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我是快乐小记者实用(优质8篇)

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我是快乐小记者【第一篇】

沐浴着同学们羡慕的目光,我感觉十分惬意。今天下午,我和同学们在老师的带领下去《三峡晚报》报社参观。

一路上,我们大声唱起了校歌,恨不得让全世界都知道我们是英杰的学生,我们是《三峡晚报》小记者。车里洋溢着我们的歌声,虽然校车在马路上飞奔,但我还是觉得很慢,真希望我离报社只有一步之遥。

终于到了报社,我高兴地看到了一座高大的楼房。当老师说可以进去的时候,我高兴地冲了进去。在老师的带领下,我们来到了工作人员办公的地方。我走到一位叔叔旁,虽然有些害怕,但为了完成小记者的任务,我还是一股脑地把问题全部问了出来,本以为不会得到解答,可我却和那位叔叔交谈得很融合,我第一次感受到了作为一名小记者的.自豪感。

后来,我们又来到造纸工厂。在导游的带领下看到了两台机器,机器上的纸很软,易破,所以一定要小心翼翼地摸。

我们参观完了,便搭上校车恋恋不舍地走了,我看看身后的报社,真有点舍不得,我什么时候才能向他们一样做一个真正的记者呢?不过,我从现在开始学习,我一定会成为优秀的小记者的!为我加油!

我是快乐小记者【第二篇】

以前总觉得采访是一件很轻松的事情,只要列几个问题,在采访时问问采访对象就行了。但是真正行动起来,我才发觉:原来小记者工作真得很辛苦。记得第一次采访趣味运动会的时候,我还只是一个未经磨练的“新人”。采访时的慌乱与胆怯让我不知所措,手忙脚乱,在老师的帮助和指导下,我很快适应了小记者生活。每一次学校举行活动,我们小记者的肩上比别的同学多了一项重任,认真编写采访提纲,细致地观察,捕捉采访要点和对象,采访校长和老师,了解活动举办的意图,采访同学,聆听大家的心声……每一次采访,从采访学校的篮球联赛、跳绳比赛、轮滑表演、太极拳比赛,到走出校园,采访晨练、歌友园地到走近老年公寓关注老人晚年生活,从采访同学、校长、交警到与名人对话,经过一次次的磨砺,让我逐渐长大,日渐成熟。

冬天到人民公园采访晨练,我五点钟就起床来到公园,凛冽的寒风中,我冻得瑟瑟发抖,可是还要坚持着记笔记,采访国庆60周年红歌比赛和郑州慈善晚会,回到家已经是将近深夜……每一次活动,付出的不仅仅是是时间和精力,更重要的是凭借自己的智慧,成功地完成采访任务。今年,我们学校的小记者在刘老师的带领下采访了许多名人,从肖川、董广安教授到作曲家王小路,从著名的艺术家海连池、郝玉岐到郑大音乐学院的钢琴博士孙炜博,我都出色地完成了采访任务。但是每一次采访前,千方百计地了解被采访者的资料,确定好主题,列好采访提纲,很多时候一列就是20多个问题。为了配合他们的时间,放弃上学或是上课外班是很一件经常的事情(作业就要另找时间补了)。有时一采访就是2、3个小时,在这么长的时间内必须要保持注意力高度集中,而且要认真聆听,注意记好笔记。采访完,要急急忙忙地赶着回去整理采访记录,然后开始写稿子。对于这一类文稿,要求总是很高:要有好的题目,吸引读者的眼球。既不能向普通作文那样天马行空,可以把很多感情都放进去,也不能太过于沉闷严肃,让人读起来索然无味。一次采访,对我来说,是一次历练,是一次考验。在这样的`历练和考验中,我也收获着成功的喜悦,品尝着稿子见报的快乐:我的思维在与形形色色的对象的接触中变得敏锐,表达变得流畅,在电脑键盘的敲击声中长大,在发表文章的喜悦中变得镇定和成熟。

