电力工程安全管理范例精彩10篇

网友发表时间 2024-04-30 10:36:44 2785631

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电力工程安全管理范文【第一篇】

电力工程的管理包括很多方面，主要包括工程质量的管理、工程进度的管理、人事的管理、工程技术的管理和规范。工程质量的管理关系到工程的安全、电力的安全，工程质量不达标就可能会造成不可估量的损失和重大的安全隐患。所以工程质量的管理，有很大的经济和安全意义。工程进度的管理关系到工程施工效率的快慢，高效率，往往能节省很大的成本，还可大大降低工程周期。人事的管理主要是人才的选拔与任用，好的人事管理制度可以大大提高电力施工工程的效率、改善施工技术流程、控制工程成本，提高工程质量与水准。所以，管理好人事的选拔与任用，创造好一个公平公正的人事环境，对电力工程企业的发展有着很大的作用与意义。

传统电力工程的管理模式包括自建模式、cm模式、epc模式、pmc模式。自建模式是指业主根据自己所掌握的资源、技术、人才，以业主为中心，进行自主自建，这种方式受制于业主自身的技术水平和管理观念的制约，有很大的局限性。cm模式是指投资人找相关的专业技术人员，全权委托相关专业人员，这种方式只注重结果，不注重管理与运行的过程。epcm模式是指业主委托承包者进行施工环节和过程的控制，这种方式尤其重视施工环节和过程。pmc模式是指业主委托承包者对物料采购，施工进程进行控制。虽然传统电力工程的管理模式在一定时期发挥了积极重要的作用，满足了特定时期下的需求，但在当前国民经济迅速发展的形式下，却越来越不适应新形势下的新要求，并且很难有大的突破或发展，也越来越不能满足人们的新需求。

电力工程安全管理范文【第二篇】

截止到12月24日，134015位电力工程与管理专业毕业生的平均薪资为3685元，其中以上工资1000元，0-2年工资3178元，应届毕业生工资3904元，3-5年工资4325元，6-7年工资5771元，8-10年工资7859元。

就业方向。

电力工程与管理专业学生毕业后可在全省各县(市)供电公司、地方电力建设公司、大中型工矿企业、电力设备制造企业、输变电工程公司、电气安装工程公司等工作。。

就业岗位。

就业地区排名。

电力工程与管理专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是银川。

就业岗位比较多的城市有：北京[73个]、上海[30个]、广州[29个]、武汉[22个]、西安[22个]、郑州[22个]、成都[20个]、佛山[18个]、杭州[18个]、中山[15个]等。

就业薪酬比较高的城市有：银川[12499元]、北京[4869元]、上海[4033元]、厦门[4022元]、成都[3788元]、绍兴[3734元]、深圳[3701元]、烟台[3588元]、南京[3490元]、无锡[3481元]、泉州[3470元]等。

在同类专业排名。

电力工程与管理专业在专业学科中属于工学类中的电气信息类，其中电气信息类共34个专业，电力工程与管理专业在电气信息类专业中排名第22，在整个工学大类中排名第78位。

在电气信息类专业中，就业前景比较好的专业有：计算机科学与技术，自动化，软件工程，信息工程，电气工程及其自动化，网络工程，计算机软件，电子信息工程，通信工程等。

电力工程安全管理范文【第三篇】

项目初级计划阶段需要积极做好以下几个方面的工作：全面对于项目的实际情况，如输变电建设规模，投入资金量，实施过程中的难点和重点，工程预算，工程需要达成的目标等进行全面汇总，由此去实现对于输变电建设管理内容的界定，为实现后期的各项管理方案的制定打下信息基础。项目初期计划阶段准备工作不足，是当前很多电力建筑施工管理工作容易忽视的问题，尤其在以经验为主导去开展项目管理的过程中，项目初期的管理意识淡薄，势必会给予后期的施工管理造成不利的影响。

项目操作施工阶段。

项目管理的中期实施阶段，此阶段的项目管理是非常重要的，其可针对处于不同阶段的输变电工程建设项目进行目标的实际分析。具体来讲，主要需要做好以下几个方面的工作：其一，通过对其进行整体分析，利用项目管理中的“分析手段”以及“预警机制”，保证项目操作施工都是依照相关规定来进行的，并且对项目进行风险的预测和建设结构的预测，做好输变电工程建设项目的管理和控制工作；其二，积极将岗位责任制度融入到项目操作环节中去，以最大化激发项目操作施工人员的工作积极性。

