家长学校2024-2024学年度下期工作计划精编4篇

家长学校2023-2024学年度下期工作计划1

《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一[20__]__号）指出：“家庭是社会的基本细胞。注重家庭、注重家教、注重家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。”“各地教育部门和中小学幼儿园要从落实中央“四个全面”战略布局的高度，不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

进一步指出：“共同办好家长学校。各地教育部门和中小学幼儿园要配合妇联、关工委等相关组织，在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助，共同办好家长学校。中小学幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开发家庭教育教材和活动指导手册。中小学家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。”

根据上述指导意见，结合学校本学期家长学校的有关要求，紧密联系年级实际，特制订本学期家长学校计划。

一。工作方向。

全面贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》，全面落实学校政治集训有关家长学校的工作要求，全面提高家长的家庭教育素养和能力，构建学校、家庭和社会命运共同体，形成教育学生的最大合力。

二。工作目标。

1、活动引领，达成共识。积极开展主动与家长沟通的活动，使家长在形式多样的活动中深化对家长学校的认同感，尤其是进一步转化到共同教育学生，进而促进学生健康发展和全面发展的内在动力、最大合力。

2、开展教学，明确内容。通过教学使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、校规校纪和教学成就；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识，树立正确的家庭教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

3、丰富形式，搭建平台。采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。通过家长委员会会议、全体学生家长会议、分门别类学生家长会议等沟通形式，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

4、强化管理，科学评价。夯实家长学校的管理基础，做到参与全员化、评选优选化，使家庭、学校、社会协调配合，以创新、绿色、协调、开放、共享的发展理念共同促进学生身心健康发展。

三。工作措施。

1、进一步完善家长学校领导小组，明确责任分工。学校成立了以校长为家长学校校长、分管家长学校副校长为副校长、政教处主任和社区主任为主任、教导处主任、政教处三个中心负责人为委员、部分家长为代表的领导小组，分工科学，任务明确，评价准确。

2、进一步加强家长学校的管理。搭建三个层次的家长委员会微信平台，研究当前家庭教育动态，收集家长建议和意见，协调并参与学校管理、年级管理和班级管理，提高管理的实效。家长培训，原则上每学期举行2~3次，每次上课时间不少于2小时。每次上课前一周以内，由学校发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，实行点名制度。

3、进一步精编并组编适合校情、家情和学情的家长学校培训教材。收集整理上级有关家长学校的文件、政策、制度并进行全面准确解读，形成“政策方向篇”。精编全国、全省、全市在家校沟通、家长培训的优秀案例，形成“放眼国内篇”。结合学校实际，收集并整理家庭教育师资库成员的优秀案例、心得体会、论文，形成“立足校内篇”。研究家长学校发展前沿，丰富家长培训的新内容，探索家长培训的新形式，形成“面向未来篇”。

4、进一步充实”家长学校”的培训教师团队。学校将继续补充在家庭教育经验丰富、方法灵活、成效显著的校内教师和校外专家进入家长学校培训师资库，确保家长学校培训质量。课前备课、课堂上课、课后辅导、作业、考试纳入学校日常教学常规检查考核中。

5、进一步完善家长学校学员动态管理档案，坚持过程评价和结果评价相结合，坚持定性分析和定量分析相结合。家长要根据培训的时间节点人到、心到、学到、记到并最终在学生身上做到，努力提高家长素质，真正提高家庭教育的质量和水平。家长培训成绩作为“百名好家长”推送的重要依据。

6、充分利用“互联网+”，搭建“家校通”家校沟通平台。充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

面临新学期学校发展的新变化，我们将充分利用家长学校这一沟通交流平台，借助多种多样的形式和活动，真正以服务家长、促进家长发展为中介，进而激发学生潜能，促进学生健康、全面、可持续发展！