一个又一个的采访任务虽然让我觉得很忙碌,但也感到很充实、快乐。它让我在体会艰苦和欢乐的同时,更让我懂得了许多道理。读万卷书、行万里路,做一名快乐的小记者既是老师对我期待和希望,也是我的追求和梦想。

我是快乐小记者【第三篇】

我是一名五年级的小学生,对记者也已是再熟悉过了。在电视里,他们四处奔波,无论毫不起眼的小事还是某某地区的重大事故,都有他们的身影。作为一名刚起步的追梦人,用羡慕的眼光看他们也早已满足不了我。一次偶然的机会,让我知道了小记者。

生活报小记者与我也算有缘分----爱看报纸的爸爸某一天突然提出要定生活报。生活报的后几页都有写的非常好的作文,但我不知道都是谁写的。有一天,我就问爸爸:“这些作文都是哪些大作家写的呀?”爸爸告诉我:“这些作文都是生活报的小记者写的。”我就好奇地问:“我可以参加吗?”爸爸说:“可以呀,你也可以把自己的文章发到上面去。”我兴奋地喊道“我现在就要当!”爸爸却郑重地对我说:“要经过考试才能当上小记者哦。”我最烦的就是考试,况且我不是那么开朗的小男孩,心里还有点胆怯。但一想起当记者的神圣感,我一咬牙就下定决心,一定要考上。

小记者与我,用一根看不见的线,联在一起。

文档为doc格式。

我是快乐小记者【第四篇】

1月24日,我以郑州日报小记者的身份参观了郑州日报的采编大厅与社史展厅。

位于四楼的采编大厅非常宽敞。只见叔叔阿姨们在忙碌地工作着。正当我们好奇地观察着这新鲜的一切时,一位阿姨走了过来。她亲切地做着自我介绍,原来这就是带领我们本次参观的.编辑阿姨。

编辑阿姨带领我们边走边讲解,有些记者阿姨、叔叔们外出采访,而采访回来的记者都正在采编大厅内忙碌地写稿。接着,阿姨带领我们参观了竖屏电脑,并且详细地给我们介绍了出报的流程:首先编辑老师收集小记者的稿子,然后从众多稿子中进行挑选并予以修改,接着设计报纸版面送校对,校对完毕后出报。我暗想,这些编辑老师们可真辛苦呀。

最后,阿姨又详细介绍了四楼出入口的报栏,每天的报纸都要贴在这里,编辑、记者老师们不仅要做好本职工作,还要接受自己的版面和稿子评分,这是为了更好地办报。

参观完采编大厅,我们又乘电梯来到社史展厅。展厅内摆满了各种各样的证书和奖杯,写满了郑州日报社的骄傲。由毛主席书写的“郑州日报”四个大字,更代表着这份报纸沉甸甸的重量。

我望着陈放在展厅的证书和奖杯,不禁自豪地笑了,因为我也是郑州日报小记者中的一员,我为日报的荣耀而自豪,我为身为其中的一员而骄傲。

我是快乐小记者【第五篇】

大家好,我是余子墨,来自虹口区广灵路小学一年级2班。今天我讲的主题是——我是小记者。

一次偶然的机会,爸爸妈妈帮我报名参加新闻晨报学记团,我幸运地从许多小朋友中脱颖而出,成为200名新闻晨报小记者之一。得知消息的那一刻,我兴奋极了!

启动仪式的那一天,我一大早起来,就催着爸爸赶紧带我去参加活动。我们受邀来到了位于威海路上的上海报业集团总部。我看到许多小朋友们和爸爸妈妈一起来参加小记者活动。爸爸拉着我的手,第一件事就是帮我拍照,然后领到了对我来说最重要的衣服——小记者的红马甲。穿上马甲,感觉自己就已经是一名小记者了,心里甜滋滋的!接下来,叔叔阿姨们向我们介绍记者是一个怎样的职业,记者平时又是怎么样做的,如果遇到一些大人物要如何去提问和记录他们的回答……经过一天的培训和学习,我拿到了最重要的一样东西,那就是我的小记者证!上面有我的编号:000061、也就是说,从今天开始,我就可以去采访身边发生的事情了。

如果大家有什么特别有意思的事也可以告诉我哦。我会用心把你们所说的每一件事都记录下来。等我整理好之后,发给新闻晨报的老师们,那样就有机会在报纸上看到我们所写的事情了,那是多么值得开心的事呀!这就是我今天想要讲的故事——我是小记者。谢谢大家!

