小学数学名师工作室个人研修计划【最新5篇】

小学数学名师工作室个人研修计划【第一篇】

能够有机会加入这个优秀的团队，和这些优秀的同伴一起工作，是我的荣幸，也是我在教育教学之路上继续成长的一个良机。在教育教学之路上不断学习思考，不断研究，不断探索灵活高效的教学方法，让自己在平凡的岗位上绽放精彩。为了进一步督促自己、努力提高自己的综合素质，使个人在借助工作室平台学习、发展目标更加明确，特制定个人研修计划如下：

一、指导思想

以名师工作室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，通过导师引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平有较大提高。形成自己的教学风格和专业特长，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射、带动作用。

二、学习目标

1、一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，提高自己的理论知识，奠定理论基础。

2、观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养，加强教学研究，提高自身的教学水平。

3、积极投入到工作室的科研课题研究之中。

三、个人成长学习要求

1、不断丰富自己的理论知识。多读有关教育学、心理学的文章及书籍，理解新课标的理念，数学课程标准的基本理念、目标和各阶段的要求，多读有关教育教学的杂志和报刊，经常关注教育教学动态，提高自身的数学教学素养。

2、努力形成自己的教学风格。在实践教学中，认真上好每堂课，钻研教材，勤写教学反思，主动承担公开课的教学任务。学习名师的教学经验和教学特色，努力形成自己独特的教学风格。

3、勤于钻研。积极参加工作室组织开展的教育科研活动，把握小学数学学科研究的动态，善于用教育理论来指导教学实践，在学校教学改革中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高自身和学校的教育科研能力。

4、学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，有效减轻学生课业负担，使学生会学、乐学、好学。

四、计划完成的主要内容

1、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新知识结构，改变课堂教学模式，灵活运用教学方法，建立新型师生关系，有效提高课堂教学效率。

2、积极参与工作室组织的各项研究，学习活动，根据工作室的要求积极收集，上传与工作室研究课题有关的教学资源。

五、年度的工作安排

1、遵守工作室章程，积极参加工作室的常规活动。

2、利用名师工作室这个成长的好平台，积极参加名师工作室的学习和研究活动，利用微信群等努力加强与本工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分。认真学习其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，写好阶段总结。

3、进行教育理论的学习和教育教学前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革和发展的动态和趋向，提高自己实施新课程的能力。

4、积极参与小组学习的课例分析、课题交流、专题研讨等活动。

5、发挥示范引领作用，主动承担示范课，让同伴指不足，促自己上台阶，经验与同伴共分享。多听课，多指导青年教师，争取工作室辐射作用最大化。

总之，我将以“闫__名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。

小学数学名师工作室个人研修计划【第二篇】

随着20__年的到来，工作室将秉承“相融共生”的团队共识，在“点燃自己，照亮学生，引领同伴”的宗旨指引下，以“趣”为特色，以教学科研为抓手，以“示范、引领、创新、辐射、共享”等为手段，以“共同进步、共同成长”为目标，旨在开发分享优质教育资源，带动学校共建，实现师生共长，打造团队品牌化。为实现新的发展，现结合实际情况，特制定如下个人成长计划。

01、指导思想

本学期，在区教育局相关部门指导下，工作室将坚持以科学发展观为指导，以工作室为阵地，以小学数学教育教学研究为主线，以促进教师成长，提升数学课堂教学质量为目标，进一步提升、发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把工作室建设成区数学教师“研究交流的平台；成长发展的阶梯；示范辐射的中心”，促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。

01、个人成长计划

能够成为“罗__小学数学名师工作室”的一名成员，我从内心感到非常荣幸。我将充分利用这个平台，虚心学习，努力进取，寻求突破，全面促进自身的专业化成长。并在教学实践中，不断探求、感悟、反思，形成自己的教学特色。鉴于此，我结合自身实际情况，特制定以下个人发展计划：

一、个人发展目标

1、以罗__名师工作室为成长平台，以创新为动力，通过名师引领并结合个人际，开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、积极参与名师工作室组织的活动，通过教学研讨、课题研究、网络研修等方式和渠道，全面提升自己的教学能力和科研能力。

4、不断总结提炼自己的教育心得，把自己打造成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

5、积极阅读教育专著，本学期计划阅读《吴正宪给小学数学教师的建议》、《玫瑰与教育》、《认知觉醒》三本书，并且写出有质量的读书心得。积极参与教育科研，扎实开展课题研究，争取得到一定的研究成效。积极总结教学经验，努力撰写相关的教学论文及教学案例，争做专家型教师。

02、具体措施

二、具体措施：

（一）加强业务培训，提升专业知识结构，把培训内容和心得与同行教师做交流，定期开展结对学习。

（二）以读为本，提升专业知识结构。在课余生活中，广泛阅读各类教育书籍，使自己的专业理论知识有更大的提高。要学习针对中学生心理健康教育、学生心理疏导的各类书籍，要全面掌握学生的心理特征，善于运用技巧，有针对性地进行思想教育工作。不仅如此，还要多学习教育大师的名著。

（三）勤思动脑，不断反思。要想成为一名优秀教师，只有在教学中勤于思索，勤于钻研，不断反思，不断总结，才能有“质”的突破。在教学中，要备好课，要针对教学中的不足及时查漏补缺，及时寻求帮助，及时进行反思。逐步形成自己独特的教学特色。力求每天有一些收获，每天有一些进步，让自己能够在专业化发展的道路上踏踏实实、稳健地前进。

（四）借助平台，突破自我。信息化网络是现代社会必不可少的一种载体，“名师工作室”的成立对于我而言有如久违的甘露，让人欣喜不已。要借助好这个平台，利用好这个平台，和名师们和同行们进行心灵的交流，进行智慧的碰撞，更重要的是可以得到名师们面对面地辅导。让自己能够在学习中成长，在学习蜕变，在学习中突破自我。