项目竣工后期阶段。

最后是项目管理中的后期资源处理阶段，建设项目的进行过程中，时刻都会对资源进行利用，同时也在产生不同的资源，对此进行项目管理，保障资源利用的合理性。该电力工程通过对项目管理进行应用，提高了电力工程建设的进度，同时取得了非常可观的管理成效，例如：其可对电力工程的建设状态进行实时了解；可有效的对与电力工程相关的企业进行管控；可发现建设输变电工程的有效路径；可实现工程、资金、信息的综合管理。

4结语。

综上所述，电力工程建设项目管理涉及面广泛，牵涉内容众多，复杂程度比较高，需要采取一系列的措施去进行改善和调整。尤其在当前电力工程建设管理力度不强的背景下，积极树立管理意识，构建电力工程建设管理制度体系，以切实的发挥其在促进电力行业健康发展方面的作用，显得越来越迫切。

电力工程安全管理范文【第四篇】

截止到2013年12月24日，134015位电力工程与管理专业毕业生的平均薪资为3685元，其中10年以上工资1000元，0-2年工资3178元，应届毕业生工资3904元，3-5年工资4325元，6-7年工资5771元，8-10年工资7859元。

就业方向。

就业岗位。

就业地区排名。

电力工程与管理专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是银川。

就业岗位比较多的城市有：北京[73个]、上海[30个]、广州[29个]、武汉[22个]、西安[22个]、郑州[22个]、成都[20个]、佛山[18个]、杭州[18个]、中山[15个]等。

在同类专业排名。

电力工程安全管理范文【第五篇】

电力工程建设质量与安全管理是近些年才发展起来的高端领域，而我国电力工程质量管理与控制的历史更是非常短暂，因此人们对于相关工作的认识度还不够高。导致这种现象产生的根源一般认为是下面两点：第一，由于科技时代到来，导致人们逐渐有了竞争意识，而有部分公司为了自身利益，采取恶性竞争方式，采用减少成本的方式提升产量，这不但违背了我国相关法律制度，还违背了公平公开的竞争原则。然而这无疑是拆东墙补西墙的办法，电力工程施工方过度重视眼前利益，工人就会有损失，所以从事电力工程质量与安全管理工作的员工的合法权益得不到保障，就会消极怠工，拖慢工程进度，而企业文化形象也必然会大受打击。第二，从事电力工程质量与安全管理工作的.相关人员自身素质与能力也有一定欠缺，往往消极怠工，使得相关工作不能向有效方向运行。一面重视度不够，从事工作态度不够积极；另一面员工工作不稳定跳槽频繁，热情度不高，致使对于这个行业的重视度不高。

电力工程安全管理范文【第六篇】

您好!

我是一名即将毕业的学生，现就读于xx大学，专业为国际办公管理。我很热爱我的专业。四年的学习生活中，我从最基础的专业知识学起，一直踏踏实实，积极勤奋。天道酬勤，三年里我取得了计算机nit4个模块(计算机基础、word、ppt、excel)，剑桥沟通一级资格证书，人人说英语中级证，北京bets英语一级的专业证书。也被评为xx年北京奥运会、残奥会个人贡献奖、朝阳区优秀学生干部、xx“求实杯”亚洲商业计划书大赛最佳主持人等荣誉称号，并顺利的通过了xx市市党校结业。

作为一名国际办公管理专业的学生，在学校的学习生活中，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观，价值观和世界观。

大学四年期间，我认真学习专业课程，取得了优异的成绩。另外，还注重工作与学习的相结合，参加了学校各种社团活动。

“为者常成，行者常至”，我虽学有所成，但仍需磨练和机遇。我将用自己的实力去寻求属于自己的天空，使自己的才能得到更好的发挥。怀着一份诚挚的心情，我勇敢地向贵单位推荐自己，一次合作的机会，对我来说是一个良好的开端。我相信凭着我完整的知识结构和较宽的知识面，定能与贵公司携手并进，共创美好未来。

大学生活并不是我们想象中的乐园，更不是我们理想中的天堂，而是一个锻炼人的大熔炉。值此锻炼机会来临之际，特向贵单位自荐，希望给我一个就业锻炼的机会，一颗真诚的心在期望您的信任。

此致

敬礼!