（附件）第二学期家长学校主要工作时间节点

2月份

1、制订本学期家长学校工作计划。

2、收集和确认学校、年级、班级三个层面的家长委员会成员。

3、收集和整理培训家长的教育资源。

3月份

1、印制《兖矿一中家长学校培训教材》。

2、组建学校、年级、班级三个层面的家长委员会微信群。

3、家长学校工作第一次调度会议，安排部署期中考试后家长会事宜。

4月份

1、各年级推选“百名好家长”。

2、设计并统一印制家长会签到表和家长会邀请函以及家长培训资源（第一期）。

3、召开各个年级各班级期中考试后第一次家长培训会并拍照录像。

5月份

1、收集汇总各年级、各班级家长会文字稿、电子稿、课件或者视频等资源。

2、分类汇总家长会反馈的意见和建议，调整和改进相关工作。

3、出一期期中考试家长会工作简讯（第一期）。

6月份

1、统一设计并印制高考、中考期间《致家长的一封信》。

2、家长学校工作第二次调度会议，安排部署期末考试后第二次家长培训会事宜。

3、提前设计、排版并印制家长培训资源（第二期）。

7月份

1、召开各个年级各班级期末考试后第二次家长培训会并拍照录像，收集汇总各种资源。

2、分类汇总家长会反馈的意见和建议，调整和改进相关工作。

3、出一期期末考试家长会工作简讯（第二期）。

4、学期家长学校工作总结。

备注

计划根据工作实际变化会有适当调整。

家长学校2023-2024学年度下期工作计划2

01、指导思想

为了全面贯彻落实《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国义务教育法》，学校努力建构学校、家庭、社会“三教”结合，和谐育人的全方位德育工作体系，保持家校常态交流和进一步掌握教育子女的方法，培养学生良好的品德行为习惯，促进家长及时了解当代教育动态，并能积极参与到对子女的教育中来，为建设小康社会、社会主义新城市以及未来社会培养人格健全的新型人才而不懈努力。

02、工作目标

1、让家长认识到家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观；

2、掌握科学的家庭教育方法，优化亲子关系，提升家庭和谐氛围；

3、开展学习型家庭创建活动，创造良好的家庭环境，培养孩子健全的人格品质和行为习惯。

03、工作要点和措施

1、长期而稳定的对家长开展“父母课堂”，内容包括但不限于政策解读、学校教育与家庭教育的关系、小学生心理发展特点、家长在孩子成长中的教育角色等。

2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的言语行为。

3、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子。

4、提倡家庭共同参与，发挥家长在家庭教育中的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体轻心理”的倾向。

5、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导师队伍

6、加强“家校社”的联系，注重信息沟通和反馈。家长学校的老师要密切和家长联系，通过家访、校访、分析回执等了解实际情况，为进一步改进完善学校教育和家庭教育提供真实可靠的依据。

7、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长先进作 文 吧典型。

8、配合学校和家委会完成其他相关工作。

04、具体工作安排

家长学校的工作重点在于家庭亲子教育、父母成长及家庭和谐，为孩子的身心营造宽松健康的家庭成长氛围。

1、组织长期而稳定的“父母成长课堂”

我们都是第一次做家长，从来也没有谁教我们如何做家长，因此每一个父母都应积极主动的学习。只有建立起“终身学习型家庭”，父母热爱学习，言传身教，才能真正影响到孩子成为爱学习的人。家长学校将会以线下与线上相结合的方式持续开展“父母成长课堂”。

2、开展家庭问题心理咨询热线

每一个家庭都会遇见问题，遇见问题并不可怕，可怕的是逃避问题。家长学校将会邀请专业的心理咨询师，每月开放一次心理咨询热线，专门为家长们就日常的心理困扰提供专业的支持与帮助。

3、开展家长读书会

社会的快节奏和纷繁复杂的不确定性，给家长们带来了焦虑不安，而身在家庭中的孩子们耳濡目染，也深受影响。长期的稳定的读书无疑能给家庭带来一股清新暖流。家长学校将组织或推荐优秀的家庭教育书籍，条件允许，可以邀请家长们共读，让我们一起思考、一起探索、一起成长，找到属于自己家庭和谐。

4、家庭教育问卷调查

每学期邀请家长填写问卷，一方面是请家长梳理家庭内部的问题，做到心里有数，一方面通过问卷调查收集家庭普遍性的困扰以便于家长学校有的放矢，给予学生家庭更精准的支持与帮助。

“浇花浇根，育人育心”！为了孩子们的身心健康成长，我们的家长学校将会在学校的带领下，努力探索更合适的家庭教育内容和形式，更好的服务于每一位孩子的父母家庭。孩子是看着家长的背影长大的，家长好好学习，孩子就能天天向上。

家长学校2023-2024学年度下期工作计划3

一、指导思想

以传授新时期家庭教育理论为主要内容，以提高家长教育理论水平，改进家教方法为主要目的，开展多种形式的授课活动，在上级主管部门的领导下，扎实地工作，讲究实效，为创建家长学校打好基础。家庭教育是现代化教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，积极构建家庭、学校、社会一体化教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

（一）开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。

1、精心挑选家长学校的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教学的干部和教师担任家长学校的教师，保证师资力量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课的精彩。

2、保证家长学校学员的参与率。每次上课前一周，由校方发出书面通知，并及时反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率。

3、制定家长学校各项工作制度。为了做好家长学校工作，我们将制定家长学校学员管理制度、考勤制度、教学管理制度、家长联系制度、评比制度等。开学初学习各项规章制度，让教师明白自己的工作职责和任务，有章可循、有事可做。