（五）通过自我反思，提升专业素养。没有反思就没有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一点。每天都会碰到有价值的事情，那些教学实践的火花正是教师提升自我最有价值的素材。所以，我要强化课前、课中、课后反思，撰写教学后记、教学案例、教学随笔等。

（六）互为良师，建立起学习化互助平台。多和优秀教师学习教学经验、教学风格、教学艺术、教学机智等。多思、多问、多研、多行动，在实践中互教互学，以达到相互借鉴、相互提高的目的。

03、总结

总之，我将会通过名师工作室这个学习平台，给自己施加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，更好的得到成长。

小学数学名师工作室个人研修计划【第三篇】

在这收获的季节里，我已加入“__县名教师赵__数学工作室”半年了，在这段时间里由于赵__老师的引领，我收获颇多。立足当下，结合本人的实际情况，为了提高自身的教学水平和专业素养，我特制定了以下个人研修计划。

一、指导思想

以学校的教学教研工作为指导，遵照“__县名教师赵__数学工作室”的工作计划，立足课堂、以提高课堂教学的有效性为重点，以全面提高学生核心素养和个人素养为中心，以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，为学生今后的长远发展，为个人今后的提升做好规划。

二、教研目标

1、认真研读教材教参，认真完成每次的教研活动，努力提高课堂教学效率，提升教学质量。

2、认真研读《小学数学基础理论》和《新课程标准》，准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。

3、多读书，多看名师视频，明确单元整体教学，并能实际应用。

4、通过各种途径充实自己，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学，提升自己的多媒体应用能力及业务水平。

三、教研措施

1、认真开展教学研究，提升个人教学能力

认真学习新课标，教育教学理论书籍，一些优秀数学教学期刊，观看专家教学视频，虚心与身边的名师、优秀教师教学研讨，自觉吸纳新理念。

2、扎实备好每节常态课，写好课后反思，积极参加听评课活动，提升自己。

3、教学过程中准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。养成勤于积累的习惯，撰写读书心得。

4、立足当前，多观摩名师课堂实录，取众人之长，弥补自己的不足。力争在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，授课过程中反思，课后反思。

5、努力上好每一节教研课，认真撰写教育教学心得体会，保证每节课有质有量。

6、平常教学中注重教师口语、粉笔字、普通话等基本功的训练。

7、努力做学生的领航人，争取让学生爱学、会学、乐学。

8、注重单元整体教学的模式，采用多种教学手段和方法，使学生在理解和掌握单元知识的同时，也能够发展自主学习、合作学习和创新思维的能力。人生之路，短暂而漫长，努力从来不会白费，借助工作室这个平台，我要努力提升自己，莫让年华付流水。

小学数学名师工作室个人研修计划【第四篇】

一、研修目的

1、坚持训练理论学习和数学专业学习相结合，不断提升自己的专业素养。

2、主动整合课程资源，对整个学段的教材有很好的把握。

3、连续进展课堂教学的理论，在理论中不断磨砺自己，使自己训练教学力量、学习讨论力量都能在原有根底上有明显的进步，并形成自己的共性化教学。如低班级复习课教学方法、低班级空间与图形教学讨论等。

4、课堂理论与教学反思相结合，撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。

二、具体措施

1、自身学习。对于教学阅历缺乏的我，会不断地向身边的老师虚心学习好的教学阅历、好的教学方法、好的教学语言。总之，我会根据新课标对我们教学的要求，乐观地从外界汲取好阅历，充实自己的头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足同学的好奇心和求知欲。

2、备课。备课是教学工作的前提。预备不充实，就无法向课堂要效率，更无法进步质量。本学期我要坚持做到备全书，捋思路，抓重点。在备数学课的时候要破难点，求方法，做练习，分层次。先练口，后练笔。在预备大方向的同时，还要细心地预备好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。

小学数学名师工作室个人研修计划【第五篇】

有幸成为“闫__数学学科工作坊”的一名成员，既是对我工作的肯定，更是对我今后教育教学的鞭策。在这里，我将有机会得到专家的指导，并能与大家交流教育教学方法和理念。我将积极参与各项研究并完成相应的研究任务，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自己的教学能力和科研能力，努力提高自己的综合素质，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。因此，特制定以下个人发展计划：

一、个人发展目标

1、继续深入学习义务教育数学课程标准2022年版专家解读的精髓，将课程标准与学校教材有机结合，充分利用。加强数学学科专业知识的学习，不断改进、总结教育教学方法，提高本学科教学质量，实现自我成长。

2、认真完成工作坊的学习、研究任务。积极参加各级数学专业研讨活动，多听优质课，在听课中反思，在精心点评中提升自我。积极参与微型精品课录制，提升教学水平，积极撰写教学反思、教学论文等，提升理论修养。

3、继续积极、认真、务实研究课题——《思维导图在小学数学教学中的实践研究》，以研促教，让学生和教师共同受益。

二、具体措施

1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响、教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名善学、乐学、爱学的教师。为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的文化素养，掌握多层次、多元化的知识结构，能科学、系统的驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现”教-学-研”一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，努力使自己的教育教学水平再上一个台阶。

3、做一名”善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，并做好反思、整理、提炼。

4、做好参加工作坊的各种研修活动和工作总结，完善研修活动过程性材料。

面对自己将来的工作，我既充满了信心，但也难免有些压力和担忧。我将带着自己的希望和规划，一步一个脚印，踏踏实实，努力完成这项富有挑战性的工作。在实践中，不断积累经验，促使自己成长起来，走在教学的前沿，走进学生的心灵，创造多彩的人生！