自荐人：xxx。

20xx年x月x日。

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电力工程安全管理范文【第七篇】

摘要：电力工程管理是保证电力工程建设与实施质量与安全的重要手段，是电力工程建设与实施中不可或缺的存在。随着今年来我国电力事业的不断发展，城乡电网工程数量与规模日渐加大，承载着城乡居民日常用电需求。在此背景下，城农网电力工程管理的重要性愈发凸显。基于此，以10kv城农网电力工程为例，从工程成本、工程质量与工程安全三个方面入手，就电力工程管理方法进行了简要分析，以供参考。

0引言。

城镇化建设进程的不断加快，推动了城乡电网新建与改造工程的发展与进步，为满足城乡居民日常用电需求，保证电网运行的稳定与安全，加强电力工程管理质量，提升电力工程管理水平成为电力企业以及相关人员关注的重点问题之一。就10kv及以下城农网改造与新建工程项目而言，在施工过程中在保证工程建设质量的同时，实现安全与经济的协调发展，成为提升企业市场竞争力，塑造企业良好形象的重要手段。基于此，本文试图从以下方面对10kv城农网电力工程管理进行分析，用以实现电力工程管理质量的提升。

电力工程安全管理范文【第八篇】

电力工程与管理专业培养具有扎实的经济学、管理学和电工学基础知识，熟悉电力工程专业知识，掌握电力企业管理方法及电力市场运营机制的复合型高级技术人才。

电工技术、电子技术、现代发电厂概论、电力系统概论、管理学理论、经济学原理、数据库管理系统、投资理财、电力市尝电力企业管理、能量管理系统、会计学、市场营销学、投资经济学、计量经济学、管理系统工程等。

电力工程与管理 - 培养目标

培养具有扎实的经济学、管理学和电工学基础知识，熟悉电力工程专业知识，掌握电力企业管理方法及电力市场运营机制的复合型高级技术人才。

电力工程与管理 - 科研成果

该学科以工程系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的理论、方法和技术。控制理论是学科的.重要基础和核心内容;控制工程是学科的背景动力和发展目标。该学科是经国家教委批准建立的全国首批博士点及自动控制博士后流动站。该学科是国家“211工程”重点建设学科、国家冶金自动化工程研究中心。该学科现有博士生导师13人，教授22人，学术梯队年龄结构合理;其中包括学科带头人中国科学院院士张嗣瀛教授、中国工程院院士柴天佑教授，“长江学者计划”特聘教授刘晓平教授、“长江学者计划”特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者张化光教授等。该学科目前承担国家重大基础研究计划973项目、自然科学基金重点项目、国家高技术计划863项目、“十五”科技攻关项目、教委、盛市各级纵向科研项目50余项。

已完成20余项大型自动化工程项目。在国内外重要学术杂志和国际学术会议上发表论文数量在国内同学科名列前茅。某些理论研究成果已达到国际领先水平。获国家自然科学三等奖、国家科技进步二、三等奖、国家教委科学进步一等奖、省部科技进步一等奖等多项奖励。主办《控制与决策》、《控制工程》等杂志，并举办“中国控制与决策学术年会”，在国内具有重要影响。该学科具备独立培养高质量高层次人才的能力。

电力工程与管理 - 就业前景

电力工程安全管理范文【第九篇】

判断措施电力工程施工工序多，工序间交接十分复杂，在施工过程中，涉及的产品量也很多，还有大量的隐蔽性工程。在施工时，如果各个施工工序未进行科学合理的检查，就很容易出现判断错误的问题。除此之外，由于工序交接复杂，施工工序繁多，这就给检查工作带来了一定的难度。

将安全责任制度落实到实处。

为了保障电力工程施工质量，需要将安全责任制度落实到实处，这也是实现安全生产的关键性因素。为了做到这一点，电力施工企业需要严格遵照《中华人民共和国安全生产法》、《电力建设安全健康与环境管理工作规定》中的相关标准，同时，企业管理人员还要根据工程施工的实际情况制定相关安全生产责任制度，将职责落实到各个部门、班组与个人中，将安全生产工作明确化，构建出一种上下合力的安全生产氛围。

做好安全培训工作,提升员工素质。

施工队伍的综合素质水平对于电力工程的施工质量有着重要影响，可以说，施工队伍是电力工程施工的核心因素，为了保障工程质量，就需要做好安全培训工作，提升员工的综合素质，为此，电力施工企业就需要定期在内部开展事故分析大会、安全警示教育工作，让“安全第一”的思想观念可以渗透到每一位施工人员心中，深刻的意识到安全事故的危害。在开展安全培训时，还需要与专业培训、技术教育与思想政治教育工作有机结合起来，在培养员工安全意识的同时提升他们的自我防护能力，让他们在施工过程中可以做好相互提醒，自觉将安全生产工作转化为切身行为。