（二）采用多种形式，丰富家长学校的活动

1、为了更好地与家长沟通、增长家长的对孩子的教育与管理能力，本学年开展两次家长培训会。

2、组织授课活动。在授课形式上我们准备进行研讨，如何提高家教课的质量，增强课堂信息量，让家长在短时间获得更多的知识。还要和家长互动，让家长也能主动参与。

3、进行家访活动。家访活动也是进行家教的好形式，教学可以通过和家长的单独的接触，进行家教知识的传授和家长做好沟通，这样的家长更愿意接受。每一学期每位教员必须对每位学生进行家访，并做好家访记录。

4、评选家长学校优秀家长。

家长学校2023-2024学年度下期工作计划4

在深入学习贯彻党的__大精神的同时，紧紧围绕立德树人的根本任务，在家校工作中加强未成年人心理健康教育，引导广大未成年人正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉，培育健康的心理和健全的人格。立足突出工作重点，办好家长学校，不断创新提高，积极配合补充，努力做好关工委各项工作，为青少年健康成长作出新贡献。

一、进一步深化家庭教育的现代化，进行好家长学校工作，努力提高家庭教育水平

1、科学设计规划。根据各年级学生的特点和实际情况，家庭教育中出现的问题邀请家长结合自身实际情况进行家长学校的授课和活动，争取家长学校的课程和活动序列化，有针对性地开展教育课程系列。选出一批优秀家长代表。继续发掘一批素质高、品行好、家教有方的优秀家长代表，组建专家型家长队伍，定期开展座谈会、家长课堂，以点带面，充分发挥优秀家长示范带动作用。

2、构建有效平台。利用学校的公众微信号和班级钉钉群等开办好“家庭教育”专栏，发布一系列家庭教育小知识，积极构建智慧校园、智慧课堂的同时，开设家长课堂、家教资讯等专题栏目，定期发布家庭教育相关知识，让家校沟通无所不在，实现家校沟通便捷化。

二、有重点地开展主题教育活动，强化五育融合，努力实现活动规范课程化，实践过程体验化，形式新颖兴趣化

1、开展学雷锋活动月。毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。带领学生走进“温暖在身边——雷锋事迹”德育小讲堂，通过学习先进事迹参与实践活动，号召全体学生学习雷锋。

2、开展清明扫墓活动。对学生进行革命传统教育，培养学生的爱国主义热度和增强革命传统认识。

三、邀请五老同志发挥余热提供全力支持、帮助，打造一支高素质的育人队伍，与社区融合邀请“五老”进校园

1、参与节日活动。利用三八妇女节、母亲节、父亲节、劳动节、青年节、端午节、儿童节等组织系列德育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，邀请五老同志参与如“五老”润童心活动等。

2、红色主题教育。利用国家公祭日、清明节、七一、国庆节等重要节点，邀请五老课堂进校园，红色故事伴成长。对学生开展生动的党史教育，学习党的__大精神，争做时代好少年，用党的优良传统教育培养青少年，把红色基因、红色文化、红色精神融入到青少年的灵魂深处。

3、参与志愿服务。积极参与社会治理和净化社会文化环境，促进青少年全面成长发展。与社区合力进行“五社联动”活动，带领学生进行青少年普法教育活动。积极开展法制宣传教育、法律援助、禁毒防艾、心理健康服务、关爱帮扶等活动。

4、坚持普法教育。邀请退休司法人员定期为青少年作法律知识授课，让青少年知法懂法，引导青少年自觉遵纪守法，让青少年拥有正确辨别是非的能力。

四、在教师和学生层面进行心理团建活动，关注教师和学生的心理健

1、形成心理共建。结合学校心理健康课程，做好学生心理健康教育工作。设置心理咨询信箱，开展学生个体咨询，深入研究我校学生的心理健康状况，与社区“五老”结合开展心理健康教育，继续做好“五老”心理咨询解疑工作，采取相应措施，促进学生身心健康发展。

2、缓解教师压力。通过教师层面心理团建活动使老师们缓解压力，放松身心，增强凝聚力，为老师赋能，使老师在工作生活中学会调解心理，化解情绪，做一名健康和幸福的教师。

五、对留守儿童、残疾儿童、单亲家庭和贫困家庭的儿童进行每月一次的团队心理建设和关爱活动

为了让特情儿童感受到来自学校和老师的关爱，每月一次特情关爱活动由七位随班就读的班主任和心理老师进行规划和设计，利用每月“团队关爱助力成长”特殊教育班会课系列，让学生感受到关爱、排解压力、正确面对困难，迎接挑战、战胜自我。