收集整理的杭州学习。

欢迎大家阅读。

人间十月秋意浓，天高云淡，落英缤纷，在这人间天堂，美丽的西子湖畔，一段烟雨，一壶清茶，邂逅一场流光溢彩的文化盛宴;一抹夕阳，一缕桂香，逢上一场精彩绝伦的文化之旅。五湖四海专家、名师汇聚“千课万人”。

20xx年11月9日至12日，千课万人小学数学课堂教学观摩会，在浙江省杭州市举办，我和其他三位同事有幸被派往学习。历时4天紧锣密鼓的名家课堂、报告和讲座，让所有参会老师都受益匪浅。从各位名家的课堂设计、现场课堂教学以及报告和讲座中，结合自身数学教学，我总结了以下几点体会：

一、数学教师应该具有扎实的基本功。

基本功，是作为一名人民教师应该具有的基本素质，然而它不仅指的是一个老师应该拥有的专业技能，更应该是专业能力的具体表现。对于数学教师，应该具有善于举例、善于提问、善于比较与优化的能力。

数学是什么?最基本的解释就是—数学是模式的科学。

而抽象性是数学学科最基本的特性。那么，一个老师，善于将抽象的数学概念恰当的举例说明，就能从具体事例中抽象出相应的数学概念，这对于学生理解和掌握数学知识和发展数学思维起到重要的作用。

《新课标》指出，如今的课堂，是以学生为主体，教师为主导的课堂。在课堂中，教师的问题如何引导，成为学生如何思考和学习的方向。对于数学课堂，新授课多数情况都是以一个“大问题”为向导的数学教学，那么问题就应该具有预设性和生成性，而并不一定非来自现实生活。创造性的问题引导可以把我们的课堂带入一个更高的境界，达到更高的水准。在千课万人的现场，黄爱华老师的《圆的认识一课》，引入“你见过生活中的圆吗?”和出示某著名企业面试题“下水道的井盖为什么是圆的?”两个问题，创造性的开发教学资源，既能和生活紧密联系起来，用学生生活中常见的现象和已有的生活经验引入课题，同时能够帮助学生正确建立圆的模型，充分感受和理解圆的基本特性，将抽象的直观化，枯燥的生动化，孤立的知识联系生活经验，为学生学习圆的基本知识引导到位。

二、与时俱进，充分理解《新课标》。

《新课标》的进一步改革是在全新的教育观和数学观下的必然结果。我们要站在一个新的起点上理解《新课标》，从学生全面发展、健康成长出发，调整好理解《新课标》的角度。科技发展迅猛的时代需要的是创新型人才，所以教育要培养学生的创新能力。这就不仅要求学生掌握基本知识，还要通过演绎、归纳等思维训练以及学习经验的积累来达到《新课标》中明确指出的隐性的、过程性的目标。

所以，通过成分理解新课标，我们要明确关注过程与结果的关系、学生自主学习与教师讲解的关系、继承与创新的关系，以及关注生活情境与知识系统的关系，从而增强学生发现问题、提出问题的能力，养成认真勤奋，独立思考，反思质疑，合作交流的良好学习习惯。

三、拓宽视野，正确把握《新课标》。

把握《新课标》才能树立全面知识的课程观，抓牢、抓硬知识目标和能力目标两类目标。

如何正确把握《新课标》，首先要把握新课标的变化和主要发展。《新课标》的主要变化：原来的双基(基本知识、基本技能)新增加到四基(增加基本思想、基本活动经验);关键词的变化：对于数感，新增“悟”，统计观念改为数据分析观念，符号感改为符号意识，新增几何直观、模型思想和创新意识;明确提出了养成良好的学习习惯;规范了课程要求的行为动词，如了解、理解、体验、掌握、运用、探索、经历。

其次要深化对新增内容的理解。如小学数学第一阶段去掉了概率的知识，第二学段去掉中位数、众数的概念。通过巩固与深化新一轮课程改革理念，才能达到培养学生的创新精神、实践能力和终生学习的愿望和能力的最终目标。

20xx年4月10日，在朱校长、李主任的带领下，我们一行12人赴杭州参观学习。4天时间里，我们分别参观了京都小学和娃哈哈小学。在这次学习中，我感触很多，受益匪浅。下面就三个方面谈一下我的心得体会：

一、高效的自主学习。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，这一点在京都小学的课堂中体现得十分到位。教师的理念都十分先进，在听课的过程中，我发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。学生的积极参与已经成为了自我需要，教师没有满足于学生都在发言，而是看学生有没有独立的思考。师生、生生做到了真正的互动。同时，教师放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思想的机会。让学生放开说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来。

二、教师充分尊重学生意见，共同建设和谐校园。

两所学校的艺术氛围极为浓厚，其中京都小学将“上善若水”作为学校文化的核心理念，形成了“绿色、流动、包容、个性”为特征的学校精神面貌。以版画为基础，开设包括陶艺、戏曲、体操等更多艺术课程，让每个孩子都敢尝试，每个孩子都来体验过程，都能体会快乐。从源头上改变评价体系，不以效果来论英雄。在校园建设中，随处可见学生自己的设计，教师充分信任学生，相信学生有这个能力，把机会交给学生，让学生真正感受到被关注。在参与活动的过程中，获得成功感，喜悦感，自信心显著增强各方面素质得以提高。