加强防范，促进安全工作的规范性发展。

电力工程施工企业管理的核心问题就是避免出现误操作与人员伤亡事故，为了降低事故发生率，必须要严格遵循相关技术规范与管理制度，同时，还要健全内部的安全生产管理制度，制定完善的奖惩措施，根据电力工程的具体情况制定好科学的技术措施与组织方案，对员工行为进行全方位的规划，为安全管理工作的顺利开展奠定好坚实的基础。此外，还要加强对电力工程安全管理的监督力度，让安全工作可以规范性发展，为了做到这一点，企业管理人员需要做好未雨绸缪，加强对工程生产重点与难点问题的管理，对施工现场的安全工作与组织协调进行科学的管控。所有的监督人员都必须要发挥出自己的责任，定期检查，严禁施工现场出现违章操作。同时，还要加强对分包单位的管理，对于未严格执行规章制度、安全管理不到位的施工单位要严惩不贷。

做好技术培训，提升施工人员的业务水平。

为了提升电力工程的施工质量，还需要加强对施工人员的技术培训工作，基于这一背景，电力施工企业需要在内部选择一批技术与事业心过硬的专业人员负责企业内部的培训工作，提升施工人员的技术水平与业务水平，为施工人员提供几种培训、岗位培训、外出学习的机会，在他们完成培训后，需要及时安排转训工作，并制定出完善的激励措施，在内部形成一种互帮互助的学习氛围，这不仅能够有效提升施工人员的业务水平，还能够避免违章行为的发生。除此之外，还要根据电力工程施工现场的具体情况开展各种反事故演习，帮助员工掌握好各项安全技能，提升他们处理突发事故的能力，最大限度的保障人员安全与设备安全。

加强项目决策阶段的质量控制工作。

项目决策阶段质量控制工作的内容多种多样，包括需求分析、项目选址报告、计划任务书、可行性报告等。在开展这些工作时，需要与具体的施工要求进行密切结合，提升施工工作的合理性与科学性。

加强项目设计阶段的质量控制工作。

根据工程进程与要求的不同，电力工程施工主要按照初步设计、施工图纸的设计两个步骤来开展，对于技术水平复杂的项目则可以适当增加设计步骤。除了初步设计阶段之外，其他阶段的设计工作都需要遵循行业工作模式，提供必备的技术文件、设计说明与经济文件，采用该种方式能够有效提升各个设计阶段的设计质量。在具体的实践工作中，设计单位可以根据设计需求来进行灵活性设计，提升电力工程设计工作的'针对性。

加强项目施工阶段的质量控制工作。

施工阶段是决定电力工程综合质量的主要阶段，在施工阶段中需要将质量控制工作作为核心，做好质量检查工作，设置更好预控点，做好成品保护工作。从现场管理角度而言，这些管理工作针对的内容主要包括设备、材料、施工人员等内容，为了提升施工质量，需要加强对所有环节的控制，将安全隐患扼杀在摇篮中。

加强项目竣工阶段的质量控制工作。

电力工程项目竣工阶段的质量控制工作也尤为重要，其控制内容包括中间验收工作与竣工验收工作，其中，竣工验收是电力工程质量检查的最后环节，也是确定项目是否合格的主要步骤。在开展验收工作时，需要控制好各个环节的质量，这对于保障项目的投资效益有着十分积极的效用。一般情况下，竣工验收工作可以按照单项工程验收与全部工程验收两个步骤，前者就是在一个项目施工完成后根据相关要求进行预验收的方式，全部验收是整个工程完成之后的验收工作。这些验收工作需要由专门的工程建立部门负责，在开展全部验收工作时，可以不再次验收单项工程，但是需要附加附件说明。

加强项目施工阶段的质量控制工作。

在电力工程保修期之中，如果出现由于施工工作造成的问题，施工单位需要做好维修工作，如果收到用户投诉，需要在第一时间进行解决，若出现安全隐患，必须要再三确定维修方案，保障维修的质量。在完成处理好，需要保留好相关的保修与回访记录，做好书面报告，进行技术存档，对于一些质量纠纷需要进行协商，若难以达成统一意见，就需要由仲裁部门介入处理。