我是快乐小记者【第六篇】

活动目标:

1.在交流学做“小记者”采访的过程中,初步了解小学生的学习生活,激发幼儿爱上小学的愿望。

2.能认真倾听同伴讲述,并能清楚地表达自己的想法。

活动准备:

幼儿分三组采访。

活动过程:

一、谈话引入。

二、小组交流分享。

1、第一组:寻找并采访小学的哥哥姐姐。

重点提问:你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了,一定有许多问。

题想问问哥哥姐姐吧?

小结:记着要完成采访任务不容易,要大胆,爱动脑筋,不怕困难。小学生要学许多知识,每天都有回家作业,作业完成后还要整理书包和铅笔盒,为第二天的学习做好准备。

2、第二组:进入小学采访,了解学习规则和学习习惯。

重点提问:你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?

小结:经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候,能记住小学老师的要求,没有打扰哥哥姐姐上课,使这次的采访获得了成功。

3、第三组:未事先联系进行的采访,了解小学的环境。幼儿观看录像,介绍自己的采访情况)。

重点提问:你是怎么说服校门口的保安叔叔的?进小学后,发现与幼儿园相比有什么不同?(操场、教室、厕所、播音室等)小学校长在说什么?(播放小学校长的话)。

“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明,也很可爱。但是在他们身上还有些小问题,如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习,这个小问题就解决了。所以,从现在开始你们要注意听老师布置的任务,养成及时完成任务的习惯。这样,才能做个合格的小学生。

小结:从现在开始,我们做任何事情都要注意听清要求,记住任务并且认真去完成。

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我是快乐小记者【第七篇】

今天对我来说是特别重要的一天,因为从今天起——2023年2月28日,我将成为一名可敬的小记者!

下午第一节课,我挤进了五楼的阶梯教室,每个人都在涌动。教室已经满了。所有的学生都开心地笑着。我想他们一定和我此刻一样兴奋,因为很快我们就能挂上采访卡,成为光荣的记者,在常州四处旅行,用钢笔和照相机拍照。

几分钟后,客人们已经坐好了。我们听了小喜的歌,用热烈的掌声欢迎领导和来宾。然后,是我们21位记者代表带来的诗歌朗诵。一张张笑脸展示了我们对未来的憧憬。强劲的势头反映了我们坚定的信念...是的,今天的中国小学记者明天将成为祖国的栋梁,做祖国的伟大工作。为了明天,我们将出发!从四面八方出发,从新奇的信息出发,实现人生的幸福。这两个决定性的.词“出发”在教室里回荡了很长时间,并深深地铭刻在数百个小记者团队新成员的心中。

有这么多老师和客人在看着我们,我想:他们一定看到了,几年后,我们走过大街小巷,用相机记录下各种人类现象;几十年后,我们,祖国的花朵,在社会上四处奔跑,成为祖国的栋梁...我们必须努力学习,不能辜负老师的期望。

“小眼睛放眼世界,把自己的真情倾注到人类世界,通过经历成长为国家的栋梁!”小记者们,小天使们,我们出发去明天,出发去未来,手握笔杆,展现生命的辉煌。用一个小相机,拍摄明天的辉煌!