走在娃哈哈小学的校园中，感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感，他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼的标语，文化长廊，每一个细节都彰显着他们独特的视角。比如学校的塑胶运动场建在教学楼的楼顶，部分艺术教室安排在地下一层，充分利用了学校的环境资源。

三、班级特色文化建设。

这次参观学习给我感触最深的是两所学校的班级文化建设。班级管理计划的制定重在“细”，具体实施重在“严”。走进京都小学的教室，首先映入眼帘的是窗台上摆放整齐的洗手液，每瓶上都标着孩子的名字，学生告诉我，老师要求他们勤洗手、讲卫生，上课拿课本前一定要把手洗干净。这让我想起了之前洪校长引领我参观校园时的一个小细节，当时洪校长在楼梯上发现了一小片纸，她很随意的捡起并扔进垃圾箱，这难道不是学生一个最好的榜样示范吗?我们大多数老师都是毕业于师范院校的师范专业，何谓“师范”?我国著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，身正为范”。对于这句话，以前我从没有深入的思考过,今天方悟得为人师者学高和身正的重要。

再看京都小学教室后面的布置，这是尤为吸引我眼球的一个地方。先说板报，板报的设计不是单纯的写写画画，而是很有设计感的将黑板分为了三大块，最左边是贴了20张形态各异的小兔子，每只小兔子代表每个学生，每当学生某方面取得进步时，老师都会在代表他的小兔子身上粘贴一个小红心，以示鼓励，这一版块称为“猪年顶呱呱”或者“每月之星”。黑板中间是“收获园地”，张贴了孩子们做的。

手抄报。

或成长故事。右侧是张贴了少先队员。

倡议书。

创建文明城市宣传标语的“队角”。整个板报设计井然有序，清新活泼，又不失教育意义。我认为这种形式的板报能让更多的学生参与设计，这样每个孩子都能积极地思考，他们期待自己的作品或进步奖励能展示出来，从而增强孩子的自信心和成就感。而不像我们现在的板报，每次仅有几个学生参与设计，似乎都是固定的几个孩子的任务，从而忽视了班里其他学生。另外，班里的每个学生都有一个小橱子，整齐的摆放在教室后面，平时不用的书籍杂物都可以放在里面，使得整个教室变得更为整洁有序。另外，我认为京都小学教室前面黑板右侧的作业公示栏很值得我们学习，这样将每天的作业情况公示出来，一目了然，方便学生自查哪些作业未完成，从而更好的做好班级作业管理工作。

再如，娃哈哈小学各个班级的宣传班牌全是学生自行设计制作，充分发挥了孩子们的想象力和创作力。比如5年级2班，学生们称之为502“万能胶”之班，班主任姓胡，孩子们把502中间的0设计成一个胡萝卜，想象力之丰富让我们一行人无不为之感叹。

以上是我本次杭州之行的一些体会。总的来说，通过这次学习不仅增长了见识，还给我带来很多思考，思考我们的学校、班级以及教师如何能更有效地发挥我们曲师大附小的特色，并把我们的学校做大、做强。

教育需要一种可贵的坚持，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。作为一名年轻教师，更应该与时俱进，时刻保持清醒的头脑，学习先进的教育理念，从而不断提高自己的教学水平，力争做一名受学生喜欢的教师。

20xx年10月29—31日，在幼教中心的组织下，我跟随保教部吕部长和深圳、上海、武汉的同事一行15人参加了第六届中国。杭州国际教育创新幼儿园贯彻《纲要》阶段总结汇报会暨下城区首届幼儿园“课堂节”活动。在为期三天交流学习会上，我觉得中国杭州国际教育创新大会为我们教师提供了宝贵的学习与交流机会，更为我们教师的发展提出了新的方向。表示要以“生态文明、科学发展”为中心，不断创新，激荡出不同思维的火花，带着“新而异”的教学理念站在讲台上!

给我留下印象最深的地方有以下几点：

一、俞春晓老师的联合讲座“建构课程生态，促进师幼成长”。她主要讲解的是对近五年来幼教发展的回顾和总结。用提出了五个一：(创设一个“表现、表达、交流、分享”的立体环境;打造一片“探究发现、多元发展”的活动天地;设计一系列“生活化、游戏化”的主题。

活动方案。

;研究一套“动态性、过程性”的幼儿成长评估体系;培养一批“反思型、研究型”的教师。)的思想来推动区域性课程模式的转变，并形成特色品牌。

二、陈曼倩老师的讲座“主题活动中主题墙的创设”，我觉得用八个字来形容最贴切了。那就是“教无定法只有得法”从创设主题的思路，可以选用的材料和如何体现主题内容和过程的载体及他的多功能性的特性出发到主题主题创设中可体现内容的选择及她自身开展的经历谈起，最后用主题《小象baby》为主题墙创设列举，让我知道了主题墙创设的思路和应该注意的问题。最后还介绍了色彩的协调和形象设计。这些都是技巧加实践的过程，我想只要是有心，不久的将来我创设的主题墙也会吸引大家的眼球。