4结语。

综上所述，安全是电力工程的核心因素，安全管理成效也直接影响着电力工程施工企业的综合效益，还会影响电网的后续运行质量，为此，必须要加强电力工程的安全管理工作，从各个细节着手，切实将安全管理制度落实到实处，加强对施工人员的培训与教育工作，提升他们的综合技术水平与责任意识，为电网的安全运行奠定好坚实的基础。

电力工程安全管理范文【第十篇】

电气工程及其自动化专业作为传统的工程学科，已有上百年的发展历史。为适应新时期社会对电气工程人才的不同需求，国内外高校不断推动电气工程教育的发展与改革，教育理念也随着时代的发展而变化，从原来的“重理论轻实践”，逐步发展为“厚基础、宽口径、重能力”。[1][2]电力工程作为电气工程及其自动化本科生培养的主干课程，是电气工程本科生人才培养的重点课程，也是整个电气工程专业的基础课程。[3]可见，如何提高电力工程课程的教学水平，这对于提高本科生的教育水平及毕业质量有着重要的意义。电力工程作为一门整合工厂供电及电力系统分析两门课程的综合性课程，对构建本科生电力系统知识体系具有举足轻重的作用。课程内容的丰富性造成了学时紧张、讲课内容泛而不精的情况。为解决该问题，可以从宏观层面出发，将若干电力工程相关课程内容统一整合，从而优化学时，突出重点，推动电力工程课程群建设，使学生对电力系统的整体设备运行、调度、保护及设计有一个完整的了解，最终让学生构建完整的电力工程知识体系，满足电力工业对人才发展的需求。这样，加紧推进电力工程课程群建设与实践，就成为了电气工程本科生教育改革的首要任务。

一、课程群建设理念简介。

20世纪90年代，北京理工大学在题为《在课程建设中应当以教学计划的整体优化为目标》的教育改革项目中，首先提出了课程群建设的总体思路，继而逐渐发展成为学科教育改革的新兴理念，为国内众多高校教育改革提供了参考。课程群的主要内涵为[4]：整合三门及三门以上学科相关课程，相互传承，相互渗透，相互补充，从而整合课程授课内容，使课程结构合理，层次清晰，进一步挖掘课程的整体优势，从而建立起学科优势。课程群不仅能使学生能够在较短的学时内掌握重点、有效的知识，构建坚实的知识体系，也能使教师在授课过程中将有限的知识点讲透讲精。课程群的整体是全面而严谨的，这就避免了原来单一课程为求知识全面而进行“蜻蜓点水”般的讲课模式。

建立电力工程课程群，首先应分析原有课程授课模式的不足，然后参考课程群的内涵，选择合理的相关课程，建立对应的课程群，这样才能提出合理的优化整合方案。

（一）原有授课模式的不足。

电力工程课程是整合工厂供电及电力系统分析相关课程的一门综合性课程，主要讲授电力系统的基本组成和运行原理，电力系统的元件参数计算、稳定运行分析和故障分析的基本方法，电力系统电气主接线设计、主要电器设备选择的原则和方法、继电保护等内容。由于囊括了工厂供电及电力系统分析两门课程的内容，其课程内容丰富且繁重。在有限的学时中讲授如此多的内容在给教师带来极大授课压力的同时，也会让学生渐渐失去学习热情，并最终影响其对整个电力系统知识体系的构建。

（二）课程群课程的选择。

电力工程课程群建设，须秉承学科相近的原则，对知识点有重复或传承的课程进行整合优化，从而建立起合理有效的课程群，使教师能轻松地传播知识，学生能有效地学习知识。为此，结合我校电气工程教育的特色与传统，我们挑选出了电力系统继电保护原理、电气控制技术及电力系统调度自动化等三门课程，结合电力工程课程来建设电力工程课程群。电力系统继电保护原理主要讲授继电保护的基本概念、输电线路的电流保护、接地保护、距离保护、纵联保护的基本原理，变压器保护的基本配置及主要保护的基本原理，自动重合闸、发电机保护、母线保护等内容。电气控制技术则主要讨论异步电动机拖动系统和直流电动机调速系统的起动和调速控制技术，以及电气线路的分析和设计，常用电磁式低压电器的作用与分类、结构与工作原理，可编程控制器的基本工作原理等。电力系统调度自动化则以电力系统“四遥”为主线，主要讲述电力系统调度自动化的有关理论，性能和运行特性，涉及电力系统稳态运行的相关基础理论。从上述三门课程讲授的内容可以看出，其与电力工程的课程内容互有传承，相互渗透，并有较多的重复。电力工程主要讲授电力系统分析的基础内容，继电保护则是在其基础上的升华。因为系统的稳定运行离不开保护装置的调节与动作，而保护装置的调节与动作又离不开电气控制设备的判断与运行，而这一切设备的自动化管理都离不开“四遥”技术的调度与管理。因此，从内容上可以较为清晰地看出，这四门课程存在明显的传承关系，因而在授课过程中存在较多知识重复的问题。建立电力工程课程群，就是以电力系统稳定运行为基点，逐步提升知识的难度与高度，使知识结构紧密，易于学生掌握。为建立结构合理、层次清晰的电力工程课程群，就要对教学内容及课时进行整体优化。

