实用我是一只快乐的小青蛙【优质10篇】

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最新我是一只快乐的小青蛙【第一篇】

别名田鸡专食害虫。

我身穿绿色游泳衣。其实，绿色游泳衣是我故意穿的，绿色是我的保护色，以免在草丛中或是水中被敌人发现。

我是两栖动物，经历过变态发育。你们也许听说过这样一个谜语：“小时没有腿，后来两条腿，长大四条腿。”这是我生理发育的真实写照。我从卵里孵出后是没有腿的，那时的我叫蝌蚪，专门吃水中的蚊子的幼虫——孑孓。几天后，我就慢慢长出后腿，然后再慢慢长出前腿，尾巴会慢慢变短，最后消失。到那时，我的腮就会变成肺，用肺呼吸。虽然现有没有腮了，但我仍能在水中玩耍。

我也不知道怎么搞的，虽然我已是一个十分强壮的小伙子，但是眼睛很笨。虽然我的眼球大而突出，视野辽阔，但我根本就看不见死在那儿的或静止不动的物体，我只能看见那些活动的昆虫。不过，我的本领可大啦，看准目标，飞起一跳，伸出长长的舌头，分泌出黏液，将它卷入嘴中。我的食量很大，一天能吃60多只害虫，一年可以吃上万只，所以人们送给了我们青蛙两个雅号：田园卫士和捕食害虫的能手。

整个冬天，我们都在洞中冬眠。春天来了，我们也慢慢苏醒过来。“呱呱呱”睡了那么长的时间也怪累的，所以我们欢快地叫着。其实，我叫的目的也只有两个：一是表达我内心的欣喜；二是在求偶，说得好听点，就是找女朋友。

别看我过得逍遥自在，但也时常提心吊胆。一是怕蛇。蛇是我们的天敌，我的几个好朋友都死在了蛇的口中，那情形真是惨不忍睹。现在想起来就有些后怕，以致有时看见一条麻绳也吓得逃之夭夭。二是怕人。有些环保意识差的人，把我当美味，到处捕杀我们，比蛇还要可怕。我有几次都险些被抓住了。幸亏我机灵，才保住了小命。我现在十分怕人，也许，这就是所谓的条件反射吧！不过，听说人类制定了《野生动物保护法》，其中规定不准捕食青蛙。看来我们的种族大有希望了，我帮人类消灭害虫也更卖力了。

真想唱支歌，来表达我现在的心情：“呱呱，呱呱呱！”

2下一页。

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最新我是一只快乐的小青蛙【第二篇】

“呱、呱、呱……”我唱着悦耳动听的音乐走出了家门。我可是刚刚变成小青蛙不久，所以他们叫我小小小青蛙。我是小蝌蚪的时候只能呆在水里，现在好了，我可以到陆地上玩玩了。

哇，这是什么地方？好热闹！那两个人手拉手在干什么？（那是在跳舞）。那个小女孩站在一个板子上，板子下还有发光的东东，长着脚不好好走路，在练什么特异功能。（那是在玩滑板）……我瞪着大眼睛东张西望，恰巧有两个年轻人从我身边经过，并说：“广场真热闹！”嗷，原来这里是广场啊！

广场的四周都是花坛，我到花坛周围玩一会儿。忽然我看见一只比我大一点的小青蛙在花坛边缘卖力气的往上爬。我好奇地问：“青蛙哥哥，你在干什么？”他喘着粗气说：“花坛里有很多虫子，呵呵这回我可以大吃一顿了。”说着，他后腿使劲一蹬地，爬进了花坛里。