三、各幼儿园根据园内特色创设的活动，让我从游戏----回归自然的生态式活动区——主题活动的开展。我觉得收获颇多。下城区这种主题活动的开展为儿童的多途径学习提供了平台。在主题活动中可以直接把儿童的直接经验、生活世界看作重要的课程资源，教师可以以教育情境为线索，让幼儿的学习贯穿一日生活，灵活的时间、多样的方法、强调师生互动，巧妙地运用幼儿与环境的相互作用，为孩子的主动学习搭好支架，并充分支持孩子，发展孩子多方面的能力。多途径的学习不仅改变了孩子的学习方式，更提高了孩子主动学习的水平。

感谢幼教中心给我这次交流学习的机会，让我了解了幼教发展的趋向，从中学习到的内容，也就将跟同事们一起交流分享，并运用到以后的工作中。

杭州游学心得体会 篇8

2016年g20杭州峰会的主题为“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”，四个关键词的英文首字母均为“i”。“4i”主题不仅是对世界经济呼唤新发展理念的强力呼应，更是与中国确立的以创新发展为首的五大发展理念高度吻合。作为g20主席国，中国期待与世界分享发展经验，推动世界经济实现全球可持续发展。

2008年以来，世界经济遭受重创，国际货币基金组织和世界银行频繁下调经济增长预期，贸易增速连续多年低于经济增速。世界各主要经济体虽频频出台刺激政策，但强劲新动力尚未形成。面对困境，主要发达国家由鼓励全球化转向鼓励“再工业化”和保护国内市场;全球贸易投资机制建设的重心侧移，自贸区“意大利面碗现象”严重化;政策着眼点发生变动，由着眼长远转向应对当前。国际经济合作被筑起一道道围墙，货币、财政、汇率、贸易与投资等宏观经济政策得不到有效协调，相互制肘掣肘的现象时有发生。

全球化背景下，世界尤如一个地球村，你中有我，我中有你。“逆全球化”不是世界经济的正确选项。“再工业化”、假借“双反”之名的产业和贸易保护主义政策是低效的;以邻为壑的量化宽松、汇率贬值政策治标不治本。面对挑战，世界需要更大的合作联动、包容互助，需要各国展现出更宽阔的胸怀。

2015年十八届五次全会，中国提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。在经济增长放缓、传统动力失速的背景下，需要通过创新、协调保持经济活力和稳定增长，通过绿色、开放开启新模式和拓展新空间，通过共享来实现长期的包容均衡发展。

中国长达近40年的改革开放发展经验表明，面对经济增长乏力，要从供给侧方面鼓励创业创新，向科学技术要效率、要活力、要空间;面对贸易萎靡，护产业、争市场的传统思维并不灵光，只有携手共商、分工协作、资源优化、优势互补，才能盘活全局;面对国内企业破产、工人失业，盲目排外不是出路，放眼全球、践行包容，通过帮助落后贫困国家加快工业化、城镇化，可以开拓新的市场。

根据世界知识产权组织、英士国际商学院以及美国康奈尔大学发布的2016年全球创新指数，中国创新能力从去年的第29位上升至今年的第25位，这也是中等收入国家首次跻身前25位。

近年来，中国坚持开放与世界实现联动发展，提出共建“一带一路”、国际产能合作等重大倡议。与此同时，中国政府针对传统比较优势弱化的实际，大力推动供给侧结构性改革，加快产业的转型升级。2015年，全国新登记企业万户,同比增%，日均登记企业达万户，发明专利申请受理量首次超过100万件，科技进步贡献率达%。

4i是中国五大发展理念的世界呈现。在合作机制上体现创新理念，搭建更加开放、包容、自主的合作框架：“一带一路”不同于以往封闭的自贸区、共同市场、经济联盟等机制安排，国际产能合作不同于单向的产业转移，更多的表现为网络化合作;。推进全球基础设施互联互通，旨在疏通经络，推动世界经济实现长远联动式发展;。在平台搭建上体现包容共享，发起筹建亚洲基础设施投资银行，一方面募集资金，帮助发展中国家和贫困落后国家解决基础设施建设资金瓶颈，提升世界经济发展的平衡性、和谐性;，另一方面，虚心汲取世界银行、亚洲开发银行的运作经验，积极与这些“竞争对手”开展合作。会址选择风景如画的杭州，则是传达中国希望世界经济实现绿色高质量发展的美好愿景。

作为g20主席国，中国在这个以对话协商为工作机制、兼顾代表性和平衡性的国际舞台，向世界传达自己的理念、信心、愿景和诚意，也期待着“4i”能激发出第五个“i”??incentive(激励)!