（三）电力工程课程群整体优化方案。

可以从三个角度来优化电力工程课程群，分别为课程优化、实验优化以及考核优化。课程及实验优化主要以教师为主体，即明确“教什么”，而考核优化则主要以学生为主体，即明确“学什么”。1.课程优化针对四门课程授课内容的特点，可以首先将电力工程课程中的继电保护一节的内容移到电力系统继电保护课程专门讲授，而电力系统监测与控制的内容并入电力系统调度自动化课程中讲授，与开关电器电弧、灭弧相关的原理及相应保护设备，则并入电气控制技术的高低压电器一节讲授。此外，电力系统继电保护的`微机保护一节与电力系统调度自动化课程内容有较大的重复，特别是硬件部分有许多相同之处，因此可以考虑将其并入电力调度自动化课程中讲授。由此，通过重新制订教学大纲，根据教学内容重新安排学时，可以使每一门课程的学时数得到合理安排。2.实验优化以往为促进学生理论与实践相结合的能力，每一门课程都配以相应的实验。该类实验的特点是与教材内容结合较为紧密，但主要以验证性及演示性实验为主，实验时间分散，实验内容缺乏系统化。学生通过实验只能片面地了解一部分课程内容，且只能了解部分设备的运行情况，缺乏对整个电力系统运行的深入理解。因此，有必要整合实验内容，将单一分散的实验课时整合为持续时间较长的整体的课程设计。以上述四门课程为例，可以强调四门课程综合的课程设计，如要求学生设计某厂矿的变电所，从而考核学生电气设备选择、电气主接线设计、负荷计算等方面的知识。同时，还可以在此基础上增加继电保护装置的要求，并要求学生绘出遥信遥感的结构图，从而考查学生综合运用知识的能力，使学生能够通过课程设计，达到整体了解变电所设计运行的基本方法以及注意点，从而提高学生系统学习能力的目的。此外，还可以安排学生到临近变电站进行参观实习，让学生了解相关电气设备具体的作用，增强学生的感官认识。相较于以往效率较低的课程实验，这样可以极大地提高学生的学习效率，并促进学生知识的整体消化吸收。3.考核优化课程内容的优化必然带来考核内容的优化。以往由于课程知识点繁杂，学生在期末复习时需要记忆许多与本门课程内容关联度不高的知识点，而课程的核心知识点却由于复习时间紧而未能有效地掌握，从而影响了学生的成绩。因此，通过课程群内容的整体优化，每一门课程都有相应的重点内容，这使得学生能够在复习时能紧紧围绕课程的核心知识点展开，而将关联度并不高的内容放入课程群的其他课程中进行复习，从而提高每一门课程的学习和复习效率。这样既能够提高学生的学习成绩，也能使学生掌握合理有效的学习方法。课程优化、实验优化以及考核优化有效地改善了教师与学生的教学及学习情况，使得教师讲授最优化，学生学习最优化，使学生在有效的时间内牢固掌握核心知识成为可能，从而实现了课程群建设的目标与意义。

三、结束语。

本文针对建设的电力工程课程群，分析了课程群内不同课程的特点，从课程、实验、考核三个方面提出了具体的优化方案，为进一步推动电气工程本科生教育改革提供了参考。当然，相关优化方案还需在后续教学过程中根据实际教学效果不断地完善改进，这样才能使教学方法紧跟时代发展的脚步，使培养的学生能够符合社会对人才发展的要求。

作者:牟龙华李松峰张鑫王伊健单位:同济大学。

［参考文献］。