真羡慕他，我也要到花坛里饱餐一顿。可是我太小了，围着花坛转了一圈，手刨脚蹬地费了半天劲也没爬进去，累死我了。不是我笨，是我的皮肤又湿又滑，刚爬上去就滑下来了。唉，羞得我都不好意思往下说了。就在这时，一个小男孩和他的妈妈从我身边经过，小男孩看见了我，蹲下来伸手要来帮我。我心想：有了小男孩的一臂之力，我不就可以美餐一顿了吗？我正得意洋洋呢，一旁小男孩的妈妈说：“这不会是癞蛤蟆吧，我们可不要碰他。”小男孩听了吓得赶紧缩回了手，接着头也不回地走了。我生气地说：“我怎么是癞蛤蟆呢，不知道就不要乱说，回家到网上学习学习。”唉，花坛里的晚餐向我摆摆手，溜了。

我不能一颗树上吊死，我要到别的地方找吃的。过不了几天，我就长高了，长壮了，就会轻松地进入花坛里。到那时，哼哼，就别怪我不客气了。等着瞧吧！

听了小小小青蛙的话，我在网上学习了一下：青蛙是背部平坦，光滑，而癞蛤蟆背部有凸起，俗称脓包，也就是人们所说的毒，癞躞〉奶逍徒洗螅而青蛙则小一些，最明显的还是背部特征。青蛙善于跳跃,在离水面较近的地方活动,背部光滑,肚皮是白的.而蟾蜍极少跳跃,背部粗糙,腿细长。

晚上，我和妈妈在广场上溜达，看到了小小小青蛙和另一只青蛙，我还是第一次看到这么小的青蛙，它在花坛边转着，爬着，就是上不去，那样子特别可笑。回来后我想，如果我是一只刚刚出来看世界的小青蛙，对自己看到的展开想象，写了这篇作文。希望大家指导，我会虚心接受的。

最新我是一只快乐的小青蛙【第三篇】

一年级一节体育课是《快乐的小青蛙》,内容是青蛙跳和自主游戏。准备活动是我用谜语导入,学习动物跳:小青蛙、小兔子、小狗……准备活动过后,由我来讲解示范小青蛙的基本动作,然后学生练习几次后,由他们按步就班地自由练习,学生练习的不亦乐乎。

于是我走到他的身边,蹲下身子,温和地问他:“为什么上体育课都这么无精打彩的?还打同学?你看别的小朋友都认真的上体育课,学东西也很快。你难道不喜欢张老师?不喜欢上体育课吗?”“不,不是的。我喜欢上体育课,可是,可是……”“怎么了?”“我,我太胖了,跑也跑不快,跳也跳不高,接力赛他们也嫌我!”我愣了一下,突然想到,因为先天性的肥胖。“每个人都有自己的优缺点,胖虽然不好,不过胖也有优点,你想想在上体育课中哪样是你的专长?你想做什么?”“我有力气,我想扔实心球,上次我玩过的。”“扔实心球啊?好,老师今天就满足你的要求,找几个高个子的同学跟你比一比看谁扔的远，好吗?”姚*一听,面露笑容“好”“那好,你先到那边把手臂运动一下,我去找几个同学来。”

我走到操场的中间吹响哨子,停止了小青蛙跳。全班同学围了上来,“姚*同学想跟你们比一下扔实心球,谁可以跟他比一下?”“我、我、我……”小朋友们一个个都想比。我就从他们当中选出了四个跟凯健差不多高的学生。小朋友们一窝蜂跑到场地上,站在旁边为他们加油。比赛的小朋友包括姚*都异常兴奋。经过几轮的比赛,结果姚*以十公分的差距拿到第二名,他开心极了。

我到处去巡视了一下,发现他们每个同学都找到自己喜欢的项目比赛。有的同学比了一个还不过瘾马上接着又比了一个。我走到呼拉圈那里,忍不住也跟几个同学比了一下。“预备--起”殊不知,这些小朋友的呼拉圈技术那么好,一个不小心,呼拉圈就掉了下来。然后一起为还没有掉下来的小朋友加油……“哇,梦阳好厉害,比老师还要厉害,到现在还没有掉下来……”看到这个比赛完了我把这些同学集中在一起“小朋友们,我希望你们像梦阳一样做什么都比老师做的好,做的棒。希望更多更多的同学超过老师,好不好?”“好”同学们异口同声的说。