我是快乐小记者【第八篇】

1、能与同伴合作议定采访计划,并根据计划对客人老师进行采访。

2、能大胆自信地在集体面前播报采访结果。

3、了解了解无锡过去的水和现在水的区别,懂得保护水的办法,形成一定的环保意识。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

知识经验的准备:活动前看过记者采访实录、有合作采访的经验;

一、欣赏歌曲《太湖美》片段,引出主题

1、入场向客人老师问好。

2、欣赏《太湖美》片段,引出主题

提问:

(1)这段优美的音乐中,你听到了什么,看到了什么?

(2)现在的太湖还美吗?为什么?

你们知道是怎么回事吗?

(3)观看有蓝藻的太湖水图片

二、明确采访内容,采访记录并表达与展示采访结果。

1、提出疑问,产生采访愿望

2、寻找黄金搭档,合作表达疑问

小朋友可以找一位好朋友做自己的黄金搭档,一起把你们的疑问画下来,陈老师也请来了一些客人老师,待会你们可以针对自己的疑问对他们进行采访。

老师提出注意事项:

(1)请黄金搭档一起动脑筋商量怎样把彼此的疑问画下来。

(2)在采访过程中可能遇到的问题请黄金搭档商量解决,实在不行也可以请接受你采访的老师帮助你解决。

(3)采访结束后请黄金搭档回到位置上把采访结果进行整理,编成一段完整、流利好听的报道。

3、结伴对客人老师进行采访。

老师注意观察幼儿采访中可能遇到的问题

4、播报采访结果

(1)请部分小记者大胆自信的把采访结果播报出来?

(2)介绍在采访中可能遇到的困难?是如何解决的?

三、讨论保护水的办法,并制作倡议书

1、讨论保护水的办法

2、制作倡议卡片

选择一个你觉得最好的保护水的办法画下来,然后贴到前面的底板上,做成一份倡议书

3、介绍自己的倡议

4、张贴倡议书

成功之处:

1、活动的设计

本次活动,作为我园十一五课题中期汇报的公开活动,取得了较大的成功。活动设计上,我从太湖蓝藻爆发引发无锡自来水发臭这样一个社会热点出发,结合大班的主题活动《各种各样的职业》以及大班孩子好奇爱问的年龄特点,设计了这堂以语言为主体,与科学及社会相结合的活动。

2、记录形式形象、巧妙

活动开始部分,我通过一段优美的画面,巧妙地把活动的主题引入到太湖水上,引发幼儿抛出了各种各样的疑问:“无锡的自来水为什么会变臭?”,“无锡的水变臭了,能不能喝?”,“蓝藻是怎么爆发的?”“怎样可以控制蓝藻爆发?”“如何处理蓝藻?”“爷爷奶奶小时候的水是什么样的?”“为什么现在的水跟以前的不一样”等等。考虑到大班的.孩子还不会写字,因此在采访记录时,我让幼儿通过绘画的形式进行,既形象生动,也易于孩子理解。

3、“黄金搭档”配合默契

活动中我尝试让两个幼儿组合成“黄金搭档”,根据幼儿自身的特长,进行分工与合作,毕竟两个人的智慧比一个人要大得多,让幼儿在相互商量中解决采访过程中可能遇到的各种问题。不但提高了幼儿的合作能力及解决问题的能力,也大大地缩短了活动的时间。

4、注重幼儿解决问题的能力

在幼儿进行小记者播报时,我除了对幼儿的播报进行适时的点评外,还注重了解了幼儿在采访中遇到的问题,让幼儿通过集体的力量进行解决,帮助提高他们在以后活动中的解决问题的能力。

不足之处:

1、活动开始时的《太湖美》的音乐及幻灯片的作用比较单薄,可以适当地设置提问“太湖美在哪里?”,让孩子再欣赏一遍美的图片,感受以前的太湖美。

2、活动的最后制作倡议书这个环节,虽然幼儿比较感兴趣,但是也因此让活动的时间增长了不少。

总之,通过这次活动我深刻的感受到,社会与幼儿切身相关的热点最容易吸引孩子的眼球,因为只有丰富的生活内容与经验才是幼儿语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,幼儿才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。

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