初中政治名师工作室管理办法
为充分发挥名师在教育教学领域的引领示范作用，进一步打造壮大名师队伍，区教委首批确定23个名师工作室，初中政治学科建立“向__名师工作室”。根据《__市__区中小学名师工作室管理办法》（__教师〔20__〕__号）、《__市__区中小学名师工作室建设方案》（__州教师〔20__〕__号）等文件精神，特制定本管理办法。
第一条名师工作室的宗旨
名师工作室是以学习为主导，以研究为主体，以工作为主线，以骨干教师为纽带，以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体，是“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。在名师引领下，通过目标设置、教学实践以及课题研究推广教育教学成果等合作交流，实现个人素养、教学能力和指导能力的迅速提升。
第二条名师工作室的目标
整体目标：打造一支在区内外有影响的、融学科教师培训和学科研究专业于一体的、在全市乃至全国具有一定知名度的骨干教师团队和专家型教师。
具体目标：工作室为期三年，在主持人的指导下，工作室成员发挥集体智慧，紧紧围绕初中政治学科《道德与法治》部编教材，开展“课堂变革、课题实践、命题能力”研究，对“前沿理论、教师素养、教学课例”进行研讨，实现“教师专业和教学质量”提升，使工作室成员成长为区级及以上学有专长、术有专攻的知名教师，带动、引领、辐射区域内初中政治学科教育教学质量提升和学科教师专业发展。
第三条名师工作室的主要职责
1．教学引领：以教育教学为中心，通过课堂诊断、问题研究、专题讲座等活动，更新教育教学观念，提升中青年教师的教育教学能力，形成个人独具特色的教学风格。
2．课题研究：以主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，关注初中思想政治学科的“过积极健康的生活，培养合格公民”及《道德与法治》活动性课程校本教材的研究与开发。
3．辐射带动：工作室开展研讨会、报告会、公开教学、专题讲座、送教下乡等多种形式的活动，形成成果，追求对外辐射。
4．资源共享：建立自己的专题微博或公众号，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心。通过互动交流，实现资源共享和校际交流。
5．教师培养：名师工作主持人和导师帮助学员深入研究个人发展目标、途径，努力培养一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的科研型骨干教师。
第四条名师工作室主持人的职责
1．主持“名师工作室”的工作，制定本工作室管理细则；制定本工作室三年发展规划；制定工作室每学年工作计划，提交工作室总结；建立工作室成员成长档案，与工作室每个学员签订中青年教师培养责任书，督促指导他们制定个人专业发展研修计划，提交研修总结并对其进行教育、管理和考评。
2．当好教学示范者与指导者。每学年在全区进行名师示范课展示；组织并参与工作室成员的听课、评课活动，研究学科教学，指导工作室成员总结教育教学方法、经验、模式；钻研教育教学理论，定期或不定期组织工作室成员的理论学习及研讨。
3．坚持教育教学改革实验。全面了解本学科最前沿的信息与发展动态；深入研究教育教学中的重点、难点问题，积极探索新方法，指导本学科的教学研究和科研课题。在工作周期内主持完成至少一项市级以上重点研究课题并取得成果，撰写一批优质的教育科研文章或著书立说。
4．坚持理论学习与业务研讨，努力提升教育理论素养与学科理论素养，每年参加一次国内外高端培训或学术交流活动。
5．负责专题微博或公众号建设，以新媒体平台开展与学员及其他本学科教师的合作与交流，展示工作成效，发挥示范辐射作用。
6．向区教师进修学院提交年度经费使用情况。
第五条名师工作室导师的职责
1．为名师工作室提供理论支撑与业务指导。
2．为名师工作室开展各项工作创造有利条件。
3．参与制定或修改工作室工作计划、管理细则，共同协商工作方式、工作时间。
第六条名师工作室成员的职责
1．制定个人三年发展规划并付诸实施，每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。
2．每学年在校内进行2次以上教学展示，每学年提交2份以上优秀教学设计（或优质课例实录）、3份教育案例或教育故事，三年内在名师工作室组织的区级活动中至少上1节公开课或研究课。积极参加各级各类教学竞赛，努力取得好成绩。
3、每学年参加一次送教下乡活动，开设一次专题报告、专题讲座或教师培训。
4、每学期研读1本以上教育教学专著，完成1篇以上读书笔记；经常撰写教育教学、教研或管理札记，三年内至少有1篇论文在公开刊物发表。
5．参与校本课程的开发研究，参与一个市级及以上的课题研究。
6、为名师工作室提供教育教学信息、教育教学资源和教育教学管理经验。协助主持人完成工作室的成果总结、整理与推广等其它任务。
第七条名师工作室学员的条件
1。忠诚教育事业，爱岗敬业，具有良好的师德修养。
2。专业知识基础较扎实，工作积极主动，虚心好学，热心参与课程改革实践，身心健康。
3。年龄在45周岁以下，本科及以上学历。
4。熟悉信息技术在学科教学中的应用。
第八条名师工作室考核项目及备查资料
1．发展规划、研修计划及总结（含三年规划、学年计划、年度总结）
2．示范课或讲座（教学设计、讲座提纲及音像资料）
3．指导学科教研活动（活动记录、照片）
4．课题研究（研究过程记录及成果）
5．撰写或发表论文（发表刊物复印件）
6．学科课程开发（校本教材、讲课教案或课件）
7．教师继续教育或校本培训（讲义提纲和课时数）
8．公众号的运用及建设
9．学校支持名师工作室建设情况
10．学校对导师及名师团队成员工作量落实情况
11．名师工作室经费开支情况
第九条名师工作室学员备查资料
1．师德修养（学校、主持人考核意见）
2．参加名师工作室活动情况
3．发展规划、研修计划及总结（含三年规划、学年计划、年度总结）
4．读书计划及笔记
5．课题研究及参加教学竞赛成果（研究过程记录及成果）
6．撰写论文（发表刊物复印件）
7．档案建设（获奖及参加各类学术活动通知复印件）
8．参加教师继续教育或校本培训（听课记录、讲义提纲和课时数）
第十条名师工作室学员的考核内容
1．线上发布原创教育教学资源每年不少于20条。
2．针对教育、教学、科研中的实际问题，发起相关主题研讨不少于10个。
3．参与主题研讨每年不少于8次，针对研讨主题发表有质量的个人见解并形成文字。
4．在主持人的引领下，参与学科微课研发，每年至少制作2个微课视频。
5．完成不少于50万字的读书量，阅读书目不少于2本，撰写读书笔记不少于2篇，参与1次读书分享活动。
6．线上参与5次磨课、评课活动，打磨至少1节学科教学与信息技术融合的视频课例。
7．每学年结束后，撰写1篇质量较高的研修总结。
8．参与本学科的教师培训课程研制，并根据区教师进修学院的安排承担区级培训任务。