接着我又去了跑步的地方、拍球的地方……操场上到处都响着“徐*,你好棒跑的真快”,“李*,你扔的真远,你好厉害……”听到这些话,让我感觉到心花怒放。

在这节课中,学生把自己最得意的项目拿了出来,增强了他们的自信心和自豪感。马上下课的铃声就快响了,可是他们都还没有要下课的意思,还想多比一下,在同学、老师面前多露一手。于是,我要求学生们利用课外体育时间和每天早练的时间,以优带差、互取其长,力争个个同学都能有特长,一个月后咱们再举行一个“擂台赛”。同学们欢呼而去,这时候姚*一个人走了过来,附在我耳边对我说:“张老师,下次约好跟他们一起比跑步,虽然我胖,但我会努力练习,下次我一定会在跑步上赢他们,以后上体育课我一定认真上。体育课,我也要最棒的!呵呵……”看到他欢蹦乱跳的样子,一种当体育教师的幸福和自豪感油然而生。

最新我是一只快乐的小青蛙【第四篇】

我是一只青蛙，一只和我们青蛙家族生活在一起，过着无忧无虑的生活。

晚上，青蛙梳妆打扮了一番，就去花园里参加青蛙大合唱。每天晚上，整个花园都有我们青蛙家族的声音“呱呱呱！”

时间一天天地过去了，害虫越来越多，青蛙却越来越少。人类在不停地捕捉着我们青蛙。一天晚上，有几个带着红领巾的人，在附近立了一个牌子，写着：青蛙是益虫，我们要保护人类的益虫！我十分高兴。过了几天，人类拿着一袋又一袋的渔网，一打开渔网，迎面扑来许许多多的青蛙朋友，我们高兴地唱起了欢快的歌。接着我看了看天上的月亮，对着月亮说：“月亮姐姐，谢谢你，帮我实现了我的愿望！

现在人们终于明白了青蛙的重要性，知道我们青蛙是益虫，不在捕杀我们。我又和我的同伴们唱着那欢快的歌曲，过着和谐幸福，快乐的生活。

最新我是一只快乐的小青蛙【第五篇】

我是一只快乐的小青蛙,我的名字叫丁丁，我有很多兄弟姐妹。我们住在一个很大很大的池塘里,那里的水面平静得像一面镜子,鱼儿在水中自由自在的游来游去。水面上是一片片的荷叶,最大的那片就是我的家。

我是一个勤快的孩子，我从小就学会了捉虫子的本领。每年夏天，我要帮农民伯伯捉害虫，我就像是农民伯伯的.小助手呢！我的每一天都过得很快乐，我经常在水里游泳，还跟小朋友们捉迷藏，每天晚上我们在一起唱歌。到了冬天，就是我休息的时侯，我在泥土里挖一个洞，安安静静的冬眠。我做了很多美梦，我梦见农民伯伯的粮食堆成了山，他们一个个乐开了花。

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最新我是一只快乐的小青蛙【第六篇】

aoue欢迎教师投稿。

假如我是一只雨后的小青蛙，我会说：“这场雨下的真好，就连我的荷叶舞台也更绿了，我爱这场雨！”害虫也一定在田野里呢，我赶紧蹦蹦跳跳来到田野，开始忙碌起来，一只、两只……害虫变成了我的美味，吃的.饱饱得，我高兴地大叫“呀！太爽了！”我感谢这场春雨让嫩绿的叶子引诱害虫，我来消灭它们。

aoue欢迎教师投稿

最新我是一只快乐的小青蛙【第七篇】

别名田鸡专食害虫。

我身穿绿色游泳衣。其实，绿色游泳衣是我故意穿的，绿色是我的保护色，以免在草丛中或是水中被敌人发现。

我是两栖动物，经历过变态发育。你们也许听说过这样一个谜语：“小时没有腿，后来两条腿，长大四条腿。”这是我生理发育的真实写照。我从卵里孵出后是没有腿的，那时的我叫蝌蚪，专门吃水中的蚊子的幼虫——孑孓。几天后，我就慢慢长出后腿，然后再慢慢长出前腿，尾巴会慢慢变短，最后消失。到那时，我的腮就会变成肺，用肺呼吸。虽然现有没有腮了，但我仍能在水中玩耍。

我也不知道怎么搞的，虽然我已是一个十分强壮的小伙子，但是眼睛很笨。虽然我的眼球大而突出，视野辽阔，但我根本就看不见死在那儿的或静止不动的物体，我只能看见那些活动的昆虫。不过，我的本领可大啦，看准目标，飞起一跳，伸出长长的舌头，分泌出黏液，将它卷入嘴中。我的食量很大，一天能吃60多只害虫，一年可以吃上万只，所以人们送给了我们青蛙两个雅号：田园卫士和捕食害虫的能手。

整个冬天，我们都在洞中冬眠。春天来了，我们也慢慢苏醒过来。“呱呱呱”睡了那么长的时间也怪累的，所以我们欢快地叫着。其实，我叫的目的也只有两个：一是表达我内心的欣喜；二是在求偶，说得好听点，就是找女朋友。

别看我过得逍遥自在，但也时常提心吊胆。一是怕蛇。蛇是我们的天敌，我的几个好朋友都死在了蛇的口中，那情形真是惨不忍睹。现在想起来就有些后怕，以致有时看见一条麻绳也吓得逃之夭夭。二是怕人。有些环保意识差的人，把我当美味，到处捕杀我们，比蛇还要可怕。我有几次都险些被抓住了。幸亏我机灵，才保住了小命。我现在十分怕人，也许，这就是所谓的条件反射吧！不过，听说人类制定了《野生动物保护法》，其中规定不准捕食青蛙。看来我们的种族大有希望了，我帮人类消灭害虫也更卖力了。

真想唱支歌，来表达我现在的心情：“呱呱，呱呱呱！”

最新我是一只快乐的小青蛙【第八篇】

1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。

3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。

长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只。

沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》。

一、准备活动：

1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）。

2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）。

二、青蛙跳田埂。

1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的'小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）。

3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。

4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。（这时候变化孩子们的站立方位即可）。

三、游戏“小青蛙捉害虫”

1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”

2、要求幼儿游戏2次。（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）。

四、青蛙回家。

教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”（幼儿在教师的引导下各自找到一个塑料圈当做青蛙的家,背景音乐是青蛙找家。

最新我是一只快乐的小青蛙【第九篇】

我是生活在一个名叫地球的物体上的一只青蛙，可我与我的伙伴们却大不相同。因为地球上的环境变化，导致物种纷纷进行变异，现今的我，模样真是陋不堪言，可是有什么办法呢？为了生存，再丑的样貌也只能顶着。

既然说到我的样貌，就提一提吧。

我的头顶开了一朵“小花”，它其实是用于排汗的。由于地球温室效应，巨大的热量使我的身体不再只满足于汗腺排汗，所以，我就想了个好办法――在头上开了一朵“小花”，哈哈，够聪明吧！另外，我还有一个和变色龙兄弟一样的特异功能――我的皮肤会变色。为了不轻易被人类捕捉到，我只能依靠保护色，大多时候，我的皮肤是黑色的，因为白天有一种名为汽车的东西，总是发出特别大的声音，吓得我们不敢出来，但是近几年，夜晚也出现这种讨人厌的声音而且越来越多汽车了，真是让我很不爽。除此之外，我的鼻孔里还长出了网，这是为了过滤空气用的，现在的空气里，固体颗粒越来越多，有的竟比沙粒都大，而且还有有毒气体。我考虑着要不要做个防毒面罩。唉，为了活下去，我不得不变异，导致我变成现在这副丑模样，不过，其它物种也进行得千奇百怪，咱也不好说，大家彼此彼此。

这天，我出门散步去，恰好跳到我们的游乐园――池塘边上，就见一条银环蛇悠悠向池塘中心的一片荷叶游去，我的一个兄弟正驻步荷叶上放歌道：“啊~，只要人人都少丢点垃圾，世界将变成美好的人……”，“间”字还没唱完，就被银环蛇一口吞进肚子里。我正替我兄弟惋惜着，却见银环蛇突然剧烈扭动，身体不断抽搐，不一会儿，吐出一口黑血，便倒地不动了。我壮着胆子走上前去，踢了一下它，没动，又颤抖着将手探到他鼻孔下，哦，没气了。可怜的娃，你妈妈没教过你外面的东西不能乱吃吗？我们的身体可没经过国家卫生食品检测，你也敢吃，得，现在去向上帝报告吧。

教训完蛇，我抬头望了望灰黑色的天空，喃喃道：“我的末日快到了吧！”转身，正准备回家，“嘶”地一声，我又到了另一条蛇的肚子里。

最新我是一只快乐的小青蛙【第十篇】

教学目标：

1.认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

3.学习第一自然段，有感情地朗读第一自然段。

教学重点：

1、认识“井、急、象、传、奇、怪、谁、因、为、困、难”11个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1、读准并区分“谁”和“难”，区分“因”和“困”。

2、有感情地朗读第一自然段。

教学准备：

多媒体课件、词语卡片。

教学过程：

一、导入。

1.师：先看看我们班谁是猜谜高手，出示猜谜语：（1）学狗坐，没狗高，又没耳朵又没毛。（2）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。

2.揭题，读题。

今天，一只快乐的小青蛙来到了我们的课堂里，请同学们快乐地与他打打招呼，齐读。

二、初读课文，学习生字词。

提出朗读要求。

（1）用自己喜欢的方式朗读课文，把字音读准，遇到不会的字把拼音多读几遍。

（2）同桌互相拼读生字，纠正错音。

2、检查生字的拼读。

（1）开火车拼读。

（2）齐读。

（3）去掉拼音开火车读。

（4）男女比赛读。

3、交流识字方法。

（1）你用什么方法记住这些生字的？

（2）比一比：因、困，谁、难。

4、组词。

（1）给生字找朋友，先找一找生字宝宝在课文里的好朋友是谁，用双横线画出来。

（2）指名汇报。

（3）分组比赛读。

三、再读课文，感知课文内容。

1、师：字词宝宝回到课文里了，你能把课文读通顺吗？

出示朗读要求：

四人小组齐声朗读课文，把课文读通顺，做到不加字，不丢字。

小组讨论，说一说课文写了（）不小心掉进了（），（）听见井里传出的歌声，把（）救了上来。

2、全班交流，了解课文主要内容。

四、学习第一自然段。

1、小青蛙趁着美好的春色在郊外游玩呢，突然，“咚”的一声响，发生了什么事了？

2、师：小青蛙是怎么不小心掉进井里的？

3、师：这口井是什么样的呀？（板画：一口井，板书：枯井）。

4、师：如果你们不小心掉进这样的一口枯井里，你们会怎么样昵？（板书：不小心）。

5、师：我们的小青蛙是怎么做的呢？请你们有感情地读一读第一自然段吧！

6、指导朗读。（板书：不急不慌）。

五、练习巩固。

我的朋友在哪里？（我会连）。

2、谁是火眼金睛？（我会选）。

因困。

（）为（）难。

井开。

（）里（）心。

办为。

（）什么（）法。

六、作业。

1、我爱读书：把课文读给父母听。

板书：

不小心不急不慌。

枯井简笔画。